2021年六年級上冊數(shù)學教學工作總結(jié)5篇六年級數(shù)學教學工作總結(jié)1學期將過去,可以說緊張繁忙而收獲多多.整體看,我能認真執(zhí)行學校教育教學工作計劃,把新課程標準的新思想.新理念和數(shù)學課堂教學的新思路.新假想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果.為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出以下總結(jié):認真?zhèn)湔n.備課時,不但備學生,而且備教材.備教法.根據(jù)教學內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學進程的程序及時間安排都做了具體的記錄,既突出了本節(jié)課的難點,又突破了本節(jié)課的重點.每課都做到有備而來,每堂課都在課前做好充分的預(yù)備,課后趁記憶猶新,回顧.反思寫下自己執(zhí)教時的親身體會或疏漏,記下學生學習中的閃光點或困惑,是教師最寶貴的第一手資料,教學經(jīng)驗的積累和教訓的吸取,對今后改進課堂教學和進步教師的教學水評是十分有用.重視課堂教學的師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展,增強上課技能,進步教學質(zhì)量.在課堂上我特別留意調(diào)動學生的積極性,加強師生交換,充分體現(xiàn)學生學得輕易,學得輕松,覺得愉快,留意精神,培養(yǎng)學生多動口動手動腦的能力.本學期我把課堂教學作為有益于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境,把學生在取得知識和技能的同時,在情感.態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間學生之間交往互動,共同發(fā)展的進程.提倡自主性學生是教學活動的主體,教師成為教學活動的組織者.指導者.與參與者.這一觀念的確立,灌輸?shù)氖袌鼍痛蟠笙魅?,學天生了學習的主人,學習成了他們的需求,學中有發(fā)現(xiàn),學中有樂趣,學中有收獲,這說明:設(shè)計學生主動探究的進程是探究性學習的新的空間.載體和途徑.創(chuàng)新評價,鼓勵增進學生全面發(fā)展.我們把評價作為全面考察學生的學習狀態(tài),鼓勵學生的學習熱情,增進學生全面發(fā)展的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段.對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能的理解和把握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的構(gòu)成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他們在學習進程中的變化和發(fā)展.抓基礎(chǔ)知識的把握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的情勢,更多地關(guān)注學生已把握了甚么,取得了那些進步,具有了甚么能力.使評價結(jié)果有益于建立學生學習數(shù)學的自信心,進步學生學習數(shù)學的愛好,增進學生的發(fā)展.認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性.對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)進程出現(xiàn)的題目做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢.做好課后輔導工作,留意分層教學.在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,同時加大了對落后生的輔導的力度.對落后生的輔導,實在不限于學生知識性的輔導,更重要的是學生思想的輔導,進步落后生的成績,首先解決他們的心結(jié),讓他們意想到學習的重要性和必要性,使之對學習萌生愛好.這樣,落后生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗魯.強迫學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.