股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用中國(guó)金融期貨交夢(mèng)所ChinaFinancialFuturesExchange股指期貨在風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用2011年9月●主要內(nèi)容、股指期貨套期保值理論與方法、股指期貨市場(chǎng)現(xiàn)狀及機(jī)構(gòu)套保情況、中金所套期保值管理辦法及流程中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)提倡以學(xué)生為中心，在課堂實(shí)現(xiàn)有效的師生互動(dòng)，摒棄傳統(tǒng)的以教師為中心的說(shuō)教式和填鴨式的滿堂灌教學(xué)模式。這就要求教師在課堂中要為學(xué)生提供一個(gè)參與的平臺(tái)，加大課堂的創(chuàng)造力度，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行有趣的課堂教學(xué)，努力營(yíng)造寬松和諧的課堂氣氛。一、進(jìn)行形式多樣的課前熱身活動(dòng)上課鈴一響，學(xué)生還未完全進(jìn)入語(yǔ)言狀態(tài)，教師如果能精心設(shè)計(jì)課前熱身活動(dòng)，用引人入勝的生活小話題、幽默故事或時(shí)尚熱點(diǎn)進(jìn)行課前熱身，將會(huì)給整堂課帶來(lái)一個(gè)精彩的“開(kāi)幕”。如在某堂課開(kāi)頭，教師抓住中學(xué)生對(duì)體育明星崇拜的心理特點(diǎn)，適時(shí)發(fā)問(wèn)：Whoisyourfavoritesportsstar？Whatishe/shelike？學(xué)生們平淡的表情立刻轉(zhuǎn)化為興奮，爭(zhēng)相答道：MyfavoritesportsstarisYaoMing.Heistallandathletic.Heisapopularbasketballplayer.有的學(xué)生說(shuō)：ILikeDengYaping.Sheisshortbutsheisagile.Sometimessheisseriousbutsometimessheisoutgoing.二、引人入勝的課堂過(guò)渡每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是整堂課的核心所在，但是教師如果沒(méi)有一個(gè)具有懸念、能調(diào)動(dòng)學(xué)生興奮點(diǎn)的引人入勝的新課過(guò)渡，整節(jié)課就會(huì)出現(xiàn)枯燥乏味的現(xiàn)象。好奇心強(qiáng)、好動(dòng)是中學(xué)生的天性，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，利用實(shí)物、圖像、影片、錄像等豐富多彩、圖文并茂的方式，吸引學(xué)生的眼球，刺激他們的聽(tīng)覺(jué)，從而引起高度注意力。在學(xué)到Rainydaysmakemesad這個(gè)單元時(shí)，筆者事先錄好了幾種不同風(fēng)格的音樂(lè)，每放完一段，就請(qǐng)學(xué)生談自己的感受。學(xué)生在欣賞了音樂(lè)之后，談出自己的看法：Itisquiet.Itmakesmerelaxed.Loudmusicmakesmewanttodance，butsadmusicmakesmewanttocry...這些直觀教學(xué)手段的實(shí)施，對(duì)學(xué)生極具吸引力，對(duì)他們積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)發(fā)揮了很大的作用。三、將生活實(shí)際巧妙穿插于課堂教學(xué)英語(yǔ)教材多以話題的形式貫穿整個(gè)單元，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，切忌照搬教材，逐字逐句地照本宣科，取而代之的是以教材為基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)形式，創(chuàng)造性地使用教材。教學(xué)中要在學(xué)生掌握了相關(guān)句型的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際給出一些話題，以任務(wù)的形式布置給學(xué)生，將學(xué)生分成若干小組，小組成員為完成任務(wù)相互探討，這種探討不僅能提高學(xué)生的語(yǔ)言水平，而且能培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度及合作精神。四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂1.學(xué)唱英文歌曲。如果學(xué)生整堂課精神都高度緊張，無(wú)疑不利于課堂教學(xué)，在課堂上適時(shí)播放一段英文歌曲，對(duì)緩解緊張情緒大有益處，也讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)感受到了英語(yǔ)語(yǔ)言的美妙之處。2.開(kāi)展英文演講比賽。教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一些生動(dòng)有趣的故事、時(shí)尚話題或?qū)W生的自創(chuàng)短文，組織全班開(kāi)展演講比賽，比賽帶來(lái)的熱烈氣氛對(duì)于口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)興趣的提高都是大有幫助的。