第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間第一框網(wǎng)絡(luò)改變世界

第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間

【第一框】網(wǎng)絡(luò)改變世界一、網(wǎng)絡(luò)豐富了日常生活1.網(wǎng)絡(luò)對我們的生活有何作用?二、網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步1.網(wǎng)絡(luò)怎樣推動社會進(jìn)步?三、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍1.網(wǎng)絡(luò)中存在哪些消極影響?2.網(wǎng)絡(luò)中存在哪些虛假的、不良的信息?有何危害?3.為什么說沉迷網(wǎng)絡(luò)會影響學(xué)習(xí)、工作和生活?4.網(wǎng)絡(luò)世界存在哪些侵犯個(gè)人隱私的行為?有何危害?【第二框】合理利用網(wǎng)絡(luò)一、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活二、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量一、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活1.怎樣理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?2.如何做到“信息節(jié)食”?3.如何做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者?二、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量1.如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量?2.如何讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量?第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)1.我們應(yīng)如何對待網(wǎng)絡(luò)生活?(1)要提高媒介素養(yǎng),積極利用互聯(lián)網(wǎng)獲取新知、促進(jìn)溝通、完善自我。P17(2)要學(xué)會“信息節(jié)食”。P18(3)要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息,讓謠言止于智者,自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。P18(4)自覺遵守道德和法律,做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。P19第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)一、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活提高素養(yǎng)信息節(jié)食學(xué)會辨析自覺遵守

活動一：小軍的一天自從有了網(wǎng)絡(luò)，小軍忙了起來：天氣預(yù)報(bào)覺得很有趣，他收藏了起來，小學(xué)的知識很好，收藏起來；誰整理的古代詩詞很好，收藏起來；這么美的圖片，收藏起來；這么多名人故事，收藏起來，初中的物理、化學(xué)、數(shù)學(xué)知識，收藏起來……在小軍的生活中，“收藏”成為主要方式。1．思考：初中生小軍這一天忙不忙？2．是什么原因造成的？交流展示

沒時(shí)間寫作業(yè)

沒時(shí)間看書

忘記打籃球1、小軍的一天是忙碌的。2、小軍之所以這么忙是因?yàn)椴荒鼙鎰e信息，大量有價(jià)值和無價(jià)值的網(wǎng)絡(luò)信息讓小軍應(yīng)接不暇。網(wǎng)絡(luò)影響了他的生活。這就是沒有養(yǎng)成良好的媒介素養(yǎng)。媒介素養(yǎng)一般是指人們正確的、建設(shè)性地使用媒介資源的能力，包括人們面對各種信息時(shí)的選擇、理解、質(zhì)疑、評估等能力。相關(guān)鏈接網(wǎng)癮又稱為網(wǎng)絡(luò)過度使用癥，主要是指長時(shí)間沉迷于網(wǎng)絡(luò)，對網(wǎng)絡(luò)之外的事情沒有多少興趣，影響身心健康的一種病癥，網(wǎng)癮患者無法控制上網(wǎng)時(shí)間，浪費(fèi)在網(wǎng)上的時(shí)間比原定時(shí)間要長，想減少或控制上網(wǎng)時(shí)間卻做不到，關(guān)注網(wǎng)上的情況，超過自己的現(xiàn)實(shí)生活。正確做法我們要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息，不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留，不應(yīng)在無聊信息上浪費(fèi)精力，更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)，要學(xué)會“信息節(jié)食”。我們該如何對待這些不健康的網(wǎng)絡(luò)信息？網(wǎng)絡(luò)并非凈土，充斥著暴力、恐怖、色情、虛假信息（3）我們要學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息，讓謠言止于智者，自覺抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。利用信息網(wǎng)絡(luò)誹謗他人，同一誹謗信息實(shí)際被點(diǎn)擊、瀏覽次數(shù)達(dá)到5000次以上，或者被轉(zhuǎn)發(fā)次數(shù)達(dá)到500次以上的，應(yīng)當(dāng)認(rèn)定為刑法第246條第1款規(guī)定的“情節(jié)嚴(yán)重”，可構(gòu)成誹謗罪。不要隨意轉(zhuǎn)載、轉(zhuǎn)發(fā)；不要發(fā)布不實(shí)信息方法與技能1：注意信息出處2：關(guān)注官方信息3：對信息進(jìn)行多方驗(yàn)證4：辨識信息內(nèi)容5：向他人求助P18如何辨別網(wǎng)絡(luò)謠言？

