試卷第=page1414頁(yè)，總=sectionpages1414頁(yè)試卷第=page1313頁(yè)，總=sectionpages1414頁(yè)2021-2022學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)縣部編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷一、書寫

1.小小書法家：請(qǐng)用楷書認(rèn)真書寫。

未聞孔雀是夫子家禽。

2.看拼音，寫詞語(yǔ)。

húdié

màzha

nà

hǎn

bēnfù

niǔkòu

cíxiáng

duànliàn

fàngsì

二、信息匹配

給下面加點(diǎn)字選擇正確的讀音，并用“________”畫出正確的音節(jié)下面。

玷?污（diàn

zhān）

哺?乳（bǔ

pǔ）

拘束?（sù

shù）

奔赴?（pū

fù）

勉強(qiáng)?（qiáng

qiǎng）

拖三、填空題

把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。

一（________）而（________）

（________）然起（________）

一聲（________）（________）

（________）不自（________）

半（________）半（________）

（________）頭（________）氣四、信息匹配

選詞填空。

傷害

損害（1）2020年，全世界爆發(fā)了新冠肺炎疫情，上千萬(wàn)人受到了（________），中國(guó)人民眾志成城，取得抗疫的階段性勝利。（2）學(xué)生亂扔廢紙的行為（________）了我們這個(gè)校園的形象。

失望

決望（3）王大爺?shù)昧酥夭?，在他幾乎（________）的時(shí)候，醫(yī)生治好了他的病。（4）爸爸本來(lái)答應(yīng)這個(gè)周末帶我去爬山，但他出差了，我感到很（________）。五、語(yǔ)言表達(dá)

按要求寫句子。（1）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教育之恩我們?cè)跄芡鼞?？（改為陳述句?/p>

__________________。（2）孩子像顆炮彈一樣扎進(jìn)了海里。（縮句）

________________________。（3）阿曼達(dá)對(duì)爸爸說(shuō)：“無(wú)論發(fā)生了什么，我知道你總會(huì)跟我在一起。”（改為第三人稱轉(zhuǎn)述句）

_________________。（4）當(dāng)時(shí)教室里吵吵嚷嚷，熱鬧得出奇，大家都默不作聲。（修改病句）

_________________（5）仿寫。

例：如果我是陽(yáng)光，我將照亮所有的黑暗。

如果我是清風(fēng)，我將________________。

如果我是春雨，我將________________。

如果我是________，我將________________。（6）回憶本學(xué)期學(xué)過(guò)的內(nèi)容，然后填空。

童孫未解供耕織，________。

人閑桂花落，________。

________，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

________，小人喻于利。

君子坦蕩蕩，________。

口語(yǔ)交際。

有人說(shuō)：“字寫得好不好沒(méi)有關(guān)系，手機(jī)、電腦、打印機(jī)就可以讓你的字變得很漂亮，不必再那么辛苦地寫字”對(duì)此說(shuō)說(shuō)你的看法。

________________。六、現(xiàn)代文閱讀

閱讀感悟。

草船借箭

周瑜看到諸葛亮挺有才干，心里很嫉妒。

有一天，周瑜請(qǐng)諸葛亮商議軍事，說(shuō)：“我們就要跟曹軍交戰(zhàn)。水上交戰(zhàn)，用什么兵器最好？”諸葛亮說(shuō)：“用弓箭最好?！敝荑ふf(shuō)：“對(duì)，先生跟我想的一樣。現(xiàn)在軍中缺箭，想請(qǐng)先生負(fù)責(zé)趕造十萬(wàn)支。這是公事，希望先生不要推卻?！敝T葛亮說(shuō)：“都督委托，當(dāng)然照辦。不知道這十萬(wàn)支箭什么時(shí)候用？”周瑜問(wèn)：“十天造得好嗎？”諸葛亮說(shuō)：“既然就要交戰(zhàn)，十天造好，必然誤了大事?！敝荑?wèn)：“先生預(yù)計(jì)幾天可以造好？”諸葛亮說(shuō)：“只要三天?！敝荑ふf(shuō)：“軍情緊急，可不能開(kāi)玩笑?！敝T葛亮說(shuō)：“怎么敢跟都督開(kāi)玩笑？我愿意立下軍令狀，三天造不好，甘受懲罰。”周瑜很高興，叫諸葛亮當(dāng)面立下軍令狀，又?jǐn)[好了酒席招待他。諸葛亮說(shuō)：“今天來(lái)不及了。從明天起，到第三天，請(qǐng)派五百個(gè)軍士到江邊來(lái)搬箭。”諸葛亮喝了幾杯酒就走了。（1）請(qǐng)寫出下列人物特點(diǎn)。

