2009年3月1日廣州保均玻璃材料有限公司

員工職業(yè)生涯管理知識(shí)與應(yīng)用培訓(xùn)機(jī)密2022/12/121目錄一、中國(guó)員工職業(yè)生涯管理現(xiàn)狀調(diào)查二、員工職業(yè)生涯管理基本理念與知識(shí)三、正略鈞策員工職業(yè)生涯管理體系設(shè)計(jì)思路2022年12月12日2為了解中國(guó)員工的職業(yè)生涯現(xiàn)狀，國(guó)家勞動(dòng)和社會(huì)保障部勞動(dòng)科學(xué)研究所、《人力資本》月刊和北森測(cè)評(píng)網(wǎng)共同組織了聯(lián)合調(diào)查，以了解當(dāng)前我國(guó)員工的職業(yè)滿意度狀況滿意8%不滿意17%一般態(tài)度36%未表態(tài)39%樣本問(wèn)題：7854人此次調(diào)查收集的數(shù)據(jù)主要代表了中國(guó)年輕、較高學(xué)歷的一代人的職業(yè)滿意度狀況結(jié)論：這表明了大家對(duì)于職業(yè)的平淡和中庸態(tài)度；不滿意情緒要遠(yuǎn)大于滿意。2022年12月12日3調(diào)查結(jié)果發(fā)現(xiàn)，被調(diào)查對(duì)象對(duì)于工作因素中滿意的選擇排序結(jié)果如下10%14%15%17%21%23%0%5%10%15%20%25%領(lǐng)導(dǎo)重視薪資待遇好個(gè)人興趣有較大的成長(zhǎng)空間工作環(huán)境和氛圍好有較多的鍛煉成長(zhǎng)機(jī)會(huì)結(jié)論：由此可見(jiàn)，致使工作滿意的因素中更重要的是軟性的發(fā)展性因素，而物質(zhì)化的因素考慮較少。2022年12月12日4被調(diào)查對(duì)象對(duì)于工作因素中不滿意的選擇項(xiàng)目排序結(jié)果如下59.00%19%22%0%10%20%30%40%50%60%其它原因沒(méi)有成長(zhǎng)空間薪資待遇差結(jié)論：這表明致使不滿意的首要的原因是收入問(wèn)題也就是非常物質(zhì)化的因素和發(fā)展性因素。2022年12月12日5結(jié)合上述兩項(xiàng)調(diào)查，綜合反映出人們?cè)谖镔|(zhì)的基礎(chǔ)層面上追求更高的精神和價(jià)值實(shí)現(xiàn)結(jié)合我國(guó)國(guó)情來(lái)看，人們?cè)诼殬I(yè)上普遍缺乏一種安全感：一方面人們?cè)谖镔|(zhì)層面的需求沒(méi)有得到充分滿足，所以引發(fā)其職業(yè)或工作不滿意的首要因素在于顯示的薪資待遇；另外一個(gè)方面是環(huán)境變化速度快和競(jìng)爭(zhēng)都比較激烈，人們?cè)陉P(guān)注各種現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的同時(shí)又不得不關(guān)注長(zhǎng)遠(yuǎn)的發(fā)展，所以促成其滿意的首要因素則是成長(zhǎng)空間和機(jī)會(huì)。在同等條件下，增加薪資待遇不一定能夠增加滿意度，但如果縮減薪資水平，則必然增加不滿意感；在相當(dāng)?shù)男劫Y水平下，增加或減少成長(zhǎng)和發(fā)展機(jī)會(huì)，則一定能夠增加或減少工作的滿意度。薪資是基礎(chǔ)性問(wèn)題，而成長(zhǎng)則是根本性問(wèn)題。2022年12月12日6關(guān)于職業(yè)選擇/發(fā)展的困惑方面，此次調(diào)查列出了13項(xiàng)要素，調(diào)查結(jié)果分析如下不明確自己的發(fā)展方向24%其它76%這表明在個(gè)人發(fā)展對(duì)于職業(yè)的重要性和現(xiàn)實(shí)困惑性。這與我國(guó)的整體上缺乏穩(wěn)定和持續(xù)的職業(yè)環(huán)境，以及職業(yè)保障和指導(dǎo)體系有很大關(guān)系。人們普遍為未來(lái)的發(fā)展而困惑，這里有主觀的因素，也有客觀的因素，是綜合作用的結(jié)果。2022年12月12日7組織在解決員工的職業(yè)困惑方面所發(fā)揮的作用很不明顯6%13%17%20%44%0%5%10%15%20%25%30%35%40%45%50%與領(lǐng)導(dǎo)交流找職業(yè)咨詢機(jī)構(gòu)找朋友、家人出主意自己慢慢解決通過(guò)資料學(xué)習(xí)提高問(wèn)題：關(guān)于如何解決個(gè)人職業(yè)生涯中的困惑自助式的解決方法雖然有很多的自助性和他人不知覺(jué)性，從而忽略和回避了個(gè)體能量和資源的局限性，連鎖反應(yīng)必然造成其在職業(yè)生涯上的封閉性。這樣一來(lái)，職業(yè)困惑問(wèn)題與發(fā)展問(wèn)題，都無(wú)法得到有效和系統(tǒng)的解決，恐怕職業(yè)的不滿意度則會(huì)保持一種延續(xù)和增大的趨勢(shì)。2022年12月12日8員工跳槽的原因主要如下10%15%17%23%35%0%5%10%15%20%25%30%35%40%工作環(huán)境不滿意其它工作不適合自己薪水太低沒(méi)有發(fā)展前途此調(diào)查結(jié)果與工作不滿意分析結(jié)果相似，這說(shuō)明這些敏感問(wèn)題處理不好最易引起企業(yè)的運(yùn)營(yíng)的低效，甚至出現(xiàn)人員離職現(xiàn)象！2022年12月12日9員工下次選擇跳槽的時(shí)間上傾向于保守6%10%21%25%38%0%5%10%15%20%25%30%35%40%一個(gè)月以后三個(gè)月以后半年以后一年以后兩年以后問(wèn)題：對(duì)于下次跳槽的時(shí)間預(yù)估說(shuō)明員工是不會(huì)輕意跳槽；人對(duì)于職業(yè)的不滿意度可以直接引發(fā)其跳槽行為，對(duì)于任何組織單位都是要引起高度注意的；要從人力資源的開(kāi)發(fā)和激勵(lì)角度入手，通過(guò)各種措施調(diào)整來(lái)提高員工的滿意度，從而有效控制員工離職率，因?yàn)槿魏我粋€(gè)員工的離職，都是企業(yè)的一種價(jià)值在流失。2022年12月12日10綜合上述述分析，，員工職職業(yè)生涯涯管理是是企業(yè)面面臨的提提高企業(yè)業(yè)工作效效率的客客觀問(wèn)題題員工職業(yè)業(yè)生涯現(xiàn)現(xiàn)狀調(diào)查查統(tǒng)計(jì)數(shù)數(shù)據(jù)告訴訴我們，，職業(yè)問(wèn)問(wèn)題已經(jīng)經(jīng)成為了了社會(huì)問(wèn)問(wèn)題和企企業(yè)問(wèn)題題。社會(huì)會(huì)的集體體無(wú)意識(shí)識(shí)讓中國(guó)國(guó)的企業(yè)業(yè)在員工工職業(yè)規(guī)規(guī)劃方面面應(yīng)付出出的努力力更加艱艱巨。員工選擇擇一個(gè)企企業(yè)，往往往是以以追求良良好的職職業(yè)生涯涯為目的的。自2002年開(kāi)始始中國(guó)企企業(yè)開(kāi)始始引進(jìn)職職業(yè)生涯涯管理，，通過(guò)人人才測(cè)評(píng)評(píng)、職業(yè)業(yè)生涯管管理培訓(xùn)訓(xùn)、職業(yè)業(yè)規(guī)劃咨咨詢、自自我設(shè)計(jì)計(jì)等方式式，建立立自己的的職業(yè)生生涯模式式，現(xiàn)今今已經(jīng)越越來(lái)越被被視為幫幫助組織織機(jī)構(gòu)應(yīng)應(yīng)對(duì)經(jīng)常常出現(xiàn)的的新問(wèn)題題的實(shí)用用商業(yè)手手段。如美國(guó)微微軟公司司人力資資源部制制定有““職業(yè)階階梯”文文件，其其中詳細(xì)細(xì)列出了了不同職職務(wù)須具具備的能能力和經(jīng)經(jīng)驗(yàn)。日日本豐田田公司實(shí)實(shí)行“事事業(yè)在于于人”的的經(jīng)營(yíng)理理念，形形成了獨(dú)獨(dú)特的““豐田式式”職業(yè)業(yè)管理模模式。員員工可以以在企業(yè)業(yè)更好地地成長(zhǎng)，，企業(yè)也也降低了了員工流流動(dòng)率，，增加員員工歸屬屬感，增增強(qiáng)團(tuán)隊(duì)隊(duì)的凝聚聚力，提提高工作作效率。。2022年年12月6日11目錄一、中國(guó)員員工職業(yè)生生涯管理現(xiàn)現(xiàn)狀調(diào)查二、員工職職業(yè)生涯管管理基本理理念與知識(shí)識(shí)三、正略鈞鈞策員工職職業(yè)生涯管管理體系設(shè)設(shè)計(jì)思路2022年年12月6日12馬斯洛的需需要層次理理論，指指出了中國(guó)國(guó)大多數(shù)企企業(yè)激勵(lì)管管理的缺陷陷生理需求安全需求社交需求尊重需求自我實(shí)現(xiàn)需求職業(yè)生涯屬屬于滿足人人的自我實(shí)實(shí)現(xiàn)需求、、尊重的范范疇，因而而會(huì)產(chǎn)生更更大的激勵(lì)勵(lì)作用。