蒲柳人家（節(jié)選）劉紹棠神童作家劉紹棠（1936-1997）通縣（今北京通州區(qū)）人，作家“荷花淀派”的代表作家之一10歲時，第一次寫作文，創(chuàng)作長篇《西海子游記》，寫滿5冊作文紙13歲時，在《北京青年報》發(fā)表《邰寶林變了》14歲時，寫出20多篇小說15歲時，被借調(diào)到河北省文聯(lián)，成為孫犁的“得意門生”16歲時，發(fā)表《紅花》，得到團中央的重點培養(yǎng)，來到東北農(nóng)村取材，創(chuàng)作《青枝綠葉》并發(fā)表，開始走上鄉(xiāng)土文學(xué)之路鄉(xiāng)土文學(xué)以農(nóng)村生活為題材，以農(nóng)民疾苦為主要內(nèi)容帶著對童年和故鄉(xiāng)的回憶“鄉(xiāng)間的死生、泥土的氣息，移在紙上”鮮明的地方色彩，自覺而可貴的民族化追求創(chuàng)作背景為什么要寫《蒲柳人家》？一是為了感恩圖報，二是要走我的鄉(xiāng)土文學(xué)之路。創(chuàng)作背景

鄉(xiāng)親父老兄弟姐妹們扶危濟困，多情重義，我才大難不死，而有今天。感恩戴德，我怎能不以我的小說創(chuàng)作，報恩于我的鄉(xiāng)親和鄉(xiāng)土？感恩圖報

土生土長所形成的土性，也就是我的經(jīng)歷和教養(yǎng)決定了我是個土命人，是個土著作家，只能寫土氣的作品。土氣的作品，我稱之為鄉(xiāng)土文學(xué)。走鄉(xiāng)土文學(xué)之路痱子（

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捯氣（

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咔吧（

）隱匿（

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戲謔（

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榮膺（

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咬文嚼字（

）fèidáokānìxuèqiànjiáo斷壁殘（

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一氣（

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兩（

）插刀垣呵氈yīnɡ肋預(yù)習(xí)檢測一氣呵成咬文嚼字如坐針氈芒刺在背妙手回春望眼欲穿預(yù)習(xí)檢測形容心神不寧。醫(yī)生醫(yī)術(shù)高超，能把垂危的病人治愈。形容完成整個工作的過程中不間斷，不松懈。眼睛都要望穿了。形容盼望殷切。形容坐立不安，像芒和刺扎在背上一樣。過分地斟酌字句（指死摳字眼）。蒲柳，指水楊，一種入秋就凋零的樹木1936年京東地區(qū)北運河一帶農(nóng)村孫子何滿子、奶奶一丈青大娘、爺爺何大學(xué)問時代背景：日寇侵華小說以蒲柳人家代指普通貧苦農(nóng)家時間地點節(jié)選部分主要人物一、蒲柳人家的那些故事

找出能串起全文的一句話，確定小說線索，用思維導(dǎo)讀畫出本文的情節(jié)發(fā)展過程一、蒲柳人家的那些故事

何滿子被爺爺拴在葡萄架的立柱上，系的是拴賊扣兒。何滿子被栓何滿子的故事奶奶一丈青大娘的故事線索老秀才的故事父母親的故事爺爺何大學(xué)問的故事何滿子盼救星一、蒲柳人家的那些故事

小說中有三個主要人物，說一說你印象最深的是誰？他（她）給你留下了怎樣的印象？二、傳奇色彩的英雄人物

仔細閱讀課文，勾畫出描寫何滿子（一丈青、何大學(xué)問）的外貌、動作、語言、神態(tài)的語句，并選取典型語句分析其形象特點。

要求：

1.至少選取兩種以上描寫方法進行分析。2.分析時要抓住語句中的關(guān)鍵詞語，仔細品味。二、傳奇色彩的英雄人物

剃個光葫蘆頭，天靈蓋上留著個木梳背兒；一交立夏就光屁股，曬得兩道眉毛只剩下淡淡的痕影，鼻梁子裂了皮，全身上下就像剛從煙囪里爬出來。何滿子就像野鳥不入籠，一天不著家，整日在河灘野跑外貌天真可愛機靈頑皮不穿大紅兜肚記性好，愛聽故事，過耳不忘；好問個字兒，過目不忘。上學(xué)不安分藏在蘆葦中跟奶奶捉迷藏。心疼爺爺，想哄爺爺開心。被拴在葡萄架立柱上，覺得失去了自由，委屈又憋悶。天真可愛機靈頑皮何滿子展現(xiàn)當?shù)氐娘L(fēng)土人情，具有濃郁的地方特色。