周瑜：________

諸葛亮：________（2）寫出下列詞語(yǔ)的近義詞。

才干﹣﹣________妒忌﹣﹣________

推卻﹣﹣________懲罰﹣﹣________（3）周瑜給諸葛亮造箭的時(shí)間是“十天”，為什么諸葛亮只要“三天”？

________（4）周瑜很妒忌諸葛亮的才干，但為什么周瑜還要擺設(shè)酒席招待他呢？

________

魯迅愛(ài)惜時(shí)間

魯迅是中國(guó)偉大的革命家、文學(xué)家。他在30年間，為我們寫作和翻譯了600多萬(wàn)字。大家都說(shuō)魯迅是天才，可是魯迅自己說(shuō)：“哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了?！?/p>

魯迅愛(ài)惜時(shí)間，總想在一定時(shí)間內(nèi)多做一些事情。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“節(jié)省時(shí)間，就等于延長(zhǎng)了一個(gè)人的生命?！?/p>

魯迅工作起來(lái)是不知道疲倦的。他常常白天做別的工作，晚上寫文章，一寫就到天亮。他在書房里總是坐在書桌前不停地工作。有時(shí)也靠在躺椅上看看書，他認(rèn)為這就是休息。到了老年的時(shí)候，他對(duì)時(shí)間抓得更緊。不管斗爭(zhēng)多么緊張，環(huán)境多么惡劣，身體多么不好，他仍是如饑似渴地學(xué)習(xí)，夜以繼日地忘我工作。在他逝世前不久，他生著病，體溫很高，體重減輕到不足40公斤，仍然拼命地寫作和翻譯文章。他逝世前三天，還替別人翻譯的一本蘇聯(lián)小說(shuō)集寫了一篇序言；在逝世的前一天還寫了日記。魯迅一直工作到他離開(kāi)我們的那一天，從來(lái)就沒(méi)有浪費(fèi)過(guò)時(shí)間。

魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間。他從來(lái)不遲到，絕不叫別人等他。就是下著大雨，他也總是冒著雨準(zhǔn)時(shí)趕到。他曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“時(shí)間就是性命，無(wú)端的空耗別人的時(shí)間，其實(shí)是無(wú)異于謀財(cái)害命的?！?/p>

我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛(ài)惜時(shí)間的精神，要有計(jì)劃地支配自己的時(shí)間，也要愛(ài)惜別人的時(shí)間，不讓寶貴的時(shí)間浪費(fèi)掉一分鐘。

（1）寫近義詞。

愛(ài)惜﹣﹣（）疲倦﹣﹣（）

（2）寫反義詞。

浪費(fèi)﹣﹣（）緊張﹣﹣（）

（3）根據(jù)下面意思在短文中找到相應(yīng)的詞語(yǔ)寫下來(lái)。A.形容要求非常迫切。如饑似渴B.日夜不停，干勁十足。夜以繼日（4）當(dāng)大家都說(shuō)魯迅是天才時(shí)，魯迅是怎么回答的？用“”在文中畫出來(lái)。（5）用“”畫出文中的過(guò)渡句，它在文中起承上啟下的作用。（6）短文從幾個(gè)方面來(lái)寫魯迅愛(ài)惜時(shí)間的？分別是什么？（7）讀了這篇短文后你有怎樣的感受？你打算怎樣做？（8）請(qǐng)寫一句關(guān)于時(shí)間的名言或諺語(yǔ)。七、書面表達(dá)

