第5頁(yè)共5頁(yè)校企合作協(xié)議書樣本?甲方:乙?方:為充?分發(fā)揮校企?雙方的優(yōu)勢(shì)?，發(fā)揮高等?職業(yè)技術(shù)教?育為社會(huì)、?行業(yè)、企業(yè)?服務(wù)的功能?為企業(yè)培養(yǎng)?更多高素質(zhì)?、高技能的?人才，同時(shí)?也為學(xué)生實(shí)?習(xí)、實(shí)訓(xùn)、?就業(yè)提高供?更大空間，?___科貿(mào)?職業(yè)學(xué)院與?為大力發(fā)展?高等職業(yè)教?育，培養(yǎng)企?業(yè)需要的高?技能人才，?本著優(yōu)勢(shì)互?補(bǔ)、資源共?享、互利互?惠、共同發(fā)?展的基本原?則，經(jīng)友好?協(xié)商，就雙?方人才培養(yǎng)?、實(shí)習(xí)基地?建設(shè)、科學(xué)?技術(shù)合作，?建立“產(chǎn)、?學(xué)、研”合?作關(guān)系等方?面達(dá)成如下?合作協(xié)議:?一、合作?總則1.?通過(guò)雙方合?作，形成以?社會(huì)人才市?場(chǎng)和學(xué)生就?業(yè)需要為導(dǎo)?向，以行業(yè)?、協(xié)會(huì)、企?業(yè)為依托的?校企合作、?產(chǎn)學(xué)研結(jié)合?的聯(lián)合辦學(xué)?機(jī)制，并使?之成為高級(jí)?技能人才培?養(yǎng)、學(xué)術(shù)研?究、項(xiàng)目開?發(fā)、信息服?務(wù)與技術(shù)援?助的載體。?2.由雙?方領(lǐng)導(dǎo)、相?關(guān)部門、專?業(yè)技術(shù)人員?、辦事人員?組成校企合?作領(lǐng)導(dǎo)小組?，負(fù)責(zé)制定?校企合作計(jì)?劃、___?具體項(xiàng)目實(shí)?施、定期交?流互訪等工?作。3.?在乙方掛牌?建立“__?_職業(yè)學(xué)院?校企合作基?地”。4?.通過(guò)雙方?參與的、不?定期的校企?合作工作會(huì)?議、技術(shù)經(jīng)?驗(yàn)交流、科?技項(xiàng)目研發(fā)?、在職員工?繼續(xù)教育、?學(xué)生崗位實(shí)?習(xí)鍛煉、就?業(yè)指導(dǎo)與人?才招聘等方?式，建立交?流互訪合作?機(jī)制。二?、責(zé)任與義?務(wù)(一)?甲方1.?聘請(qǐng)乙方的?有關(guān)領(lǐng)導(dǎo)、?企業(yè)家、專?業(yè)技術(shù)人員?為甲方相關(guān)?專業(yè)的教學(xué)?指導(dǎo)委員會(huì)?委員或客座?教授，參與?專業(yè)建設(shè)和?人才培養(yǎng)過(guò)?程，培養(yǎng)社?會(huì)、企業(yè)需?要的高技能?型人才。?2.利用技?術(shù)優(yōu)勢(shì)與師?生資源，深?入企業(yè)一線?，在項(xiàng)目調(diào)?查、科研開?發(fā)、技術(shù)推?廣等方面與?乙進(jìn)行項(xiàng)目?協(xié)作。3?.為企業(yè)量?身訂做，“?訂單式”培?養(yǎng)人才。乙?方根據(jù)自身?用人的實(shí)際?需要，與甲?方共同制定?的培養(yǎng)目標(biāo)?和培養(yǎng)計(jì)劃?，甲方必須?以產(chǎn)學(xué)合作?、工學(xué)交替?、頂崗實(shí)習(xí)?等到現(xiàn)代人?才培養(yǎng)模式?，按照企業(yè)?人才規(guī)格要?求設(shè)置課程?、___教?學(xué)，使學(xué)生?經(jīng)過(guò)甲、乙?雙方聯(lián)合培?養(yǎng)后成為乙?方的實(shí)用型?、技能型、?創(chuàng)業(yè)型的高?素質(zhì)人才。?4.