水產(chǎn)品廣告提案41、俯仰終宇宙，不樂復何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。水產(chǎn)品廣告提案水產(chǎn)品廣告提案41、俯仰終宇宙，不樂復何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。水產(chǎn)品廣告提案本方案數(shù)據(jù)由北京新生代市場監(jiān)測機構提供支持。數(shù)據(jù)庫名稱:中國城市居民生活形態(tài)與媒體接觸習慣(CMMS)樣本地區(qū):為全國20個省會市樣本量:26000個其中男51%,女49%時間:2000年6月樂百氏&陽紅新生代廣告初中數(shù)學作為一門基礎學科，其重要性不言而喻。但初中數(shù)學與小學數(shù)學相比更具有抽象性和邏輯性，許多學生感覺該課程的學習枯燥乏味，興趣索然。在信息技術日新月異的今天，多媒體技術蓬勃發(fā)展并快速滲入各個教學領域。多媒體教學具有直觀新穎、信息量大、表現(xiàn)力強等優(yōu)勢，采用多媒體教學能夠改善教學方式，拓展教學空間，提高學生學習興趣。因此，積極正確的采用多媒體教學，優(yōu)化傳統(tǒng)的農(nóng)村初中數(shù)學教學方式勢在必行。一、農(nóng)村初中數(shù)學多媒體教學中存在的問題（一）認識不到位，出現(xiàn)兩種極端現(xiàn)象。在農(nóng)村，一部分年齡稍大的數(shù)學教師習慣于傳統(tǒng)的一枝粉筆、一塊黑板、一本書“打天下”，認為傳統(tǒng)的數(shù)學教學來得更直接、更實用、更省時省力，平日課堂教學難以問津多媒體技術，只有在觀摩課、評優(yōu)課時才忙于制作課件甚至直接網(wǎng)上下載課件，多媒體教學成了用技術“作秀”，成了課堂教學的“花瓶”，多媒體在課堂教學中的應用不能日常化，使用率低導致多媒體運用能力提升緩慢。部分電腦技術薄弱的數(shù)學教師干脆認為多媒體教學是高不可攀的，根本不敢嘗試。同時，在農(nóng)村初中也存在著另外一批數(shù)學教師。這些老師片面地認為使用多媒體技術就代表了自己的教學理念比較先進，不使用多媒體則教學觀念較為落后。所以在教學過程中，他們大量使用多媒體開展教學，幾乎每一節(jié)課程，每一個教學環(huán)節(jié)都使用多媒體，不管是數(shù)學概念的講解還是課后的練習，一概采取多媒體來進行教學。一旦在教學過程中遇到停電等突發(fā)事故，這些老師就無法進行授課，給教學造成一定的影響。嚴重依賴多媒體進行數(shù)學課堂教學的模式，使得傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段很難得到發(fā)揮，久而久之，一些老師就喪失了開展傳統(tǒng)教學的基本功。（二）只注重教師的“教”，而忽略學生的“學”新課程要求把以教師為中心的教學轉變?yōu)橐詫W生為中心的教學?！敖逃F(xiàn)代化”首先應該是教育思想的現(xiàn)代化。用電腦輔助教學更應該有利于學生主動參與；有利于揭示教學內容的實質；有利于課堂交流的高效實現(xiàn)；有利于學生思維和技能的訓練。但目前在農(nóng)村初中使用的數(shù)學多媒體課件大多只是在改變教師如何“教”，而很少用電腦來幫助學生如何“學”，同時也忽視課件的“交互性”，很多農(nóng)村數(shù)學老師如遇到學生提到的問題和自己設計的不符就會手忙腳亂，不知所措。本來問題已經(jīng)解決，但老師還是要把事先設計好的幻燈片點一遍，多媒體教學無異于走過場，以學生為本只是停留在口頭上。