2021全國新高考Ⅰ卷高考作文題及佳作展示集錦23.閱讀下面材料，根據(jù)要求寫作。1917年4月，毛澤東在《新青年》發(fā)表《體育之研究》一文，其中論及“體育之效”時(shí)指出：人的身體會(huì)天天變化。目不明可以明，耳不聰可以聰。生而強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，即使是至強(qiáng)者，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為至弱；而弱者如果勤自鍛煉，增益其所不能，久之也會(huì)變而為強(qiáng)。因此，“生而強(qiáng)者不必自喜也，生而弱者不必自悲也。吾生而弱乎，或者天之誘我以至于強(qiáng)，未可知也”以上論述具有啟示意義。請結(jié)合材料寫一篇文章，體現(xiàn)你的感悟與思考。要求：選準(zhǔn)角度，確定立意，明確文體，自擬標(biāo)題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個(gè)人信息；不少于800字。立意指導(dǎo)

1.生而強(qiáng)者不必自喜，生而弱者不必自悲；2.強(qiáng)者如果濫用其強(qiáng)，最終也許會(huì)轉(zhuǎn)為弱；3.弱者如果不斷努力，久之也會(huì)變強(qiáng)；4.事物都是發(fā)展變化的，沒有什么是一成不變的，我們應(yīng)當(dāng)用發(fā)展、辯證的眼光看待問題；5.強(qiáng)弱變化或轉(zhuǎn)化的關(guān)鍵是勤自鍛煉，增益不能，而不是等待機(jī)緣。6.青年當(dāng)自強(qiáng)，為國做棟梁。7.將青春夢匯聚成中國夢。8.追憶百年崢嶸，見證大國崛起。9.強(qiáng)弱相對，應(yīng)合理轉(zhuǎn)化。佳作展示一生命強(qiáng)弱，皆由自我高向陽古人常言：“人有逆天之時(shí)，天無絕人之路。”幾十年前毛澤東在《新青年》發(fā)表“目不明，可以明；耳不聰，可以聰”。再強(qiáng)的天賦終不如天道酬勤更加光輝燦爛，深知“生命強(qiáng)弱，皆由自我”。生而強(qiáng)者，不必自喜；濫用其強(qiáng)，必將丟失自我，由強(qiáng)轉(zhuǎn)弱。何為強(qiáng)者？知萬丈深淵而勇攀高崖，知前路無窮，仍漫漫求索。古往今來，不乏強(qiáng)者。項(xiàng)羽力能抗鼎，氣蓋山河。最后卻落得烏江自刎，為何？他自矜功伐、濫用其強(qiáng)，把驚人天賦演繹成傲慢、剛愎自用。這就是濫用其強(qiáng)后果，強(qiáng)者最后不亦弱哉？由此觀之，生命的強(qiáng)弱取決于自我的態(tài)度。如果沒有努力向上的態(tài)度，最終不過是“曇花一現(xiàn)”“鏡花水月”罷了。身為強(qiáng)者，也當(dāng)知“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，定要“上下而求索”，方能強(qiáng)者更強(qiáng)！生而弱者，不必自悲；勇敢奮斗，努力前行，定能由弱變強(qiáng)。何為弱者？懼怕失敗，而不敢踏步前行；懼怕黑夜，而錯(cuò)失星辰。美國總統(tǒng)林肯從小笨拙，尤其在數(shù)學(xué)方面遠(yuǎn)低于同齡人。他的前路沒有光，前方迷霧重重；當(dāng)其撥開烏云，登上總統(tǒng)之位時(shí)說“我一直在前行，即使很慢，但我從不停下”。是啊，林肯生而弱，但他沒有自悲，努力前行，終成強(qiáng)者?！坝兄菊?，事竟成，破釜沉舟，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，臥薪嘗膽，三千越甲可吞吳?！币虼?，生而弱者，不必自悲，努力奮斗，亦可由弱變強(qiáng)。正如毛澤東在《新青年》中所說“吾生弱也，或天誘之我以至強(qiáng)，未可知也”。這顆變強(qiáng)之心正是弱者變強(qiáng)的星文寶劍，是弱者變強(qiáng)的法寶。生而強(qiáng)者不自喜，生而弱者不自悲，生命之強(qiáng)弱皆由自我。中國之青年，從出生之日起，不應(yīng)被打上標(biāo)簽。無數(shù)青年從小學(xué)便被告之“你不聰明，這輩子老老實(shí)實(shí)當(dāng)個(gè)平凡人吧”！可知?dú)垔W會(huì)吳志剛在百米賽道，一條腿跑出生命之灼華；可知鄉(xiāng)村女孩全紅嬋十四歲在東京奧運(yùn)館鳳鳴四海；又可知單臂少女蔣奕彤于浪花中單臂劃出生命的華彩。少年于當(dāng)代，強(qiáng)弱之別取于自我，若努力奮發(fā)，弱者亦是強(qiáng)者，強(qiáng)者亦能更強(qiáng)。我輩青年“試撫鐵衣如雪色，聊持寶劍動(dòng)星文”。