本班44名學生中,學習中下者將近占一半,所以抓差補闕工作認真尤其重要.本學期,我除在課堂上多照顧他們外,課后還給他們開小灶.首先,我通過和他們主動談心,了解了他們家庭狀態(tài).經(jīng)濟基礎(chǔ).鄰里關(guān)系等,找出了其中的緣由,并從心理上疏導他們,拉近了我們師生之間的間隔,使他們建立了自信心;其次,對他們進行了輔導.對他們遺漏的知識,我主動為他們彌補,對新學內(nèi)容,我耐心為他們講授,并讓他們天天為自己制定一個目標,同時我還對他們的點滴進步及時給予鼓勵表揚.通過一學期時間.地點.內(nèi)容.人物.措施五落實的輔導工作,激起了他們的求知欲和上進心,使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好,也取得了較好的成績.總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,固然取得了一定的成績,但也存在很多的缺點,如對新課改理念的學習和探討上.信息基礎(chǔ)教育上.自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待進步.本人今后將在教學工作中,吸取他人的優(yōu)點,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績.六年級數(shù)學教學工作總結(jié)2數(shù)學每一章都需要有不同的教學方法,在對于某些章節(jié),可以采用下面方法來使學生學的生動,靈活.找準知識切入點創(chuàng)設(shè)問題情境.設(shè)計的問題情境,貼進學生的生活實際,情境中的問題是開放的且能向?qū)W生提出智力戰(zhàn).努力營造學生自主探索的空間.《教學建議》中指出:〝加.減法的一些簡便計算〞的教學重點則在于學生自己發(fā)現(xiàn)速算的算理,掌握速算的方法,獲得自主學習成功的體驗.與此同時,我并非淺嘗輒止,而是緊緊抓住學生思維的有利契機,順水推周,放手讓學生自編速算題目,結(jié)合學生編題中出現(xiàn)的〝345+99〞讓學生分組討論,引導學生與減法速算進行比較,從而發(fā)現(xiàn)加法速算要〝多加幾要減幾〞的道理,并層層深入,拾級而上,從整體的高度領(lǐng)悟加.減法速算的方法.又吻合這節(jié)課的教學目標,即突出了教學的重點,又突破了教學的難點,為這節(jié)課劃上了圓滿的句號.由此可想,這樣的教學,不但貼近學生的思維實際,符合學生的認知規(guī)律,而且學生學的輕松.學的主動.學有創(chuàng)造.學有發(fā)展.練習設(shè)計注意拓展學生的思維.注意把教學的著眼點放在學生數(shù)學思維的發(fā)展上,讓學生通過自主探索,自己發(fā)現(xiàn)加.減法速算的算理,掌握速算方法的同時在練習設(shè)計中不斷進行題目變式,通過不同方法的比較,使學生體會到要認真審題,要根據(jù)具體題目的特點靈活地進行計算.學生自覺地將知識運用于解決生活實際問題,同時,思維的靈活性和創(chuàng)造性得到培養(yǎng).不言而喻,設(shè)計這樣的練習,練習量雖少,但其效果遠勝于機械重復練習的幾十題,因為學生的思維一直伴隨著習題的深入而展開,況且數(shù)學教學的重要目的之一,就是要促進學生數(shù)學思維的發(fā)展.總之,整節(jié)課的整個學習過程,學生都會積極主動地參與,在不斷自主探究的學習活動中,自己發(fā)現(xiàn)知識規(guī)律,不僅學會加.減法的一些簡便計算的方法,而且數(shù)學思維得到較好地拓展.六年級數(shù)學教學工作總結(jié)3本學期我擔任六年級數(shù)學教學工作,我自始至終以認真.嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇.堅持不懈的精神從事教學工作.作為數(shù)學教師,我能認真制定計劃,注重教學理論,認真?zhèn)湔n和教學,積極參加教研組活動和學校教研活動,上好每一節(jié)課,并能經(jīng)常聽各位優(yōu)秀老師的課,從中吸取教學經(jīng)驗,取長補短,提高自己的教學的業(yè)務(wù)水平.按照新課標要求進行施教,讓學生掌握好數(shù)學知識.還注意以德為本,結(jié)合現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象層層善誘,多方面.多角度去培養(yǎng)學生的數(shù)學能力.在教學中我從以下幾方面做的:課前準備:備好課認真鉆研教材,掌握教材的基本思想.