教師招聘考試題庫(kù)《教育理論綜合知識(shí)》考點(diǎn)預(yù)測(cè)最新版(二)1、多選題

空間知覺(jué)包括_____。

A:形狀知覺(jué)

B:大小知覺(jué)

C:深度知覺(jué)

D:方位知覺(jué)

E:運(yùn)動(dòng)知覺(jué)

參考答案:ABCD

本題解釋:

【答案】ABCD。解析：本題考查的是空間知覺(jué)的分類。空間知覺(jué)是指人腦對(duì)物體的空間特征的反應(yīng)。它包括形狀知覺(jué)、大小知覺(jué)、方位知覺(jué)和深度知覺(jué)。

2、單選題

兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志_____。

A:最近發(fā)展區(qū)的大小

B:潛伏期的長(zhǎng)短

C:最佳期的性質(zhì)

D:敏感期的特點(diǎn)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：最近發(fā)展區(qū)的大小，是兒童心理發(fā)展?jié)撃艿闹饕獦?biāo)志，也是兒童可接受教育程度的重要標(biāo)志。

3、判斷題

幼兒社會(huì)性是在日常生活和游戲中通過(guò)觀察和模仿學(xué)習(xí)發(fā)展起來(lái)的。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：。

【命題立意】考查幼兒社會(huì)性發(fā)展的途徑。

【錯(cuò)因分析】對(duì)幼兒社會(huì)性發(fā)展的途徑不了解。

4、單選題

德育過(guò)程的基礎(chǔ)是_____。

A:掌握知識(shí)

B:激發(fā)情感

C:道德內(nèi)化

D:活動(dòng)和交往

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：學(xué)生的思想品德是在社會(huì)交往活動(dòng)中形成的，沒(méi)有社會(huì)交往，就沒(méi)有社會(huì)道德。社會(huì)交往是個(gè)體社會(huì)生活的基礎(chǔ)。學(xué)生的思想品德是在積極的活動(dòng)和交往過(guò)程中逐步形成發(fā)展起來(lái)和表現(xiàn)出來(lái)并接受其檢驗(yàn)的，形成一定品德的目的，也是為了更好地適應(yīng)和參與社會(huì)新生活的創(chuàng)造。因此，教育者應(yīng)把組織活動(dòng)和交往看作德育過(guò)程的基礎(chǔ)。因此本題的正確答案為D。

5、單選題

小學(xué)生在記課堂筆記時(shí)對(duì)漢字字形結(jié)構(gòu)正誤的注意屬于_____

A:隨意注意

B:不隨意注意

C:無(wú)意注意

D:隨意后注意

參考答案:D

本題解釋:

參考答案：D。參考解析：【答案】D。解析：有意后注意也叫隨意后注意，是由自覺(jué)的但不需要意志努力的注意。

6、多選題

以下各項(xiàng)活動(dòng)中，屬于教學(xué)的宏觀設(shè)計(jì)的是_____。

A:確定教學(xué)目標(biāo)

B:選擇教學(xué)模式

C:編選教材

D:制訂教學(xué)計(jì)劃

參考答案:CD

本題解釋:

參考答案：C,D。參考解析：教學(xué)設(shè)計(jì)的類型分為：（1）宏觀設(shè)計(jì)，包括制訂教學(xué)（課程）計(jì)劃、制訂課程標(biāo)準(zhǔn)、編選教材、制訂考核方案。（2）微觀設(shè)計(jì)，包括確定教學(xué)目標(biāo)、了解學(xué)生狀態(tài)、設(shè)計(jì)教學(xué)程序、執(zhí)行教學(xué)程序、確定檢查方案。

7、單選題

小學(xué)生容易把“B”寫成“D”，這說(shuō)明小學(xué)生的_____還不成熟。

A:感知能力

B:注意能力

C:記憶能力

D:思維能力

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：初入小學(xué)的兒童一般已能很好地辨認(rèn)前后、上下、遠(yuǎn)近，但對(duì)左右方位的辨認(rèn)還不完善，常常要和具體事物聯(lián)系起來(lái)才能辨認(rèn)。小學(xué)生把“B”寫成“D”即是小學(xué)生的感知能力不成熟的表現(xiàn)。

