他從監(jiān)獄里走來(lái)，帶著一個(gè)極小的官職，實(shí)際上以一個(gè)流放犯的身份走來(lái)，他帶著官場(chǎng)和文壇潑給他的渾身臟水走來(lái)，他滿心僥幸又滿心絕望地走來(lái)。他被人押著，遠(yuǎn)離自己的家眷，沒有資格選擇黃州之外的任何一個(gè)地方，朝著這個(gè)當(dāng)時(shí)還很荒涼的小鎮(zhèn)走來(lái)……一路上小人牽著大師，大師牽著歷史，一路走來(lái)了黃州……《蘇東坡突圍》——余秋雨念奴嬌·赤壁懷古

蘇軾

知識(shí)目標(biāo)：誦讀課文，感受豪放詞風(fēng)。了解作者生平及創(chuàng)作背景;能力目標(biāo)：把握“景、史、情”結(jié)合的寫法，提高詩(shī)詞鑒賞能力。

情感目標(biāo)：學(xué)習(xí)作者曠達(dá)豪放的胸襟,

積極樂觀的生活態(tài)度。

走近蘇軾才華橫溢：文藝雙全仕途坎坷：屢遭貶謫思想復(fù)雜：儒釋道總結(jié)一生：“問汝平生功業(yè)，黃州惠州儋州?！蹦钆珛伞?/p>

赤壁懷古

(蘇軾)大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘(lěi)西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸(guān)巾，談笑間，檣櫓(qiánglǔ)灰飛煙滅。故國(guó)神游，多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹(lèi)江月。初讀：淺嘗蘇詞味道

字音停頓語(yǔ)速重讀

朗讀課文

體會(huì)感情感受詞風(fēng)柳郎中詞只合十七八女郎，執(zhí)紅牙板，歌“楊柳岸曉風(fēng)殘?jiān)隆睂W(xué)士詞須關(guān)西大漢，銅琵琶，鐵綽板，唱“大江東去”。

——轉(zhuǎn)引自《詞話叢編》

豪放

長(zhǎng)江向東流去，波濤滾滾，千古英雄人物都（隨著長(zhǎng)江水）奔流而逝。陳舊的營(yíng)壘西邊，人們說(shuō)（那）就是三國(guó)時(shí)候周瑜（作戰(zhàn)的）赤壁。陡峭不平的石壁直刺天空，大浪拍擊著江岸，激起一堆堆雪白的浪花。江山像一幅奇麗的圖畫，那個(gè)時(shí)代匯集了多少英雄豪杰。

遙想當(dāng)年的周瑜，小喬剛嫁給他的時(shí)候，他正年輕有為，威武的儀表，英姿勃發(fā)。（他）手握羽扇，頭戴綸巾，談笑之間，（就把）強(qiáng)敵的戰(zhàn)船燒得灰飛煙滅。（此時(shí)此刻），（我）懷想三國(guó)舊事，憑吊古人，應(yīng)該笑我自己多情善感，頭發(fā)早早地都變白了。人生在世就像一場(chǎng)夢(mèng)一樣，我還是倒一杯酒來(lái)祭奠江上的明月吧！學(xué)會(huì)直解本詞：

整體感知

《念奴嬌赤壁懷古》

——懷古詞觀眼前之景思?xì)v史人事抒一己之懷

亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊，人道是，三國(guó)周郎赤壁.亂石穿空驚濤拍岸卷起千堆雪江山如畫觀眼前之景品語(yǔ)言之美觀眼前之景如畫江山大江（東去）故壘（赤壁）亂石（穿空）驚濤（拍岸）千堆雪（卷起）意象豪邁奔騰的赤壁古戰(zhàn)場(chǎng)意境：開闊雄渾、壯麗奇險(xiǎn)形聲色結(jié)合、夸張、比喻、俯仰結(jié)合、遠(yuǎn)近結(jié)合豪邁奔放

字詞亂穿驚拍卷雪特點(diǎn)山崖險(xiǎn)怪山峰高峭巨浪洶涌怒濤力度狂瀾奔騰水色純白角度形色聲形修辭夸張

比擬

比喻

基調(diào)赤壁壯美如畫神馳赤壁心慕英雄江山如畫，一時(shí)豪杰（過(guò)渡）

齊誦承上啟下由寫景到寫人

分析人物，體會(huì)情感2.插入“小喬初嫁了”這一下細(xì)節(jié)有何作用?(1)以美人襯英雄，更突出周瑜的颯爽英姿，年輕有為，春風(fēng)得意。（2）因被信任而有建功立業(yè)的機(jī)會(huì)。

1.哪些語(yǔ)句直接描寫周瑜？周瑜在詞人眼中是怎樣的形象？雄姿英發(fā)風(fēng)流儒雅瀟灑從容指揮若定

周瑜形象____正面描寫____側(cè)面描寫風(fēng)流人物早生華發(fā)團(tuán)練副使功業(yè)無(wú)成屢遭不幸雄姿英發(fā)東吳都督功名顯赫幸福美滿