薪酬主要滿滿足人的生生理需求與與安全需求求！薪酬和職業(yè)業(yè)生涯是兩兩種最主要要的員工激激勵(lì)手段。。越來(lái)越多的的國(guó)有和民民營(yíng)企業(yè)開(kāi)開(kāi)始通過(guò)設(shè)設(shè)計(jì)薪酬體體系來(lái)進(jìn)行行員工激勵(lì)勵(lì)，但很少少有企業(yè)將將員工職業(yè)業(yè)生涯作為為一種激勵(lì)勵(lì)手段給予予足夠的重重視。2022年年12月6日13企業(yè)在建立立和完善員員工職業(yè)生生涯管理體體系上需遵遵循以下原原則原則一，除除了晉升之之外，企業(yè)業(yè)也應(yīng)采用用工作輪換換等其他職職業(yè)生涯方方式毫無(wú)疑問(wèn)，，晉升是職職業(yè)生涯中中對(duì)員工最最有效的激激勵(lì)方式。。但事實(shí)上上職業(yè)生涯涯還包括工工作輪換、、賦予更多多責(zé)任等其其他多種職職業(yè)生涯方方式。工作輪換是是指在公司司的幾種不不同職能領(lǐng)領(lǐng)域中或在在某個(gè)單一一的職能領(lǐng)領(lǐng)域?yàn)楣蛦T員作出一系系列的工作作任務(wù)安排排。工作輪換可可以有效增增加員工的的接觸面，，使員工達(dá)達(dá)到學(xué)習(xí)新新的崗位知知識(shí)的目的的，同樣受受到員工的的歡迎，起起到激勵(lì)作作用。賦予員工更更多責(zé)任是是指給予員員工更多的的管理或業(yè)業(yè)務(wù)責(zé)任，，這樣也可可以達(dá)到提提高員工技技能水平的的目的。2022年12月6日日14企業(yè)在建建立和完完善員工工職業(yè)生生涯管理理體系上上需遵循循以下原原則（（續(xù)一））原則二，，對(duì)員工工進(jìn)行職職業(yè)生涯涯管理時(shí)時(shí)，除以以個(gè)人工工作業(yè)績(jī)績(jī)?yōu)榛A(chǔ)礎(chǔ)外，還還應(yīng)綜合合考慮員員工的技技能和職職業(yè)道德德水平。。以工作作業(yè)績(jī)績(jī)作為為晉升升的惟惟一依依據(jù)，，很可可能作作出不不恰當(dāng)當(dāng)?shù)臅x晉升決決定。。首先先，不不同級(jí)級(jí)別有有著不不同的的技能能要求求。員員工提提升時(shí)時(shí)，如如果只只考慮慮員工工因業(yè)業(yè)務(wù)技技能而而獲得得的業(yè)業(yè)績(jī)表表現(xiàn)，，而不不考慮慮其管管理技技能時(shí)時(shí)，往往往會(huì)會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)優(yōu)秀秀的業(yè)業(yè)務(wù)人人員不不適合合管理理職位位要求求，從從而給給公司司造成成損失失，員員工個(gè)個(gè)人也也會(huì)因因不適適應(yīng)新新的崗崗位而而被淘淘汰。。2022年年12月6日15企業(yè)在在建立立和完完善員員工職職業(yè)生生涯管管理體體系上上需遵遵循以以下原原則（（續(xù)續(xù)二））原則三三，運(yùn)運(yùn)用適適中的的節(jié)奏奏規(guī)劃劃員工工的職職業(yè)生生涯很多企企業(yè)在在員工工提升升的速速度上上不夠夠合理理。一種情情況是是快節(jié)節(jié)奏提提升，，快節(jié)節(jié)奏提提升的的后果果是員員工到到達(dá)職職業(yè)頂頂端后后，會(huì)會(huì)因不不再有有發(fā)展展空間間而失失去工工作積積極性性甚至至離開(kāi)開(kāi)公司司；另一種種情況況是慢慢節(jié)奏奏的提提升，，其缺缺點(diǎn)是是員工工得不不到職職業(yè)生生涯上上的有有效激激勵(lì)，，也不不能學(xué)學(xué)習(xí)到到其他他崗位位的知知識(shí)。。正確的的做法法是采采取一一種適適中的的提升升，表表現(xiàn)為為對(duì)新新入職職的員員工有有計(jì)劃劃地安安排其其走向向上一一級(jí)的的崗位位，合合理安安排每每次晉晉升的的時(shí)間間段，，例如如每2-4年有有一次次晉升升機(jī)會(huì)會(huì)。適適中的的節(jié)奏奏能不不斷激激勵(lì)員員工，，提高高其崗崗位的的認(rèn)知知價(jià)值值，使使其有有充分分的時(shí)時(shí)間學(xué)學(xué)習(xí)下下一個(gè)個(gè)崗位位的技技能。。2022年年12月月6日日16企業(yè)業(yè)在在建建立立和和完完善善員員工工職職業(yè)業(yè)生生涯涯管管理理體體系系上上需需遵遵循循以以下下原原則則（（續(xù)續(xù)三三））原則四，對(duì)對(duì)不同年齡齡段的員工工采用不同同的職業(yè)生生涯策略。。處于不同年年齡段的員員工會(huì)有不不同的職業(yè)業(yè)生涯需求求，因而公公司需要采采用不同的的職業(yè)生涯涯策略。人的職業(yè)生生涯階段是是這樣的：：第一階段為為探索階段段。第二階段為為嘗試階段段，包括25-30歲的員工工。處于嘗嘗試階段的的人會(huì)判斷斷當(dāng)前選擇擇的職業(yè)是是否適合自自己，如果果不適合，，會(huì)采取相相應(yīng)的調(diào)整整；對(duì)該階階段的員工工，職業(yè)生生涯的重點(diǎn)點(diǎn)在于給予予職業(yè)生涯涯管理的指指導(dǎo)，對(duì)不不適合崗位位的員工給給予工作輪輪換。第三階段為為職業(yè)的確確立階段，，包括30-45歲歲的員工。。對(duì)該階段段的員工，，職業(yè)生涯涯的重點(diǎn)是是給予晉升升，賦予更更多的責(zé)任任或給予特特殊任職。。第四階段為為職業(yè)穩(wěn)定定階段，主主要指45歲以上的的員工。2022年年12月月6日日17企業(yè)業(yè)在在建建立立和和完完善善員員工工職職業(yè)業(yè)生生涯涯管管理理體體系系上上需需遵遵循循以以下下原原則則（（續(xù)續(xù)四四））原則則五五，，在在公公司司職職位位發(fā)發(fā)生生空空缺缺時(shí)時(shí)，，優(yōu)優(yōu)先先考考慮慮內(nèi)內(nèi)部部晉晉升升。。很多多企企業(yè)業(yè)在在職職位位發(fā)發(fā)生生空空缺缺時(shí)時(shí)會(huì)會(huì)首首先先想想到到外外部部招招聘聘，，而而忽忽略略了了企企業(yè)業(yè)內(nèi)內(nèi)部部的的人人力力資資源源。。外部部招招聘聘的的主主要要缺缺點(diǎn)點(diǎn)是是會(huì)會(huì)打打擊擊企企業(yè)業(yè)內(nèi)內(nèi)部部業(yè)業(yè)績(jī)績(jī)好好但但沒(méi)沒(méi)有有給給予予晉晉升升機(jī)機(jī)會(huì)會(huì)的的員員工工。。另另外外，，外外部部招招聘聘會(huì)會(huì)由由于于新新員員工工要要花花較較長(zhǎng)長(zhǎng)時(shí)時(shí)間間熟熟悉悉工工作作環(huán)環(huán)境境進(jìn)進(jìn)行行角角色色轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)換換，，因因而而會(huì)會(huì)導(dǎo)導(dǎo)致致較較高高的的成成本本。。反之之，，當(dāng)當(dāng)職職位位發(fā)發(fā)生生空空缺缺時(shí)時(shí)，，優(yōu)優(yōu)先先考考慮慮內(nèi)內(nèi)部部提提升升或或輪輪換換能能夠夠激激勵(lì)勵(lì)被被提提升升的的員員工工，，并并讓讓其其他他員員工工看看到到希希望望；；同同時(shí)時(shí)內(nèi)內(nèi)部部的的員員工工熟熟悉悉本本公公司司文文化化，，容容易易迅迅速速適適應(yīng)應(yīng)新新的的工工作作崗崗位位。。2022年年12月6日18職業(yè)生生涯管管理的的準(zhǔn)確確定義義如下下是指組組織幫幫助個(gè)個(gè)人把把個(gè)人人發(fā)展展與組組織發(fā)發(fā)展相相結(jié)合合，對(duì)對(duì)決定定個(gè)人人職業(yè)業(yè)生涯涯的個(gè)個(gè)人因因素、、組織織因素素和社社會(huì)因因素等等進(jìn)行行分析析，制制定有有關(guān)對(duì)對(duì)個(gè)人人一生生中在在事業(yè)業(yè)發(fā)展展上的的戰(zhàn)略略設(shè)想想與計(jì)計(jì)劃安安排。。