3.進(jìn)行作文展評(píng)。將學(xué)生寫出的好的文章篩選整理后，以板報(bào)的形式展出，供大家閱讀，然后又全班評(píng)比出名次，給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。五、優(yōu)化課堂教學(xué)藝術(shù)教學(xué)效果的好壞，在很大程度上取決于學(xué)生的總體水平，所以教師要想方設(shè)法構(gòu)建平等和諧的課堂氛圍，講究教學(xué)藝術(shù)。對(duì)于接受能力慢的學(xué)生，教師決不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地給予適度的鼓勵(lì)，才能激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。學(xué)生在課堂上即使出了錯(cuò)，教師也不應(yīng)該嚴(yán)厲批評(píng)，而應(yīng)該肯定他們積極參與的態(tài)度，保護(hù)他們的自尊心。心理學(xué)告訴我們，獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在學(xué)習(xí)中教師要注意培養(yǎng)學(xué)生“勝不驕，敗不餒”的良好品質(zhì)。其次，教師要熟練地駕馭教材，讓課堂不斷保持新鮮感，使之成為師生互動(dòng)的平臺(tái)，從而不斷地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生保持源源不斷地學(xué)習(xí)語(yǔ)言的動(dòng)力和興趣。教師的活動(dòng)只有與學(xué)生的主動(dòng)活動(dòng)相聯(lián)系，教師的目的只有轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活動(dòng)目的，教育才能產(chǎn)生作用。所以，教師要緊跟時(shí)代的步伐，在教學(xué)中要倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，不斷推陳出新，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓45分鐘的課堂教學(xué)變得精彩紛呈，為學(xué)生提供有效的參與平臺(tái)，真正做到讓語(yǔ)言教學(xué)學(xué)以致用。新課程改革強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作和交流的過(guò)程中掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和策略，學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)。因此，課堂上教師應(yīng)精心創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)教學(xué)情境，將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練融合在具體生動(dòng)的語(yǔ)言情境中，讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與情感體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生在掌握語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)發(fā)展語(yǔ)言能力。筆者簡(jiǎn)談自己在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境的一些嘗試。一、引發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，積極參與教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，引發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，這樣學(xué)生才樂(lè)于參與，有利于提高課堂效率。如在教Unit3Familymembers時(shí)，我先將自己的全家福照片在投影儀上展示給大家，然后讓孩子們拿出自己的全家福照片進(jìn)行展示。在這樣的情境下，孩子們都很積極地運(yùn)用的新學(xué)句型He/Sheismy...介紹自己的家人。這一情境的創(chuàng)設(shè)讓孩子們真切地感受到了“英語(yǔ)就在身邊”。二、實(shí)物展示，創(chuàng)設(shè)直觀情境小學(xué)生的新知認(rèn)識(shí)以直觀形象為主，而實(shí)物是最常見(jiàn)、最直觀的。因此，要充分利用實(shí)物資源呈現(xiàn)真實(shí)情境，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和操作性。如教授Unit4Buyingfruit時(shí)，我將各類水果放在講臺(tái)上，學(xué)生一方面會(huì)很欣喜地看到自己平時(shí)喜歡吃的水果就在眼前，另一方面他們也迫不及待地想知道這些水果怎樣用英語(yǔ)表達(dá)。于是他們自然就會(huì)全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中去。實(shí)物的運(yùn)用吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。三、巧用歌曲，渲染情境英語(yǔ)歌曲是英語(yǔ)課堂中必不可少的一個(gè)元素。如在圣誕節(jié)期間，教師可適時(shí)播放JingleBell，MerryChristmas等歌曲。