動物生命活動調(diào)節(jié)模型及相關(guān)實驗動物生命活動調(diào)節(jié)模型及相關(guān)實驗1考向一動物調(diào)節(jié)途徑及模型【典例】(2015·安徽高考)如圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖?？枷蛞粍游镎{(diào)節(jié)途徑及模型2(1)細(xì)胞a分泌的激素對細(xì)胞c的分泌具有促進(jìn)作用，而細(xì)胞b分泌的激素對細(xì)胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對細(xì)胞c分泌生長激素的調(diào)節(jié)呈________關(guān)系。若生長激素分泌增多，將________(填“促進(jìn)”或“抑制”)細(xì)胞b的分泌。(1)細(xì)胞a分泌的激素對細(xì)胞c的分泌具有促進(jìn)作用，而細(xì)胞b分3(2)下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。如發(fā)生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過細(xì)胞a促進(jìn)細(xì)胞c分泌。在這個調(diào)節(jié)過程中，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的作用是將__________________________轉(zhuǎn)變?yōu)開_________________________。(2)下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。如發(fā)生急性低血4(3)激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細(xì)胞和軟骨細(xì)胞等靶細(xì)胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用，這是因為______________________________。(4)運動能提高機(jī)體免疫功能，原因之一是生長激素可作用于胸腺，促進(jìn)_______________________分化。(3)激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細(xì)胞和軟骨5【解題探究】1.記住兩個概念：(1)分級調(diào)節(jié)：一種分層控制的方式，比如下丘腦能夠控制_____，再由_____控制相關(guān)腺體。(2)反饋調(diào)節(jié)：一種系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的方式，指的是系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為_____調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。垂體垂體信息【解題探究】垂體垂體信息62.記住一個模型：甲狀腺2.記住一個模型：甲狀腺7【解析】本題主要考查下丘腦的功能、負(fù)反饋調(diào)節(jié)與激素作用特點。(1)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，下丘腦細(xì)胞a分泌的激素對垂體細(xì)胞c分泌生長激素具有促進(jìn)作用，細(xì)胞b分泌的激素對垂體細(xì)胞c分泌生長激素要起到抑制作用，兩者呈拮抗關(guān)系，才能保證人體生長激素含量的相對穩(wěn)定。若生長激素分泌增多，將促進(jìn)【解析】本題主要考查下丘腦的功能、負(fù)反饋調(diào)節(jié)與8細(xì)胞b的激素分泌，從而抑制垂體細(xì)胞c分泌生長激素，維持生長激素含量的相對穩(wěn)定。細(xì)胞b的激素分泌，從而抑制垂體細(xì)胞c分泌生長激素，維持生長激9(2)下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。發(fā)生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經(jīng)元受到刺激，產(chǎn)生興奮，并傳導(dǎo)興奮，作用于下丘腦細(xì)胞a，細(xì)胞a分泌激素促進(jìn)垂體細(xì)胞c分泌生長激素。這個調(diào)節(jié)過程中，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的作用是將神經(jīng)系統(tǒng)活動的電信號轉(zhuǎn)變成為調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動的激素信號。(2)下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。發(fā)生急性低血糖10(3)激素可以通過體液運輸?shù)饺砀魈帲缟L激素可與全身脂肪細(xì)胞和軟骨細(xì)胞等靶細(xì)胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用，故激素的作用范圍較廣泛。(4)圖中信息顯示，運動能促進(jìn)生長激素的分泌活動，生長激素可作用于胸腺，促進(jìn)T細(xì)胞的分化，所以運動能提高機(jī)體免疫功能。(3)激素可以通過體液運輸?shù)饺砀魈?，如生長激素可與全身脂肪11答案：(1)拮抗促進(jìn)(2)神經(jīng)系統(tǒng)活動的電信號調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動的激素信號(3)激素通過體液運輸?shù)饺砀魈?4)T細(xì)胞答案：(1)拮抗促進(jìn)12備考這樣做1.