職業(yè)生生涯管管理組織的的要求求組織在在未來(lái)來(lái)二、、三年年的目目標(biāo)組織面面臨的的挑戰(zhàn)戰(zhàn)組織需需要的的技能能、知知識(shí)和和經(jīng)驗(yàn)驗(yàn)組織對(duì)對(duì)員工工完成成工作作所必必須具具有的的能力力和心心理品品質(zhì)要要求匹配通過(guò)員員工職職業(yè)生生涯計(jì)計(jì)劃，，匹配配個(gè)人人的職職業(yè)需需求和和組織織的職職業(yè)需需求個(gè)人的的職業(yè)業(yè)要求求如何在在組織織里實(shí)實(shí)現(xiàn)自自我憑借個(gè)個(gè)人實(shí)實(shí)力提出發(fā)發(fā)展要要求調(diào)整價(jià)價(jià)值觀觀提高個(gè)個(gè)人技技能工作機(jī)機(jī)會(huì)要要求人際關(guān)關(guān)系調(diào)調(diào)整2022年年12月6日19職業(yè)生生涯管管理中中涉及及的基基本知知識(shí)職業(yè)錨錨職業(yè)生生涯規(guī)規(guī)劃與與管理理內(nèi)職業(yè)業(yè)生涯涯與外外職業(yè)業(yè)生涯涯職業(yè)生生涯管管理的的分類類職業(yè)生生涯的的不同同階段段個(gè)人因因素對(duì)對(duì)職業(yè)業(yè)選擇擇的影影響影響職職業(yè)生生涯的的環(huán)境境因素素什么是是職業(yè)業(yè)生涯涯成功功制定職職業(yè)生生涯管管理的的步驟驟2022年年12月6日201、職職業(yè)錨錨。職職業(yè)錨錨的定定義如如義所謂職職業(yè)錨錨，就就是指指當(dāng)一一個(gè)人人不得得不做做出選選擇的的時(shí)候候，他他或她她無(wú)論論如何何都不不會(huì)放放棄的的職業(yè)業(yè)中的的那種種至關(guān)關(guān)重要要的東東西或或價(jià)值值觀職業(yè)錨的概概念是由美美國(guó)埃德加加·施恩教教授提出的的，他認(rèn)為為職業(yè)規(guī)劃劃實(shí)際上是是一個(gè)持續(xù)續(xù)不斷的探探索過(guò)程。。在這一過(guò)過(guò)程中，每每個(gè)人都在在根據(jù)自己己的天資、、能力、動(dòng)動(dòng)機(jī)、需要要、態(tài)度和和價(jià)值觀等等慢慢地形形成較為明明晰的與職職業(yè)有關(guān)的的自我概念念；施恩根據(jù)自自己在麻省省理工學(xué)院院的研究指指出，要想想對(duì)職業(yè)錨錨提前進(jìn)行行預(yù)測(cè)是很很困難的，，這是因?yàn)闉橐粋€(gè)人的的職業(yè)錨是是在不斷發(fā)發(fā)生著變化化的，它實(shí)實(shí)際上是一一個(gè)不斷探探索過(guò)程所所產(chǎn)生的動(dòng)動(dòng)態(tài)結(jié)果；；有些人也許許一直都不不知道自己己的職業(yè)錨錨是什么，，直到他們們不得不做做出某種重重大選擇的的時(shí)候，這這個(gè)模式或或職業(yè)錨會(huì)會(huì)告訴此人人，對(duì)他或或她個(gè)人來(lái)來(lái)說(shuō)，到底底什么東西西是最重要要的2022年年12月6日21施恩根據(jù)自自己多年的的研究，提提出了以下下五種職業(yè)業(yè)錨第一種，技技術(shù)或功能能型職業(yè)錨錨具有較強(qiáng)的的技術(shù)或功功能型職業(yè)業(yè)錨的人往往往不愿意意選擇那些些帶有一般般管理性質(zhì)質(zhì)的職業(yè)。。相反，他們們總是傾向向于選擇那那些能夠保保證自己在在既定的技技術(shù)或功能能領(lǐng)域中不不斷發(fā)展的的職業(yè)。2022年年12月6日22施恩根據(jù)自自己多年的的研究，提提出了以下下五種職業(yè)業(yè)錨（續(xù)一一）第二種，管管理型職業(yè)業(yè)錨有些人則表表現(xiàn)出成為為管理人員員的強(qiáng)烈動(dòng)動(dòng)機(jī)，“他他們的職業(yè)業(yè)經(jīng)歷使得得他們相信信自己具備備被提升到到那些一般般管理性職職位上去所所需要的各各種必要能能力以及相相關(guān)的價(jià)值值傾向。””必須承擔(dān)擔(dān)較高責(zé)任任的管理職職位是這些些人的最終終目標(biāo)。當(dāng)追問(wèn)他們們?yōu)槭裁聪嘞嘈抛约壕呔邆浍@得這這些職位所所必需的技技能的時(shí)候候，許多人人回答說(shuō)，，他們之所所以認(rèn)為自自己有資格格獲得管理理職位，是是由于他們們認(rèn)為自己己具備以下下三個(gè)方面面的能力：：(1)分析析能力：在在信息不完完全以及不不確定的情情況下發(fā)現(xiàn)現(xiàn)問(wèn)題、分分析問(wèn)題和和解決問(wèn)題題的能力(2)人際際溝通能力力：在各種種層次上影影響、監(jiān)督督、領(lǐng)導(dǎo)、、操縱以及及控制他人人的能力(3)情感感能力：在在情感和人人際危機(jī)面面前只會(huì)受受到激勵(lì)而而不會(huì)受其其困擾和削削弱的能力力以及在較較高的責(zé)任任壓力下不不會(huì)變得無(wú)無(wú)所作為的的能力2022年年12月6日23施恩根據(jù)自自己多年的的研究，提提出了以下下五種職業(yè)業(yè)錨（續(xù)二二）第三種，創(chuàng)創(chuàng)造型職業(yè)業(yè)錨麻省理工學(xué)學(xué)院的有些些學(xué)生在畢畢業(yè)之后逐逐漸成為成成功的企業(yè)業(yè)家。在施施恩看來(lái)，，這些人都都有這樣一一種需要：："建立或或創(chuàng)設(shè)某種種完全屬于于自己的東東西一件署署著他們名名字的產(chǎn)品品或工藝、、一家他們們自己的公公司或一批批反映他們們的成就的的個(gè)人財(cái)富富等等。"比如，麻麻省理工學(xué)學(xué)院的一位位畢業(yè)生已已經(jīng)成為某某大城市中中的一個(gè)成成功的城市市住房購(gòu)買買商、修繕繕商和承租租商；另外外一位麻省省理工學(xué)院院的畢業(yè)生生則創(chuàng)辦了了一家成功功的咨詢公公司。2022年年12月6日24施恩根據(jù)自自己多年的的研究，提提出了以下下五種職業(yè)業(yè)錨（續(xù)三三）第四種，自自主與獨(dú)立立型職業(yè)錨錨麻省理工學(xué)學(xué)院的有些些畢業(yè)生在在選擇職業(yè)業(yè)時(shí)似乎被被一種自己己決定自己己命運(yùn)的需需要所驅(qū)使使著，他們們希望擺脫脫那種因在在大企業(yè)中中工作而依依賴別人的的境況，因因?yàn)?，?dāng)一一個(gè)人在某某家大企業(yè)業(yè)中工作的的時(shí)候，他他或她的提提升、工作作調(diào)動(dòng)、薪薪金等諸多多方面都難難免要受別別人的擺布布。這些畢業(yè)生生中有許多多人還有著著強(qiáng)烈的技技術(shù)或功能能導(dǎo)向。然然而，他們們卻不是(像持有技技術(shù)或功能能型職業(yè)錨錨的人那樣樣)到某一一個(gè)企業(yè)中中去追求這這種職業(yè)導(dǎo)導(dǎo)向，而是是決定成為為一位咨詢?cè)儗＜?，要要么是自己己?dú)立工作作，要么是是作為一個(gè)個(gè)相對(duì)較小小的企業(yè)中中的合伙人人來(lái)工作。。具有這種職職業(yè)錨的其其他一些人人則成了工工商管理方方面的教授授、自由撰撰稿人或小小型零售公公司的所有有者等等。。2022年年12月6日25施恩根據(jù)自自己多年的的研究，提提出了以下下五種職業(yè)業(yè)錨（續(xù)四四）第五種，安安全型職業(yè)業(yè)錨麻省理工學(xué)學(xué)院還有一一少部分畢畢業(yè)生極為為重視長(zhǎng)期期的職業(yè)穩(wěn)穩(wěn)定和工作作的保障，，他們似乎乎比較愿意意去從事這這樣一類職職業(yè)：這些些職業(yè)應(yīng)當(dāng)當(dāng)能夠提供供有保障的的工作、體體面的收入入以及可靠靠的未來(lái)生生活。這種種可靠的未未來(lái)生活通通常是由良良好的退休休計(jì)劃和較較高的退休休金來(lái)保證證的。對(duì)于那些對(duì)對(duì)地理安全全性更感興興趣的人來(lái)來(lái)說(shuō)，如果果追求更為為優(yōu)越的職職業(yè)，意味味著將要在在他們的生生活中注入入一種不穩(wěn)穩(wěn)定或保障障較差的地地域因素的的話迫使他他們舉家搬搬遷到其他他城市，那那么他們會(huì)會(huì)覺(jué)得在一一個(gè)熟悉的的環(huán)境中維維持一種穩(wěn)穩(wěn)定的、有有保障的職職業(yè)對(duì)他們們來(lái)說(shuō)是更更為重要的的。對(duì)于另外一一些追求安安全型職業(yè)業(yè)錨的人來(lái)來(lái)說(shuō)，安全全則是意味味著所依托托的組織的的安全性。。他們可能能優(yōu)先選擇擇到政府機(jī)機(jī)關(guān)工作，，因?yàn)檎珓?wù)員看看來(lái)還是一一種終身性性的職業(yè)。。這些人顯顯然更愿意意讓他們的的雇主來(lái)決決定他們?nèi)ト氖潞畏N種職業(yè)。2022年年12月6日262、職業(yè)生生涯規(guī)劃與與管理。