時(shí)運(yùn)不濟(jì)壯志難酬(懷古)(傷己)34歲47歲抒一己之懷對(duì)比情場(chǎng)官場(chǎng)戰(zhàn)場(chǎng),場(chǎng)場(chǎng)得意黃州惠州儋州,州州失意思?xì)v史人事人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。人生短暫江月永恒壯志難酬豪情長(zhǎng)存蘇軾雖遭貶斥，懷才不遇，但仍積極進(jìn)取，渴望建功立業(yè)，雖有“人生如夢(mèng)”的慨嘆，但此屬人之常情，不能因此而認(rèn)為其情感的消極?！耙蛔疬€酹江月”是要向“江月”傾訴壯志難酬的苦悶。

人生短暫、生命易逝，而江月永恒，因而我們要珍惜時(shí)間，加倍努力所想所憶所慨亂石驚濤英雄豪杰周瑜年輕有為自己功業(yè)無(wú)成所見

整體感知

課堂小結(jié)

全詞以縱橫之筆將寫景、詠史、議論、抒情熔為一體，意境開闊，氣勢(shì)磅礴，感情奔放，格調(diào)豪邁，是豪放詞的代表。追慕抒發(fā)表達(dá)赤壁壯美景色古代英雄人物功業(yè)無(wú)成感慨曠達(dá)灑脫情懷描繪課堂小結(jié)集體朗誦念奴嬌·赤壁懷古蘇軾大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物。故壘西邊。人道是，三國(guó)周郎赤壁。亂石穿空，驚濤拍岸，卷起千堆雪。江山如畫，一時(shí)多少豪杰。遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)，羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。故國(guó)神多情應(yīng)笑我，早生華發(fā)。人生如夢(mèng)，一尊還酹江月。東坡生命有圍城人生的突圍佛儒道一個(gè)秉性難改的樂天派一個(gè)黎民百姓的好朋友。一個(gè)大文豪，新派的畫家，偉大的書法家。一個(gè)釀酒實(shí)驗(yàn)家一個(gè)水利工程師。一個(gè)假道學(xué)的反對(duì)派一個(gè)瑜伽術(shù)的修煉者、佛教徒。一個(gè)士大夫，皇帝的秘書，飲酒成癮者。一個(gè)心腸慈悲的法官，一個(gè)政治上專唱反調(diào)的人一個(gè)月下的徘徊者一個(gè)美食家

拓展練習(xí)

結(jié)合以前所學(xué)蘇軾的詩(shī)詞文賦，以《蘇軾，我想對(duì)您說(shuō)》為題，寫一段話，表達(dá)你的心聲。

拓展練習(xí)蘇軾，我想對(duì)您說(shuō)

蘇軾，我想對(duì)您說(shuō)，你是我心中永遠(yuǎn)的楷模，我不僅要學(xué)你“欲把西湖比西子”的浪漫，學(xué)你“千里共嬋娟”的細(xì)膩，學(xué)你“十年生死兩茫?！钡那樯?，還要學(xué)你“大江東去”的豪邁，學(xué)你“一尊還酹江月”的曠達(dá)，學(xué)你“坐看云起時(shí)”的超脫。我要用你“大江東去”的激情迎接生活，要用你“一尊還酹江月”的曠達(dá)面對(duì)人生挫折。我相信，只要有“持節(jié)云中，何日遣馮唐”的壯志，定能實(shí)現(xiàn)“西北望，射天狼”的理想！

走進(jìn)高考寵辱不驚，看庭前花開花落；去留無(wú)意，望天上云卷云舒。蘇東坡成全了黃州，黃州也成就了蘇東坡，蘇東坡在黃州完成了他的精神突圍，黃州注定要與這位傷痕累累的突圍者進(jìn)行一場(chǎng)繼往開來(lái)的壯麗對(duì)話假如蘇軾被評(píng)為“感動(dòng)中國(guó)十大人物”，請(qǐng)你為他寫一段頒獎(jiǎng)詞。

示例東坡先生，文學(xué)成就舉世無(wú)雙，東坡先生，人生經(jīng)歷充滿坎坷，他微笑的面對(duì)人生風(fēng)雨，他用詩(shī)詞揮寫生活無(wú)奈，心有東坡詞，人生無(wú)難題。人生再多的風(fēng)雨，經(jīng)過(guò)東坡的過(guò)濾，都變成了一片晴空，東坡為我們撐起了一把傘，撐出了一片晴朗的天空，愿我們活得像他一樣明亮一樣豁達(dá)。提示：明確：頒獎(jiǎng)詞寫法：高度概括，簡(jiǎn)潔精煉，詞吻意合，富有特色，語(yǔ)句清新，文筆優(yōu)美，飽含深情，言志寓義作業(yè)賞析《念奴嬌赤壁懷古》的煉字，體味蘇詞的豪放，與柳永詞，辛棄疾詞進(jìn)行文本對(duì)比閱讀成熟是一種明亮而不刺眼的光輝，一種圓潤(rùn)而不膩耳的音響，一種不再需要對(duì)別人察顏觀色的從容，一種終于停止向周圍申訴求告的大氣，一種不理會(huì)哄鬧的微笑，一種洗刷了偏激的淡漠，一種無(wú)須聲張的厚實(shí)，一種并不陡峭的高