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文檔簡介

長沙市中（?。W教師統一備課用紙總第（）課時科目數學年級四年級班級時間202X年月日課題乘法分配律（知識、能力、品德）教學目標知識與技能：引導學生探究和理解乘法分配律。

過程與方法：感受數學與現實生活的聯系，能用所學知識解決簡單的實際問題。

情感與態(tài)度：培養(yǎng)學生根據具體情況，選擇算法的意識與能力，發(fā)展思維的靈活性。（重點、難點）教材分析教學重點：乘法分配律的意義和應用。教學難點：乘法分配律的反應用。板書設計示意框圖乘法分配律4×252×25=1004×252×25=10050=150（人）=6×25=150人學情分析時序教學操作過程設計（重點寫怎么教及學法指導，含課練、作業(yè)安排）一、復習引入前幾節(jié)我們學習的乘法交換律、結合律及應用它們可以使一些計算簡便。什么是乘法的交換律和結合律？今天這節(jié)課我們再來學習乘法的另一個運算定律。出示主題圖：還記得我們提出的第三個問題嗎？二、新授課探究參加植樹的一共有多少人？1、你怎樣解決這個問題？列式計算2、匯報：第一種算法：先算每個小組里有多少人？（42）×25

=

6×25

=

150人第二種算法：先分別算出負責挖坑、種樹的人數和負責抬水、澆樹的人數。4×252×25

=

10050

=

150（人）3、觀察這兩個算是有什么特點？4、討論，你得到什么結論？5、匯報：兩個數的和于一個數相乘，可以先把它們與這個數分別相乘再相加。6、小結：這個規(guī)律就是乘法分配律。7、用字母怎樣表示這個規(guī)律？三、鞏固練習P27做一做乘法分配律是否也適用于減法？驗證：185-58

18-8

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