一一般來(lái)說(shuō)，，職業(yè)生涯涯管理可以以從個(gè)人角角度和企業(yè)業(yè)角度劃分分成兩個(gè)方方面的內(nèi)容容第一方面，，個(gè)人職業(yè)業(yè)生涯管理理企業(yè)組織中中的絕大多多數(shù)職員，，其中包括括受過(guò)良好好教育的職職員，都有有從自己現(xiàn)現(xiàn)在和未來(lái)來(lái)的工作中中得到成長(zhǎng)長(zhǎng)、發(fā)展和和獲得滿意意的強(qiáng)烈愿愿望和要求求。為了實(shí)實(shí)現(xiàn)這種愿愿望和要求求，他們不不斷地追求求理想的職職業(yè)，根據(jù)據(jù)個(gè)人的特特點(diǎn)、企業(yè)業(yè)發(fā)展的需需要和社會(huì)會(huì)發(fā)展的需需要，制定定自己的職職業(yè)規(guī)劃，，即為個(gè)人人職業(yè)生涯涯管理；個(gè)人職業(yè)生生涯管理是是個(gè)人對(duì)自自己一生職職業(yè)生涯道道路的設(shè)想想和規(guī)劃，，它包括選選擇什么職職業(yè)，以及及在什么地地區(qū)和什么么單位從事事這種職業(yè)業(yè)，還包括括在這個(gè)職職業(yè)隊(duì)伍中中擔(dān)負(fù)什么么職務(wù)等內(nèi)內(nèi)容。一般來(lái)說(shuō)，，個(gè)人希望望從職業(yè)生生涯的經(jīng)歷歷中不斷得得到成長(zhǎng)和和發(fā)展。個(gè)個(gè)人通過(guò)職職業(yè)生涯管管理，可以以使自己的的一生職業(yè)業(yè)有個(gè)方向向，從而努努力地圍繞繞這個(gè)方向向，充分地地發(fā)揮自己己的潛能，，使自己走走向成功2022年年12月6日27一般來(lái)來(lái)說(shuō)，，職業(yè)業(yè)生涯涯管理理可以以從個(gè)個(gè)人角角度和和企業(yè)業(yè)角度度劃分分成兩兩個(gè)方方面的的內(nèi)容容（續(xù)續(xù)）第二方方面，，企業(yè)業(yè)職業(yè)業(yè)生涯涯管理理在廣大大職員員希望望得到到不斷斷成長(zhǎng)長(zhǎng)、發(fā)發(fā)展的的強(qiáng)烈烈要求求推動(dòng)動(dòng)下，，企業(yè)業(yè)人力力資源源管理理與開(kāi)開(kāi)發(fā)部部門為為了了了解職職員個(gè)個(gè)人的的特點(diǎn)點(diǎn)，了了解他他們成成長(zhǎng)和和發(fā)展展的方方向及及興趣趣，不不斷地地增強(qiáng)強(qiáng)他們們的滿滿意感感，并并使他他們能能與企企業(yè)組組織的的發(fā)展展和需需要統(tǒng)統(tǒng)一協(xié)協(xié)調(diào)起起來(lái)，，制定定有關(guān)關(guān)職員員個(gè)人人成長(zhǎng)長(zhǎng)、發(fā)發(fā)展的的計(jì)劃劃與組組織需需求和和發(fā)展展相結(jié)結(jié)合的的計(jì)劃劃，我我們把把它稱稱為員員工職職業(yè)生生涯管管理。。2022年年12月6日283、內(nèi)內(nèi)職業(yè)業(yè)生涯涯與外外職業(yè)業(yè)生涯涯是指在在職業(yè)業(yè)生涯涯發(fā)展展中透透過(guò)提提升自自身素素質(zhì)與與職業(yè)業(yè)技能能而獲獲取的的個(gè)人人綜合合能力力、社社會(huì)地地位及及榮譽(yù)譽(yù)的總總和，，它是是別人人無(wú)法法替代代和竊竊取的的人生生財(cái)富富。內(nèi)職業(yè)業(yè)生涯涯是指在在職業(yè)業(yè)生涯涯過(guò)程程中所所經(jīng)歷歷的職職業(yè)角角色（（職位位）及及獲取取的物物質(zhì)財(cái)財(cái)富的的總和和，它它是依依賴于于內(nèi)職職業(yè)生生涯的的發(fā)展展而增增長(zhǎng)的的。外職業(yè)業(yè)生涯涯2022年年12月6日294、職職業(yè)生生涯管管理的的分類類：人人生規(guī)規(guī)劃、、長(zhǎng)期期規(guī)劃劃、中中期規(guī)規(guī)劃與與短期期規(guī)劃劃四種種類型型類型定義及任務(wù)人生規(guī)劃整個(gè)職業(yè)生涯的規(guī)劃，時(shí)間長(zhǎng)至40年左右，設(shè)定整個(gè)人生的發(fā)展目標(biāo)。如規(guī)劃成為一個(gè)有數(shù)億資產(chǎn)的公司董事長(zhǎng)期規(guī)劃5—10年的規(guī)劃，主要設(shè)定較長(zhǎng)遠(yuǎn)的目標(biāo)。如規(guī)劃30歲時(shí)成為一家中型公司的部門經(jīng)理，規(guī)劃40歲時(shí)成為一家大型公司副總經(jīng)理等等中期規(guī)劃一般為2～5年內(nèi)的目標(biāo)與任務(wù)。如規(guī)劃到不同業(yè)務(wù)部門做經(jīng)理，規(guī)劃從大型公司部門經(jīng)理到小公司做總經(jīng)理等等短期規(guī)劃2年以內(nèi)的規(guī)劃，主要是確定近期目標(biāo)，規(guī)劃近期完成的任務(wù)。如對(duì)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，2年內(nèi)掌握哪些業(yè)務(wù)知識(shí)等等2022年年12月月6日日305、、職職業(yè)業(yè)生生涯涯的的不不同同階階段段：：成成長(zhǎng)長(zhǎng)階階段段、、探探索索階階段段、、確確立立階階段段、、維維持持階階段段、、下下降降階階段段第一一階階段段，，成成長(zhǎng)長(zhǎng)階階段段成長(zhǎng)長(zhǎng)階階段段大大體體上上可可以以界界定定在在從從一一個(gè)個(gè)人人出出生生到到14歲歲這這一一年年齡齡段段上上。。在這這一一階階段段，，個(gè)個(gè)人人通通過(guò)過(guò)對(duì)對(duì)家家庭庭成成員員、、朋朋友友以以及及老老師師的的認(rèn)認(rèn)同同以以及及與與他他們們之之間間的的相相互互作作用用，，逐逐漸漸建建立立起起了了自自我我的的概概念念。。在這這一一階階段段的的一一開(kāi)開(kāi)始始，，角角色色扮扮演演是是極極為為重重要要的的，，在在這這一一時(shí)時(shí)期期，，兒兒童童將將嘗嘗試試各各種種不不同同的的行行為為方方式式，，而而這這使使得得他他們們形形成成了了人人們們?nèi)缛绾魏螌?duì)對(duì)不不同同的的行行為為做做出出反反應(yīng)應(yīng)的的印印象象，，并并且且?guī)蛶椭麄儌兘ń⒘⑵鹌鹨灰粋€(gè)個(gè)獨(dú)獨(dú)特特的的自自我我概概念念或或個(gè)個(gè)性性。。到到這這一一階階段段結(jié)結(jié)束束的的時(shí)時(shí)候候，，進(jìn)進(jìn)入入青青春春期期的的青青少少年年(這這些些人人在在這這個(gè)個(gè)時(shí)時(shí)候候已已經(jīng)經(jīng)形形成成了了對(duì)對(duì)他他們們的的興興趣趣和和能能力力的的某某些些基基本本看看法法)就就開(kāi)開(kāi)始始對(duì)對(duì)各各種種可可選選擇擇的的職職業(yè)業(yè)進(jìn)進(jìn)行行帶帶有有某某種種現(xiàn)現(xiàn)實(shí)實(shí)性性的的思思考考了了。。2022年12月6日日31第二階段段，探索索階段探索階段段大約發(fā)發(fā)生于一一個(gè)人的的15歲歲～24歲之間間的這一一年齡段段上。在這一時(shí)時(shí)期中，，個(gè)人將將認(rèn)真地地探索各各種可能能的職業(yè)業(yè)選擇。。他們?cè)囋噲D將自自己的職職業(yè)選擇擇與他們們對(duì)職業(yè)業(yè)的了解解以及通通過(guò)學(xué)校校教育、、休閑活活動(dòng)和工工作等途途徑中所所獲得的的個(gè)人興興趣和能能力匹配配起來(lái)。。在這一一階段的的開(kāi)始時(shí)時(shí)期，他他們往往往做出一一些帶有有試驗(yàn)性性質(zhì)的較較為寬泛泛的職業(yè)業(yè)選擇。。然而，隨隨著個(gè)人人對(duì)所選選擇職業(yè)業(yè)以及對(duì)對(duì)自我的的進(jìn)一步步了解，，他們的的這種最最初選擇擇往往會(huì)會(huì)被重新新界定。。到了這這一階段段結(jié)束的的時(shí)候，，一個(gè)看看上去比比較恰當(dāng)當(dāng)?shù)穆殬I(yè)業(yè)就已經(jīng)經(jīng)被選定定，他們們也已經(jīng)經(jīng)做好了了開(kāi)始工工作的準(zhǔn)準(zhǔn)備。人們?cè)谠谶@一一階段段上以以及以以后的的職業(yè)業(yè)階段段上需需要完完成的的最重重要任任務(wù)也也許就就是對(duì)對(duì)自己己的能能力和和天資資形成成一種種現(xiàn)實(shí)實(shí)性的的評(píng)價(jià)價(jià)。類類似地地，處處于這這一階階段的的人還還必須須根據(jù)據(jù)來(lái)自自各種種職業(yè)業(yè)選擇擇的可可靠信信息來(lái)來(lái)做出出相應(yīng)應(yīng)的教教育決決策。。