七年級(jí)下冊(cè)語文作業(yè)本答案2019新人教版第三單元鄧稼先1.泣鮮愧裹瘁而2.（1）D（2）C3.。，。，？？——。4.鄧稼先與奧本海默的比較。5.（1）婦孺皆知（2）不能。因?yàn)椤熬埂庇谐龊跻饬系囊馑迹怀隽肃嚰谙葎?chuàng)造了“真正的奇跡”。6.說明了只有中國(guó)的傳統(tǒng)文化背景才能孕育出鄧稼先這樣品格高尚的人物，也只有鄧稼先這樣的人才適合中國(guó)社會(huì)的需要，為民族的發(fā)展做出巨大貢獻(xiàn)。7.提示：抓住兩個(gè)人物的性格和為人的不同來分析。奧本海默：是一個(gè)拔尖的人物，鋒芒畢露；鄧稼先：是最不要引人注目的人物，忠厚平實(shí)，真誠(chéng)坦白，從不驕人，是“最有中國(guó)農(nóng)民的樸實(shí)氣質(zhì)的人”。8.提示：學(xué)會(huì)享受過程就能獲得快樂。聞一多先生的說和做1.鍥瀝衙凝窺暇2.（1）鉆之彌堅(jiān)鉆得越鍥而不舍（2）廢寢忘食3.示例：一言九鼎；一諾千金；一言既出，駟馬難追；言出必行；言必信，行必果；多行不義必自斃等。4.參加*；起草傳單；大會(huì)演說。5.（1）對(duì)革命的宣傳和動(dòng)員，對(duì)*的揭露和斥責(zé)。（2）向人家宣告自己要干什么或告白自己干了什么。6.不好。加點(diǎn)的詞語抓住外貌特征實(shí)行描寫，形象生動(dòng)地突出了聞一多大義凜然的氣概，表達(dá)了對(duì)聞一多的頌揚(yáng)與景仰之情。7.含義：表現(xiàn)了聞一多先生言行一致的高尚人格。作用：總結(jié)全文。8.提示：“吾將上下而求索”的屈原，“為中華之崛起而讀書”的*總理，“甘愿作一枚螺絲釘”的雷鋒，乃至?xí)r刻都呵護(hù)著我們成長(zhǎng)的父母、親人、朋友、老師等等。音樂巨人貝多芬1.邃躇檻捏晰荷2.惹章堪默翼翼徒3.愁苦蓬勃深邃逼視4.比作密不通風(fēng)的磐石和不見天日的囚室。生動(dòng)形象地表明了耳聾帶給貝多芬的極大不幸。5.（1）一方面，耳聾給貝多芬造成了交流的障礙，使他常常被人誤解，他的社會(huì)交往受到極大的約束，耳聾的他比不上一棵樹，因?yàn)橐豢脴渖星夷軌蛑B聽大自然的聲音；另一方面，耳聾后的貝多芬遠(yuǎn)離人世的喧囂和紛爭(zhēng)，獲得了心靈的純凈和安寧，就心靈的純凈來說，社會(huì)中的人不如樹好。（2）羅曼羅蘭受貝多芬精神的感召，刻畫了一位與貝多芬經(jīng)歷相似的文學(xué)人物，成就了一部著作。6.觀眾看到貝多芬指揮不正常而表現(xiàn)出驚訝。7.提示：能夠表現(xiàn)對(duì)貝多芬遭遇不幸的震驚和痛惜，能夠表現(xiàn)對(duì)貝多芬音樂生命的熱愛和崇敬等。8.示例：作為一個(gè)音樂家,你耳聾了,這是的不幸，但是面對(duì)不幸，你勇敢地與命運(yùn)做斗爭(zhēng)，用整個(gè)生命和熱情從事音樂創(chuàng)作，挫折讓你更加堅(jiān)強(qiáng)。生活中總有很多不如意，甚至?xí)庥霾恍遥覀円惨衲阋粯訕酚^、堅(jiān)強(qiáng)，勇往直前。