這樣歡快的歌曲既能活躍課堂氣氛，使學(xué)生精神飽滿、思想集中，又能讓學(xué)生體會(huì)到濃郁的西方文化，拓寬他們的視野，提高他們對(duì)中外文化異同的敏感性和鑒別力。四、巧用簡(jiǎn)筆畫，模擬情境簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)單幽默又形象逼真，能表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)。利用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行教學(xué)，能夠抓住學(xué)生的好奇心，讓他們熱愛(ài)語(yǔ)言、感知語(yǔ)言。如在教授Unit5Seasons時(shí)，教師就可以在黑板上畫出表示春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的簡(jiǎn)筆畫（春：畫出柳樹(shù)、小鳥(niǎo)；夏：畫出池塘與荷花；秋：畫出落葉；冬：畫出雪人）。生動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫加上教師的引導(dǎo)，學(xué)生很自然地就會(huì)想到相應(yīng)季節(jié)的情景并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。利用簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)設(shè)情境能夠?qū)W(xué)生的邏輯思維、形象思維與語(yǔ)言表達(dá)能力完美地結(jié)合，從而提高課堂教學(xué)效率。五、穿插表演，體驗(yàn)情境短劇表演不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使課堂生動(dòng)化、趣味化，還能讓學(xué)生在角色表演中靈活、創(chuàng)新地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。如在講Unit7Atasnackbar時(shí)，我就將教室布置成一個(gè)大的快餐店，每組選一名waiter或waitress。他們頭戴紅帽，身系圍裙，手托餐盤說(shuō)，其余學(xué)生則扮演customers進(jìn)行點(diǎn)餐。這樣熱鬧、真實(shí)的場(chǎng)景理所當(dāng)然能夠激發(fā)學(xué)生的表演興趣。學(xué)生在情境中體驗(yàn)表演樂(lè)趣的同時(shí)，還熟練地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行了交際。六、活用語(yǔ)言，描述情境學(xué)習(xí)語(yǔ)言最終是為了交際，學(xué)生也只有通過(guò)不斷的交際才能夠加強(qiáng)語(yǔ)言能力。因此，教師應(yīng)盡量用富有藝術(shù)感染力的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生通過(guò)不斷交際體驗(yàn)英語(yǔ)的真實(shí)性、趣味性與交際性。如在教授動(dòng)物類詞匯時(shí)，我將畫有獅子、老虎、猴子、兔子等動(dòng)物的圖片貼在黑板上，然后聲情并茂地講：“Therearemanyanimalsintheforest.Nowtheywanttobeyourfriends.”接著，我舉起一張獅子的圖片，用低沉沙啞的聲音說(shuō)，“Hi,ImMr.Lion.Ilikerunning...”在這樣的語(yǔ)言引導(dǎo)下，孩子們很快進(jìn)入了有趣的動(dòng)物世界，在快樂(lè)的情境中徜徉?？傊⒄Z(yǔ)教師應(yīng)確保課堂的趣味性與交際性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，盡量創(chuàng)設(shè)豐富而生動(dòng)的教學(xué)情境，讓課堂變得精彩紛呈，充滿歡聲笑語(yǔ)，讓孩子們?cè)谌谇⒌姆諊锓e極參與，勇于創(chuàng)新，收獲成功。股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)1中國(guó)金融期貨交夢(mèng)所ChinaFinancialFuturesExchange股指期貨在風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用2011年9月中國(guó)金融期貨交夢(mèng)所2●主要內(nèi)容、股指期貨套期保值理論與方法、股指期貨市場(chǎng)現(xiàn)狀及機(jī)構(gòu)套保情況、中金所套期保值管理辦法及流程中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange●主要內(nèi)容3、股指期貨套期保值理論與方法中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange、股指期貨套期保值理論與方法41-1現(xiàn)代股市版“祥林嫂的故事”:從一個(gè)“陽(yáng)光私募被清盤說(shuō)起II/nInI/n4清盤λ6月20日,阿福的基金被清盤了,他最近很郁悶,嘴里天天念叨著:“我真傻真的當(dāng)初要是套保就好了”這不由讓人想起魯迅《祝?！