2022年年12月6日32第三階階段，，確立立階段段確立階階段大大約發(fā)發(fā)生在在一個(gè)個(gè)人的的25歲～～44歲之之間這這一年年齡段段上，，它是是大多多數(shù)人人工作作生命命周期期中的的核心心部分分。有些時(shí)時(shí)候，，個(gè)人人在這這期間間(通通常是是希望望在這這一階階段的的早期期)能能夠找找到合合適的的職業(yè)業(yè)并隨隨之全全力以以赴地地投入入到有有助于于自己己在此此職業(yè)業(yè)中取取得永永久發(fā)發(fā)展的的各種種活動(dòng)動(dòng)之中中。人人們通通常愿愿意(尤其其是在在專業(yè)業(yè)領(lǐng)域域)早早早地地就將將自己己鎖定定在某某一已已經(jīng)選選定的的職業(yè)業(yè)上。。然而而，在在大多多數(shù)情情況下下，在在這一一階段段人們們?nèi)匀蝗辉诓徊粩嗟氐貒L試試與自自己最最初的的職業(yè)業(yè)選擇擇所不不同的的各種種能力力和理理想。。嘗試、、穩(wěn)定定與中中期危危機(jī)子子階段段2022年年12月6日33確立階階段本本身又又由三三個(gè)子子階段段構(gòu)成成嘗試子子階段段大約發(fā)發(fā)生于于一個(gè)個(gè)人的的25歲一一30歲之之間這這一年年齡段段中。。在這一一階段段，個(gè)個(gè)人確確定當(dāng)當(dāng)前所所選擇擇的職職業(yè)是是否適適合自自己，，如果果不適適合，，他或或她就就會(huì)準(zhǔn)準(zhǔn)備進(jìn)進(jìn)行一一些變變化（（王芳芳）。。2022年12月6日日34確立階段段本身又又由三個(gè)個(gè)子階段段構(gòu)成(續(xù)一））穩(wěn)定子階階段在這一階階段，人人們往往往已經(jīng)定定下了較較為堅(jiān)定定的職業(yè)業(yè)目標(biāo)，，并制定定較為明明確的職職業(yè)計(jì)劃劃來(lái)確定定自己晉晉升的潛潛力、工工作調(diào)換換的必要要性以及及為實(shí)現(xiàn)現(xiàn)這些目目標(biāo)需要要開(kāi)展哪哪些教育育活動(dòng)等等等。最最后，在在30多多歲和40多歲歲之間的的某個(gè)時(shí)時(shí)段上，，人們可可能會(huì)進(jìn)進(jìn)入一個(gè)個(gè)職業(yè)中中期危機(jī)機(jī)階段。。2022年12月6日日35確立階段段本身又又由三個(gè)個(gè)子階段段構(gòu)成(續(xù)二））中期危機(jī)機(jī)子階段段在這一階階段，人人們往往往會(huì)根據(jù)據(jù)自己最最初的理理想和目目標(biāo)對(duì)自自己的職職業(yè)進(jìn)步步情況做做一次重重要的重重新評(píng)價(jià)價(jià)。他們們有可能能會(huì)發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，自己己并沒(méi)有有朝著自自己所夢(mèng)夢(mèng)想的目目標(biāo)(比比如成為為公司總總裁)靠靠近，或或者已經(jīng)經(jīng)完成了了他們自自己所預(yù)預(yù)定的任任務(wù)之后后才發(fā)現(xiàn)現(xiàn)，自己己過(guò)去的的夢(mèng)想并并不是自自己所想想要的全全部東西西。在這一時(shí)時(shí)期，人人們還有有可能會(huì)會(huì)思考，，工作和和職業(yè)在在自己的的全部生生活中到到底占有有多大的的重要性性。通常常情況下下，在這這一階段段的人們們第一次次不得不不面對(duì)一一個(gè)艱難難的抉擇擇，即判判定自己己到底需需要什么么，什么么目標(biāo)是是可以達(dá)達(dá)到的以以及為了了達(dá)到這這一目標(biāo)標(biāo)自己需需要做出出多大的的犧牲。。2022年年12月6日36職業(yè)生涯的的第四階段段第四階段，，維持階段段到了45歲歲一65歲歲這一年齡齡段上，許許多人就很很簡(jiǎn)單地進(jìn)進(jìn)入了維持持階段。在這一職業(yè)業(yè)的后期階階段，人們們一般都已已經(jīng)在自己己的工作領(lǐng)領(lǐng)域中為自自己創(chuàng)立了了一席之地地，因而他他們的大多多數(shù)精力主主要就放在在保有這一一位置上了了。2022年年12月6日37職業(yè)生涯的的第五階段段第五階段，，下降階段段當(dāng)退休臨近近的時(shí)候，，人們就不不得不面臨臨職業(yè)生涯涯中的下降降階段。在這一階段段上，許多多人都不得得不面臨這這樣一種前前景：接受受權(quán)力和責(zé)責(zé)任減少的的現(xiàn)實(shí)，學(xué)學(xué)會(huì)接受一一種薪角色色，學(xué)會(huì)成成為年輕人人的良師益益友。再接接下去，就就是幾乎每每個(gè)人都不不可避免地地要面對(duì)的的退休，這這時(shí)，人們們所面臨選選擇就是如如何去打發(fā)發(fā)原來(lái)用在在工作上的的時(shí)間。2022年年12月6日386、個(gè)個(gè)人因因素對(duì)對(duì)職業(yè)業(yè)選擇擇的影影響：：性格格與職職業(yè)、、興興趣與與職業(yè)業(yè)、、能力力與職職業(yè)職業(yè)心心理學(xué)學(xué)的研研究表表明，，不同同的職職業(yè)有有不同同的性性格要要求。。雖然然每個(gè)個(gè)人的的性格格都不不能百百分之之百地地適合合某項(xiàng)項(xiàng)職業(yè)業(yè)，但但卻可可以根根據(jù)自自己的的職業(yè)業(yè)傾向向來(lái)培培養(yǎng)、、發(fā)展展相應(yīng)應(yīng)的職職業(yè)性性格；；不同性性格特特征的的人員員，對(duì)對(duì)企業(yè)業(yè)而言言，決決定了了每個(gè)個(gè)員工工的工工作崗崗位和和工作作業(yè)績(jī)績(jī)；對(duì)對(duì)個(gè)人人而言言，決決定著著自己己的事事業(yè)能能否成成功。。性格與與職業(yè)業(yè)興趣對(duì)對(duì)人生生事業(yè)業(yè)的發(fā)發(fā)展至至關(guān)重重要，，所以以興趣趣自然然是職職業(yè)選選擇應(yīng)應(yīng)考虛虛的重重要因因素之之一。。興趣與與職業(yè)業(yè)事業(yè)發(fā)發(fā)展高高度與與能力力之間間，有有不容容置疑疑的直直接關(guān)關(guān)系能力與與職業(yè)業(yè)2022年12月6日日39性格與職職業(yè)類型特征適合的職業(yè)變化型在新的和意外的活動(dòng)或工作情境中感到愉快，喜歡有變化的和多樣化的工作，善于轉(zhuǎn)移注意力。記者、推銷員、演員。重復(fù)型適合連續(xù)從事同樣的工作，按固定的計(jì)劃或進(jìn)度辦事，喜歡重復(fù)的、有規(guī)律的、有標(biāo)準(zhǔn)的工種。紡織工、機(jī)床工、印刷工、電影放映員。服從型愿意配合別人或按別人指示辦事，而不愿意自己獨(dú)立做出決策，擔(dān)負(fù)責(zé)任。辦公室職員、秘書、翻譯。獨(dú)立型喜歡計(jì)劃自己的活動(dòng)和指導(dǎo)別人活動(dòng)或?qū)ξ磥?lái)的事情做出決定，在獨(dú)立負(fù)責(zé)的工作情境中感到愉快。管理人員、律師、警察、偵察員。協(xié)作型在與人協(xié)同工作時(shí)感到愉快，善于引導(dǎo)別人，并想得到同事們的喜歡。社會(huì)工作者、咨詢?nèi)藛T。勸服型通過(guò)談話或?qū)懽鞯仁箘e人同意自己的觀點(diǎn)，對(duì)別人的反應(yīng)有較強(qiáng)的判斷力，并善于影響別人的態(tài)度和觀點(diǎn)。輔導(dǎo)員、行政人員、宣傳工作者、作家。機(jī)智型在緊張和危險(xiǎn)的情況下能自我控制沉著應(yīng)付，發(fā)生意外和差錯(cuò)時(shí)不慌不忙出色地完成任務(wù)。駕駛員、飛行員、公安員、消防員、求生員。自我表現(xiàn)型喜歡表現(xiàn)自己的愛(ài)好和個(gè)性，根據(jù)自己的感情做出選擇，能過(guò)自己的工作來(lái)表現(xiàn)自己的思想。演員、詩(shī)人、音樂(lè)家、畫家。嚴(yán)謹(jǐn)型注重工作過(guò)程中各個(gè)環(huán)節(jié)、細(xì)節(jié)的精確性。愿意按一套規(guī)劃和步驟工作盡可能做得完美，傾向于嚴(yán)格、努力地工作以看到自己出色完成工作的效果。會(huì)計(jì)、出納員、統(tǒng)計(jì)員、校對(duì)員、圖書檔案管理員、打字員。2022年年12月6日40興趣與與職業(yè)業(yè)2022年年12月6日41能力與與職業(yè)業(yè)能力，，是一一個(gè)人人能否否進(jìn)入入職業(yè)業(yè)的先先決條條件，，是能能否勝勝任職職業(yè)工工作的的主觀觀條件件。無(wú)無(wú)論從從事什什么職職業(yè)總總要有有一定定的能能力作作保證證。