基本概念,了解教材的結(jié)構(gòu),重點與難點,掌握知識的邏輯,能運用自如,知道應(yīng)補充哪些資料,怎樣才能教好.了解學生原有的知識技能,了解他們的興趣.需要和習慣,知道他們學習新知識可能會有哪些困難,采取相應(yīng)的預(yù)防措施.考慮教法,解決如何把已掌握的教材傳授給學生,包括如何組織教材.如何安排每節(jié)課的活動.認真鉆研業(yè)務(wù)在業(yè)務(wù)上,我看到了很多一線的數(shù)學老師的困惑與教學體會,看到了他們在教學上一步一步地努力,我甚感欣慰.我更看到了很多數(shù)學名師的教學設(shè)計和教學理念,讓我深深的感受到:原來數(shù)學可以更美的.我認為,只要我堅持不懈地進行〝自我充電〞,是完全可以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平.課堂上,我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40分鐘的效率.課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提高.從中,我更是感受到了學無止境的道理.要充分發(fā)揮課堂教學這個〝主陣地〞的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐.關(guān)愛學生,盡量使每一位學生進步親其師,才能信其道.在平時與學生接觸的過程中,我不以〝師長〞自居,盡量與學生平等交往,建立〝朋友式〞的深厚友誼,努力關(guān)愛每一位學生的成長.與學生多談心,幫助學生解決學習上與生活上的各種困惑.面對各層次的學生,對他們的學習提出不同的要求,盡量使每一位學生都能在原有的基礎(chǔ)上得到進步.課堂上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學生與〝待進生〞實行〝一幫一〞結(jié)對子,互幫互助,共同提高.學生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學生的學習成績有了穩(wěn)步提高.小學生愛動.好玩,缺乏自控能力,常在學習上不能按時完成作業(yè),有的學生抄襲作業(yè).針對這種問題,抓好學生的思想教育.但對于學習差的學生的個別輔導我感到做的不夠,沒有更多的時間去輔導他們,使這部分學生的成績總是不理想.在以后的教學工作中,我要不斷總結(jié)經(jīng)驗,力求提高自己的教學水平,還要多下功夫加強對個別差生的輔導,相信一切問題都會迎刃而解,我也相信有耕耘總會有收獲!儲蓄力量,繼續(xù)努力學習一年來,我清楚地認識到作為一名教師,不管是教師與學生的和諧關(guān)系,還是在教學的藝術(shù)上,可以學習的還非常多,需要自己儲蓄力量,繼續(xù)努力.如對新課改理念的學習和探討上.信息基礎(chǔ)教育上.自己的教學經(jīng)驗及方法等方面有待提高.在今后教學工作中,我將吸取別人的長處,彌補自己的不足,力爭取得更好的成績.雖然學習積極性空前高漲,但部分學生多年來形成的一些不良學習方法和習慣,還有待進一步規(guī)范和引導;學習成績進步顯著,但許多方面還有很大的提升空間.六年級數(shù)學教學工作總結(jié)4時光如梭,匆匆忙忙一學期已即將結(jié)束了.回顧這一學期以來的教學工作,立足崗位,勤奮敬業(yè),團結(jié)協(xié)作,順利地完成了各項教育教學任務(wù).現(xiàn)簡要總結(jié)如下:認真?zhèn)湔n不但備學生而且備教材備教法,根據(jù)教材內(nèi)容及學生的實際,設(shè)計課的類型,擬定采用的教學方法,并對教學過程的程序及時間安排都作了詳細的記錄,認真寫好教案.每一課都做到〝有備而來〞,每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作出總結(jié),寫好教學后記,并認真搜集每課書的知識要點,歸納成集.增強上課技能,提高教學質(zhì)量在課堂上特別注意調(diào)動學生的積極性,加強師生交流,充分體現(xiàn)學生的主作用,讓學生學得容易,學得輕松,學得愉快;注意精講精練,在課堂上老師講得盡量少,學生動口動手動腦盡量多;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和學習能力,讓各個層次的學生都得到提高,讓不同的學生學到不同的數(shù)學知識.虛心請教其他老師在教學上,有疑必問.