掌握激素分泌調(diào)節(jié)的類型：備考這樣做13(1)甲狀腺激素、性激素等分泌的調(diào)節(jié)屬于___類型，即：(2)抗利尿激素分泌的調(diào)節(jié)屬于___類型。即由_______合成，_____釋放。甲垂體乙下丘腦垂體(1)甲狀腺激素、性激素等分泌的調(diào)節(jié)屬于___類型，甲垂體乙14(3)胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌的調(diào)節(jié)屬于___類型，即：丙(3)胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌的調(diào)節(jié)屬丙152.理解生命活動調(diào)節(jié)的主要方式：反射弧激素和其他化學(xué)物質(zhì)2.理解生命活動調(diào)節(jié)的主要方式：反射弧激素和其他化學(xué)物質(zhì)16神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)17預(yù)測這樣練1.如圖所示為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列有關(guān)敘述不能準(zhǔn)確描述其調(diào)節(jié)過程的是(

)世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號77982176預(yù)測這樣練18A.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)B.當(dāng)人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程可通過A→B→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)C.水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)D.若題圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)A.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液19【解析】選C。血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過血糖濃度刺激胰島A細(xì)胞或胰島B細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的激素，進(jìn)而作用于靶細(xì)胞，即通過A→C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)；當(dāng)人的手被針扎時，外界刺激作用于感受器，通過傳入神經(jīng)到達(dá)大腦皮層的感覺中樞，然后經(jīng)過傳出神經(jīng)作用于效應(yīng)器，即A→B→E，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)；體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)?！窘馕觥窟xC。血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過血糖濃度刺激胰島A細(xì)202.下圖表示細(xì)胞之間信息的傳遞方式，其中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是(

)2.下圖表示細(xì)胞之間信息的傳遞方式，其中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、21動物生命活動調(diào)節(jié)模型及相關(guān)試驗課件22【解析】選C。A項物質(zhì)E由下丘腦細(xì)胞分泌，應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素。B項效應(yīng)T細(xì)胞不分泌抗體，抗體由漿細(xì)胞分泌。D項刺激傳遞是單方向的，細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅱ應(yīng)調(diào)換，且物質(zhì)F應(yīng)為特異性受體。【解析】選C。A項物質(zhì)E由下丘腦細(xì)胞分泌，應(yīng)為促甲狀腺激素釋233.如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，回答以下問題：3.如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)24(1)從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于_________________。激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)____________分解。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素，分泌該激素的細(xì)胞是________。(1)從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于________25(2)下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量________。