（三）多媒體課件制作質量偏低多媒體是一門新興的、不斷發(fā)展的技術，采用多媒體教學對教師的知識面和技術應用水平有較高的要求。由于農(nóng)村初中數(shù)學教師的教學水平和多媒體技術掌握程度不高，其制作的課件質量較低。（1）課件缺少整體的知識框架，承載的信息重點不突出，知識的前后順序和層次不清晰。（2）課件內容缺乏整體性和連貫性，知識缺乏銜接。（3）課件內容多年不變，沒有隨數(shù)學教材和外部知識信息的更新而及時完善。（4）課件內容僅是數(shù)學教材和輔導書的照搬，數(shù)學教材外的知識和信息量較少。二、優(yōu)化農(nóng)村初中數(shù)學多媒體教學的建議（一）多媒體教學要與傳統(tǒng)教學有機結合在現(xiàn)在的農(nóng)村初中數(shù)學教學過程中，我們既不能只采用傳統(tǒng)教學方法，也不能片面的只采用多媒體教學方法。初中數(shù)學是一門抽象、邏輯嚴謹?shù)膶W科，初中數(shù)學教材往往是以傳統(tǒng)教學方式編寫。多媒體教學必須考慮初中數(shù)學的性質和特點，將多媒體教學與傳統(tǒng)教學結合起來。比如，教師在講函數(shù)圖像描繪時，要在黑板上分析每個步驟的內容，討論需要添加的個別輔助點，逐步描出各段的圖像，最后用幻燈片放出動態(tài)圖形，便于學生直接理解?？傊?，教師應從教學內容和學生實際出發(fā)，將兩種教學手段結合起來，突出教學重點，突破教學難點，提高學習興趣，活躍課堂氣氛，改善課堂教學效果。（二）教師必須樹立以學生為本教育觀念多媒體教學進入農(nóng)村初中數(shù)學課堂，給教學帶來了新的生機，以多媒體技術為標志的最新教育技術又將使教學步入一個更高的境界。但要真正促進教學現(xiàn)代化，更關鍵的因素是人。因此，我們應認識到多媒體教學只是輔助教學的手段，教學過程是教與學的過程，是以教材為媒介的師生雙方的共同認知的活動，這一認識活動的主體既是教師，也是學生。教師應充分利用多媒體激發(fā)學生學習興趣，調動學生的主體性，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造能力，樹立以學生為本的教育觀念。才能真正提高學生在各方面的能力。（三）教師應加強信息技術學習和研究在信息化的今天，誰能把握住多媒體技術這一“制高點”，誰就能在新世紀的教育中處于優(yōu)勝地位?！稊?shù)學新課程標準》強調：數(shù)學課程的設計與實施應重視運用現(xiàn)代信息技術，特別要充分考慮計算器、計算機對數(shù)學學習內容和方式的影響，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。作為農(nóng)村初中數(shù)學教師，要積極參加教育技術和信息化教學設計的培訓和實踐，增強自己的信息素養(yǎng)，熟悉數(shù)學教學的相關網(wǎng)絡資源和分布情況以幫助學生進行研究型、資源型學習，及時跟蹤現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，運用先進的信息技術改進自己的教學方法和學生的學習方式，積極開展信息化教育環(huán)境中的教育科學研究，有效地發(fā)揮信息技術在數(shù)學教學中的作用，研究信息化環(huán)境下數(shù)學評價的方式和方法。廣大農(nóng)村初中數(shù)學教師只有通過自身不懈努力，不斷提升自己的信息技術素養(yǎng)和運用水平，才能在多媒體教學中后來居上。三、結語農(nóng)村初中數(shù)學教學應該科學地運用多媒體教學手段，使理性知識感性化，抽象概念形象化。要努力走出多媒體教學在認識與實踐中的誤區(qū)。