九年級(jí)歷史（一）第九年級(jí)歷史（一）第頁(yè)（共8頁(yè)）24.（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題.材料一，明治期間居留日本的主要國(guó)家的外籍教師人數(shù)（人）OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO.00000000000000000000000000000000000000000000000000000OOOOOOOOOOOOOOOOOOOCOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO體現(xiàn)兩福圖片反映內(nèi)容24.（6分）閱讀下列材料，回答問(wèn)題.材料一，明治期間居留日本的主要國(guó)家的外籍教師人數(shù)（人）OOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO.00000000000000000000000000000000000000000000000000000OOOOOOOOOOOOOOOOOOOCOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOOO體現(xiàn)兩福圖片反映內(nèi)容中國(guó)M任展合國(guó)安及會(huì)輪依主席a美軍H蚱南取笈（3）綜上所述，分析我國(guó)進(jìn)行對(duì)外援助的出發(fā)點(diǎn).談?wù)勀銓?duì)國(guó)家對(duì)外援助的認(rèn)識(shí)。（2分）材料二：伊藤博文曾說(shuō)，雇用外國(guó)專(zhuān)家是必要的，但過(guò)于依林他人的技藝是絕對(duì)不夠的,這樣做雖然能帶來(lái)一時(shí)的收益，但遠(yuǎn)遠(yuǎn)不是“延續(xù)數(shù)代的財(cái)官和力量”.材料三：1896年以后是日本近代東西合堂的國(guó)家主義教育進(jìn)一步加強(qiáng)……的時(shí)期.日本制定了超越歐美教育的發(fā)展目標(biāo)，進(jìn)一步攝取和吸收歐美各國(guó)的先進(jìn)教育思想,教育制度、教育內(nèi)容，結(jié)合本國(guó)教育的實(shí)際和發(fā)展經(jīng)聆，創(chuàng)新和探索適合本民族教育發(fā)展的新方法和獨(dú)模式.在此基礎(chǔ)上，日本努力推進(jìn)本民族的教育事業(yè)，使本國(guó)的教育事業(yè)……基本實(shí)現(xiàn)了趕超世界的發(fā)展目標(biāo).（D根據(jù)材料一，指出明治雉新期間日本教育的特點(diǎn)。結(jié)合所學(xué)知識(shí)，分析出現(xiàn)這種特點(diǎn)的原因。Q分）（2）根據(jù)材料二和材料三，概括日本在教育近代化進(jìn)程中所呈現(xiàn)的智憊。（2分）.V?/Q?,,z（3）綜合上述材料并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，舉例說(shuō)明教育與社會(huì)進(jìn)步的關(guān)系。（2分）（5分）請(qǐng)對(duì)比下面圖片反映的歷史信息，并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，寫(xiě)一篇80420字的小短文。（要求：題目自擬，史實(shí)正確，語(yǔ)句通順，表述完整,的比較）九年級(jí)歷史模擬試卷（一）參考答案2020.6一．選擇題（20小題，每小題 1分，共20分）5BBDAC6—10ADCBA11—15BBACB16—20ABCCB二．非選擇題（5小題，共30分）21．（1）長(zhǎng)臺(tái)關(guān)楚墓編鐘規(guī)模大，工藝復(fù)雜，制作精美，阿夫洛斯管工藝相對(duì)簡(jiǎn)單；長(zhǎng)臺(tái)關(guān)楚墓編鐘上刻有銘文，有記事功能，阿夫洛斯管不具備此功能；長(zhǎng)臺(tái)關(guān)楚墓編鐘的音調(diào)和現(xiàn)在的國(guó)際音標(biāo)接近，可以用來(lái)演奏現(xiàn)代音樂(lè)作品，阿夫洛斯管聲音刺耳，無(wú)法普遍使用；長(zhǎng)臺(tái)關(guān)楚墓編鐘有實(shí)物保存，阿夫洛斯管并未發(fā)現(xiàn)實(shí)物。（3分，答出其中任意三點(diǎn)即可 ）有利于東西方社會(huì)習(xí)俗的研究；有利于東西方文明進(jìn)程的研究。（1分，答出一點(diǎn)即可，其他言之有理的答案也可 ）（2）二胡、琵琶等。 （1分，答出一點(diǎn)即可，其他符合題意的答案也可 ）（1）民辦工業(yè)的企業(yè)數(shù)量和資本總額大幅增加； 民辦工業(yè)的資本總額超過(guò)官辦工業(yè)。（2分）甲午中日戰(zhàn)爭(zhēng)以后列強(qiáng)競(jìng)相向中國(guó)資本輸出，進(jìn)一步瓦解了中國(guó)的自然經(jīng)濟(jì)；為支付巨額戰(zhàn)爭(zhēng)賠款，解決財(cái)政危機(jī)，清政府放寬了民間設(shè)廠的限制；實(shí)業(yè)救國(guó)思潮的興起。（2分，答出其中任意兩點(diǎn)即可）（2）地域分布不均，主要分布在沿海沿江地帶；產(chǎn)業(yè)分布不均，主要集中在輕工業(yè)領(lǐng)域。 （2分）（3）民族資本主義對(duì)近代中國(guó)社會(huì)的政治變革、經(jīng)濟(jì)變動(dòng)、思想解放、社會(huì)習(xí)俗的變遷等都起了很大的促進(jìn)作用。（1分，言之有理即可 ）（1）涉及領(lǐng)域廣，援助數(shù)量多。 （2分）保衛(wèi)國(guó)家的安全，為新中國(guó)建設(shè)贏得相對(duì)穩(wěn)定和平的環(huán)境。（1分）（2）堅(jiān)持對(duì)外援助， 但要量力而為。（1分）材料三說(shuō)明綜合國(guó)力的提升為我國(guó)堅(jiān)持和擴(kuò)大對(duì)外援助奠定了堅(jiān)實(shí)的物質(zhì)基礎(chǔ)，這與材料二中鄧小平的思想一脈相承。（1分，意思相近即可 ）（3）國(guó)家利益。 （1分）國(guó)家利益決定對(duì)外援助，綜合國(guó)力是對(duì)外援助的基礎(chǔ)。 （1分，言之有理即可）（1）對(duì)歐美國(guó)家的依賴(lài)程度比較深。 （1分）明治政府提倡“文明開(kāi)化”，全面學(xué)習(xí)歐美，引進(jìn)科學(xué)知識(shí)和先進(jìn)理念。（1分）（2）重視教育的自立；制定的教育方針和政策符合本國(guó)國(guó)情。 （2分）（3）明治維新期間日本政府實(shí)施義務(wù)教育，重視高等教育，為日本的崛起和躋身世界強(qiáng)國(guó)之列提供了優(yōu)秀的人才，這說(shuō)明教育的發(fā)展有助于推動(dòng)社會(huì)進(jìn)步。（2分，言之有理即可 ）多元發(fā)展的當(dāng)代世界冷戰(zhàn)結(jié)束后，美國(guó)為維護(hù)世界霸主地位，不斷加強(qiáng)對(duì)其他國(guó)家和地區(qū)的軍事干預(yù)。1999年，以美國(guó)為首的北約打著“人權(quán)高于主權(quán)”的幌子，越過(guò)聯(lián)合國(guó)安理會(huì)，轟炸南斯拉夫聯(lián)盟共和國(guó)，嚴(yán)