講授新課原深圳市市長(zhǎng)許宗衡被雙規(guī)，家中一個(gè)大保險(xiǎn)柜始終無(wú)法打開。一個(gè)識(shí)貨的中紀(jì)委官員說(shuō)：此乃聲控鎖，密碼多用八個(gè)字。于是辦案人員召集大家輪流猜試：“人不為己，天誅地滅”；“芝麻開門，芝麻開門”；“上天保佑，升官發(fā)財(cái)”；“八仙過(guò)海，各顯神通”；“人為財(cái)死，鳥為食亡”；………但均不靈。無(wú)奈，只好將許市長(zhǎng)押到現(xiàn)場(chǎng)。他清清嗓子，用濃重的湖南話高聲念道：“清正廉潔，執(zhí)政為民！”柜門應(yīng)聲而開，滿柜金銀珠寶驚呆眾人！音調(diào)一悅耳的聲音叫做樂(lè)音。講授新課樂(lè)音鍵1.樂(lè)音

音調(diào)、響度和音色是樂(lè)音的三個(gè)特征。想一想，它們分別有什么特點(diǎn)呢？【聆聽】能區(qū)分下面兩段聲音的音調(diào)高低嗎？12女高音《魔笛》男低音《我的家》【實(shí)例】合唱時(shí)有人說(shuō)“那么高的音我唱不上去”“那么低的音我唱不出來(lái)”，這里的“高”“低”指的是

。

音調(diào)2.音調(diào)【定義】物理學(xué)中把聲音的高低，粗細(xì)叫做音調(diào)。

【思考】聲音的音調(diào)和什么因素有關(guān)呢？講授新課【探究】音調(diào)的影響因素實(shí)驗(yàn)1

鋼尺伸出桌面越短，振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。與物體振動(dòng)頻率有關(guān)。改變鋼尺伸出桌邊的長(zhǎng)度(10cm,15cm)，用相同的力撥動(dòng)鋼尺，比較鋼尺振動(dòng)的快慢以及發(fā)聲的音調(diào)。（注意安全，刻度尺棱角鋒利）講授新課【探究】音調(diào)的影響因素實(shí)驗(yàn)2

卡片振動(dòng)越快，發(fā)出聲音的音調(diào)越高。與物體振動(dòng)頻率有關(guān)。用相同的力讓卡片從梳子齒上面劃過(guò)，一次快些，一次慢些，比較振動(dòng)的快慢聽聽兩次發(fā)出聲音的音調(diào)有什么不同。點(diǎn)擊圖中按鈕播放講授新課

音調(diào)由聲源振動(dòng)頻率決定的，物體振動(dòng)越快，頻率高，音調(diào)就越高，聽起來(lái)聲音尖細(xì)；聲源振動(dòng)慢，頻率低，音調(diào)就低，聽起來(lái)聲音低沉。小結(jié)講授新課聲音頻率/Hz聲音頻率/Hz人能聽到的聲音20-20000鋼琴的中央C261.6人能發(fā)出的聲音64-1300鋼琴的最高音4096人敏感的聲音1000-3000大長(zhǎng)琴70-800人最敏感的聲音2000長(zhǎng)笛250-2500鋼琴的最低音27.5狗的叫聲450-1080一些聲音的頻率0甲乙tt0講授新課用波形比較頻率相同時(shí)間內(nèi)，波的個(gè)數(shù)多，頻率高，音調(diào)高。反之，波的個(gè)數(shù)少，頻率低，音調(diào)低。物理學(xué)中，聲音的強(qiáng)弱(大?。┙凶鲰懚?，也叫音量?！径x】“震耳欲聾”“低聲細(xì)語(yǔ)”“引吭高歌”“不敢高聲語(yǔ)，恐驚天上人”“竊竊私語(yǔ)”【實(shí)例】

【思考】聲音的響度和什么因素有關(guān)呢？響度二講授新課【探究】響度的影響因素實(shí)驗(yàn)1

音叉的振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大。與物體振動(dòng)幅度有關(guān)。用橡皮錘不同力分別敲擊音叉，使它振動(dòng)，觀察并比較乒乓球被彈起的幅度和發(fā)聲時(shí)響度的大小。講授新課猜想【探究】響度的影響因素實(shí)驗(yàn)2