充分發(fā)揮多媒體教學在農(nóng)村初中數(shù)學教學中的積極作用，使多媒體教學真正成為農(nóng)村數(shù)學老師教學的好幫手。新課程改革帶來了新的教學模式與教學理念，它們正逐步改進傳統(tǒng)的教學模式，其中，“小組合作學習”正被越來越多地應用在中學課堂教學之中。為了踐行這一新的教學模式，充分挖掘其中的價值，筆者在本校初一年級上了一堂信息技術探究課，課題為“圖片的獲取”。本節(jié)課以自主合作、探究學習的理念為指導，來探究如何在初中信息技術課堂教學中合理應用好“小組合作學習”這一教學模式，以改進傳統(tǒng)的教學方式，讓學生都能積極參與到課堂教學中來，培養(yǎng)他們自主合作學習的能力，有效提高課堂教學的效率。以下是本節(jié)課的教學過程?！窘滩姆治觥勘菊n時是初中信息技術（上冊）第6單元第1節(jié)的第1課時。圖片是多媒體中常見的素材之一，是人們傳遞與表達信息的重要形式。本課時共有三個主題內容：①走進圖片世界；②獲取圖片；③圖片的瀏覽與管理。本課時在培養(yǎng)學生信息獲取能力方面有重要的作用，也是本章的起點，只有了解圖片的基礎知識，掌握獲取圖片的各種方法，學會根據(jù)主題需求獲取所需的圖片，才能為后面圖片的加工、多媒體的創(chuàng)作提供更多的素材?！窘虒W目標】知識與技能：能夠了解圖片在信息傳遞中的功能與作用，掌握獲取圖片的幾種常用方法，掌握圖片瀏覽與管理的方法。過程與方法：探究并掌握獲取圖片的方法，能夠根據(jù)主題需求獲取圖片。情感、態(tài)度與價值觀：關注與生活、學習密切相關的圖片信息，學會利用圖片信息解決生活和學習中的問題；培養(yǎng)熱愛生活的情感態(tài)度、團隊合作的意識?！窘虒W重點、難點】獲取圖片的幾種具體操作方法，根據(jù)不同的場合選擇合理的方式獲取圖片?！舅夭臏蕚洹拷處煖蕚洌蝴}中校園的學習、生活及風景圖片。學生準備：學生分組，依據(jù)就近與互補原則每5位學生分為一個小組，并推選一名小組長、一名記錄員、一名評價員，進行小組分工細化。硬件準備：連接互聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室、兩臺掃描儀、兩臺數(shù)碼相機以及必要的數(shù)據(jù)傳輸線?！窘虒W過程】1.創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣學生討論：如何與遠方的朋友分享校園的精彩生活？學生活動：使用不同的方法來表達校園生活。有學生選擇使用語言描述的方法與他人分享，有學生選用圖片來記錄鹽中校園生活與景色。教師展示學生的校園生活及校園風景圖片。（設計意圖：通過課件展示校園風景圖片與學生活動圖片，激發(fā)學生學習的興趣，使學生更加熱愛自己的校園生活。通過對問題的討論，進一步引發(fā)學生對圖片記錄方式的思考，導入新課。）任務一：師生共同分析、比較用語言口述與圖片記錄的特點。教師強調圖片記錄的特點：圖片能夠展現(xiàn)五彩繽紛的世界，具有形象、直觀、生動、簡明等特點。（設計意圖：通過兩者之間的比較讓學生能夠感受到圖片記錄的特點與優(yōu)勢，能夠關注與生活、學習密切相關的圖片信息。）2.交流討論，參與主題活動任務二：討論獲取圖片的方法。學生交流討論常用的獲取圖片的方法，教師提示補充。每個小組的記錄員在學案上記錄好討論結果（幾種常用的圖片獲取方法）。（設計意圖：通過學生的交流討論，引發(fā)學生對圖片獲取方式的思考，為下一個任務環(huán)節(jié)做好鋪墊。）3.小組合作，提高動手能力任務三：班級分組，領取任務，小組分工合作完成。教師引導：剛才同學們談到了許多種獲取圖片的方法，今天我們就以小組為單位，嘗試利用這幾種方法來獲取圖片。