8、單選題

下列不屬于個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律_____。

A:一定的順序性和階段性

B:發(fā)展速度的持續(xù)遞進(jìn)性

C:身心發(fā)展的穩(wěn)定性和可變性

D:個(gè)別差異性

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：個(gè)體身心發(fā)展規(guī)律包括個(gè)體身心發(fā)展的統(tǒng)一性和相互聯(lián)系性、順序性、階段性、不平衡性、互補(bǔ)性、穩(wěn)定性和可變性、個(gè)別差異性。

9、單選題

在游戲時(shí)，教師讓違反游戲規(guī)則的兒童停玩一次，屬于_____。

A:自然后果的懲罰

B:剝奪性懲罰

C:體罰

D:生理性懲罰

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

在道德教育中，懲罰是指為減少某種行為重現(xiàn)概率而在此行為后伴隨的不愉快事件。根據(jù)受懲者的情感體驗(yàn)，可以把懲罰分為兩類：一類是剝奪性懲罰，一類是痛苦性懲罰。剝奪性懲罰主要是剝奪個(gè)人的某些權(quán)利，如不準(zhǔn)進(jìn)課堂、不準(zhǔn)參與游戲、取消榮譽(yù)等；痛苦性懲罰主要是引起受懲者明顯的不舒適感，如體罰等。因此本題的正確答案是B。

10、多選題

按照動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源可以把動(dòng)機(jī)分為_(kāi)____。

A:生理

B:社會(huì)

C:內(nèi)部

D:外部

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。解析：根據(jù)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的動(dòng)力來(lái)源可以分為內(nèi)部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)和外部學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。

11、單選題

幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會(huì)把他摳掉，這是_____的表現(xiàn)。

A:情緒沖動(dòng)性

B:情緒易變性

C:情緒兩極性

D:情緒感染性

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

幼小兒童常常處于激動(dòng)的情緒狀態(tài)。在日常生活中，嬰幼兒往往由于某種外來(lái)刺激的出現(xiàn)而非常興奮，情緒沖動(dòng)強(qiáng)烈。幼兒情緒沖動(dòng)性還常表現(xiàn)在他用過(guò)激的動(dòng)作和行為表現(xiàn)自己的情緒。例如幼兒看到故事書中的“壞人”，常常會(huì)把他摳掉。

12、簡(jiǎn)答題

10.研究認(rèn)為，最佳的過(guò)度學(xué)習(xí)，是學(xué)習(xí)的熟練程度達(dá)到____的學(xué)習(xí)。

參考答案:150%

13、填空題

美國(guó)心理學(xué)家韋納對(duì)行為結(jié)果的歸因進(jìn)行了系統(tǒng)探討，并把歸因分為三個(gè)維度、內(nèi)部歸因和外部歸因，穩(wěn)定性歸因和非穩(wěn)定性歸因，____。

參考答案:可控制歸因和不可控制歸因

本題解釋:

【答案】可控制歸因和不可控制歸因

14、多選題

按評(píng)價(jià)所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，教學(xué)評(píng)價(jià)可以分為_(kāi)____。

A:正式評(píng)價(jià)

B:非正式評(píng)價(jià)

C:相對(duì)性評(píng)價(jià)

D:絕對(duì)性評(píng)價(jià)

參考答案:CD

本題解釋:

【答案】CD。解析：按評(píng)價(jià)所運(yùn)用的方法和標(biāo)準(zhǔn)的不同，教育評(píng)價(jià)可以分為相對(duì)性評(píng)價(jià)和絕對(duì)性評(píng)價(jià)。相對(duì)性評(píng)價(jià)是在被評(píng)價(jià)對(duì)象的群體中建立基準(zhǔn)，然后把該群體中的各個(gè)對(duì)象逐一與基準(zhǔn)進(jìn)行比較，以判斷該群體中每一成員的相對(duì)成績(jī)。絕對(duì)性評(píng)價(jià)是評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)不依賴于其他學(xué)生的表現(xiàn)，而是依賴于學(xué)生對(duì)所測(cè)內(nèi)容的實(shí)際掌握情況。