鼓振動(dòng)幅度越大，發(fā)出聲音的響度越大。與物體振動(dòng)幅度有關(guān)。用大小不同的力敲鼓，觀察并比較小紙屑跳動(dòng)幅度大小，感受聲音的變化。點(diǎn)擊圖中按鈕播放講授新課1.圖中的兩個(gè)情景有什么共同點(diǎn)呢？

減少聲音的分散，增大聲音的響度。2.為什么老師上課時(shí)，第一排的同學(xué)與最后一排的同學(xué)聽到的聲音響度不一樣？

與發(fā)聲體的距離不一樣，聲音的響度不一樣。想一想用波形比較振幅甲音叉的振動(dòng)的幅度小，響度也較小；乙音叉振動(dòng)的幅度大，響度也較大講授新課講授新課影響響度的因素1.聲音的響度與物體振動(dòng)的幅度有關(guān)，振動(dòng)幅度越大，響度越大。2.與聽者距聲源的遠(yuǎn)近有關(guān)，距離越遠(yuǎn)響度越小。3.與分散程度有關(guān)，越集中，響度越大。小結(jié)【定義】反映聲音的品質(zhì)與特色。講授新課我們能分辨不同樂(lè)器發(fā)聲，是因?yàn)樗鼈兊囊羯煌Ｒ羯v授新課

發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)不同，發(fā)出聲音的音色就不同，因此音色的影響因素是發(fā)聲體本身。講授新課小結(jié)1.如圖所示，用薄木片從木梳的梳齒上以相同速度不等的力滑過(guò)，可以用來(lái)研究發(fā)聲體的（）A、響度B、音調(diào)C、音色D、以上都可以隨堂訓(xùn)練2.如圖所示，兔乖乖聽見說(shuō)話和敲門聲之后，不開門的原因是（）A.說(shuō)話響度不同B.說(shuō)話音調(diào)不同C.說(shuō)話音色不同D.敲門聲音不同C隨堂訓(xùn)練3.小強(qiáng)在家里看書，突然屋外有人大聲叫他，他一聽便知道是同學(xué)小明，正所謂“聞其聲而知其人”，這是依據(jù)聲音的___________不同來(lái)判斷的。小明說(shuō)話“聲音洪亮”，反映他說(shuō)話聲音的___________大。我們聽到聲音靠的是___________傳播。隨堂訓(xùn)練音色響度介質(zhì)4.二胡是我國(guó)傳統(tǒng)民族樂(lè)器之一，拉二胡時(shí)，由于琴弦的

而發(fā)出聲音，人們聽到的琴聲是通過(guò)

傳來(lái)的。用二胡和小提琴同時(shí)演奏《東風(fēng)破》，人們能分辨出二胡和小提琴發(fā)出的聲音，主要是因?yàn)樗鼈兊?/p>

不同。隨堂訓(xùn)練振動(dòng)音色5.在一只玻璃杯中先后裝入不同量的水，用細(xì)棒輕輕敲擊，會(huì)聽到不同頻率的聲音。與此類似，當(dāng)醫(yī)生在給病人檢查腹部是否有積水時(shí)，常會(huì)用手輕輕敲擊患者腹部，細(xì)細(xì)傾聽其發(fā)出的聲音，此為“叩診”。這主要是根據(jù)什么來(lái)判斷腹部是否有積水的？（）A、聲音的響度B、聲音的音調(diào)C、聲音的音色D、聲音是否悅耳動(dòng)聽隨堂訓(xùn)練B6.如圖甲所示，在鼓面上撒上一些紙屑，輕敲鼓時(shí)看到紙屑上下跳動(dòng)，這個(gè)現(xiàn)象說(shuō)明，發(fā)聲的物體都在________，比較圖12甲、乙兩次敲鼓的情況，兩次鼓面上的紙屑振動(dòng)幅度不同，說(shuō)明兩次鼓發(fā)出聲音的________不同（選填“音調(diào)”“音色”或“響度”）。

隨堂訓(xùn)練振動(dòng)響度7.如圖所示的是幾種聲音輸入到示波器上顯示的波形，其中音調(diào)相同的是

；響度相同的是

。甲乙丙甲、乙甲、丙隨堂訓(xùn)練隨堂訓(xùn)練樂(lè)音的特征