這學期依據(jù)就近與互補的原則將班級分成了12個小組，每個小組推選了組長、記錄員、評價員、匯報員、操作員，進行了細化分工。（1）教師當場分配任務各小組組長上臺隨機領取不同的任務袋，找到指定的位置，將組員帶領到該位置就座。任務袋中有任務說明書和任務評價表。（2）各組組長將任務分工細化每個小組將任務分工細化，在組長的帶領下，結合任務說明書和學案將任務完成。（時間允許的話可以爭取每個組員都來嘗試操作）組長：要確保每個組員都能夠掌握相應的操作方法，并且最后負責向全班演示或講述操作要領。記錄員：負責在學案上記錄好詳細的操作步驟、組名和獲取圖片的方式。評價員：在活動結束時，負責對組內完成任務的情況作一個評價，并填寫好本組任務評價表。匯報員：負責在活動結束后?R報完成情況，并且協(xié)助組長完成任務。操作員：負責協(xié)助組長一起操作完成任務。（3）分組活動，任務展示第1至4小組任務：從因特網(wǎng)上獲取圖片。②探究嘗試利用“以圖搜圖”的方法來獲取所需要的圖片，將小圖換成高清大圖，智能搜索相似的圖片。水產(chǎn)品廣告提案41、俯仰終宇宙，不樂復何如。水產(chǎn)品廣告提案水1水產(chǎn)品廣告提案水產(chǎn)品廣告提案2本方案數(shù)據(jù)由北京新生代市場監(jiān)測機構提供支持。數(shù)據(jù)庫名稱:中國城市居民生活形態(tài)與媒體接觸習慣(CMMS)樣本地區(qū):為全國20個省會市樣本量:26000個其中男51%,女49%時間:2000年6月樂百氏&陽紅新生代廣告本方案數(shù)據(jù)由北京新生代市場監(jiān)測機構提供支持。3提要市場態(tài)勢>生活形態(tài)竟爭者的足跡>危機廣告路線廣告表現(xiàn)宜傳促銷整合傳播市場態(tài)勢樂百氏&陽紅新生代廣告提要4·市場份額商品名稱市場銷售占有率%市場銷售份額%市場覆蓋面%娃哈哈242831.691934樂百氏20.09215819.10農(nóng)夫山泉14.9613.3416.04康師傅8.367.478.96嶗山3.344.452.59獲特滿2992.523.30養(yǎng)生堂2.033.311.18恰寶1.342.280.71旭日升1.331201.42屈臣氏1.170.451.65百氏&陽紅新生代廣告·市場份額5·市場份額商品名稱市場銷售占有率%市場銷售份額%市場覆蓋面%小黑子1.130.711.420.881.140.71藍洞0.660.580.71正廣和0.660.23∩oA094純寧純0.610.470.71依云0.610.120.94必揚0.601.160.24天與地0.320.230.71百勝0.510560.471冰點水0.480.140.71百氏&陽紅新生代廣告·市場份額6品牌滲透率50505050上氣氣百氏&陽紅新生代廣告品牌滲透7口百貨店則物中ii■其亡地方百氏&陽紅新生代廣告口百貨店則物中8各城市前三位品牌消費者構成情況冷受教育程度樂百氏&陽紅新生代廣告各城市前三位品牌消費者構成情況9個人月收入樂百氏&陽紅新生代廣告?zhèn)€人月收入10年齡樂百氏&陽紅新生代廣告年齡11水產(chǎn)品廣告提案課件12水產(chǎn)品廣告提案課件13水產(chǎn)品廣告提案課件14水產(chǎn)品廣告提案課件15水產(chǎn)品廣告提案課件16水產(chǎn)品廣告提案課件17水產(chǎn)品廣告提案課件18水產(chǎn)品廣告提案課件19水產(chǎn)品廣告提案課件20水產(chǎn)品廣告提案課件21水產(chǎn)品廣告提案課件22水產(chǎn)品廣告提案課件23水產(chǎn)品廣告提案課件24水產(chǎn)品廣告提案課件25水產(chǎn)品廣告提案課件26水產(chǎn)品廣告提案課件27水產(chǎn)品廣告提案課件28水產(chǎn)品廣告提案課件29水產(chǎn)品廣告提案課件30水產(chǎn)品廣告提案課件31水產(chǎn)品廣告提案課件32水產(chǎn)品廣告提案課件33水產(chǎn)品廣告提案課件34水產(chǎn)品廣告提案課件35水產(chǎn)品廣告提案課件36水產(chǎn)品廣告提案課件37水產(chǎn)品廣告提案課件38水產(chǎn)品廣告提案課件39水產(chǎn)品廣告提案課件40水產(chǎn)品廣告提案課件41水產(chǎn)品廣告提案課件42水產(chǎn)品廣告提案課件43水產(chǎn)品廣告提案課件44水產(chǎn)品廣告提案課件45水產(chǎn)品廣告提案課件46水產(chǎn)品廣告提案課件47水產(chǎn)品廣告提案課件48水產(chǎn)品廣告提案課件49水產(chǎn)品廣告提案課件5026、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必須具備一種能應付逆境的態(tài)度。——盧梭

27、只有把抱怨環(huán)境的心情，化為上進的力量，才是成功的保證?！_曼·羅蘭

28、知之者不如好之者，好之者不如樂之者?！鬃?/p>

29、勇猛、大膽和堅定的決心能夠抵得上武器的精良?！_·芬奇

30、意志是一個強壯的盲人，倚靠在明眼的跛子肩上?！灞救A謝謝！5126、要使整個人生都過得舒適、愉快，這是不可能的，因為人類必水產(chǎn)品廣告提案41、俯仰終宇宙，不樂復何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。水產(chǎn)品廣告提案水產(chǎn)品廣告提案41、俯仰終宇宙，不樂復何如。42、夏日長抱饑，寒夜無被眠。43、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。44、欲言無予和，揮杯勸孤影。45、盛年不重來，一日難再晨。及時當勉勵，歲月不待人。水產(chǎn)品廣告提案本方案數(shù)據(jù)由北京新生代市場監(jiān)測機構提供支持。數(shù)據(jù)庫名稱:中國城市居民生活形態(tài)與媒體接觸習慣(CMMS)樣本地區(qū):為全國20個省會市樣本量:26000個其中男51%,女49%時間:2000年6月樂百氏&陽紅新生代廣告初中數(shù)學作為一門基礎學科，其重要性不言而喻。但初中數(shù)學與小學數(shù)學相比更具有抽象性和邏輯性，許多學生感覺該課程的學習枯燥乏味，興趣索然。在信息技術日新月異的今天，多媒體技術蓬勃發(fā)展并快速滲入各個教學領域。多媒體教學具有直觀新穎、信息量大、表現(xiàn)力強等優(yōu)勢，采用多媒體教學能夠改善教學方式，拓展教學空間，提高學生學習興趣。因此，積極正確的采用多媒體教學，優(yōu)化傳統(tǒng)的農(nóng)村初中數(shù)學教學方式勢在必行。一、農(nóng)村初中數(shù)學多媒體教學中存在的問題（一）認識不到位，出現(xiàn)兩種極端現(xiàn)象。在農(nóng)村，一部分年齡稍大的數(shù)學教師習慣于傳統(tǒng)的一枝粉筆、一塊黑板、一本書“打天下”，認為傳統(tǒng)的數(shù)學教學來得更直接、更實用、更省時省力，平日課堂教學難以問津多媒體技術，只有在觀摩課、評優(yōu)課時才忙于制作課件甚至直接網(wǎng)上下載課件，多媒體教學成了用技術“作秀”，成了課堂教學的“花瓶”，多媒體在課堂教學中的應用不能日?；褂寐实蛯е露嗝襟w運用能力提升緩慢。