15、多選題

學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性表現(xiàn)在_____。

A:認(rèn)識(shí)的間接性

B:認(rèn)識(shí)的直接性

C:認(rèn)識(shí)的教育性

D:認(rèn)識(shí)的交往性

參考答案:ACD

本題解釋:

【答案】ACD。解析：學(xué)生認(rèn)識(shí)的特殊性包括認(rèn)識(shí)的間接性、認(rèn)識(shí)的交往性、認(rèn)識(shí)的教育性、有領(lǐng)導(dǎo)的認(rèn)識(shí)等幾個(gè)方面。

16、單選題

下列關(guān)于學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)?cè)u(píng)價(jià)敘述正確的是_____。

A:評(píng)定學(xué)生學(xué)業(yè)成績(jī)，一般采用百分制記分法和等級(jí)制記分法

B:一般說(shuō)，題的數(shù)量多、便于給小分的，用等級(jí)制較便利

C:題的數(shù)量不多、開(kāi)卷、理解和靈活運(yùn)用的題用百分制較方便

D:在成績(jī)?cè)u(píng)定時(shí)，不能把等級(jí)制換算成一定的分?jǐn)?shù)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)定的方法通常采用分?jǐn)?shù)、等級(jí)和評(píng)語(yǔ)來(lái)表示。一般說(shuō)，題的數(shù)量多，便于給小分的，用分?jǐn)?shù)制較便利，題的數(shù)量不多、開(kāi)卷、理解和靈活運(yùn)用的題目用等級(jí)制較方便。故選A。

17、單選題

教師職業(yè)道德規(guī)范區(qū)別于其他職業(yè)道德的顯著標(biāo)志是_____。

A:愛(ài)崗敬業(yè)

B:無(wú)私奉獻(xiàn)

C:愛(ài)國(guó)守法

D:為人師表

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：為人師表是教師職業(yè)與其他職業(yè)最大的不同。

18、單選題

兒童多動(dòng)綜合癥高峰發(fā)病年齡是_____。

A:4～6歲

B:6～8歲

C:8～10歲

D:10～12歲

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：兒童多動(dòng)綜合癥簡(jiǎn)稱“多動(dòng)癥”，是幼兒和小學(xué)生最為常見(jiàn)的一種以注意力缺陷和活動(dòng)過(guò)渡為主要特征的行為障礙綜合癥。高峰發(fā)病年齡為8～10歲，多為7歲前就有異常表現(xiàn)，男性兒童的患病率明顯高于女性。

19、單選題

學(xué)習(xí)新知識(shí)時(shí)，以列提綱的形式來(lái)理清思路加強(qiáng)記憶，這里使用的學(xué)習(xí)策略是_____。

A:精細(xì)加工策略

B:元認(rèn)知策略

C:組織策略

D:調(diào)節(jié)策略

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：

綱要策是組織策的一種，包括主題綱要法和符號(hào)綱要法。

20、單選題

3歲前兒童的思維主要是_____。

A:具體形象思維

B:抽象邏輯思維

C:直覺(jué)思維

D:直觀行動(dòng)思維

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：3歲前兒童的思維主要是直觀行動(dòng)思維。

21、單選題

新課程改革下的學(xué)生評(píng)價(jià)的核心是_____。

A:關(guān)注學(xué)生的學(xué)業(yè)成績(jī)

B:關(guān)注學(xué)生在群體中的位置

C:關(guān)注和促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展

D:幫助學(xué)生認(rèn)識(shí)自我,樹(shù)立自信

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C解析：新課改下的學(xué)生評(píng)價(jià)的核心和目標(biāo)是促進(jìn)發(fā)展。

22、填空題

備課應(yīng)做好的三方面工作是鉆研教材____和____。

參考答案:了解學(xué)生設(shè)計(jì)教法

本題解釋:

【答案】了解學(xué)生設(shè)計(jì)教法

23、單選題

提倡和實(shí)施“愛(ài)的教育”的典范是_____。

A:福祿貝爾

B:夸美紐斯

C:盧梭

D:裴斯泰洛齊

參考答案:D

本題解釋:

【答案】D。解析：裴斯泰洛齊提出“教育心理學(xué)化”，創(chuàng)立了愛(ài)的教育理論和要素教育理論，強(qiáng)調(diào)情感教育、愛(ài)的教育。