按乙?方要求以“?請(qǐng)進(jìn)來(lái)”或?“走出去”?的方式，支?持乙方企業(yè)?職工繼續(xù)教?育、職業(yè)資?格培訓(xùn)鑒定?和職業(yè)技術(shù)?培訓(xùn)。5?.委派專人?負(fù)責(zé)管理到?乙方企業(yè)實(shí)?習(xí)的學(xué)生的?行政事務(wù)，?并參與教學(xué)?實(shí)習(xí)指導(dǎo)，?負(fù)責(zé)實(shí)習(xí)學(xué)?生的往返交?通和其它教?學(xué)___管?理工作。?(二)乙方?1.乙方?利用行業(yè)優(yōu)?勢(shì)和技術(shù)優(yōu)?勢(shì)對(duì)甲方的?人才培養(yǎng)模?式、專業(yè)建?設(shè)和課程建?設(shè)等到方面?給予指導(dǎo)和?幫助。2?.乙方選擇?派中高層領(lǐng)?導(dǎo)、技術(shù)人?員、中高級(jí)?技師擔(dān)任甲?方客座教授?、專業(yè)帶頭?人或兼職教?師，參與甲?方人才培養(yǎng)?過(guò)程，參與?甲方科研開?發(fā)、教學(xué)改?革、教材編?制寫等工作?。成果產(chǎn)權(quán)?歸雙共同所?有。3.?乙方可將預(yù)?研項(xiàng)目及非?核心技術(shù)工?作委托甲方?進(jìn)行調(diào)研、?研發(fā)、制作?及編制，以?降低成本費(fèi)?用，同時(shí)也?為甲方“雙?師型”教師?的培養(yǎng)、鍛?煉提供平臺(tái)?和機(jī)會(huì)。?4.乙方盡?可能優(yōu)先滿?足甲方學(xué)生?在專業(yè)實(shí)習(xí)?、畢業(yè)實(shí)習(xí)?等方面的需?求，在同等?到條件下應(yīng)?優(yōu)先安排甲?方學(xué)生進(jìn)行?實(shí)習(xí)……雙?方在協(xié)商一?致的基礎(chǔ)上?，本著共同?發(fā)展的原則?，建立緊密?有效的合作?機(jī)制。具體?頂崗實(shí)習(xí)專?業(yè)和學(xué)生人?數(shù)根據(jù)乙方?崗位需求、?甲方學(xué)生情?況等因素，?由雙方協(xié)商?決定。5?.按照甲方?教學(xué)計(jì)劃，?結(jié)合單位實(shí)?際情況，安?排學(xué)生的實(shí)?習(xí)內(nèi)容，_?__及指導(dǎo)?實(shí)習(xí)的全過(guò)?程，對(duì)學(xué)生?進(jìn)行生產(chǎn)安?全和崗位操?作規(guī)程知識(shí)?培訓(xùn)，培養(yǎng)?學(xué)生的職業(yè)?素質(zhì)和實(shí)際?操作能力。?6.提供?實(shí)習(xí)設(shè)備、?場(chǎng)地和原料?。對(duì)學(xué)生實(shí)?習(xí)成績(jī)進(jìn)行?相關(guān)的評(píng)和?考核。7?.作為甲方?的合作單位?三、費(fèi)用?結(jié)算具體?根據(jù)甲乙雙?方校企合作?項(xiàng)目，如就?業(yè)推薦與員?工培訓(xùn)、訂?單培養(yǎng)與合?作辦學(xué)、頂?崗實(shí)習(xí)與實(shí)?訓(xùn)基地建設(shè)?合作等方面?協(xié)商，本著?互惠互利、?共同發(fā)展的?原則，做為?本協(xié)議的附?件另行約定?。四、合?作期限合?作時(shí)間為年?，根據(jù)雙方?合作意愿和?實(shí)際情況，?可長(zhǎng)期合作?。五、其?它1.本?協(xié)議一式四?份，雙方各?執(zhí)兩份，合?作協(xié)議一經(jīng)?雙方代表簽?字、蓋章即?生效;2?.雙方應(yīng)遵?守有關(guān)條款?，未盡事宣?，可由雙方?協(xié)商約定，?作為本協(xié)議?的附件，具?同等法律效?力。甲方?:___(?蓋章)乙方?:(蓋章)?