部分電腦技術薄弱的數(shù)學教師干脆認為多媒體教學是高不可攀的，根本不敢嘗試。同時，在農(nóng)村初中也存在著另外一批數(shù)學教師。這些老師片面地認為使用多媒體技術就代表了自己的教學理念比較先進，不使用多媒體則教學觀念較為落后。所以在教學過程中，他們大量使用多媒體開展教學，幾乎每一節(jié)課程，每一個教學環(huán)節(jié)都使用多媒體，不管是數(shù)學概念的講解還是課后的練習，一概采取多媒體來進行教學。一旦在教學過程中遇到停電等突發(fā)事故，這些老師就無法進行授課，給教學造成一定的影響。嚴重依賴多媒體進行數(shù)學課堂教學的模式，使得傳統(tǒng)的數(shù)學教學手段很難得到發(fā)揮，久而久之，一些老師就喪失了開展傳統(tǒng)教學的基本功。（二）只注重教師的“教”，而忽略學生的“學”新課程要求把以教師為中心的教學轉變?yōu)橐詫W生為中心的教學?！敖逃F(xiàn)代化”首先應該是教育思想的現(xiàn)代化。用電腦輔助教學更應該有利于學生主動參與；有利于揭示教學內容的實質；有利于課堂交流的高效實現(xiàn)；有利于學生思維和技能的訓練。但目前在農(nóng)村初中使用的數(shù)學多媒體課件大多只是在改變教師如何“教”，而很少用電腦來幫助學生如何“學”，同時也忽視課件的“交互性”，很多農(nóng)村數(shù)學老師如遇到學生提到的問題和自己設計的不符就會手忙腳亂，不知所措。本來問題已經(jīng)解決，但老師還是要把事先設計好的幻燈片點一遍，多媒體教學無異于走過場，以學生為本只是停留在口頭上。（三）多媒體課件制作質量偏低多媒體是一門新興的、不斷發(fā)展的技術，采用多媒體教學對教師的知識面和技術應用水平有較高的要求。由于農(nóng)村初中數(shù)學教師的教學水平和多媒體技術掌握程度不高，其制作的課件質量較低。（1）課件缺少整體的知識框架，承載的信息重點不突出，知識的前后順序和層次不清晰。（2）課件內容缺乏整體性和連貫性，知識缺乏銜接。（3）課件內容多年不變，沒有隨數(shù)學教材和外部知識信息的更新而及時完善。（4）課件內容僅是數(shù)學教材和輔導書的照搬，數(shù)學教材外的知識和信息量較少。二、優(yōu)化農(nóng)村初中數(shù)學多媒體教學的建議（一）多媒體教學要與傳統(tǒng)教學有機結合在現(xiàn)在的農(nóng)村初中數(shù)學教學過程中，我們既不能只采用傳統(tǒng)教學方法，也不能片面的只采用多媒體教學方法。初中數(shù)學是一門抽象、邏輯嚴謹?shù)膶W科，初中數(shù)學教材往往是以傳統(tǒng)教學方式編寫。多媒體教學必須考慮初中數(shù)學的性質和特點，將多媒體教學與傳統(tǒng)教學結合起來。比如，教師在講函數(shù)圖像描繪時，要在黑板上分析每個步驟的內容，討論需要添加的個別輔助點，逐步描出各段的圖像，最后用幻燈片放出動態(tài)圖形，便于學生直接理解?？傊?，教師應從教學內容和學生實際出發(fā)，將兩種教學手段結合起來，突出教學重點，突破教學難點，提高學習興趣，活躍課堂氣氛，改善課堂教學效果。（二）教師必須樹立以學生為本教育觀念多媒體教學進入農(nóng)村初中數(shù)學課堂，給教學帶來了新的生機，以多媒體技術為標志的最新教育技術又將使教學步入一個更高的境界。但要真正促進教學現(xiàn)代化，更關鍵的因素是人。因此，我們應認識到多媒體教學只是輔助教學的手段，教學過程是教與學的過程，是以教材為媒介的師生雙方的共同認知的活動，這一認識活動的主體既是教師，也是學生。教師應充分利用多媒體激發(fā)學生學習興趣，調動學生的主體性，激發(fā)學生的想象力和創(chuàng)造能力，樹立以學生為本的教育觀念。