作文。

選擇一件使你難忘的事寫下來(lái)，要把事情的經(jīng)過(guò)寫清楚，寫出自己的真情實(shí)感，語(yǔ)句通順，標(biāo)點(diǎn)正確，書寫工整。

參考答案與試題解析2021-2022學(xué)年山東省濟(jì)寧市魚臺(tái)縣部編版五年級(jí)下冊(cè)期末考試語(yǔ)文試卷一、書寫1.【答案】未聞孔雀是夫子家禽?！究键c(diǎn)】口語(yǔ)交際，情景寫話實(shí)踐活動(dòng)綜合讀寫【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查漢字書寫。

本題在田字格中要注意“聞”“雀”“禽”的書寫，不要寫錯(cuò)，字跡要規(guī)范、整齊、美觀。2.【答案】蝴蝶螞蚱

吶嘁奔赴

紐扣慈祥鍛煉

放肆【考點(diǎn)】看拼音寫漢字【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題主要考查對(duì)詞語(yǔ)的拼寫能力。解答本題，首先讀一讀拼音，知道要寫什么詞語(yǔ)，然后寫出正確的詞語(yǔ)，寫完后讀一讀，看

看是否正確。注意掌握生字的結(jié)構(gòu)和易錯(cuò)點(diǎn)。

書寫時(shí)要注意“蝶、蚱、喊、奔、紐、肆”容易寫錯(cuò)。書寫時(shí)要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)。要做到規(guī)范、正確和美觀。二、信息匹配【答案】diànbǔshù

fuqiǎngta【考點(diǎn)】拼音【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題考查學(xué)生辨析字音的能力，正確讀準(zhǔn)字音，注意區(qū)別形近字、多音字的讀音，還要注意聲調(diào)、韻母的區(qū)別，平時(shí)要多讀

，多練。

玷污（diàn）哺乳（bǔ）拘束（shù）奔赴（fù）勉強(qiáng)（qiǎng）拖沓（tà）三、填空題【答案】蹴,就,肅,敬,不,吭,情,禁,信,疑,垂,喪【考點(diǎn)】詞語(yǔ)搭配成語(yǔ)課文理解，課文背誦【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查成語(yǔ)的識(shí)記，注意在理解的基礎(chǔ)上積累。

一蹴而就：踏一步就會(huì)成功。比喻事情輕而易舉，很容易成功。

肅然起敬：形容產(chǎn)生嚴(yán)肅敬仰的感情。

一聲不吭：指一直沉默不語(yǔ)，一句話也沒(méi)有說(shuō)過(guò)。

情不自禁：抑制不住自己的感情。

半信半疑：有些相信，又有些懷疑。

垂頭喪氣：形容失望或受到挫折時(shí)情緒低沉的樣子。四、信息匹配【答案】（1）傷害（2）損害（3）絕望（4）失望【考點(diǎn)】近義詞，反義詞【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）本題應(yīng)選“傷害”，表示疫情使人們的身體收到傷害。（2）本題應(yīng)選“損害”，表示亂扔廢紙的行為會(huì)使校園的形象受損。