分小跋榱稚┑墓适轮袊?guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange1-1現(xiàn)代股市版“祥林嫂的故事”:從一個(gè)“陽(yáng)光私募被清盤說(shuō)起5●股指期貨為機(jī)構(gòu)投資者提供有效的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖工具套期保值股票市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)非系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)((個(gè)股風(fēng)險(xiǎn))整體風(fēng)險(xiǎn))通過(guò)投資組通過(guò)股指期合進(jìn)行管理貨進(jìn)行管理中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange●股指期貨為機(jī)構(gòu)投資者提供有效的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖工具套期保值6●套期保值原理價(jià)格股指期貨價(jià)格股票指數(shù)現(xiàn)價(jià)時(shí)間>股票市場(chǎng)指數(shù)和股指期貨合約價(jià)格一般呈同方向變動(dòng)通過(guò)在兩個(gè)市場(chǎng)同時(shí)建立相反的頭寸,當(dāng)價(jià)格變動(dòng)時(shí),則必然在一個(gè)市場(chǎng)獲利,而在另一個(gè)市場(chǎng)受損,其盈虧可基本相抵從而達(dá)到鎖定股票市值(保值)的目的。中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange●套期保值原理7如何利用股指期貨避險(xiǎn)■完全避險(xiǎn)(HedgeRatio=1)H=0.8阝=0.8零系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)期貨系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)投資組合系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange如何利用股指期貨避險(xiǎn)8如何利用股指數(shù)期貨避險(xiǎn)■部分避險(xiǎn)(50%Hedge)阝=04阝=0.8指數(shù)期貨系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)投資組合系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)剩余系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchangePage8如何利用股指數(shù)期貨避險(xiǎn)9套期保值的基本模式■空頭套期保值對(duì)沖者看好股票組合中的股票計(jì)劃長(zhǎng)期持有該組合對(duì)中短期整個(gè)市場(chǎng)走勢(shì)沒(méi)有把握帳面獲利比較大,希望保持勝利果實(shí)不希望近期帳面資產(chǎn)跌值;股票投資帳面虧損,采用保值的方法止損■多頭套期保值看多大盤資金尚未到位中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange套期保值的基本模式10最佳套期保值比率對(duì)沖股票組合時(shí),最佳的賣空股指期貨合約數(shù)量N為賣出期武合約數(shù)N=B中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange最佳套期保值比率11股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件12股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件13股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件14股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件15股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件16股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件17股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件18股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件19股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件20股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件21股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件22股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件23股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件24股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件25股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件26股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件27股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件28股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件29股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