才能真正提高學生在各方面的能力。（三）教師應加強信息技術學習和研究在信息化的今天，誰能把握住多媒體技術這一“制高點”，誰就能在新世紀的教育中處于優(yōu)勝地位。《數(shù)學新課程標準》強調：數(shù)學課程的設計與實施應重視運用現(xiàn)代信息技術，特別要充分考慮計算器、計算機對數(shù)學學習內容和方式的影響，大力開發(fā)并向學生提供更為豐富的學習資源，把現(xiàn)代信息技術作為學生學習數(shù)學和解決問題的強有力的工具，致力于改變學生的學習方式，使學生樂意并有更多的精力投入到現(xiàn)實的、探索性的數(shù)學活動中去。作為農(nóng)村初中數(shù)學教師，要積極參加教育技術和信息化教學設計的培訓和實踐，增強自己的信息素養(yǎng)，熟悉數(shù)學教學的相關網(wǎng)絡資源和分布情況以幫助學生進行研究型、資源型學習，及時跟蹤現(xiàn)代信息技術的發(fā)展，運用先進的信息技術改進自己的教學方法和學生的學習方式，積極開展信息化教育環(huán)境中的教育科學研究，有效地發(fā)揮信息技術在數(shù)學教學中的作用，研究信息化環(huán)境下數(shù)學評價的方式和方法。廣大農(nóng)村初中數(shù)學教師只有通過自身不懈努力，不斷提升自己的信息技術素養(yǎng)和運用水平，才能在多媒體教學中后來居上。三、結語農(nóng)村初中數(shù)學教學應該科學地運用多媒體教學手段，使理性知識感性化，抽象概念形象化。要努力走出多媒體教學在認識與實踐中的誤區(qū)。充分發(fā)揮多媒體教學在農(nóng)村初中數(shù)學教學中的積極作用，使多媒體教學真正成為農(nóng)村數(shù)學老師教學的好幫手。新課程改革帶來了新的教學模式與教學理念，它們正逐步改進傳統(tǒng)的教學模式，其中，“小組合作學習”正被越來越多地應用在中學課堂教學之中。為了踐行這一新的教學模式，充分挖掘其中的價值，筆者在本校初一年級上了一堂信息技術探究課，課題為“圖片的獲取”。本節(jié)課以自主合作、探究學習的理念為指導，來探究如何在初中信息技術課堂教學中合理應用好“小組合作學習”這一教學模式，以改進傳統(tǒng)的教學方式，讓學生都能積極參與到課堂教學中來，培養(yǎng)他們自主合作學習的能力，有效提高課堂教學的效率。以下是本節(jié)課的教學過程?！窘滩姆治觥勘菊n時是初中信息技術（上冊）第6單元第1節(jié)的第1課時。圖片是多媒體中常見的素材之一，是人們傳遞與表達信息的重要形式。本課時共有三個主題內容：①走進圖片世界；②獲取圖片；③圖片的瀏覽與管理。本課時在培養(yǎng)學生信息獲取能力方面有重要的作用，也是本章的起點，只有了解圖片的基礎知識，掌握獲取圖片的各種方法，學會根據(jù)主題需求獲取所需的圖片，才能為后面圖片的加工、多媒體的創(chuàng)作提供更多的素材。【教學目標】知識與技能：能夠了解圖片在信息傳遞中的功能與作用，掌握獲取圖片的幾種常用方法，掌握圖片瀏覽與管理的方法。過程與方法：探究并掌握獲取圖片的方法，能夠根據(jù)主題需求獲取圖片。情感、態(tài)度與價值觀：關注與生活、學習密切相關的圖片信息，學會利用圖片信息解決生活和學習中的問題；培養(yǎng)熱愛生活的情感態(tài)度、團隊合作的意識?！窘虒W重點、難點】獲取圖片的幾種具體操作方法，根據(jù)不同的場合選擇合理的方式獲取圖片?！舅夭臏蕚洹拷處煖蕚洌蝴}中校園的學習、生活及風景圖片。學生準備：學生分組，依據(jù)就近與互補原則每5位學生分為一個小組，并推選一名小組長、一名記錄員、一名評價員，進行小組分工細化。