某中學(xué)的貼吧內(nèi)，一個(gè)網(wǎng)名叫“天龍”的學(xué)生，發(fā)布了大量小林同學(xué)的照片，其中有的照片明顯丑化小林。照片發(fā)布后，引發(fā)了一些嘲諷小林的跟帖。探究與分享*你怎樣看待貼吧里的這種現(xiàn)象？*如果你是小林，你會以其人之道還治其人之身嗎？為什么？道德角度：不尊重他人，是對自己言行不負(fù)責(zé)的表現(xiàn)。法律角度：侵犯他人人格尊嚴(yán)權(quán)，是違法行為。不會。恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。每個(gè)人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé)。(4)恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。自覺遵守道德與法律，做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者。P19探究與分享P192.如何做到“信息節(jié)食”?P18①要注意瀏覽、尋找與學(xué)習(xí)、工作有關(guān)的信息;②不應(yīng)在無關(guān)信息面前停留,不應(yīng)在無聊信息上浪費(fèi)精力;③更不可沉溺于網(wǎng)絡(luò)。第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)一、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活學(xué)習(xí)工作無關(guān)無聊不可沉溺3.如何做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者?P19①

網(wǎng)絡(luò)無限,自由有界,恪守道德、遵守法律是網(wǎng)絡(luò)生活的基本準(zhǔn)則。②

每個(gè)人都應(yīng)該對自己的網(wǎng)絡(luò)言論負(fù)責(zé),不制造和傳播謠言,不泄露他人隱私,不惡意攻擊他人,不宣泄負(fù)面情緒等。第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)一、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活恪守道德遵守法律網(wǎng)絡(luò)言論做到四不1.如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量?(1)我們要充分利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策。P19(2)我們要在網(wǎng)上傳播正能量。

P20第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)二、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量建言獻(xiàn)策傳播正能量2.如何讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量?P20①要踐行社會主義核心價(jià)值觀;②不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng);③共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)二、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量核心價(jià)值媒介素養(yǎng)積極健康向上向善合理利用網(wǎng)絡(luò)理性參與網(wǎng)絡(luò)傳播網(wǎng)絡(luò)正能量（1）提高媒介素養(yǎng)，完善自我，（2）學(xué)會信息節(jié)食。（3）學(xué)會辨析網(wǎng)絡(luò)信息（4）遵守道德與法律（1）利用網(wǎng)絡(luò)平臺為社會發(fā)展建言獻(xiàn)策（2）傳播網(wǎng)絡(luò)正能量課堂小結(jié)如何如何如何充滿正能量①要踐行社會主義核心價(jià)值觀;②不斷提高網(wǎng)絡(luò)媒介素養(yǎng);③共同培育積極健康、向上向善的網(wǎng)絡(luò)文化。一、理性參與網(wǎng)絡(luò)生活1.如何理性參與網(wǎng)絡(luò)生活?2.如何做到“信息節(jié)食”?3.如何做一名負(fù)責(zé)的網(wǎng)絡(luò)參與者?二、傳播網(wǎng)絡(luò)正能量1.如何傳播網(wǎng)絡(luò)正能量?2.如何讓網(wǎng)絡(luò)公共空間充滿正能量?第二框合理利用網(wǎng)絡(luò)

第二課網(wǎng)絡(luò)生活新空間

【第一框】網(wǎng)絡(luò)改變世界一、網(wǎng)絡(luò)豐富了日常生活1.網(wǎng)絡(luò)對我們的生活有何作用?二、網(wǎng)絡(luò)推動社會進(jìn)步1.網(wǎng)絡(luò)怎樣推動社會進(jìn)步?三、網(wǎng)絡(luò)是把雙刃劍1.網(wǎng)絡(luò)中存在哪些消極影響?2.網(wǎng)絡(luò)中存在哪些虛假的、不良的信息?有何危害?3.為什么說沉迷網(wǎng)絡(luò)會影響學(xué)習(xí)、工作和生活?4.