24、單選題

學(xué)校教育產(chǎn)生于_____。

A:原始社會(huì)

B:奴隸社會(huì)

C:封建社會(huì)

D:中世紀(jì)

參考答案:B

本題解釋:

【答案】B。解析：本題考查學(xué)校教育的產(chǎn)生。在奴隸社會(huì)里，出現(xiàn)了專門從事教育工作的教師，產(chǎn)生了學(xué)校教育，使教育從社會(huì)生活中分化出來(lái)，成為獨(dú)立的形態(tài)。故選B。

25、單選題

德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯發(fā)現(xiàn)遺忘的進(jìn)程是不均衡的，它表現(xiàn)為_(kāi)____。

A:中間稍快

B:中間稍慢

C:先快后慢

D:先慢后快

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：C[解析]德國(guó)心理學(xué)家艾賓浩斯研究發(fā)現(xiàn)，遺忘在學(xué)習(xí)之后立即開(kāi)始，而且遺忘的進(jìn)程并不是均勻的。最初遺忘速度很快，以后逐漸變慢。

26、填空題

學(xué)生對(duì)接到大學(xué)錄取通知書時(shí)的愉快心情的記憶是____。

參考答案:情緒記憶

本題解釋:

參考解析：【答案】情緒記憶。解析：情緒記憶是以過(guò)去體驗(yàn)過(guò)的情緒情感為內(nèi)容的記憶。例如，學(xué)生對(duì)接到理想大學(xué)錄取通知書時(shí)愉快心情的記憶。情緒記憶的映象有時(shí)比其它形式的記憶映象更持久。往往是一次形成而經(jīng)久不忘，甚至終生難忘。

27、單選題

如果遷移產(chǎn)生的效果是積極的，這種遷移則是_____。

A:正遷移

B:順向遷移

C:特殊遷移

D:知識(shí)遷移

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。

28、多選題

思維的基本形式包括_____。

A:概念

B:判斷

C:推理

D:抽象

參考答案:ABC

本題解釋:

【出題思路】本題考查思維的基本形式。

【參考答案】ABC

【名師點(diǎn)睛】思維的基本形式包括：概念、判斷和推理。概念是人腦反映客觀事物共同的、本質(zhì)的特征的思維形式。概念是用一定的詞語(yǔ)來(lái)記載和標(biāo)志的。判斷是指認(rèn)識(shí)概念與概念之間的聯(lián)系。它是事物之間的聯(lián)系和關(guān)系在人腦中的反映。推理是由一個(gè)或幾個(gè)相互聯(lián)系的已知判斷推出合乎邏輯的新判斷的思維形式，是根據(jù)已有的知識(shí)推出新的結(jié)論的思維活動(dòng)。

考生在答題的時(shí)候需要把思維的基本形式和思維的基本過(guò)程分開(kāi)。思維的基本形式是概念、判斷和推理。思維的基本過(guò)程是分析與綜合、抽象與概括、系統(tǒng)化與具體化、分類與比較。

29、單選題

下列哪種能力屬于一般能力的范疇?_____

A:記憶能力

B:創(chuàng)造能力

C:運(yùn)動(dòng)能力

D:社交能力

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：A[解析]在心理學(xué)中，一般能力又稱基本能力，通常是指那些在各種活動(dòng)中都必須具備的能力，如注意力、觀察力、記憶力、思維力、想象力等。

30、單選題

下列現(xiàn)象中，不屬于教育現(xiàn)象的是_____。

A:媽媽教孩子洗衣服

B:初生嬰兒吸奶

C:成人學(xué)開(kāi)車

D:木匠教徒弟手藝

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：教育是有目的有計(jì)劃地培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。初生兒吸奶屬于吸吮反射，是不需要學(xué)習(xí)就會(huì)的本能動(dòng)作。其他三項(xiàng)均屬于教育現(xiàn)象。

31、判斷題

教育機(jī)智是教師靈感的突現(xiàn)。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

【答案】錯(cuò)誤。

32、單選題

_____是相對(duì)于系統(tǒng)的學(xué)科知識(shí)而言，側(cè)重于學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)的一種課程形式。

A:學(xué)科課程

B:活動(dòng)課程

C:顯性課程

D:隱性課程

參考答案:

本題解釋:

參考答案：B。

33、單選題

關(guān)于個(gè)體身心發(fā)展的成因，“白板說(shuō)”觀點(diǎn)屬于_____。

A:內(nèi)發(fā)論

B:外鑠論

C:多因素相互作用

D:平衡論

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：“白板說(shuō)”是由英國(guó)哲學(xué)家洛克所提出來(lái)的，他認(rèn)為人的心靈猶如一塊白板，它本身沒(méi)有內(nèi)容，可以讓人涂抹，外部的力量決定了人的發(fā)展?fàn)顩r，該觀點(diǎn)是典型的外鑠論。

34、單選題

在教鳥(niǎo)的概念時(shí)。列舉出“雞、鴨、鵝”等，是恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用了_____。

A:變式

B:反例

C:同位概念

D:以上三者兼有

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。參考解析：同位概念是在新命題與認(rèn)知結(jié)構(gòu)中特有的命題，既非下位關(guān)系又非上位關(guān)系，而是一種并列的關(guān)系時(shí)產(chǎn)生的。雞、鴨、鵝同屬于禽類。所以本題選C。

35、判斷題

教師是既定課程的闡述者和傳遞者，學(xué)生是既定課程的接收者和吸收者，這是新課程倡導(dǎo)的教學(xué)觀。_____

參考答案:錯(cuò)誤

本題解釋:

參考答案：錯(cuò)。參考解析：

這是傳統(tǒng)教學(xué)的觀點(diǎn)。而新課改的教學(xué)觀強(qiáng)調(diào)：（1）教學(xué)從“教育者為中心”轉(zhuǎn)向“學(xué)習(xí)者為中心”；（2）教學(xué)從“教會(huì)學(xué)生知識(shí)”轉(zhuǎn)向“教會(huì)學(xué)生學(xué)習(xí)”；（3）教學(xué)從“重結(jié)論輕過(guò)程”轉(zhuǎn)向“重結(jié)論的同時(shí)更重過(guò)程”；（4）教學(xué)從“關(guān)注學(xué)科”轉(zhuǎn)向“關(guān)注人”。

36、單選題

新課程強(qiáng)調(diào)教師向?qū)W生學(xué)習(xí)，傾聽(tīng)學(xué)生的觀點(diǎn)和看法，這主要要求師生之間建立的關(guān)系是_____。

A:民主平等

B:尊師愛(ài)生

C:心理相容

D:教學(xué)相長(zhǎng)

參考答案:A

本題解釋:

參考答案：A。參考解析：

教師向?qū)W生學(xué)習(xí)、尊重學(xué)生意見(jiàn)體現(xiàn)了民主平等的教育策。

37、單選題

下列活動(dòng)屬于動(dòng)作技能的是_____。

A:閱讀

B:駕駛

C:運(yùn)算

D:寫作

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：動(dòng)作技能指通過(guò)練習(xí)鞏固下來(lái)的、自動(dòng)化的、完善的動(dòng)作活動(dòng)方式。如日常生活方面的寫字、行走、騎自行車；體育運(yùn)動(dòng)方面的游泳、體操、打球；生產(chǎn)勞動(dòng)方面的鋸、刨、挖等活動(dòng)方式，都屬于動(dòng)作技能。閱讀、寫作、運(yùn)算、解題等是常見(jiàn)的心智技能。心智技能也稱智力技能、認(rèn)知技能，是通過(guò)學(xué)習(xí)而形成的合乎法則的心智活動(dòng)方式。

38、單選題

下列屬于精細(xì)加工策略的是_____。

A:合理復(fù)習(xí)

B:位置記憶

C:親自參與

D:學(xué)業(yè)求助

參考答案:B

本題解釋:

參考答案：B。參考解析：

精細(xì)加工策是一種將新學(xué)材料與頭腦中已有知識(shí)聯(lián)系起來(lái)從而增加新信息的意義的深層加工策。常用的精細(xì)加工策：記憶術(shù)（如位置記憶法、縮減與編歌訣、諧音聯(lián)想法、關(guān)鍵詞法、視覺(jué)聯(lián)想）；做筆記；提問(wèn)；生成性學(xué)習(xí)；利用背景知識(shí)，聯(lián)系實(shí)際等。