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高，其原因是______________________________。(2)下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，26【解析】(1)分析圖示可知，腎上腺髓質(zhì)屬于人體的內(nèi)分泌腺，在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，內(nèi)分泌腺與支配它的傳出神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器。依題意，激素d分泌量上升能使血糖升高，而且作用于肝臟細(xì)胞，由此推知，激素d能促進(jìn)肝糖原的分解；胰島B細(xì)胞分泌的胰島素能夠使血糖濃度降低?！窘馕觥?1)分析圖示可知，腎上腺髓質(zhì)屬于人體的內(nèi)分泌腺，在27(2)依題意，下丘腦對激素c的分泌調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié)，當(dāng)激素a分泌增多時，會引起激素c的分泌量上升(或增加)。健康人體內(nèi)激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b，所以激素c濃度不會持續(xù)過高。答案：(1)效應(yīng)器的一部分(效應(yīng)器)肝糖原胰島B細(xì)胞(2)上升(或增加)激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b(2)依題意，下丘腦對激素c的分泌調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié)，當(dāng)激素a28考向二動物激素調(diào)節(jié)的生理實驗【典例】(2016·浙江高考)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實驗條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量)，記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析?？枷蚨游锛に卣{(diào)節(jié)的生理實驗29注：本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入胃中。請回答：注：本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入胃中。30(1)表中W是對丁組小鼠的處理，該處理是__。(2)預(yù)測實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)系，將預(yù)測的實驗結(jié)果用示意曲線表示)。(3)分析與討論：①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于__________，該激素經(jīng)____________的血液運至腺垂體發(fā)揮作用。(1)表中W是對丁組小鼠的處理，該處理是__。31②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是_______________________________________________，________________________。②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是___32【解題探究】1.明確兩個變量：甲狀腺的有無和___________的有無。前者設(shè)置的對照實驗是___________；后者設(shè)置的對照實驗是___________。甲狀腺激素甲組和乙組丙組和丁組【解題探究】甲狀腺激素甲組和乙組丙組和丁組332.區(qū)別甲狀腺和甲狀腺激素的作用：(1)甲狀腺：合成、儲存和分泌___________。(2)甲狀腺激素：促進(jìn)生長，尤其促進(jìn)________________________；提高_(dá)________的興奮性。甲狀腺激素骨的生長和蛋白質(zhì)的合成神經(jīng)系統(tǒng)2.區(qū)別甲狀腺和甲狀腺激素的作用：甲狀腺激素骨的生長和蛋白質(zhì)34【解析】本題主要考查甲狀腺與甲狀腺激素的生理作用研究方法。(1)本實驗研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，變量分別為甲狀腺和甲狀腺激素。由表中信息知，甲、乙對照，變量為甲狀腺；丙、丁對照，變量為甲狀腺激素，丙中已經(jīng)加入甲狀腺激素，丁不加甲狀腺激素，而用生理鹽水?！窘馕觥勘绢}主要考查甲狀腺與甲狀腺激素的生理作用研究方法。35(2)由題干信息可知，要觀察甲狀腺和甲狀腺激素對小鼠代謝的影響，所以坐標(biāo)系的橫軸為時間；用耗氧量的多少表示代謝的強(qiáng)弱，即坐標(biāo)系的縱軸為耗氧量。甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的作用，缺乏甲狀腺激素會導(dǎo)致耗氧量減少；甲狀腺激素含量升高導(dǎo)致耗氧量增加，所以甲組曲線呈現(xiàn)下降趨勢，丙組曲線呈現(xiàn)上升趨勢；乙、丁均有甲狀腺激素，基本相同，呈水(2)由題干信息可知，要觀察甲狀腺和甲狀腺激素對小36平直線。預(yù)測結(jié)果如圖所示：(3)促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞合成并分泌的，該激素經(jīng)垂體門脈的血液運輸?shù)较俅贵w發(fā)揮作用。I是合成甲狀腺激素的原料之一，并且131I具平直線。