記錄家鄉(xiāng)風物（一）——巍巍北塔教材分析本文為高中語文新教材（人教部編版）必修上冊第四單元——家鄉(xiāng)文化生活的第一課。旨在通過訪談、考察和查閱文獻等學習活動，讓學生了解家鄉(xiāng)的杰出人物和特色風物，培養(yǎng)學生見賢思齊的拼搏進取精神，促進學生對家鄉(xiāng)風物的欣賞與熱愛，激發(fā)學生的鄉(xiāng)土情結和建設家鄉(xiāng)的責任感。學情分析剛升入高一的普高學生，來自縣域的各個鄉(xiāng)鎮(zhèn)。學習經歷和成長環(huán)境決定了他們重文化知識，輕活動實踐；向往外界繁華，淡忘家鄉(xiāng)美好。因此，在高中開始階段，安排這樣的學習活動，很有意義。同時，學生的熱情和積極性也應該不錯。教學設計教學目標1、語言建構與運用：借助訪談、展示、交流等活動，提高學生的語言文字理解應用能力。2、思維提升與發(fā)展：通過相關活動，讓學生熟悉訪談等語文學習的活動方式，掌握依據訪談資料、現場考察和查閱文獻等提煉觀點的思維方式。3、審美鑒賞與創(chuàng)造：帶領學生了解新化北塔的有關情況，使之感受古建筑跨越時空的美，并思考古建筑的保護等問題。4、文化傳承與發(fā)展：引導學生把握古建筑具備的豐富文化內涵，爭取將其內化于心，提升學生自我發(fā)展的內驅力。教學重難點教學重點：1、語言文字理解運用能力的訓練提高；2、依據訪談資料、現場考察和查閱文獻等提煉觀點的思維方式的掌握。教學難點：1、帶領學生感受古建筑跨越時空的美，思考古建筑的保護等問題；2、引導學生把握古建筑豐富的文化內涵，內化于心，促進自我發(fā)展。教學方法巍巍北塔外觀布局內部概貌歷史變遷藝術價值登臨感受教學過程一、視頻導入，共賞梅山播放視頻《蚩尤故里天下梅山》，激發(fā)學生興趣，引出欣賞梅山，了解記錄家鄉(xiāng)風物的話題。作為梅山兒女，我們又知道家鄉(xiāng)哪些名勝古跡，哪些奇山異水？（生答）是的。梅山處處好風光。美麗神奇的梅山大地，無一處洞穴不幽奇，無一澗山泉不甘冽，無一幢古建筑不藏著故事，無一座新農村不展現風采。今天，讓我們一起來了解千年古塔——新化北塔的前世今生。二、知——分工協作，共探北塔之美課前，已布置各組分工做好訪談、查閱文獻等任務。根據任務分工，請各小組派“小導游”為同學們展示小組的成果，帶領大家共探北塔之美?！就庥^布局】大家好，我是導游（

），很榮幸接下來由我為大家介紹新化北塔的外觀布局。塔高44米，七層八面，青磚砌筑。舊志記載，備磚約36萬塊，砌筑工藝精巧，塔身結實，經過近兩百年風雨滄桑，仍屹立無恙。塔正門書"北門鎖鑰"四字。塔之入口拱門，由花崗巖石雕琢而成，門楣上浮雕雙鳳和雙獅戲球，栩栩如生。大門兩邊對聯曰：“正欲憑欄舒遠目，直須循級上高樓?！碧嵝延慰鸵胍伙栄鄹?，必須以循序漸進式的方式達到塔頂方可了此心愿。其實，對聯還鋪墊了另外一層意思，詩句句首的“正、直”兩個字，暗喻當時修建北塔人士的清廉正直。塔底層的周圍欄桿上當時刻有唐代18個學士像，因長年遭受風蝕和人為破壞，原有的欄桿已經被更換了。塔基的底座有4只金龜墊著，上邊再采用巨大塊石鋪就而成。說到金龜，我們不得不要說這么一個故事：當時新化人們因飽受水災，將積怨歸于水龜，為了降妖除魔，避免水患，特建此塔來鎮(zhèn)壓邪魔，降伏水龜，保百姓平安，故以金龜墊底。整座塔身呈八角形，角上鑲嵌石舫，舫尾或為龍頭，或為魚尾，狀如翹角。整個塔上有56條龍和魚尾。

古塔頂部，塔剎為鑄鐵制作，葫蘆寶頂，端莊典雅。我的介紹到此，謝謝！【內部概貌】大家好，我是導游（

），很榮幸接下來由我為大家介紹新化北塔的內部概貌。推開古老的大門，走入塔內。第一層堂面可容下八席酒宴，高十米，堂頂好像一個大鍋，墻壁的四個角有如刀削一樣棱角分明。左右都有曲巷螺旋而上。側面詩碑映入眼簾，這是新化知縣薛超文偕同文武官員，登上北塔后撰寫的詩作。秋雨連朝瀉綠疇，登臨雁塔快凝眸。

