關于養(yǎng)成良好的學習習慣第一頁，共十六頁，2022年，8月28日（一）為什么要自主修改作文？

第二頁，共十六頁，2022年，8月28日名人談修改

葉圣陶先生說過，文章寫好之后，要多讀，多思，多改。文章是寫出來的，好文章卻是改出來的。久而久之，自然會寫作文了。第三頁，共十六頁，2022年，8月28日名人談修改

“修改是寫作的一個重要部分。古今中外，凡是文章寫得好的人，大概都在文章修改上用過功夫。

——何其芳

“文章寫好之后，也不多看幾遍。象洗臉之后再照照鏡子一樣，就馬馬虎虎地發(fā)表出去。……這種責任心薄弱的壞習慣，必須改正才好。”

——毛澤東

“寫完后至少看兩遍，竭力將可有可無的字句段刪去毫不可惜?！?/p>

——魯迅“

舊句時時改，無妨說性情”。

——白居易第四頁，共十六頁，2022年，8月28日（二）怎樣進行自主修改作文？（有哪些基本的方法？）

1、自己讀自己的習作。當學生完成自己的習作后，自己靜下心來，細細地把文章讀一讀，最好出聲讀，因為不出聲讀，一些很簡單的問題可能會一帶而過，不易發(fā)現，可以等訓練一段時間再默讀。

2、對照每次習作要求，從選材、中心、段落、內容、結構等方面找問題，檢查自己是否能用通順的語句、清晰的層次、鮮明的觀點、恰當鮮活的語言真實地寫出自己的見聞和感想，表達出自己獨特的感受。第五頁，共十六頁，2022年，8月28日3、因為是自己的文章，很多問題自己一時看不出來，意識不到，可以借助老師和同學的力量，請他們幫助修改，指出存在的問題，然后自己再認真參考別人的意見，結合自己的實際，進行修改。4、把自己的習作放置一段時間再修改。這樣做的好處是你可以換一個角度看待自己的習作，可以讓你更為客觀地對自己的習作進行修改。第六頁，共十六頁，2022年，8月28日5、欣賞同學的佳作或教材提供的范文，這樣利于找到自己的不足。6、對自己修改后的作文要反復朗讀，品嘗自己勞動的果實，獲得成功的體驗，不斷樹立修改習作的自信。第七頁，共十六頁，2022年，8月28日（三）學習運用修改符號修改作文請同學們看書上小作者對這段文字修改了幾處？是怎樣修改的？運用了哪些修改符號？第八頁，共十六頁，2022年，8月28日常用修改符號1刪除號：

2增補號：

表示刪去詞語或句子

如：

頓時，天在搖，地在顫，人在喊，如同八級地震一般。

表示增補某些字詞句，用符號引到應增補的位置

如：路在腳下延伸。第九頁，共十六頁，2022年，8月28日3對調號：

4接續(xù)號（連接號）：榮

表示調換詞語句子的前后位置如：略談寫讀結合的原則。

表示兩行連成一行，或兩段連成一段

如：“我留下！”

說著，我射出一串子彈。5錯別字號：

如：繁營的祖國第十頁，共十六頁，2022年，8月28日6贊揚號：在寫的號的詞句下面劃上，表示贊揚如：切不可自己閑得無事，也就以為別人都無事。第十一頁，共十六頁，2022年，8月28日第十二頁，共十六頁，2022年，8月28日第十三頁，共十六頁，2022年，8月28日書上為我們介紹了哪些學習語文的渠道？第十四頁，共十六頁，2022年，8月28