件30股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件31股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件32股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件33股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件34股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件35股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件36股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件37股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件38股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件39股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件40股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件41股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件42股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件43股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件44股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件45股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件46股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件47股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件48股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件49股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件50股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件51股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件52股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用課件53謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoChanel

62、少而好學(xué)，如日出之陽(yáng)；壯而好學(xué)，如日中之光；志而好學(xué)，如炳燭之光?！?jiǎng)⑾?/p>

63、三軍可奪帥也，匹夫不可奪志也?！浊?/p>

64、人生就是學(xué)校。在那里，與其說(shuō)好的教師是幸福，不如說(shuō)好的教師是不幸。——海貝爾

65、接受挑戰(zhàn)，就可以享受勝利的喜悅?！芗{勒爾·喬治·S·巴頓謝謝！61、奢侈是舒適的，否則就不是奢侈?！狢ocoCha54股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用中國(guó)金融期貨交夢(mèng)所ChinaFinancialFuturesExchange股指期貨在風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用2011年9月●主要內(nèi)容、股指期貨套期保值理論與方法、股指期貨市場(chǎng)現(xiàn)狀及機(jī)構(gòu)套保情況、中金所套期保值管理辦法及流程中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange現(xiàn)代英語(yǔ)教學(xué)提倡以學(xué)生為中心，在課堂實(shí)現(xiàn)有效的師生互動(dòng)，摒棄傳統(tǒng)的以教師為中心的說(shuō)教式和填鴨式的滿堂灌教學(xué)模式。這就要求教師在課堂中要為學(xué)生提供一個(gè)參與的平臺(tái)，加大課堂的創(chuàng)造力度，聯(lián)系生活實(shí)際進(jìn)行有趣的課堂教學(xué)，努力營(yíng)造寬松和諧的課堂氣氛。一、進(jìn)行形式多樣的課前熱身活動(dòng)上課鈴一響，學(xué)生還未完全進(jìn)入語(yǔ)言狀態(tài)，教師如果能精心設(shè)計(jì)課前熱身活動(dòng)，用引人入勝的生活小話題、幽默故事或時(shí)尚熱點(diǎn)進(jìn)行課前熱身，將會(huì)給整堂課帶來(lái)一個(gè)精彩的“開(kāi)幕”。如在某堂課開(kāi)頭，教師抓住中學(xué)生對(duì)體育明星崇拜的心理特點(diǎn)，適時(shí)發(fā)問(wèn)：Whoisyourfavoritesportsstar？Whatishe/shelike？學(xué)生們平淡的表情立刻轉(zhuǎn)化為興奮，爭(zhēng)相答道：MyfavoritesportsstarisYaoMing.Heistallandathletic.Heisapopularbasketballplayer.