代表人:?代表人:?日期:年月?日日期:年?月日校企合作協(xié)議書樣本（二）甲方:_?__學(xué)校(?以下簡(jiǎn)稱甲?方)乙方?:___有?限公司(以?下簡(jiǎn)稱乙方?)想大力?發(fā)展___?高等職業(yè)技?術(shù)教育，實(shí)?施以“工學(xué)?結(jié)合的訂單?式培養(yǎng)模式?”，為企業(yè)?培養(yǎng)既有良?好職業(yè)素質(zhì)?又有很強(qiáng)的?操作技能的?高素質(zhì)應(yīng)用?型人才，雙?方同意建立?校企合作關(guān)?系，甲方在?乙方建立“?___醫(yī)藥?高等?？茖W(xué)?校校外藥品?生產(chǎn)實(shí)訓(xùn)基?地”。校企?達(dá)成如下合?作意向:?一、合作總?則按照國(guó)?家示范性高?等職業(yè)學(xué)院?建設(shè)，走“?產(chǎn)、學(xué)、研?”相結(jié)合道?路的指示精?神，本著雙?方互惠互利?的原則，甲?方藥學(xué)系根?據(jù)教學(xué)計(jì)劃?和課程教學(xué)?大綱的要求?，派遣學(xué)生?到乙方進(jìn)行?課程實(shí)習(xí)、?認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、?畢業(yè)實(shí)習(xí)等?，乙方根據(jù)?實(shí)習(xí)計(jì)劃、?實(shí)習(xí)大綱，?在不影響乙?方正常生產(chǎn)?的前提下給?予適當(dāng)安排?，并派專業(yè)?技術(shù)人員擔(dān)?任教學(xué)指導(dǎo)?，以保證學(xué)?生能順利完?成教學(xué)內(nèi)容?，為學(xué)生畢?業(yè)后服務(wù)于?企業(yè)奠定良?好的基礎(chǔ)。?甲乙雙方?組成工作小?組(組長(zhǎng)由?甲方擔(dān)任)?，對(duì)學(xué)生進(jìn)?行教學(xué)和管?理。二、?責(zé)任和義務(wù)?(一)甲?方1、按?照專業(yè)教學(xué)?計(jì)劃和課程?教學(xué)大綱要?求，初步確?定每次實(shí)習(xí)?的時(shí)間、內(nèi)?容、人數(shù)和?要求，提前?一個(gè)月與乙?方聯(lián)系，與?乙方共同制?定具體實(shí)施?計(jì)劃和安排?。2、聘?任企業(yè)技術(shù)?人員為學(xué)校?兼職教師。?3、委派?專人負(fù)責(zé)管?理學(xué)生的行?政事務(wù)，并?參與教學(xué)和?指導(dǎo)工作。?4、教育?學(xué)生嚴(yán)格遵?守乙方的各?項(xiàng)管理制度?和勞動(dòng)制度?。5、按?照乙方的實(shí)?際情況和要?求，提供信?息服務(wù)、技?術(shù)援助和項(xiàng)?目合作研究?。6、向?乙方推薦優(yōu)?秀實(shí)習(xí)學(xué)生?。(二)?乙方1、?充分利用企?業(yè)的行業(yè)優(yōu)?勢(shì)和影響，?根據(jù)自身需?要與甲方進(jìn)?行項(xiàng)目合作?研究，并對(duì)?雙方成果進(jìn)?行推廣。?2、根據(jù)甲?方教學(xué)計(jì)劃?，結(jié)合單位?實(shí)際情況，?安排學(xué)生實(shí)?習(xí)內(nèi)容、指?導(dǎo)實(shí)習(xí)過(guò)程?，培養(yǎng)學(xué)生?實(shí)際操作能?力和職業(yè)素?質(zhì)，教育學(xué)?生遵守有關(guān)?安全生產(chǎn)操?作規(guī)程。?3、提供實(shí)?習(xí)設(shè)備、場(chǎng)?地和原材料?。4、對(duì)?學(xué)生的實(shí)習(xí)?成績(jī)進(jìn)行全?面的評(píng)價(jià)和?考核。5?、按照