在各個章節(jié)的學習上都積極征求其他老師的意見,學習他們的方法,同時,多聽老師的課,做到邊聽邊講,學習別人的優(yōu)點,克服自己的不足,并邀請有經(jīng)驗的老師來聽課,征求他們的意見,改進工作.認真批改作業(yè)布置作業(yè)做到精讀精練.有針對性,有層次性,力求每一次練習都起到最大的效果.同時對學生的作業(yè)批改及時.認真,分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及時改進教學方法,做到有的放矢.做好課后輔導工作,注意分層教學.在課后,為不同層次的學生進行相應(yīng)的輔導,以滿足不同層次的學生的需求,避免了一刀切的弊端,同時加大了后進生的輔導力度.要提高他們的成績,首先要解決他們心結(jié),讓他們意識到學習的重要性和必要性,使之對學習萌發(fā)興趣.要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心,讓他們意識到學習并不是一項任務(wù),也不是一件痛苦的事情.而是充滿樂趣的.從而自覺的把身心投放到學習中去.這樣,后進生的轉(zhuǎn)化,就由原來的簡單粗暴.強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來.使學習成為他們自我意識力度一部分.做好測試評估工作評估不只是看學生學習成績?nèi)绾?更重要的是了解學生學習的心理,作為教師改進教學的依據(jù).在測試卷中,增加了體現(xiàn)學生思維過程的試題.測試的結(jié)果也不再作為評價學生唯一依據(jù),而是看重學生的知識掌握情況,學習的努力程度.在評講試卷時,打破按順序逐題講解的模式,嘗試采用按類講解.如:將試卷中有關(guān)概念的歸為一類進行講解.希望通過這一改變,能讓學生從不同角度掌握.運用知識.促進學生的全面發(fā)展在教學工作中注意了學生能力的培養(yǎng),把傳受知識.技能和發(fā)展智力.能力結(jié)合起來,在知識層面上注入了思想情感教育的因素,發(fā)揮學生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力.讓學生的各種素質(zhì)都得到有效的發(fā)展和培養(yǎng).八.狠抓學風.我擔任六(1)班數(shù)學教學工作,這兩個班的大部分學生上課的時候都能比較認真地聽講,課后也能認真完成作業(yè).但有為數(shù)不少的學生,因為不是很活又懶,學習上存在的問題不主動問老師,作業(yè)均習慣照抄別人的,這樣就嚴重影響了成績的提高.對此,我在班級里提倡一種認真.求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為.與此同時,為了提高學生的學習積極性,開展了學習競賽活動,使能在學生中興起一種你追我趕的學習風氣.同時找來差生,了解原因,有些是對數(shù)學不感興趣,我就跟他們講學習數(shù)學的重要性,跟他們講一些有趣的數(shù)學知識,提高他們的興趣;有些是沒有努力去學,我提出批評以后再加以鼓勵,并為他們定下學習目標,時時督促他們,幫助他們;一些學生基礎(chǔ)太差,過分自卑,考試怯場等,我就幫助他們找出適合自己的學習方法,分析原因,鼓勵他們不要害怕失敗,要給自己信心,并且要在平時多寫多練,多問幾個為什么.同時,一有進步,即使很小,我也及時地表揚他們.經(jīng)過努力,絕大部分學生的學習成績都有不同程度的提高,學習風氣有所轉(zhuǎn)變.以上就是我本人對這學期工作的總結(jié),當然在教學工作中還存在有很多的不足,以后將繼續(xù)努力,爭取更大的進步.六年級數(shù)學教學工作總結(jié)5為更好的為下一年度工作能順利進行,現(xiàn)對本年度數(shù)學教師工作做一個總結(jié).思想方面作為教師,責任心是工作成敗的關(guān)鍵,也是良好師德的具體體現(xiàn).當然個人的能力也非常重要.但沒有高度的責任心和使命感是干不好工作的,這是多年來的實踐經(jīng)驗,也是我工作的座右銘.為此,一年來,本人一直嚴于律已,時刻用教師的職業(yè)道德規(guī)范來約束.鞭策自己,緊記自己是教師的身份,做到以身作則,為人師表.熱愛和關(guān)心學生.做到既教書又育人.嚴格遵守學校的各種規(guī)章制度,按時上.下班,不遲到,不早退,有事請假.工作積極.主動,任勞任怨.從不斤斤計較,具有強烈的事業(yè)心和高度的責任感.能出色完成學校安排的各項教育教學工作.努力使自己成為一個新世紀的優(yōu)秀教師.教育教學方面本人一年來,無論是教育還是教學方面,都力