有的學(xué)生說(shuō)：ILikeDengYaping.Sheisshortbutsheisagile.Sometimessheisseriousbutsometimessheisoutgoing.二、引人入勝的課堂過(guò)渡每一節(jié)課的教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)是整堂課的核心所在，但是教師如果沒(méi)有一個(gè)具有懸念、能調(diào)動(dòng)學(xué)生興奮點(diǎn)的引人入勝的新課過(guò)渡，整節(jié)課就會(huì)出現(xiàn)枯燥乏味的現(xiàn)象。好奇心強(qiáng)、好動(dòng)是中學(xué)生的天性，教師應(yīng)充分利用學(xué)生的這一特點(diǎn)，利用實(shí)物、圖像、影片、錄像等豐富多彩、圖文并茂的方式，吸引學(xué)生的眼球，刺激他們的聽(tīng)覺(jué)，從而引起高度注意力。在學(xué)到Rainydaysmakemesad這個(gè)單元時(shí)，筆者事先錄好了幾種不同風(fēng)格的音樂(lè)，每放完一段，就請(qǐng)學(xué)生談自己的感受。學(xué)生在欣賞了音樂(lè)之后，談出自己的看法：Itisquiet.Itmakesmerelaxed.Loudmusicmakesmewanttodance，butsadmusicmakesmewanttocry...這些直觀教學(xué)手段的實(shí)施，對(duì)學(xué)生極具吸引力，對(duì)他們積極主動(dòng)地參與課堂教學(xué)發(fā)揮了很大的作用。三、將生活實(shí)際巧妙穿插于課堂教學(xué)英語(yǔ)教材多以話題的形式貫穿整個(gè)單元，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，切忌照搬教材，逐字逐句地照本宣科，取而代之的是以教材為基礎(chǔ)，精心設(shè)計(jì)教學(xué)形式，創(chuàng)造性地使用教材。教學(xué)中要在學(xué)生掌握了相關(guān)句型的基礎(chǔ)上，結(jié)合生活實(shí)際給出一些話題，以任務(wù)的形式布置給學(xué)生，將學(xué)生分成若干小組，小組成員為完成任務(wù)相互探討，這種探討不僅能提高學(xué)生的語(yǔ)言水平，而且能培養(yǎng)學(xué)生積極的學(xué)習(xí)態(tài)度及合作精神。四、開(kāi)展豐富多彩的第二課堂1.學(xué)唱英文歌曲。如果學(xué)生整堂課精神都高度緊張，無(wú)疑不利于課堂教學(xué)，在課堂上適時(shí)播放一段英文歌曲，對(duì)緩解緊張情緒大有益處，也讓學(xué)生在欣賞的同時(shí)感受到了英語(yǔ)語(yǔ)言的美妙之處。2.開(kāi)展英文演講比賽。教師指導(dǎo)學(xué)生準(zhǔn)備一些生動(dòng)有趣的故事、時(shí)尚話題或?qū)W生的自創(chuàng)短文，組織全班開(kāi)展演講比賽，比賽帶來(lái)的熱烈氣氛對(duì)于口頭表達(dá)能力的培養(yǎng)及學(xué)習(xí)興趣的提高都是大有幫助的。3.進(jìn)行作文展評(píng)。將學(xué)生寫出的好的文章篩選整理后，以板報(bào)的形式展出，供大家閱讀，然后又全班評(píng)比出名次，給予獎(jiǎng)勵(lì)，從而激發(fā)學(xué)生的寫作熱情。五、優(yōu)化課堂教學(xué)藝術(shù)教學(xué)效果的好壞，在很大程度上取決于學(xué)生的總體水平，所以教師要想方設(shè)法構(gòu)建平等和諧的課堂氛圍，講究教學(xué)藝術(shù)。對(duì)于接受能力慢的學(xué)生，教師決不能吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，要善于發(fā)現(xiàn)他們身上的閃光點(diǎn)，不失時(shí)機(jī)地給予適度的鼓勵(lì)，才能激勵(lì)他們不斷進(jìn)步。學(xué)生在課堂上即使出了錯(cuò)，教師也不應(yīng)該嚴(yán)厲批評(píng)，而應(yīng)該肯定他們積極參與的態(tài)度，保護(hù)他們的自尊心。心理學(xué)告訴我們，獎(jiǎng)勵(lì)比懲罰更能激發(fā)學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)。在學(xué)習(xí)中教師要注意培養(yǎng)學(xué)生“勝不驕，敗不餒”的良好品質(zhì)。其次，教師要熟練地駕馭教材，讓課堂不斷保持新鮮感，使之成為師生互動(dòng)的平臺(tái)，從而不斷地培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力，讓學(xué)生保持源源不斷地學(xué)習(xí)語(yǔ)言的動(dòng)力和興趣。教師的活動(dòng)只有與學(xué)生的主動(dòng)活動(dòng)相聯(lián)系，教師的目的只有轉(zhuǎn)化為學(xué)生的活動(dòng)目的，教育才能產(chǎn)生作用。所以，教師要緊跟時(shí)代的步伐，在教學(xué)中要倡導(dǎo)以學(xué)生為主體的教學(xué)原則，不斷推陳出新，精心設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)，讓45分鐘的課堂教學(xué)變得精彩紛呈，為學(xué)生提供有效的參與平臺(tái)，真正做到讓語(yǔ)言教學(xué)學(xué)以致用。新課程改革強(qiáng)調(diào)讓學(xué)生在體驗(yàn)、實(shí)踐、參與、合作和交流的過(guò)程中掌握學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法和策略，學(xué)會(huì)說(shuō)英語(yǔ)、用英語(yǔ)。