千層維幛開門見，一帶資水抱檻流。到此云霄疑得路，況偕冠屐有同游。諸公豪興強于我，立腳相將最上頭。塔內共七層。各層設神龕，樹捐碑。第二層：“蔚起題名”塔的第二層廳堂內為清代新化知縣的題詞。題名上邊是一幅八仙圖，下邊是一幅麒麟圖，上下中間是百合仙子等圖案。

第三層：“三能色齊”第三層西面壁上的橫聯是“三能色齊”，出自《史記·天官書》：“三能色齊，君臣和?！毕逻叺呢Q聯是“屏列梅南千嶂、珠聯斗北六星”對聯所表達的是在此處觀賞塔外風光，得以借景抒情“天下和諧”的一種感慨。

第四層：“四美并臻”“四美”一般指：良辰、美景、賞心、樂事?！爸?、孝”與“四美并臻”合為一體，意為：唯有忠孝傳家之人，方能達到四美齊全的境界。

第五層：“五云捧日”“五云”指五色瑞云，多作吉祥的征兆。明汪廷訥《廣陵月》戲中有：“神霄絳闕，麗日五云浮，開綺讌，待宸游，云和一曲倚箜篌”之句。結合修塔人名的布局，可以理解為勤勞的新化人在這里修筑了人間仙境，五云呈祥，功昭捧日。

最后兩層因為損毀較為嚴重，古碑文已很難辨認，所以不做介紹。我的介紹到此，希望能幫助大家了解北塔，謝謝！【藝術價值】大家好，我是導游（

），很榮幸接下來由我為大家介紹新化北塔的藝術價值。2013年，該塔被列為第七批全國重點文物保護單位。新化北塔進入“國寶”行列，主要在于它的建筑藝術價值。其最耀眼的亮點，是塔的壁畫。新化北塔的外部塔檐和內部各層，都繪有大量壁畫。壁畫的內容以神話傳說、戲曲人物、動物、花草為主，構圖精美，色彩艷麗，線條流暢，內涵豐富，具有很高的審美價值。這幅妻子送夫赴考圖，把夫妻之間那種恩愛之情以及望夫成龍的那種情感完美地體現了出來。一幅以“葉公好龍”為藍本繪制的畫中，一位穿官服的人，站在一條見首不見尾的巨龍前，若有所思。塔內還有不少表現民俗風情的畫作，如春耕、牧羊、游吟、泛舟等。我的介紹到此，希望能幫助大家了解北塔，謝謝！【歷史變遷】大家好，我是導游（

），很榮幸接下來由我為大家介紹新化北塔的藝術價值。清同治《新化縣志》載，新化縣城北郊外地勢低洼。每年夏天資江洪水泛濫，大片土地被淹，莊稼無收，房屋被毀。年復一年，周而復始，百姓苦不堪言。當時，風水學說盛行，許多地方為鎮(zhèn)妖壓邪、培植文運，紛紛建塔以改善風水。新化縣城的南面是大山，北面則地勢較低，按照風水師的說法，存在著“無與為對”的缺陷。為彌補風水的不足，有必要在城北建塔鎮(zhèn)之。據方志記載，新化北塔始建于雍正九年（1731年），原為木塔。嘉慶十二年（1807年），因木塔年久失修瀕臨坍塌，當地鄉(xiāng)紳募捐改建石塔，但因資金短缺停工。到了道光十二年（1832年），有人不忍目睹北塔成為爛尾工程，倡議由本縣七大家族（黃家、晏家、張家、袁家、歐陽家、曾家）共同續(xù)建，每個家族負責修建一層。經兩年的努力，終于在道光十四年（1834年）秋落成。從開始籌建到全部完工，前后歷時27年。民間傳說建塔有神仙相助，施工百人，吃飯卻只有99人。這也給北塔蒙上一層神秘色彩。2019年，新化縣政府以新化北塔為中心220米范圍內規(guī)劃的北塔綜合性公園。如今的北塔公園已成為新化居民休閑娛樂的圣地。我的介紹到此，希望能幫助大家了解北塔，謝謝！三、誦——登塔遠眺，其喜洋洋者矣登臺階492級至第七層至高處，北望，則帆影碧波隨天盡，萬山嵯峨送青來；東矚，則高樓鱗次櫛比，煙柳畫橋，縣城自古繁華；南眺，則巍巍維山高聳，大橋臥波，家園如畫；西望，則跑馬嶺夕陽正掛，落日余暉，風光無限。七層堂外，南通小巷，別開一室，另有洞天，縱橫有石凳，開軒見青山，左右石壁，詩畫相連。人處七層絕頂，放眼遠