39、多選題

組織策略可利用的圖形有_____。

A:流程圖

B:模式圖或模型示意圖

C:雙向圖

D:網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖

E:系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖

參考答案:ABDE

本題解釋:

參考答案：ABDE。參考解析：教師可以利用圖形來(lái)說(shuō)明知識(shí)之間內(nèi)在聯(lián)系的方法來(lái)幫助學(xué)生領(lǐng)會(huì)復(fù)雜的課題，集中組織策常見(jiàn)的可利用的圖形有：流程圖、網(wǎng)絡(luò)關(guān)系圖、模式圖或模型示意圖、系統(tǒng)結(jié)構(gòu)圖等。故選ABDE。

40、判斷題

動(dòng)物界沒(méi)有教育，教育是人類特有的一種社會(huì)活動(dòng)，它有自己的特殊性。_____

參考答案:正確

本題解釋:

參考答案：對(duì)。參考解析：

教育是培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)，這是教育的質(zhì)的規(guī)定性。

41、單選題

提出最近發(fā)展區(qū)的心理學(xué)家是_____

A:維果斯基

B:皮亞杰

C:斯金納

D:贊可夫

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A。解析：前蘇聯(lián)心理學(xué)家維果斯基提出最近發(fā)展區(qū)，認(rèn)為教育對(duì)兒童的發(fā)展能起主導(dǎo)作用和促進(jìn)作用，但需要去確定兒童的兩種發(fā)展水平，一種是已經(jīng)達(dá)到的發(fā)展水平，另一種是兒童可能達(dá)到的發(fā)展水平，這兩種水平之間的距離就是最近發(fā)展區(qū)。皮亞杰主要是兒童發(fā)展的認(rèn)知理論。斯金納是行為主義流派。贊可夫提出了“夠桃子”的教育理論。

42、單選題

教育史上最早的教學(xué)手段是_____。

A:人自身的活動(dòng)

B:實(shí)物

C:標(biāo)本

D:說(shuō)教

參考答案:A

本題解釋:

【答案】A解析：從教育史上看，最早的教學(xué)手段就是人自身的活動(dòng)，如口耳相傳、示范、模仿、練習(xí)，但主要通過(guò)語(yǔ)言，也包括表情、動(dòng)作、形體等進(jìn)行。

43、單選題

思想品德教育的實(shí)質(zhì)是_____。

A:將學(xué)生的道德認(rèn)識(shí)轉(zhuǎn)化為道德行為

B:培養(yǎng)學(xué)生的道德情感

C:將一定社會(huì)的思想品德轉(zhuǎn)化為受教育者個(gè)人的思想品德

D:提高學(xué)生對(duì)宏觀世界的認(rèn)識(shí)

參考答案:C

本題解釋:

參考答案：C。

44、單選題

安安平時(shí)比較踏實(shí)，遇事沉著、冷靜，但卻比較死板，靈活性不足。她應(yīng)該屬于_____類型。

A:膽汁質(zhì)

B:多血質(zhì)

C:黏液質(zhì)

D:抑郁質(zhì)

參考答案:C

本題解釋:

【答案】C。解析：膽汁質(zhì)的人精力旺盛，易感情用事；多血質(zhì)的反應(yīng)迅速，有朝氣，情緒不穩(wěn)定，粗枝大葉；黏液質(zhì)穩(wěn)重、踏實(shí)，但比較死板；抑郁質(zhì)的人則比較敏感。故答案為C。

45、單選題

從2014年4月1日起，黑龍江重點(diǎn)國(guó)有林區(qū)全面停止天然林商業(yè)性采伐，標(biāo)志著我國(guó)重點(diǎn)國(guó)有林區(qū)從開(kāi)發(fā)利用轉(zhuǎn)入_____的發(fā)展新階段。

A:全面禁止

B:全面保護(hù)

C:區(qū)域禁止

D:區(qū)域保護(hù)

參考答案:B

本題解釋:

參考答