福樓拜家的星期天1.示例：祖籍狼藉滑稽嗜好魅力槐樹戲謔虐待2.（1）博學(xué)多識(shí)（2）一拍即合（3）義憤填膺（4）尋歡作樂（5）忘乎所以3.莫泊桑法短篇小說巨匠項(xiàng)鏈羊脂球4.示例：（甲文）烏木色的濃密卷發(fā)從頭上一直披到肩上。（乙文）在他那很發(fā)達(dá)的腦門上豎立著很短的頭發(fā)。5.頭、發(fā)、胡子、眼睛、目光。6.A7.（甲文人物）活潑，思維敏捷，善于表達(dá)；（乙文人物）聰慧、堅(jiān)毅、尖銳。8.示例：（1）福樓拜打開門，一看是莫泊桑，一下子就把他抱住了：“啊，莫泊桑!真沒想到是你呀!”然后，福樓拜拉著莫泊桑向里屋跑去，邊跑邊喊著：“大家快看呀，我們的莫泊桑來了!”剛剛爬完六層樓還氣喘吁吁的莫泊桑，就被福樓拜拉著做了一次小跑練習(xí)。對(duì)幾位大作家的熱情，莫泊桑十分高興，就像個(gè)小弟弟似的跟在福樓拜的身后，并被福樓拜摁在了一把椅子上。（2）莫泊桑被福樓拜牽著，嘴里還在不住地叫著“老師”。都德回過頭來對(duì)大家說：“想不到福樓拜竟有這么優(yōu)秀的弟子，你看他濃眉大眼，氣質(zhì)非凡，像不像當(dāng)年的我呀？”大家都哈哈大笑起來。（3）屠格涅夫仰坐在沙發(fā)上，用一種十分輕柔的聲調(diào)慢慢地講著：“莫泊桑，好久不見了，你還記得以前我們?cè)谀慵艺務(wù)撐膶W(xué)史方面的事情嗎?最近又有什么新作品了?可不能夠讓我們一飽眼福呀?”莫泊桑有些不好意思起來：“這些日子我確實(shí)很忙，我今天來正是想讓大家對(duì)我新寫的這部小說提提意見，還希望您多多指教!”屠格涅夫臉上綻開了燦爛的笑容。（4）左拉歪坐在沙發(fā)上，壓著一條腿，用手抓著自己的腳踝。莫泊桑走到他的跟前：“最近過得好嗎?”“好，謝謝!”說完左拉又恢復(fù)了剛才的動(dòng)作，觀察著每一個(gè)人。孫權(quán)勸學(xué)1.（1）qing2）she3）shU4）sui2.1）吳下阿蒙三國(guó)時(shí)吳國(guó)名將呂蒙，特指原來不好讀書的呂蒙。后泛指缺少學(xué)識(shí)、文才的人。造句略2）刮目相待用新的眼光來看待。也作“刮目相看”。刮目：擦眼。刮：擦，摩。相待：相看待。造句略3.示例：1）讀書破萬卷，下筆如有神。2）行萬里路，讀萬卷書。3）書是人類進(jìn)步的階梯。4.1）告訴2）當(dāng)?shù)?，?dāng)權(quán)3）當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的學(xué)官4）軍事方面或政治方面的才干和謀略5.1）A2）D33）B4）C6.1）呂蒙用軍中事務(wù)多來推托。2）大哥指魯肅）為何認(rèn)清事物這么晚啊！7.善于聽取別人建議，會(huì)讀書，有進(jìn)取心。8.羅貫中元末明初示例：諸葛亮擺空城計(jì)諸葛亮草船借箭劉備三顧茅廬單元復(fù)習(xí)1.衰慕愧兀兀躇赫鮮既2.1）學(xué)者詩人烈士2）蓬勃深邃凝重3.1）馬上相逢無紙筆2）略4.略5.指麻煩事。6.他還是那么安靜，那么懇切，那么熱心，那