因此，課堂上教師應(yīng)精心創(chuàng)設(shè)各種英語(yǔ)教學(xué)情境，將聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫的訓(xùn)練融合在具體生動(dòng)的語(yǔ)言情境中，讓學(xué)生通過(guò)主動(dòng)參與情感體驗(yàn)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的快樂(lè)，讓學(xué)生在掌握語(yǔ)言知識(shí)的同時(shí)發(fā)展語(yǔ)言能力。筆者簡(jiǎn)談自己在課堂教學(xué)中創(chuàng)設(shè)英語(yǔ)情境的一些嘗試。一、引發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，積極參與教學(xué)活動(dòng)，教學(xué)情境的創(chuàng)設(shè)必須貼近學(xué)生的實(shí)際生活，引發(fā)學(xué)生的生活體驗(yàn)，這樣學(xué)生才樂(lè)于參與，有利于提高課堂效率。如在教Unit3Familymembers時(shí)，我先將自己的全家福照片在投影儀上展示給大家，然后讓孩子們拿出自己的全家福照片進(jìn)行展示。在這樣的情境下，孩子們都很積極地運(yùn)用的新學(xué)句型He/Sheismy...介紹自己的家人。這一情境的創(chuàng)設(shè)讓孩子們真切地感受到了“英語(yǔ)就在身邊”。二、實(shí)物展示，創(chuàng)設(shè)直觀情境小學(xué)生的新知認(rèn)識(shí)以直觀形象為主，而實(shí)物是最常見(jiàn)、最直觀的。因此，要充分利用實(shí)物資源呈現(xiàn)真實(shí)情境，加強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的實(shí)踐性和操作性。如教授Unit4Buyingfruit時(shí)，我將各類水果放在講臺(tái)上，學(xué)生一方面會(huì)很欣喜地看到自己平時(shí)喜歡吃的水果就在眼前，另一方面他們也迫不及待地想知道這些水果怎樣用英語(yǔ)表達(dá)。于是他們自然就會(huì)全身心地投入到課堂學(xué)習(xí)中去。實(shí)物的運(yùn)用吸引了學(xué)生的注意力，激發(fā)了學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，促進(jìn)了學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的理解。三、巧用歌曲，渲染情境英語(yǔ)歌曲是英語(yǔ)課堂中必不可少的一個(gè)元素。如在圣誕節(jié)期間，教師可適時(shí)播放JingleBell，MerryChristmas等歌曲。這樣歡快的歌曲既能活躍課堂氣氛，使學(xué)生精神飽滿、思想集中，又能讓學(xué)生體會(huì)到濃郁的西方文化，拓寬他們的視野，提高他們對(duì)中外文化異同的敏感性和鑒別力。四、巧用簡(jiǎn)筆畫，模擬情境簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)單幽默又形象逼真，能表現(xiàn)出事物的特點(diǎn)。利用簡(jiǎn)筆畫進(jìn)行教學(xué)，能夠抓住學(xué)生的好奇心，讓他們熱愛(ài)語(yǔ)言、感知語(yǔ)言。如在教授Unit5Seasons時(shí)，教師就可以在黑板上畫出表示春、夏、秋、冬四個(gè)季節(jié)的簡(jiǎn)筆畫（春：畫出柳樹(shù)、小鳥(niǎo)；夏：畫出池塘與荷花；秋：畫出落葉；冬：畫出雪人）。生動(dòng)的簡(jiǎn)筆畫加上教師的引導(dǎo)，學(xué)生很自然地就會(huì)想到相應(yīng)季節(jié)的情景并能用語(yǔ)言進(jìn)行描述。利用簡(jiǎn)筆畫創(chuàng)設(shè)情境能夠?qū)W(xué)生的邏輯思維、形象思維與語(yǔ)言表達(dá)能力完美地結(jié)合，從而提高課堂教學(xué)效率。五、穿插表演，體驗(yàn)情境短劇表演不僅能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，使課堂生動(dòng)化、趣味化，還能讓學(xué)生在角色表演中靈活、創(chuàng)新地運(yùn)用所學(xué)知識(shí)，充分體現(xiàn)了以學(xué)生為主體的教學(xué)理念。如在講Unit7Atasnackbar時(shí)，我就將教室布置成一個(gè)大的快餐店，每組選一名waiter或waitress。他們頭戴紅帽，身系圍裙，手托餐盤說(shuō)，其余學(xué)生則扮演customers進(jìn)行點(diǎn)餐。這樣熱鬧、真實(shí)的場(chǎng)景理所當(dāng)然能夠激發(fā)學(xué)生的表演興趣。學(xué)生在情境中體驗(yàn)表演樂(lè)趣的同時(shí)，還熟練地運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)言進(jìn)行了交際。六、活用語(yǔ)言，描述情境學(xué)習(xí)語(yǔ)言最終是為了交際，學(xué)生也只有通過(guò)不斷的交際才能夠加強(qiáng)語(yǔ)言能力。因此，教師應(yīng)盡量用富有藝術(shù)感染力的語(yǔ)言創(chuàng)設(shè)情境，使學(xué)生通過(guò)不斷交際體驗(yàn)英語(yǔ)的真實(shí)性、趣味性與交際性。如在教授動(dòng)物類詞匯時(shí)，我將畫有獅子、老虎、猴子、兔子等動(dòng)物的圖片貼在黑板上，然后聲情并茂地講：“Therearemanyanimalsintheforest.Nowtheywanttobeyourfriends.”