部編版三年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表部編版三年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表部編版三年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表xxx公司部編版三年級(jí)語文上冊(cè)教學(xué)計(jì)劃及進(jìn)度表文件編號(hào)：文件日期：修訂次數(shù)：第1.0次更改批準(zhǔn)審核制定方案設(shè)計(jì)，管理制度小學(xué)2019-2020年度上學(xué)期教師授課計(jì)劃教學(xué)科目：語文授課班級(jí)：三年級(jí)任課教師：教材選本部編版教材分析大綱要求及內(nèi)容特點(diǎn)一、教材分簡(jiǎn)析：本冊(cè)教材安排課文27篇。教材以專題組織單元，以整合的方式組織教材內(nèi)容，共分八個(gè)單元?！罢Z文園地”包括五個(gè)欄目：識(shí)字加油站、字詞句運(yùn)用、寫話、展示臺(tái)、我愛閱讀。各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成一個(gè)有機(jī)的整體。識(shí)字形式多樣，課文內(nèi)容豐富，體裁多樣，富有童趣，語言規(guī)范，淺顯易懂，插圖精美，便于對(duì)學(xué)生進(jìn)行朗讀、背誦、復(fù)述、口語交際等訓(xùn)練。本冊(cè)教材從內(nèi)容上看，主要任務(wù)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀和句子的理解。從學(xué)生的長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展來看，詞語的積累運(yùn)用、口語表達(dá)能力的培養(yǎng)、引導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)、探究、解決問題也是教學(xué)重點(diǎn)。難點(diǎn)是識(shí)字、寫字和課文的朗讀。二、教學(xué)目的和要求：1、識(shí)認(rèn)字250個(gè)，寫字250個(gè)。2、掌握字的間架結(jié)構(gòu)和書寫規(guī)則。3、繼續(xù)培養(yǎng)閱讀的興趣，培養(yǎng)經(jīng)常閱讀的習(xí)慣。在“自檢”中，學(xué)生要自查、互查，交流閱讀體會(huì)。4、通過“語文天地”中設(shè)計(jì)的活動(dòng)，創(chuàng)設(shè)寫話的情境，使學(xué)生愿意寫，有東西可寫。重點(diǎn)難點(diǎn)學(xué)會(huì)正確讀寫250個(gè)生字，利用多種方法理解難懂的詞語，借助關(guān)鍵句理解一段話的意思，學(xué)習(xí)書面表達(dá)，體會(huì)習(xí)作的樂趣。學(xué)生現(xiàn)狀分析本班共有學(xué)生人。根據(jù)上學(xué)期任課教師介紹，大部分學(xué)生學(xué)習(xí)積極，由于年齡較小，頑皮的較多，作業(yè)基本上都能做完,書寫能力不強(qiáng)。部分學(xué)生分析能力不夠靈活，沒有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。三年級(jí)是打基礎(chǔ)的一年，不管在寫鋼筆字，還是在寫作文等方面都提出了新的要求。本學(xué)其重在培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)習(xí)慣及其聽說讀寫的能力。使學(xué)生的語文素養(yǎng)，得到進(jìn)一步的提高。采取方法措施1、引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考，逐漸悟到讀書時(shí)應(yīng)在什么地方想想什么，怎樣想，養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣。2、指導(dǎo)學(xué)生興盛使用工具書、資料庫的意識(shí)和習(xí)慣。鼓勵(lì)學(xué)生獨(dú)立閱讀思考，探索發(fā)現(xiàn)盡量自己解決問題。3、在教學(xué)方法上倡導(dǎo)，自主、合作、探索的學(xué)習(xí)方式。4、緊密聯(lián)系學(xué)生的閱讀或是生活實(shí)際，進(jìn)行小練筆以加強(qiáng)讀寫之間的聯(lián)系。要引導(dǎo)學(xué)生注意運(yùn)用語文中的一些表達(dá)方式和寫作方法。5、穿插使用多媒體教學(xué)，使學(xué)生的感受立體化。6、在口語交際的要求方面，注意循序漸進(jìn)逐步提高口語交際的要求。7、對(duì)學(xué)生的習(xí)作指導(dǎo)做到循序漸進(jìn)、系統(tǒng)條理，理論服務(wù)和實(shí)際操作相結(jié)合。教學(xué)進(jìn)度表周次時(shí)間教學(xué)內(nèi)容備注一—《大青樹下的小學(xué)》（3）《花的學(xué)?！罚?）書法（1）課外閱讀（1）二—《不懂就要問》（2）《口語交際》（1）習(xí)作（2）《語文園地一》（2）課外閱讀（1）三—《古詩三首》（3）《鋪滿金色巴掌的水泥道》（3）書法（1）課外閱讀（1）四—《秋天的雨》（2）《聽聽，秋的聲音》（1）《習(xí)作》（2）《語文園地二》（2）書法（1）五—《去年的樹》（3）《那一定很好》（1）《在牛肚子里旅行》（3）課外閱讀（1）中秋節(jié)六—《一塊奶酪》（1）《習(xí)作》（2）《語文園地三》（2）課外閱讀（1）《總也倒不了的老屋》（2）—國慶節(jié)放假七—《胡蘿卜先生的長(zhǎng)胡子》（1）《不會(huì)叫的狗》（1）《口語交際》（1）《習(xí)作》（2）《語文園地四》（2）課外閱讀（1）八—《搭船的鳥》（2）《金色的草地》（3）《習(xí)作》（3）九—《古詩三首》（3）《富饒的西沙群島》（3）書法（1）課外閱讀（1）十—《海濱小城》（3）《美麗的小興安嶺》（3）書法（1）課外閱讀（1）十一—《習(xí)作》（2）《語文園地六》（2）《大自然的聲音》（3）課外閱讀（1）十二—《父親、樹林和鳥》（3）《帶刺的朋友》（3）《口語交際》（1）課外閱讀（1）十三—《習(xí)作》（2）《語文園地七》（2）《司馬光》（2）書法（1）課外閱讀（1）十四—《掌聲》（3）《灰雀》