沒(méi)沒(méi)有任任何能能力，，根本本談不不到進(jìn)進(jìn)入職職業(yè)工工作，，對(duì)個(gè)個(gè)人來(lái)來(lái)講也也就無(wú)無(wú)所謂謂職業(yè)業(yè)生涯涯可言言；能力，，是指指完成成一定定活動(dòng)動(dòng)的本本領(lǐng)。。人在在其一一生之之中，，要從從事各各種各各樣的的社會(huì)會(huì)生活活和社社會(huì)生生產(chǎn)活活動(dòng)，，必須須具備備多種種能力力與之之相適適應(yīng)。。我們們這里里所言言的能能力，，是指指勞動(dòng)動(dòng)者從從事社社會(huì)生生產(chǎn)活活動(dòng)的的能力力，亦亦即職職業(yè)工工作能能力；；人們的的能力力可分分為一一般能能力和和特殊殊能力力兩大大類：：一般能力通通常又稱為為智力，包包括注意力力、觀察力力、記憶力力、思維能能力和想像像力等，一一般能力是是人們順利利完成各項(xiàng)項(xiàng)任務(wù)都必必須具備的的一些基本本能力；特殊能力是是指從事各各項(xiàng)專業(yè)活活動(dòng)的能力力，也可稱稱特長(zhǎng)，如如計(jì)算能力力、音樂(lè)能能力、動(dòng)作作協(xié)調(diào)能力力、語(yǔ)言表表達(dá)能力、、空間判斷斷能力等。。2022年年12月6日42能力與職業(yè)業(yè)/崗位之之間的對(duì)應(yīng)應(yīng)關(guān)系舉例例職業(yè)一般學(xué)習(xí)能力語(yǔ)言能力算術(shù)能力空間談判能力形態(tài)知覺(jué)書寫能力運(yùn)動(dòng)協(xié)調(diào)手指靈活手的靈巧建筑師律師醫(yī)生護(hù)士演員秘書統(tǒng)計(jì)員服務(wù)員駕駛員紡織工機(jī)床工裁縫強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)較強(qiáng)一般一般一般一般較弱一般一般強(qiáng)強(qiáng)強(qiáng)較強(qiáng)較強(qiáng)一般一般一般一般較弱較弱一般強(qiáng)一般較強(qiáng)一般較弱一般較弱較弱較弱較弱較弱較弱強(qiáng)較弱強(qiáng)一般一般較弱較弱較弱一般較弱一般一般較弱較弱較強(qiáng)一般較弱一般一般較弱一般一般一般一般一般一般一般一般較弱較強(qiáng)較強(qiáng)較弱弱弱較弱較弱一般較弱較強(qiáng)一般較弱一般一般一般一般一般一般一般一般較弱較強(qiáng)一般較弱一般一般較弱一般一般較弱較強(qiáng)一般較弱較強(qiáng)一般較弱一般較弱一般一般一般一般一般2022年年12月6日437、影響職職業(yè)生涯的的環(huán)境因素素－社會(huì)環(huán)環(huán)境經(jīng)濟(jì)發(fā)展水水平：在經(jīng)經(jīng)濟(jì)發(fā)展水水平高的地地區(qū)，企業(yè)業(yè)相對(duì)集中中，優(yōu)秀企企業(yè)也比較較多，個(gè)人人職業(yè)選擇擇的機(jī)會(huì)就就比較多，，因而就有有利于個(gè)人人職業(yè)生涯涯；反之，，在經(jīng)濟(jì)落落后地區(qū)，，個(gè)人職業(yè)業(yè)生涯也會(huì)會(huì)受到限制制。社會(huì)文化環(huán)環(huán)境：包括括教育條件件和水平、、社會(huì)文化化設(shè)施等。。在良好的的社會(huì)文化化環(huán)境中，，個(gè)人能受受到良好的的教育和熏熏陶，從而而為職業(yè)生生涯打下更更好的基礎(chǔ)礎(chǔ)。政治制度和和氛圍：政政治和經(jīng)濟(jì)濟(jì)是相互影影響的，政政治不僅影影響到一國(guó)國(guó)的經(jīng)濟(jì)體體制，而且且影響著企企業(yè)的組織織體制，從從而直接影影響到個(gè)人人的職業(yè)生生涯；政治治制度和氛氛圍還會(huì)潛潛移默化地地影響個(gè)人人的追求，，從而對(duì)職職業(yè)生涯產(chǎn)產(chǎn)生影響。。價(jià)值觀念：：一個(gè)人生生活在社會(huì)會(huì)環(huán)境中，，必然會(huì)受受到社會(huì)價(jià)價(jià)值觀念的的影響，大大多數(shù)人的的價(jià)值取向向，甚至都都是為社會(huì)會(huì)主體價(jià)值值取向所左左右的。一一個(gè)人的思思想發(fā)展、、成熟的過(guò)過(guò)程，其實(shí)實(shí)就是認(rèn)可可、接受社社會(huì)主體價(jià)價(jià)值觀念的的過(guò)程。社社會(huì)價(jià)值觀觀念正是通通過(guò)影響個(gè)個(gè)人價(jià)值觀觀而影響個(gè)個(gè)人的職業(yè)業(yè)選擇。2022年12月6日日44影響職業(yè)業(yè)生涯的的環(huán)境因因素－組組織環(huán)境境企業(yè)文化化：前面面我們已已經(jīng)提到到過(guò)，企企業(yè)文化化決定了了一個(gè)企企業(yè)如何何看待她她的員工工，所以以，員工工的職業(yè)業(yè)生涯，，是為企企業(yè)文化化所左右右的。一一個(gè)主張張員工參參與管理理的企業(yè)業(yè)顯然比比一個(gè)獨(dú)獨(dú)裁的企企業(yè)能為為員工提提供更多多的發(fā)展展機(jī)會(huì)；；渴望發(fā)發(fā)展、追追求挑戰(zhàn)戰(zhàn)的員工工也很難難在論資資排輩的的企業(yè)中中受到重重用。管理理制制度度：：?jiǎn)T員工工的的職職業(yè)業(yè)生生涯涯，，歸歸根根到到底底要要靠靠管管理理制制度度來(lái)來(lái)保保障障，，包包括括合合理理的的培培訓(xùn)訓(xùn)制制度度、、晉晉升升制制度度、、考考核核制制度度、、獎(jiǎng)獎(jiǎng)懲懲制制度度等等等等。。企企業(yè)業(yè)價(jià)價(jià)值值觀觀、、企企業(yè)業(yè)經(jīng)經(jīng)營(yíng)營(yíng)哲哲學(xué)學(xué)也也只只有有滲滲透透到到制制度度中中，，才才能能得得到到切切實(shí)實(shí)的的貫貫徹徹執(zhí)執(zhí)行行。。沒(méi)沒(méi)有有制制度度或或者者制制度度定定得得不不合合理理、、不不到到位位、、員員工工的的職職業(yè)業(yè)生生涯涯就就難難以以實(shí)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)，，甚甚至至可可能能流流于于空空談?wù)?。。領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者者素素質(zhì)質(zhì)和和價(jià)價(jià)值值觀觀：：一一個(gè)個(gè)企企業(yè)業(yè)的的文文化化和和管管理理風(fēng)風(fēng)格格與與其其領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者者的的素素質(zhì)質(zhì)和和價(jià)價(jià)值值觀觀有有直直接接的的關(guān)關(guān)系系，，企企業(yè)業(yè)經(jīng)經(jīng)營(yíng)營(yíng)哲哲學(xué)學(xué)往往往往就就是是企企業(yè)業(yè)家家的的經(jīng)經(jīng)營(yíng)營(yíng)哲哲學(xué)學(xué)。。如如果果企企業(yè)業(yè)領(lǐng)領(lǐng)導(dǎo)導(dǎo)者者不不重重視視員員工工的的職職業(yè)業(yè)生生涯涯，，這這個(gè)個(gè)企企業(yè)業(yè)的的員員工工也也就就沒(méi)沒(méi)有有希希望望了了。。2022年年12月月6日日458、、職職業(yè)業(yè)生生涯涯成成功功職業(yè)業(yè)生生涯涯成成功功的的五五種種方方向向職業(yè)業(yè)生生涯涯成成功功評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)體體系系2022年年12月月6日日46職業(yè)業(yè)生生涯涯成成功功共共有有五五種種成成功功方方向向進(jìn)取取型型————使使其其達(dá)達(dá)到到集集團(tuán)團(tuán)和和系系統(tǒng)統(tǒng)的的最最高高地地位位。。安全全型型————追追求求認(rèn)認(rèn)可可、、工工作作安安全全、、尊尊敬敬和和成成為為““圈圈內(nèi)內(nèi)人人””。。自由由型型————在在工工作作過(guò)過(guò)程程中中得得到到最最大大的的控控制制而而不不是是被被控控制制。。攀登登型型————得得到到刺刺激激、、挑挑戰(zhàn)戰(zhàn)、、冒冒險(xiǎn)險(xiǎn)和和““擦擦邊邊””的的機(jī)機(jī)會(huì)會(huì)。。平衡衡型型————在在工工作作、、家家庭庭關(guān)關(guān)系系和和自自我我發(fā)發(fā)展展之之間間取取得得有有意意義義的的平平衡衡，，以以使使工工作作不不至至于于變變得得太太耗耗精精力力或或太太乏乏味味。。