預(yù)測結(jié)果如圖所示：37有放射性，其放射性強(qiáng)度可被儀器測定，因此通過服用放射性131I來檢測體內(nèi)甲狀腺激素含量的變化，能夠達(dá)到檢測甲狀腺功能的目的。有放射性，其放射性強(qiáng)度可被儀器測定，因此通過服用放射性13138答案：(1)生理鹽水灌胃(2)(3)①下丘腦垂體門脈②I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測定答案：(1)生理鹽水灌胃39備考這樣做1.理解動物激素功能的研究思路：用某種方法處理實驗動物→出現(xiàn)相應(yīng)病理癥狀→添加某激素后恢復(fù)正?！浦鄳?yīng)激素的生理功能。備考這樣做402.掌握動物激素功能的研究方法：(1)常用實驗方法：①切除法：切除相應(yīng)_____，適用于個體較大的動物。②飼喂法：在飼料中添加激素，只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素，_______________激素不能用飼喂法。③注射法：向動物體內(nèi)注射某種激素，適用于各種激素。腺體多肽和蛋白質(zhì)類2.掌握動物激素功能的研究方法：腺體多肽和蛋白質(zhì)類41(2)典型案例：①驗證甲狀腺激素的功能：a.飼喂法：含甲狀腺激素等量普通(2)典型案例：含甲狀腺激素等量普通42b.摘除法和注射法：甲狀腺激素正常b.摘除法和注射法：甲狀腺激素正常43②驗證胰島素的生理功能：胰島素葡萄糖溶液②驗證胰島素的生理功能：胰島素葡萄糖溶液44預(yù)測這樣練1.現(xiàn)有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正?！，F(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成若干組，下表表示各組處理方法及實驗結(jié)果。下列敘述正確的是(

)預(yù)測這樣練45注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化。“+”表示有添加，“-”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制而成。注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化?！?”46A.第1、3組的實驗結(jié)果應(yīng)分別為：高于正常、正常B.第4組為對照組，該組實驗小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個體C.為了控制無關(guān)變量，三種試劑都應(yīng)通過飼喂的方式添加D.該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素A.第1、3組的實驗結(jié)果應(yīng)分別為：高于正常、正常47【解析】選A。高血糖小鼠X對胰島素不敏感，則第1組血糖濃度高于正常，阿司匹林能恢復(fù)小鼠對胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常，則第3組血糖濃度正常；第4組為對照組，該組實驗小鼠應(yīng)選擇血糖濃度高于正常的個體；胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不能通過飼喂添加；該實驗的激素只有胰島素，不能證明胰島素是唯一降血糖的激素。【解析】選A。高血糖小鼠X對胰島素不敏感，則第1組血糖濃度高482.生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。(1)合成1分子SS可產(chǎn)生____________分子H2O；下丘腦分泌的SS經(jīng)____________的運輸?shù)竭_(dá)靶器官。(2)急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌，進(jìn)而影響TSH的分泌，有人對健康志愿者進(jìn)行不同處理，測定其2.生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽，由下49血漿中TSH水平，結(jié)果如下圖(注：TRH為促甲狀腺激素釋放激素)。血漿中TSH水平，結(jié)果如下圖(注：TRH為促甲狀腺激素釋放激50①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖之后，受試者胰島細(xì)胞分泌的____________將減少。②用TRH處理后，受試者體內(nèi)____________分泌的TSH含量升高，導(dǎo)致機(jī)體____________激素分泌增多，細(xì)胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加。①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖之后，受試者胰島細(xì)胞分泌51③由實驗結(jié)果可知，與對照組相比，處理組TSH的增加量較____________，說明SS對TSH的分泌具有______________作用。從總體趨勢看，與藥物A相比，急性高血糖對SS分泌的促進(jìn)作用更____________。④設(shè)置處理組3的目的是探究____________________________________________________。③由實驗結(jié)果可知，與對照組相比，處理組TSH的增加量較___52【解題指南】(1)關(guān)鍵信息：急性高血糖和藥物A均可“促進(jìn)”SS的分泌；曲線在上方，表明TSH的分泌量多。(2)關(guān)鍵知識：①激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，由體液運輸?shù)桨衅鞴侔l(fā)揮作用。②胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，它的分泌受到血糖濃度的影響?！窘忸}指南】(1)關(guān)鍵信息：急性高血糖和藥物A均可“促進(jìn)”S53【解析】本題主要考查下丘腦的功能、血糖調(diào)節(jié)過程與對照實驗分析。(1)SS是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽，合成時產(chǎn)生的水分子數(shù)與氨基酸數(shù)相等，即產(chǎn)生14分子H2O。SS由下丘腦合成釋放，屬于激素，激素通過體液運輸?shù)竭_(dá)相應(yīng)的靶器官?！窘馕觥勘绢}主要考查下丘腦的功能、血糖調(diào)節(jié)過程與對照實驗分析54(2)①血糖濃度升高時，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素將減少。②垂體分泌促甲狀腺激素(TSH)，TSH的作用是促進(jìn)甲狀腺激素的分泌，甲狀腺激素能促進(jìn)細(xì)胞的新陳代謝，加快細(xì)胞內(nèi)物質(zhì)的氧化分解，釋放更多的熱量。③由曲線分析可知，對照組曲線均在處理組之上，說明處理組TSH的增加量較少。用葡萄糖或藥物A處理，(2)①血糖濃度升高時，胰島A細(xì)胞分泌的胰高血糖素55均可促進(jìn)SS的分泌。SS分泌增多，TSH反而減少，說明SS對TSH的分泌具有抑制作用。處理組2的曲線始終在處理組1的上方，表明處理組1產(chǎn)生了更多的SS，即急性高血糖對SS分泌的促進(jìn)作用更強(qiáng)。④處理組3將葡萄糖和藥物A混合使用，目的是探究急性高血糖與藥物A共同作用對SS分泌的影響。均可促進(jìn)SS的分泌。SS分泌增多，TSH反而減少，說明SS對56答案：(1)14體液(2)①胰高血糖素②垂體甲狀腺③少抑制強(qiáng)④急性高血糖與藥物A共同作用對SS分泌的影響答案：(1)14體液573.某研究小組研究雄性家兔中睪酮(ST，一種雄性激素)與生長激素(GH)的關(guān)系，得到的實驗結(jié)果如下表。(切口不影響本實驗)根據(jù)資料，請完成下面的探究實驗。3.某研究小組研究雄性家兔中睪酮(ST，一種雄性激素)與生長58實驗?zāi)康模貉芯縎T與GH的關(guān)系。實驗假設(shè)：ST含量的增加能使GH的含量下降。實驗材料：月齡、體重相同的健康雄性家兔12只，ST、GH測定試劑盒，手術(shù)器械用具等。(1)實驗步驟：①將家兔隨機(jī)分為A、B兩組，每組6只。依次測定和記錄每只家兔血液中ST和GH的濃度。實驗?zāi)康模貉芯縎T與GH的關(guān)系。59②對兩組家兔進(jìn)行處理：A組切除性腺，B組__________________________。③在相同的條件下飼養(yǎng)1個月后，依次測定和記錄__________________________。(2)分析討論：①要使實驗更嚴(yán)謹(jǐn)，應(yīng)做進(jìn)一步處理：給A組家兔注射______________，B組家兔注射________________，然②對兩組家兔進(jìn)行處理：A組切除性腺，B組_________60后測定和記錄每只家兔血液中的GH濃度，求兩組的平均值。②預(yù)測進(jìn)一步實驗處理后的結(jié)果：A組GH濃度______，B組GH濃度________。③根據(jù)預(yù)測結(jié)果，請舉出能促進(jìn)雄性幼年家兔體重增加的一種處理方法：______________________________________________。后測定和記錄每只家兔血液中的GH濃度，求兩組的平均值。61【解析】(1)根據(jù)題目提供的資料和實驗?zāi)康呐c假設(shè)，可知B組作為對照組，不切除性腺，為使實驗更有說服力，可以給A組注射適量ST溶液(高于正常值)，按照單一變量原則，B組應(yīng)注射等量生理鹽水。(2)根據(jù)實驗假設(shè)“ST含量的增加能使GH的含量下降”來推測，A組GH濃度會下降，B組GH濃度不變。GH濃度升高會增加體重，由此可以想到增加家兔體重的方法是切除性腺?！窘馕觥?1)根據(jù)題目提供的資料和實驗?zāi)康呐c假設(shè)，可知B組作62答案：(1)②不切除性腺(不做處理)

③每只家兔血液中ST和GH的濃度(2)①適量ST溶液等量生理鹽水②下降不變③切除性腺(或閹割)(其他合理答案也可)答案：(1)②不切除性腺(不做處理)③每只家兔血液中ST和63動物生命活動調(diào)節(jié)模型及相關(guān)實驗動物生命活動調(diào)節(jié)模型及相關(guān)實驗64考向一動物調(diào)節(jié)途徑及模型【典例】(2015·安徽高考)如圖為人體生長激素分泌的調(diào)節(jié)示意圖?？枷蛞粍游镎{(diào)節(jié)途徑及模型65(1)細(xì)胞a分泌的激素對細(xì)胞c的分泌具有促進(jìn)作用，而細(xì)胞b分泌的激素對細(xì)胞c的分泌具有抑制作用，則這兩種激素對細(xì)胞c分泌生長激素的調(diào)節(jié)呈________關(guān)系。若生長激素分泌增多，將________(填“促進(jìn)”或“抑制”)細(xì)胞b的分泌。(1)細(xì)胞a分泌的激素對細(xì)胞c的分泌具有促進(jìn)作用，而細(xì)胞b分66(2)下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。如發(fā)生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經(jīng)元可通過細(xì)胞a促進(jìn)細(xì)胞c分泌。