失望：感到?jīng)]有希望，失去信心；因?yàn)橄Ｍ磳?shí)現(xiàn)而不愉快。絕望：希望斷絕；毫無(wú)希望。（3）本題應(yīng)選“絕望”，表示王大爺?shù)牟∽屗械胶翢o(wú)希望。（4）本題應(yīng)選“失望”，表示“我”因?yàn)榕郎降南Ｍ磳?shí)現(xiàn)而不愉快。五、語(yǔ)言表達(dá)【答案】（1）十年樹(shù)木，百年樹(shù)人。老師的教育之恩，我們不能忘懷。（2）孩子扎進(jìn)海里。（3）阿曼達(dá)對(duì)爸爸說(shuō)，無(wú)論發(fā)生了什么，他知道爸爸總會(huì)跟自己在一起。（4）當(dāng)時(shí)教室里吵吵嚷嚷，熱鬧得出奇。而現(xiàn)在，大家都默不作聲。（5）吹走所有炎熱的天氣,滋潤(rùn)所有干涸的土地,白云,裝扮每一方晴空（6）也傍桑陰學(xué)種瓜,夜靜春山空,羌笛何須怨楊柳,君子喻于義,小人長(zhǎng)戚戚【考點(diǎn)】病句辨析縮寫句子詩(shī)詞默寫【解析】此題暫無(wú)解析【解答】（1）本題考查反問(wèn)句改陳述句。反問(wèn)句改成陳述句可分為四步：①將反問(wèn)句中的肯定詞改為否定詞，或?qū)⒎穸ㄔ~改為肯定詞

。②將反問(wèn)句中的反問(wèn)語(yǔ)氣詞去掉。③將句末的疑問(wèn)助詞（呢、嗎等）去掉，問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。④將句子梳理通順。

本題首先要將句中的肯定詞“能”改為否定詞“不能”，再把反問(wèn)語(yǔ)氣詞“怎”去掉，最后把問(wèn)號(hào)改為句號(hào)。（2）本題考查縮寫句子。要根據(jù)縮寫的步驟，先把句子分成“誰(shuí)”“干什么”，找出句子的主干詞語(yǔ)，去掉修飾部分?？s為：孩子

扎進(jìn)海里。（3）本題考查的是引述句改為轉(zhuǎn)述句。首先要改表點(diǎn)符號(hào)，冒號(hào)改為逗號(hào)，去掉引號(hào)。再改人稱，本題要把第一人稱“我”改為

第三人稱“他”，把第二人稱“你“改為第三人稱“爸爸”。改為：阿曼達(dá)對(duì)爸爸說(shuō)，無(wú)論發(fā)生了什么，他知道爸爸總會(huì)跟自己在一起（4）本題考查修改病句。本題成分殘缺，“默不作聲”是現(xiàn)在的狀態(tài)，應(yīng)改為：當(dāng)時(shí)教室里吵吵嚷嚷，熱鬧得出奇。而現(xiàn)在，大

家都默不作聲。（5）本題考查仿寫句子。仿寫的內(nèi)容是：如果我是“什么”，我將“怎么樣”，注意句子前后連貫即可。（6）本題考查詩(shī)詞默寫。

宋代詩(shī)人范成大的《夏日田園雜興·其七》，全文為：晝出耘田夜績(jī)麻，村莊兒女各當(dāng)家。童孫未解供耕織，也傍桑陰學(xué)種瓜。

唐代詩(shī)人王維的《鳥(niǎo)鳴澗》，全文為：人閑桂花落，夜靜春山空。月出驚山鳥(niǎo)，時(shí)鳴春澗中。

唐代詩(shī)人王煥之的《涼州詞二首·其一》，全文為：黃河遠(yuǎn)上白云間，一片孤城萬(wàn)仞山。羌笛何須怨楊柳，春風(fēng)不度玉門關(guān)。

出自《論語(yǔ)·里仁》的“君子喻于義，小人喻于利”，其意思是：君子懂得的是道義，小人懂得的是利益。

出自《論語(yǔ)》的“君子坦蕩蕩，小人長(zhǎng)戚戚”，其意思是：君子心胸寬廣坦蕩，小人經(jīng)常心緒不寧?！敬鸢浮繉懸皇趾米趾苤匾陔娮游淖执笮衅涞赖臅r(shí)代，寫一手好字成為一種稀缺的能力，我們可以在手寫字中感受溫暖，感受美好【考點(diǎn)】口語(yǔ)交際，情景寫話【解析】此題暫無(wú)解析【解答】本題考查口語(yǔ)交際。