2022年年12月月6日日47職業(yè)業(yè)生生涯涯成成功功評(píng)評(píng)價(jià)價(jià)體體系系舉舉例例評(píng)價(jià)方式評(píng)價(jià)者評(píng)價(jià)內(nèi)容評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)自我評(píng)價(jià)本人自己的才能是否充分施展；對(duì)自己在企業(yè)發(fā)展、社會(huì)進(jìn)步中所做的貢獻(xiàn)是否滿意；對(duì)自己的職稱、職務(wù)、工資待遇等方面的變化是否滿意；對(duì)處理職業(yè)生涯發(fā)展與其他人生活動(dòng)的關(guān)系的結(jié)果是否滿意。根據(jù)個(gè)人的價(jià)值觀念及個(gè)人的知識(shí)、水平、能力家庭評(píng)價(jià)父母、配偶、子女等家庭成員是否能夠理解和肯定是否能夠給予支持和幫助根據(jù)家庭文化企業(yè)評(píng)價(jià)上級(jí)、平級(jí)、下級(jí)是否有下級(jí)、平級(jí)同事的贊賞是否有上級(jí)的肯定和表彰是否有職稱、職務(wù)的晉升或相同職務(wù)責(zé)權(quán)利范圍的擴(kuò)大是否有工資待遇的提高根據(jù)企業(yè)文化及其總體經(jīng)營(yíng)結(jié)果社會(huì)評(píng)價(jià)社會(huì)輿論社會(huì)組織是否有社會(huì)輿論的支持和好評(píng)是否有社會(huì)組織的承認(rèn)和獎(jiǎng)勵(lì)根據(jù)社會(huì)文明程度、社會(huì)歷史進(jìn)程2022年年12月月6日日489、、制制定定職職業(yè)業(yè)生生涯涯管管理理的的步步驟驟自我評(píng)估：職業(yè)生涯階段職業(yè)傾向個(gè)性心理特征評(píng)估與反饋組織因素分析：組織特征組織發(fā)展戰(zhàn)略人力資源需求社會(huì)因素分析：政治環(huán)境經(jīng)濟(jì)環(huán)境社會(huì)環(huán)境制定教育培訓(xùn)計(jì)劃選擇職業(yè)選擇職業(yè)生涯路線確定職業(yè)生涯目標(biāo)生涯機(jī)會(huì)評(píng)估2022年12月6日日49目錄錄一、中國(guó)國(guó)員工職職業(yè)生涯涯管理現(xiàn)現(xiàn)狀調(diào)查查二、員工工職業(yè)生生涯管理理基本理理念與知知識(shí)三、正略略鈞策員員工職業(yè)業(yè)生涯管管理體系系設(shè)計(jì)思思路2022年12月6日日50職業(yè)生涯涯管理的的目的是是保留有有價(jià)值的的員工并并提高員員工對(duì)公公司的貢貢獻(xiàn)企業(yè)對(duì)員員工職業(yè)業(yè)生涯管管理的期期望期望成為為有價(jià)值值員工的的長(zhǎng)期雇雇主期望員工工能不斷斷地為公公司的發(fā)發(fā)展作出出貢獻(xiàn)期望員工工能不斷斷提高自自身的市市場(chǎng)價(jià)值值員工個(gè)人人的職業(yè)業(yè)生涯時(shí)時(shí)間段員工個(gè)人人的職業(yè)業(yè)生涯階階段擴(kuò)展在企企業(yè)的工工作階段段在企業(yè)工工作在其他公公司工作作在其他公公司工作作良好的職職業(yè)生涯涯管理能能管理員員工的職職業(yè)生涯涯道路，，延長(zhǎng)有有價(jià)值員員工的工工作時(shí)間間段員工的市市場(chǎng)價(jià)值值時(shí)間在企業(yè)工工作在其他公公司工作作提高員工工的貢獻(xiàn)獻(xiàn)度良好的職職業(yè)生涯涯管理能能不斷激激勵(lì)員工工、提高高員工的的貢獻(xiàn)度度員工個(gè)人人貢獻(xiàn)在其他公公司工作作在企業(yè)工工作––沒(méi)有有職業(yè)規(guī)規(guī)劃市場(chǎng)價(jià)值值提高良好的職職業(yè)生涯涯管理能能不斷提提高員工工在企業(yè)業(yè)工作時(shí)時(shí)的市場(chǎng)場(chǎng)價(jià)值，，成為行行業(yè)專家家在企業(yè)工工作––有職職業(yè)規(guī)劃劃時(shí)間沒(méi)有職業(yè)業(yè)規(guī)劃有職業(yè)規(guī)規(guī)劃示意2022年年12月6日51職業(yè)生涯管管理體系構(gòu)構(gòu)建流程2、業(yè)務(wù)分分析3、標(biāo)準(zhǔn)制制定技能要項(xiàng)4、通道設(shè)設(shè)計(jì)行為標(biāo)準(zhǔn)1、深度訪訪談材料收集績(jī)效期望目標(biāo)分析任職資格素質(zhì)標(biāo)準(zhǔn)通道設(shè)計(jì)5、職業(yè)生生涯管理體系體系建立示意2022年年12月6日52正略鈞策會(huì)會(huì)結(jié)合企業(yè)業(yè)情況，建建議從以下下五方面考考慮職業(yè)生生涯發(fā)展方方式來(lái)實(shí)現(xiàn)現(xiàn)員工職業(yè)業(yè)生涯管理理思路系內(nèi)序列間間輪崗子序列間輪輪崗系間輪崗五種職業(yè)生生涯方式序列內(nèi)發(fā)展展與晉升加入高層管管理團(tuán)隊(duì)示意2022年年12月6日53正略鈞策員員工職業(yè)生生涯管理的的“硬件””、“軟件件”、“期期望”、““實(shí)際”四四要素職業(yè)業(yè)生生涯涯管管理理四要要素素硬件件要要求求：：基本本條條件件績(jī)效效行行為為軟件件要要求求：：技能能要要項(xiàng)項(xiàng)素質(zhì)質(zhì)要要項(xiàng)項(xiàng)期望望績(jī)績(jī)效效：：崗位位期期望望績(jī)績(jī)效效水水平平－由由組組織織目目標(biāo)標(biāo)與與崗崗位位職職責(zé)責(zé)決決定定實(shí)際際績(jī)績(jī)效效：：任職職者者實(shí)實(shí)際際累累積積績(jī)績(jī)效效水水平平－由由實(shí)實(shí)際際績(jī)績(jī)效效水水平平?jīng)Q決定定示意2022年年12月月6日日54正略略鈞鈞策策為為某某公公司司技技術(shù)術(shù)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)人人員員發(fā)發(fā)展展設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)了了橫橫向向與與縱縱向向發(fā)發(fā)展展通通道道舉舉例例助理理設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)師師專業(yè)業(yè)設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)師師主辦辦設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)師師主任任設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)師師主管管設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)師師資深深設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)師師副總總設(shè)設(shè)計(jì)計(jì)師師專業(yè)業(yè)課課課課長(zhǎng)長(zhǎng)部長(zhǎng)長(zhǎng)中心心主主任任管理理線線專業(yè)業(yè)線線項(xiàng)目目管管理理崗崗示意2022年年12月6日55正略鈞鈞策為為某公公司設(shè)設(shè)計(jì)的的崗位位分級(jí)級(jí)體系系舉例例2022年年12月6日56正略鈞鈞策為為某公公司設(shè)設(shè)計(jì)的的崗位位分級(jí)級(jí)體系系舉例例（續(xù)續(xù)）2022年年12月6日57員工的的職業(yè)業(yè)生涯涯管理理體系系的內(nèi)內(nèi)容還還包括括員工工的能能力與與素質(zhì)質(zhì)提升升體系系員工的的能力力素質(zhì)質(zhì)提升升體系系培訓(xùn)學(xué)學(xué)習(xí)計(jì)計(jì)劃輪崗、、換崗崗計(jì)劃劃專業(yè)化化培養(yǎng)養(yǎng)計(jì)劃劃……通過(guò)對(duì)對(duì)于員員工能能力素素質(zhì)的的提升升，使使得員員工具具有更更為廣廣闊的的發(fā)展展空間間，增增強(qiáng)公公司對(duì)對(duì)于員員工的的吸引引力。。