硬件準備：連接互聯(lián)網(wǎng)的多媒體教室、兩臺掃描儀、兩臺數(shù)碼相機以及必要的數(shù)據(jù)傳輸線?！窘虒W過程】1.創(chuàng)設情境，激發(fā)學習興趣學生討論：如何與遠方的朋友分享校園的精彩生活？學生活動：使用不同的方法來表達校園生活。有學生選擇使用語言描述的方法與他人分享，有學生選用圖片來記錄鹽中校園生活與景色。教師展示學生的校園生活及校園風景圖片。（設計意圖：通過課件展示校園風景圖片與學生活動圖片，激發(fā)學生學習的興趣，使學生更加熱愛自己的校園生活。通過對問題的討論，進一步引發(fā)學生對圖片記錄方式的思考，導入新課。）任務一：師生共同分析、比較用語言口述與圖片記錄的特點。教師強調圖片記錄的特點：圖片能夠展現(xiàn)五彩繽紛的世界，具有形象、直觀、生動、簡明等特點。（設計意圖：通過兩者之間的比較讓學生能夠感受到圖片記錄的特點與優(yōu)勢，能夠關注與生活、學習密切相關的圖片信息。）2.交流討論，參與主題活動任務二：討論獲取圖片的方法。學生交流討論常用的獲取圖片的方法，教師提示補充。每個小組的記錄員在學案上記錄好討論結果（幾種常用的圖片獲取方法）。（設計意圖：通過學生的交流討論，引發(fā)學生對圖片獲取方式的思考，為下一個任務環(huán)節(jié)做好鋪墊。）3.小組合作，提高動手能力任務三：班級分組，領取任務，小組分工合作完成。教師引導：剛才同學們談到了許多種獲取圖片的方法，今天我們就以小組為單位，嘗試利用這幾種方法來獲取圖片。這學期依據(jù)就近與互補的原則將班級分成了12個小組，每個小組推選了組長、記錄員、評價員、匯報員、操作員，進行了細化分工。（1）教師當場分配任務各小組組長上臺隨機領取不同的任務袋，找到指定的位置，將組員帶領到該位置就座。任務袋中有任務說明書和任務評價表。（2）各組組長將任務分工細化每個小組將任務分工細化，在組長的帶領下，結合任務說明書和學案將任務完成。（時間允許的話可以爭取每個組員都來嘗試操作）組長：要確保每個組員都能夠掌握相應的操作方法，并且最后負責向全班演示或講述操作要領。記錄員：負責在學案上記錄好詳細的操作步驟、組名和獲取圖片的方式。評價員：在活動結束時，負責對組內完成任務的情況作一個評價，并填寫好本組任務評價表。匯報員：負責在活動結束后?R報完成情況，并且協(xié)助組長完成任務。操作員：負責協(xié)助組長一起操作完成任務。（3）分組活動，任務展示第1至4小組任務：從因特網(wǎng)上獲取圖片。②探究嘗試利用“以圖搜圖”的方法來獲取所需要的圖片，將小圖換成高清大圖，智能搜索相似的圖片。水產(chǎn)品廣告提案41、俯仰終宇宙，不樂復何如。水產(chǎn)品廣告提案水52水產(chǎn)品廣告提案水產(chǎn)品廣告提案53本方案數(shù)據(jù)由北京新生代市場監(jiān)測機構提供支持。數(shù)據(jù)庫名稱:中國城市居民生活形態(tài)與媒體接觸習慣(CMMS)樣本地區(qū):為全國20個省會市樣本量:26000個其中男51%,女49%時間:2000年6月樂百氏&陽紅新生代廣告本方案數(shù)據(jù)由北京新生代市場監(jiān)測機構提供支持。54提要市場態(tài)勢>生活形態(tài)竟爭者的足跡>危機廣告路線廣告表現(xiàn)宜傳促銷整合傳播市場態(tài)勢樂百氏&陽紅新生代廣告提要55·市場份額商品名稱市場銷售占有率%市場銷售份額%市場覆蓋面%娃哈哈242831.691934樂百氏20.09215819.10農(nóng)夫山泉14.9613.3416.04康師傅8.367.478.96嶗山3.344.452.59獲特滿2992.523.30養(yǎng)生堂