體現(xiàn)了奶奶對何滿子的疼愛。

大高個兒，一雙大腳，青銅膚色，嗓門也亮堂，有一雙長滿老繭的大手。身強力壯，樣樣在行一丈青大娘何滿子的奶奶為什么號稱“一丈青大娘”？外貌“站??！”“都給我穿上褲子！”“不能叫你們腌臜了我們大姑娘小媳婦的眼睛！”“小祖宗兒！”潑辣大膽、愛打抱不平口苦心甜，溺愛孫兒語言一丈青大娘火了起來，挽了挽袖口……一陣風(fēng)沖下河坡……手戳著他們的鼻子……一丈青大娘勃然大怒，老大一個耳刮子掄圓了扇過去……一丈青大娘折斷了一棵茶碗口粗細的河柳……揮舞起來……一丈青大娘不依不饒，站在河邊大罵不住聲……風(fēng)風(fēng)火火，干凈利落，英姿颯爽動作身強體壯

性格豪爽熱情善良

潑辣能干剛中有柔

寵愛孫子愛打抱不平一丈青大娘何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。何大學(xué)問像關(guān)公一樣，俠肝義膽，仗義輕財，慷慨豁達，愛打抱不平，甘為朋友兩肋插刀。外貌性格

這位身穿長衫的何大學(xué)問，騎一匹光背兒馬，左肩掛一只書囊，右肩扛一桿一丈八尺的大鞭……路遇文廟，他都要下馬，作個大揖，上一股高香。但是，這一趟回來……愁眉苦臉，垂頭喪氣，眉頭子挽成個雞蛋大的疙瘩。“日本鬼子把咱們中國大卸八塊啦！……”動作神態(tài)語言一個樸實的農(nóng)民的愛國情感為孫兒請老師與孫兒同享天倫之樂給孫子帶吃零食疼愛孫兒的慈祥的爺爺何大學(xué)問

對于孫子挨打一事，一丈青大娘和何大學(xué)問的態(tài)度有何不同？一丈青大娘：萬分心疼，對老秀才很不滿。何大學(xué)問：給老秀才吶喊助威，還好酒好飯地招待他。即使家里鬧饑荒，自己再出去趕馬也在所不惜。（疼愛孫子）（望孫成龍）剛正不阿

仗義疏財慷慨豁達

俠肝義膽見多識廣

疾惡如仇好吹噓

愛面子崇尚學(xué)問何大學(xué)問

“吾最恨人家子弟，凡遇讀書，都不理會文字，只記得若干事跡，便算讀過一部書了?！薄鹗@三、民族氣派和鄉(xiāng)土氣息

劉紹棠是我國著名的鄉(xiāng)土文學(xué)作家。請你結(jié)合課文，思考：小說語言的鄉(xiāng)土氣息是如何體現(xiàn)出來的？

何滿子不穿花紅兜肚，奶奶氣得咬牙切齒地罵他，手握著搟面杖要梆他。（梆，方言，敲打。）

她也能打架，動起手來，別看五六十歲了，三五個大小伙子不夠她打一鍋的。（打一鍋，方言，指“三五個大小伙子一起都打她不過”，強調(diào)她能打。）大量使用地方語言，生動活潑三、民族氣派和鄉(xiāng)土氣息人配衣裳馬配鞍，何滿子穿上這條花紅兜肚，一定會在小伙伴們中間出人頭地。①這幾個纖夫頭頂著火盆子，拉了百八十里路，頂水又逆風(fēng)，還沒有歇腳打尖，個頂個窩著一肚子餓火。②大量使用民間俗語，鄉(xiāng)土氣息濃厚老人家左右為難，偷偷掉了好幾回眼淚。但是，前思后想，千里搭長棚，沒有不散的筵席，到了兒點了頭。③三、民族氣派和鄉(xiāng)土氣息①那個年輕的纖夫就像風(fēng)吹乍蓬，轉(zhuǎn)了三轉(zhuǎn)，擰了三圈兒，滿臉開花，口鼻出血，一頭栽倒在滾燙的白沙灘上，緊一口慢一口捯氣，高一聲低一聲呻吟。②何大學(xué)問人高馬大，膀闊腰圓，面如重棗，濃眉朗目，一副關(guān)公相貌。講究押韻和對偶，文白相間，節(jié)奏感強③他這一作揖，一燒香，只嚇得麻雀滿天飛叫，野兔望影而逃。三、民族氣派和鄉(xiāng)土氣息地方口語民間俗語說唱藝術(shù)鄉(xiāng)土比喻語言長到四五歲，就像野鳥不入籠