在這個調(diào)節(jié)過程中，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的作用是將__________________________轉(zhuǎn)變?yōu)開_________________________。(2)下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。如發(fā)生急性低血67(3)激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細(xì)胞和軟骨細(xì)胞等靶細(xì)胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用，這是因為______________________________。(4)運動能提高機(jī)體免疫功能，原因之一是生長激素可作用于胸腺，促進(jìn)_______________________分化。(3)激素的作用范圍較廣泛，如生長激素可與全身脂肪細(xì)胞和軟骨68【解題探究】1.記住兩個概念：(1)分級調(diào)節(jié)：一種分層控制的方式，比如下丘腦能夠控制_____，再由_____控制相關(guān)腺體。(2)反饋調(diào)節(jié)：一種系統(tǒng)自我調(diào)節(jié)的方式，指的是系統(tǒng)本身工作的效果，反過來又作為_____調(diào)節(jié)該系統(tǒng)的工作。垂體垂體信息【解題探究】垂體垂體信息692.記住一個模型：甲狀腺2.記住一個模型：甲狀腺70【解析】本題主要考查下丘腦的功能、負(fù)反饋調(diào)節(jié)與激素作用特點。(1)人體內(nèi)環(huán)境穩(wěn)態(tài)的調(diào)節(jié)機(jī)制為負(fù)反饋調(diào)節(jié)，下丘腦細(xì)胞a分泌的激素對垂體細(xì)胞c分泌生長激素具有促進(jìn)作用，細(xì)胞b分泌的激素對垂體細(xì)胞c分泌生長激素要起到抑制作用，兩者呈拮抗關(guān)系，才能保證人體生長激素含量的相對穩(wěn)定。若生長激素分泌增多，將促進(jìn)【解析】本題主要考查下丘腦的功能、負(fù)反饋調(diào)節(jié)與71細(xì)胞b的激素分泌，從而抑制垂體細(xì)胞c分泌生長激素，維持生長激素含量的相對穩(wěn)定。細(xì)胞b的激素分泌，從而抑制垂體細(xì)胞c分泌生長激素，維持生長激72(2)下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。發(fā)生急性低血糖時，對血糖濃度敏感的神經(jīng)元受到刺激，產(chǎn)生興奮，并傳導(dǎo)興奮，作用于下丘腦細(xì)胞a，細(xì)胞a分泌激素促進(jìn)垂體細(xì)胞c分泌生長激素。這個調(diào)節(jié)過程中，下丘腦神經(jīng)內(nèi)分泌細(xì)胞的作用是將神經(jīng)系統(tǒng)活動的電信號轉(zhuǎn)變成為調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動的激素信號。(2)下丘腦是神經(jīng)系統(tǒng)和內(nèi)分泌系統(tǒng)聯(lián)系的樞紐。發(fā)生急性低血糖73(3)激素可以通過體液運輸?shù)饺砀魈帲缟L激素可與全身脂肪細(xì)胞和軟骨細(xì)胞等靶細(xì)胞的受體結(jié)合并發(fā)揮作用，故激素的作用范圍較廣泛。(4)圖中信息顯示，運動能促進(jìn)生長激素的分泌活動，生長激素可作用于胸腺，促進(jìn)T細(xì)胞的分化，所以運動能提高機(jī)體免疫功能。(3)激素可以通過體液運輸?shù)饺砀魈帲缟L激素可與全身脂肪74答案：(1)拮抗促進(jìn)(2)神經(jīng)系統(tǒng)活動的電信號調(diào)節(jié)內(nèi)分泌系統(tǒng)活動的激素信號(3)激素通過體液運輸?shù)饺砀魈?4)T細(xì)胞答案：(1)拮抗促進(jìn)75備考這樣做1.掌握激素分泌調(diào)節(jié)的類型：備考這樣做76(1)甲狀腺激素、性激素等分泌的調(diào)節(jié)屬于___類型，即：(2)抗利尿激素分泌的調(diào)節(jié)屬于___類型。即由_______合成，_____釋放。甲垂體乙下丘腦垂體(1)甲狀腺激素、性激素等分泌的調(diào)節(jié)屬于___類型，甲垂體乙77(3)胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌的調(diào)節(jié)屬于___類型，即：丙(3)胰島素、胰高血糖素、腎上腺素等的分泌的調(diào)節(jié)屬丙782.理解生命活動調(diào)節(jié)的主要方式：反射弧激素和其他化學(xué)物質(zhì)2.理解生命活動調(diào)節(jié)的主要方式：反射弧激素和其他化學(xué)物質(zhì)79神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)神經(jīng)調(diào)節(jié)體液調(diào)節(jié)80預(yù)測這樣練1.如圖所示為人體的生命活動調(diào)節(jié)示意圖，下列有關(guān)敘述不能準(zhǔn)確描述其調(diào)節(jié)過程的是(