本文要說(shuō)的是自己對(duì)“字寫得好不好沒(méi)有關(guān)系，手機(jī)、電腦、打印機(jī)就可以讓你的字變得很漂亮，不必再那么辛苦地寫字”的看法

，應(yīng)該是不贊成這種說(shuō)法的，要把自己的理由闡述清楚，可以從漢字對(duì)我們的影響進(jìn)行闡述。六、現(xiàn)代文閱讀【答案】妒才忌能氣量狹小。,神機(jī)妙算料事如神。才能,討厭,推辭,處罰因?yàn)橹T葛亮知道“三天”后必有大霧，并深知曹操是個(gè)多疑的人。因?yàn)橹荑ふ业搅酥弥T葛亮于死地的計(jì)謀，現(xiàn)在計(jì)謀得逞，因而高興?！究键c(diǎn)】現(xiàn)代文閱讀【解析】略【解答】周瑜：妒才忌能氣量狹小。諸葛亮：神機(jī)妙算料事如神。才能討厭推辭處罰因?yàn)橹T葛亮知道“三天”后必有大霧，并深知曹操是個(gè)多疑的人。因?yàn)橹荑ふ业搅酥弥T葛亮于死地的計(jì)謀，現(xiàn)在計(jì)謀得逞，因而高興?！敬鸢浮浚?）珍惜疲勞（2）節(jié)約放松（3）A如饑似渴B（4）哪里有天才！我是把別人喝咖啡的工夫都用在工作上了（5）魯迅不僅愛(ài)惜自己的時(shí)間，也愛(ài)惜別人的時(shí)間承上啟下（6）文章從兩個(gè)方面來(lái)寫魯迅愛(ài)惜時(shí)間的一是魯迅工作起來(lái)是不知疲倦的，也愛(ài)惜別人的時(shí)間（7）我們應(yīng)該學(xué)習(xí)魯迅先生愛(ài)惜時(shí)間的精神，努力學(xué)習(xí)（8）一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰【考點(diǎn)】記敘文【解析】此題暫無(wú)解析【解答】此題暫無(wú)解答七、書面表達(dá)【答案】范文：

一件令我難忘的事

推開(kāi)記憶的窗扉，一件令我難忘的事第一次單獨(dú)回家的經(jīng)歷歷歷在目。

那天，我走在平日常走的那條馬路上，很快就進(jìn)了我住的那個(gè)新村。接著的路我可熟悉了，閉著眼睛也能走到家。于是

，我毫無(wú)心事地哼著零亂的小調(diào)，東看看、西瞧瞧，連蹦帶跳地往家走。

可我不知不覺(jué)就走進(jìn)了樓房迷宮。周圍的幾幢房子橫看豎看、左看右看、怎么看都是一樣的。這下我可慌了，我可從來(lái)沒(méi)

有碰到過(guò)這種情況，連家都不認(rèn)得了。無(wú)奈之下，我只好去碰碰運(yùn)氣了。我原地轉(zhuǎn)了三圈，踉踉蹌蹌地向面前的一幢房子走去

。上了樓梯，我找到了和我家室號(hào)相同的那家人家，希冀著瞎貓碰到死老鼠。好象就是這兒。我轉(zhuǎn)憂為喜，剛想伸手去按門鈴

，仔細(xì)一看，卻發(fā)現(xiàn)那家人家門口掛著的門簾與我家的不同。原來(lái)這不是我家，天哪！我的心又涼了下來(lái)。這可怎么辦？這不

就是說(shuō)我回不了家了嗎？想到這里，一顆濕露露的淚珠順著臉龐劃落下來(lái)，滴在了嘴里，咸咸的、澀澀的。

也許是我的抽泣聲驚動(dòng)了那家的主人，一個(gè)陌生的叔叔打開(kāi)門問(wèn)我發(fā)生了什么事，為何在他家門前哭泣？他是誰(shuí)呀？我怎么從

沒(méi)有見(jiàn)過(guò)呀？他會(huì)不會(huì)是拐騙小孩子的？小妹妹，你是不