示意2022年12月6日日58員工職業(yè)業(yè)生涯是是績(jī)效考考核結(jié)果果的應(yīng)用用，同時(shí)時(shí)又成為為員工激激勵(lì)的重重要組成成部分工作績(jī)效效(產(chǎn)產(chǎn)出指標(biāo)標(biāo))個(gè)人職業(yè)業(yè)生涯與與績(jī)效結(jié)結(jié)果的關(guān)關(guān)系矩陣陣培訓(xùn)發(fā)展或者淘汰培訓(xùn)發(fā)展賦予更大的責(zé)任賦予更大的責(zé)任培訓(xùn)發(fā)展內(nèi)部轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)發(fā)展培訓(xùn)發(fā)展賦予更大的責(zé)任降級(jí)/內(nèi)部轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)發(fā)展內(nèi)部轉(zhuǎn)崗培訓(xùn)發(fā)展或者淘汰低符合要求高高符合要求低能力和態(tài)度(投入指標(biāo))示意2022年12月6日日59正略鈞策策認(rèn)為，，員工的的職業(yè)生生涯大體體可走““管理之之路”和和“專業(yè)業(yè)之路””管理之之路路技術(shù)專業(yè)業(yè)之路管理D崗崗技術(shù)F崗崗管理A崗崗營(yíng)銷專業(yè)業(yè)之路營(yíng)銷F崗崗經(jīng)濟(jì)專業(yè)業(yè)之路會(huì)計(jì)A崗崗、統(tǒng)計(jì)計(jì)A崗、、經(jīng)濟(jì)A崗會(huì)計(jì)F崗崗、統(tǒng)計(jì)計(jì)F崗、、經(jīng)濟(jì)F崗管理C崗崗管理B崗崗生產(chǎn)操作作之路生產(chǎn)操作作F崗專業(yè)之之路路生產(chǎn)操作作A崗技術(shù)A崗崗營(yíng)銷C崗崗示意2022年12月6日日60同時(shí)，正正略鈞策策將對(duì)企企業(yè)內(nèi)不不同層級(jí)級(jí)和專業(yè)業(yè)的人員員選擇不不同發(fā)展展道路組組合中層管理理人員基層管理理人員普通通員工工系內(nèi)序列列間輪崗崗子序列間間輪崗系間輪崗崗加入高層層管理團(tuán)團(tuán)隊(duì)序列內(nèi)發(fā)發(fā)展與晉晉升示意2022年12月6日日61類型典型特征成功標(biāo)準(zhǔn)主要職業(yè)領(lǐng)域典型職業(yè)道路技術(shù)型職業(yè)選擇時(shí)，主要注意力是工作的實(shí)際技術(shù)或職能內(nèi)容，即使提升，也不愿到全面管理的位置，而只愿在技術(shù)職能區(qū)提升在本技術(shù)區(qū)達(dá)到最高管理位置，保持自己的技術(shù)優(yōu)勢(shì)工程技術(shù)、財(cái)務(wù)分析、營(yíng)銷、計(jì)劃、系統(tǒng)分析等財(cái)務(wù)分析員→主管會(huì)計(jì)→財(cái)務(wù)部主任→公司財(cái)務(wù)副總裁管理型能在信息不全的情況下，分別解決問(wèn)題，善于影響、監(jiān)督、率領(lǐng)、操縱、控制組織成員，能為感情危機(jī)所激勵(lì)，善于使用權(quán)力管理越來(lái)越多的下級(jí)，承擔(dān)的責(zé)任越來(lái)越大，獨(dú)立的路越來(lái)越長(zhǎng)政府機(jī)構(gòu)、企業(yè)組織及其各部門的主要負(fù)責(zé)人工人→生產(chǎn)組組長(zhǎng)→生產(chǎn)線經(jīng)理→部門經(jīng)理→行政副總裁→總裁獨(dú)立型依賴組織，怕被解雇，傾向于按組織要求行事，高度的感情安全，沒(méi)有太大的抱負(fù)，考慮退休金一種穩(wěn)定、安全、整合良好的家庭，工作環(huán)境教師、醫(yī)生、幕僚、研究人員、勤雜人員更多的追求職稱助教→講師→副教授→教授創(chuàng)造性要求有自主權(quán)、管理才能、能施展自己的特殊才能、喜好冒險(xiǎn)，力求新的東西，經(jīng)常轉(zhuǎn)換職業(yè)建立創(chuàng)造某種東西，他們是完全屬于自己的杰作發(fā)明家、風(fēng)險(xiǎn)性投資者，產(chǎn)品開(kāi)發(fā)人員、企業(yè)家無(wú)典型職業(yè)道路，極易變換職業(yè)或干脆單挑自主型隨心所欲、制定自己的步調(diào)、時(shí)間表、生活方式和習(xí)慣，認(rèn)為組織生活是不自由的、侵犯?jìng)€(gè)人的在工作中得到自由與歡娛學(xué)者、職業(yè)研究人員、手工業(yè)者、工商個(gè)體戶自己領(lǐng)域中發(fā)展自己的事業(yè)與個(gè)人不同類型型員工的的職業(yè)生生涯路徑徑初步設(shè)設(shè)計(jì)思路路示意2022年12月6日日62根據(jù)工作作特性完完成的職職群分類類綜合考考慮了業(yè)業(yè)務(wù)特點(diǎn)點(diǎn)和工作作要求，，將設(shè)置置不同的的職業(yè)生生涯發(fā)展展通道對(duì)企業(yè)產(chǎn)產(chǎn)品和技技術(shù)在行行業(yè)中的的先進(jìn)性性與安全全性承擔(dān)擔(dān)直接責(zé)責(zé)任的相相關(guān)崗位位，如技技術(shù)開(kāi)發(fā)發(fā)人員、、項(xiàng)目技技術(shù)管理理人員等等對(duì)企業(yè)產(chǎn)產(chǎn)品品牌牌的認(rèn)知知度、忠忠誠(chéng)度、、美譽(yù)度度以及市市場(chǎng)占有有率承擔(dān)擔(dān)直接責(zé)責(zé)任的相相關(guān)崗位位，如銷銷售代表表等對(duì)企業(yè)經(jīng)經(jīng)營(yíng)與管管理系統(tǒng)統(tǒng)的高效效運(yùn)行和和各項(xiàng)經(jīng)經(jīng)營(yíng)管理理決策的的正確性性承擔(dān)直直接責(zé)任任的相關(guān)關(guān)崗位，，如各級(jí)級(jí)管理人人員專業(yè)序列列營(yíng)銷序列列管理序列列對(duì)為公司司生產(chǎn)經(jīng)經(jīng)營(yíng)提供供支持性性、基礎(chǔ)礎(chǔ)性、服服務(wù)的質(zhì)質(zhì)量承擔(dān)擔(dān)直接責(zé)責(zé)任的相相關(guān)崗位位，如后后勤保障障等行政序列列對(duì)產(chǎn)品產(chǎn)產(chǎn)量、質(zhì)質(zhì)量、生生產(chǎn)成本本與交貨貨期承擔(dān)擔(dān)直接責(zé)責(zé)任的相相關(guān)崗位位。如操操作工生產(chǎn)序列示意2022年年12月6日63不同職類人人員的特征征不同，科科學(xué)的崗位位分類將為為任職資格格體系的建建立提供良良好基礎(chǔ)成就導(dǎo)向親和力影響能力專業(yè)人員成就導(dǎo)向親和力影響能力成就導(dǎo)向親和力影響能力管理者領(lǐng)導(dǎo)者示意2022年年12月6日64通過(guò)不同序序列的劃分分，改變以以前以行政政系列為主主的職業(yè)生生涯模式，，通過(guò)橫向向和縱向發(fā)發(fā)展相結(jié)合合，為員工工創(chuàng)造廣闊闊的發(fā)展空空間生產(chǎn)序列內(nèi)內(nèi)部發(fā)展財(cái)務(wù)序列內(nèi)內(nèi)部發(fā)展?fàn)I銷序列內(nèi)內(nèi)部發(fā)展通用序列內(nèi)內(nèi)部發(fā)展技術(shù)序列內(nèi)內(nèi)部發(fā)展橫向：不同同序列之間間的崗位輪輪換縱向：同一一序列之間間的級(jí)別提提升橫向與縱向發(fā)展相結(jié)合示意2022年年12月6日65最終，，正略略鈞策策將為為企業(yè)業(yè)制定定員工工職業(yè)業(yè)生涯涯管理理辦法法技術(shù)B崗技術(shù)C崗技術(shù)D崗技術(shù)E崗管理B崗管理C崗管理D崗生產(chǎn)操操作D崗生產(chǎn)操操作E崗技術(shù)專專業(yè)類類管理崗崗類生產(chǎn)操操作類類營(yíng)銷D崗營(yíng)銷E崗營(yíng)銷F崗營(yíng)銷C崗營(yíng)銷專專業(yè)類類崗位層層級(jí)技術(shù)A崗生產(chǎn)操操作A崗管理A崗生產(chǎn)操操作C崗經(jīng)濟(jì)C崗經(jīng)濟(jì)D崗經(jīng)濟(jì)E崗統(tǒng)計(jì)C崗統(tǒng)計(jì)D崗統(tǒng)計(jì)E崗會(huì)計(jì)C崗會(huì)計(jì)D崗會(huì)計(jì)E崗經(jīng)濟(jì)專專業(yè)類類僅指固定工工資參照基基準(zhǔn)基礎(chǔ)崗崗位經(jīng)濟(jì)B崗統(tǒng)計(jì)B崗會(huì)計(jì)B崗技術(shù)F崗生產(chǎn)操操作F崗會(huì)計(jì)F崗統(tǒng)計(jì)F崗經(jīng)濟(jì)F崗經(jīng)濟(jì)、、技術(shù)術(shù)、生生產(chǎn)操操作和和營(yíng)銷銷專業(yè)業(yè)類崗崗位參參照管管理類類崗位位定崗崗，各各專業(yè)業(yè)序列列分別別分為為A、、B、、C、、D、、E、、F類類崗，，公司司實(shí)行行崗位位聘用用制。?？梢砸允堑偷吐毞Q稱聘高高級(jí)專專業(yè)崗崗，高高級(jí)職職稱聘聘低級(jí)級(jí)專業(yè)業(yè)崗。。例如如：經(jīng)經(jīng)過(guò)年年