接著，我舉起一張獅子的圖片，用低沉沙啞的聲音說(shuō)，“Hi,ImMr.Lion.Ilikerunning...”在這樣的語(yǔ)言引導(dǎo)下，孩子們很快進(jìn)入了有趣的動(dòng)物世界，在快樂(lè)的情境中徜徉?？傊?，英語(yǔ)教師應(yīng)確保課堂的趣味性與交際性，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，盡量創(chuàng)設(shè)豐富而生動(dòng)的教學(xué)情境，讓課堂變得精彩紛呈，充滿歡聲笑語(yǔ)，讓孩子們?cè)谌谇⒌姆諊锓e極參與，勇于創(chuàng)新，收獲成功。股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用股指期貨在產(chǎn)品創(chuàng)新和風(fēng)險(xiǎn)55中國(guó)金融期貨交夢(mèng)所ChinaFinancialFuturesExchange股指期貨在風(fēng)險(xiǎn)管理中的應(yīng)用2011年9月中國(guó)金融期貨交夢(mèng)所56●主要內(nèi)容、股指期貨套期保值理論與方法、股指期貨市場(chǎng)現(xiàn)狀及機(jī)構(gòu)套保情況、中金所套期保值管理辦法及流程中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange●主要內(nèi)容57、股指期貨套期保值理論與方法中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange、股指期貨套期保值理論與方法581-1現(xiàn)代股市版“祥林嫂的故事”:從一個(gè)“陽(yáng)光私募被清盤說(shuō)起II/nInI/n4清盤λ6月20日,阿福的基金被清盤了,他最近很郁悶,嘴里天天念叨著:“我真傻真的當(dāng)初要是套保就好了”這不由讓人想起魯迅《祝?！分小跋榱稚┑墓适轮袊?guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange1-1現(xiàn)代股市版“祥林嫂的故事”:從一個(gè)“陽(yáng)光私募被清盤說(shuō)起59●股指期貨為機(jī)構(gòu)投資者提供有效的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖工具套期保值股票市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)非系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)系統(tǒng)性風(fēng)險(xiǎn)((個(gè)股風(fēng)險(xiǎn))整體風(fēng)險(xiǎn))通過(guò)投資組通過(guò)股指期合進(jìn)行管理貨進(jìn)行管理中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange●股指期貨為機(jī)構(gòu)投資者提供有效的風(fēng)險(xiǎn)對(duì)沖工具套期保值60●套期保值原理價(jià)格股指期貨價(jià)格股票指數(shù)現(xiàn)價(jià)時(shí)間>股票市場(chǎng)指數(shù)和股指期貨合約價(jià)格一般呈同方向變動(dòng)通過(guò)在兩個(gè)市場(chǎng)同時(shí)建立相反的頭寸,當(dāng)價(jià)格變動(dòng)時(shí),則必然在一個(gè)市場(chǎng)獲利,而在另一個(gè)市場(chǎng)受損,其盈虧可基本相抵從而達(dá)到鎖定股票市值(保值)的目的。中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange●套期保值原理61如何利用股指期貨避險(xiǎn)■完全避險(xiǎn)(HedgeRatio=1)H=0.8阝=0.8零系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)指數(shù)期貨系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)投資組合系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange如何利用股指期貨避險(xiǎn)62如何利用股指數(shù)期貨避險(xiǎn)■部分避險(xiǎn)(50%Hedge)阝=04阝=0.8指數(shù)期貨系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)投資組合系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)剩余系統(tǒng)風(fēng)險(xiǎn)中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchangePage8如何利用股指數(shù)期貨避險(xiǎn)63套期保值的基本模式■空頭套期保值對(duì)沖者看好股票組合中的股票計(jì)劃長(zhǎng)期持有該組合對(duì)中短期整個(gè)市場(chǎng)走勢(shì)沒(méi)有把握帳面獲利比較大,希望保持勝利果實(shí)不希望近期帳面資產(chǎn)跌值;股票投資帳面虧損,采用保值的方法止損■多頭套期保值看多大盤資金尚未到位中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFuturesExchange套期保值的基本模式64最佳套期保值比率對(duì)沖股票組合時(shí),最佳的賣空股指期貨合約數(shù)量N為賣出期武合約數(shù)N=B中國(guó)金融期貨定易所ChinaFinancialFutures