來日方長，努力向前；相信“生命強(qiáng)弱，皆取自我”。佳作展示二強(qiáng)弱為一時(shí)自強(qiáng)搏一世于樂水生而強(qiáng)者，不必自喜也。生而弱者，不必自悲也。光陰者，百代之過客，天生的強(qiáng)弱優(yōu)劣，乃滄海一粟，不足掛齒。真正舉足輕重的是厚積薄發(fā)的拼搏，是伴隨一生的自強(qiáng)。生而強(qiáng)者，不必自滿自負(fù)，須自強(qiáng)以免于式微。強(qiáng)弱不二，自強(qiáng)以俟命。擁有得天獨(dú)厚的優(yōu)勢固好，但這種無須努力便唾手可得的微弱領(lǐng)先，總誤導(dǎo)一些可悲的人耽于蠅頭小利，自以為前途高枕無憂而放棄奔跑，最終被弱者一寸寸超越。金溪民方仲永，五歲著文驚艷眾人，十歲成才聞名遐邇，因心高氣傲、疏于練習(xí)，終泯然眾人矣。天賦高而目光短，可謂錯(cuò)失良機(jī)、明珠暗投。生而強(qiáng)者不意味著無需付出，反而更應(yīng)發(fā)奮圖強(qiáng)，如猛虎添翼、畫龍點(diǎn)睛，自強(qiáng)一世，方可流芳百世。生而弱者，不必自怨自艾，須自強(qiáng)以望其項(xiàng)背。你站在低處，就堅(jiān)信下方是清泉，深深挖掘，讓愚昧者去怨嗟下面是地獄。一時(shí)落后并非滿盤皆輸，有時(shí)生而弱正是一劑治療懈怠的良藥。德摩斯梯尼天生口吃，卻胸懷演說家的壯志，終日嘴含鵝卵石校正發(fā)音，數(shù)載拼搏，一朝遂愿。曹雪芹幼時(shí)家中被抄得“舉家食粥酒常賒”，憑借“披閱十載，增刪五次”的驚人毅力，雄踞中國古典小說高峰。劣勢能摧毀人，也能鍛煉人。留有余地，恪守平庸，沒有天分也沒有靈魂。如果生來折翼，就要腳踏實(shí)地，生命不息，自強(qiáng)不止。

生活不論孰強(qiáng)孰弱，唯自強(qiáng)者，守得云開見月明。誰終將聲震人間，必長久深自緘默，誰終將點(diǎn)燃閃電，必長久如云漂泊，不以時(shí)局謀一世，不以天賦定人生，生而強(qiáng)或弱，都只是過眼云煙，自強(qiáng)才是長久之計(jì)。新中國在硝煙中誕生，屢被敵人侵略，險(xiǎn)遭列強(qiáng)瓜分，中國人民終在虎視眈眈之下佇立不倒，五星紅旗終在四面埋伏之中冉冉升起。中國逐漸強(qiáng)盛后，仍不驕不躁，在時(shí)代洪流中虛心進(jìn)取，贏得一次又一次的光風(fēng)霽月。硯遇才子，更應(yīng)松墨生香；劍遇庸將，也要舞出霞光。生來強(qiáng)弱，只是曇花一現(xiàn)，唯有自強(qiáng)才能擺脫枷鎖，打破未知，成為名副其實(shí)的強(qiáng)者。佳作展示三不以強(qiáng)喜，不以弱悲郭鼎言1917年4月，毛澤東在論及“體育之效”時(shí)深刻地指出“強(qiáng)與弱并非絕對，二者在辨證中統(tǒng)一，在一定條件下可以相互轉(zhuǎn)化”。至強(qiáng)者非恒強(qiáng)，不努力也會(huì)變?nèi)?；至弱者非恒弱，自勉奮進(jìn)終期于強(qiáng)。誠然對于新時(shí)代的我們，乃至國家和民族，都應(yīng)做到“不以強(qiáng)喜，不以弱悲”。不以強(qiáng)喜，要求我們對過往榮耀保持清醒，警鐘長鳴。榮耀猶毒，沉湎于榮耀，如同吸食毒品，久之使人愈發(fā)沉淪，終從至強(qiáng)轉(zhuǎn)為弱。二戰(zhàn)以來的美國一直獨(dú)居世界霸主之位，然而陶醉于過去，使得它近年愈顯頹勢?？挂卟涣Γ椒丛娇?，種族歧視，國會(huì)深陷債務(wù)危機(jī)，讓世界看清了“美式民主”的虛假。是什么使美國愈發(fā)不像“美國”？正是它固守榮耀自鳴得意，沒有保特清醒的頭腦，最終從至強(qiáng)逐漸走向衰落。這深刻的警示著我們，要時(shí)刻警惕榮耀之毒，始終保持清醒，不忘初心，警鐘長鳴。不以弱悲，要求我們對未來大道充滿希望，砥勵(lì)自勉。預(yù)見未來，有志者，事竟成，百二秦關(guān)終屬楚；苦心人，天不負(fù)，三千越甲可吞吳。起點(diǎn)無關(guān)輕重，過程彌足珍貴，成功勢在必得。宋代大學(xué)士宋濂“家貪無以致書以觀”，然而“弗之怠”，終成一代文豪；諸葛亮本“布衣”，“躬耕于南陽”，然而日復(fù)一復(fù)地學(xué)習(xí)，推演天下大事，終得三顧之見；中國航天曾一窮二白，七十載春秋之后，從東方紅到天宮長駐，終由追趕到超越。不以弱悲，躊躇滿志，日拱一卒無有盡，功不唐捐終入海。強(qiáng)弱反轉(zhuǎn)，需要我們?yōu)橹腥A民族偉大復(fù)興奮力前行。“秋氣堪悲未必然，輕寒正是可人天”，即使身處逆境，還未強(qiáng)大，但“天地一逆旅，安能行嘆復(fù)坐愁”。當(dāng)今社會(huì)看似河清海晏，實(shí)則暗流涌動(dòng)。之所以美