)世紀(jì)金榜導(dǎo)學(xué)號77982176預(yù)測這樣練81A.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)B.當(dāng)人的手被針扎時，其調(diào)節(jié)過程可通過A→B→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)C.水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)D.若題圖表示體溫調(diào)節(jié)過程，則體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)A.血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液82【解析】選C。血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過血糖濃度刺激胰島A細(xì)胞或胰島B細(xì)胞產(chǎn)生相應(yīng)的激素，進(jìn)而作用于靶細(xì)胞，即通過A→C→D→E來實現(xiàn)，屬于體液調(diào)節(jié)；當(dāng)人的手被針扎時，外界刺激作用于感受器，通過傳入神經(jīng)到達(dá)大腦皮層的感覺中樞，然后經(jīng)過傳出神經(jīng)作用于效應(yīng)器，即A→B→E，屬于神經(jīng)調(diào)節(jié)；水鹽平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過A→B→C→D→E來實現(xiàn)，屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)；體溫調(diào)節(jié)屬于神經(jīng)—體液調(diào)節(jié)。【解析】選C。血糖平衡調(diào)節(jié)的過程可以通過血糖濃度刺激胰島A細(xì)832.下圖表示細(xì)胞之間信息的傳遞方式，其中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、F的關(guān)系可能是(

)2.下圖表示細(xì)胞之間信息的傳遞方式，其中細(xì)胞Ⅰ、Ⅱ和物質(zhì)E、84動物生命活動調(diào)節(jié)模型及相關(guān)試驗課件85【解析】選C。A項物質(zhì)E由下丘腦細(xì)胞分泌，應(yīng)為促甲狀腺激素釋放激素。B項效應(yīng)T細(xì)胞不分泌抗體，抗體由漿細(xì)胞分泌。D項刺激傳遞是單方向的，細(xì)胞Ⅰ和細(xì)胞Ⅱ應(yīng)調(diào)換，且物質(zhì)F應(yīng)為特異性受體。【解析】選C。A項物質(zhì)E由下丘腦細(xì)胞分泌，應(yīng)為促甲狀腺激素釋863.如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)節(jié)的模式圖，回答以下問題：3.如圖為人體產(chǎn)生情緒壓力時腎上腺皮質(zhì)、腎上腺髓質(zhì)受下丘腦調(diào)87(1)從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于_________________。激素d分泌量上升能使血糖升高，且肝臟細(xì)胞膜上存在激素d的特異性受體，由此推斷激素d能促進(jìn)肝細(xì)胞內(nèi)____________分解。而人體內(nèi)還存在能使血糖降低的激素，分泌該激素的細(xì)胞是________。(1)從反射弧結(jié)構(gòu)的角度看，腎上腺髓質(zhì)屬于________88(2)下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，由此推斷當(dāng)激素a的分泌量上升會使激素c的分泌量________。但健康人體內(nèi)激素c濃度不會持續(xù)過高，其原因是______________________________。(2)下丘腦對激素c分泌的調(diào)節(jié)與對甲狀腺激素分泌的調(diào)節(jié)類似，89【解析】(1)分析圖示可知，腎上腺髓質(zhì)屬于人體的內(nèi)分泌腺，在神經(jīng)調(diào)節(jié)過程中，內(nèi)分泌腺與支配它的傳出神經(jīng)末梢一起構(gòu)成效應(yīng)器。依題意，激素d分泌量上升能使血糖升高，而且作用于肝臟細(xì)胞，由此推知，激素d能促進(jìn)肝糖原的分解；胰島B細(xì)胞分泌的胰島素能夠使血糖濃度降低?！窘馕觥?1)分析圖示可知，腎上腺髓質(zhì)屬于人體的內(nèi)分泌腺，在90(2)依題意，下丘腦對激素c的分泌調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié)，當(dāng)激素a分泌增多時，會引起激素c的分泌量上升(或增加)。健康人體內(nèi)激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b，所以激素c濃度不會持續(xù)過高。答案：(1)效應(yīng)器的一部分(效應(yīng)器)肝糖原胰島B細(xì)胞(2)上升(或增加)激素c分泌過多會抑制下丘腦和垂體分泌激素a、b(2)依題意，下丘腦對激素c的分泌調(diào)節(jié)屬于分級調(diào)節(jié)，當(dāng)激素a91考向二動物激素調(diào)節(jié)的生理實驗【典例】(2016·浙江高考)欲研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，對成年小鼠的分組及處理見下表。在適宜的實驗條件下，正常飼養(yǎng)，每隔一定時間測定耗氧量(單位時間內(nèi)單位體重的氧消耗量)，記錄數(shù)據(jù)并統(tǒng)計分析。考向二動物激素調(diào)節(jié)的生理實驗92注：本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入胃中。請回答：注：本實驗中灌胃是指將液體由動物口直接注入胃中。93(1)表中W是對丁組小鼠的處理，該處理是__。(2)預(yù)測實驗結(jié)果(設(shè)計一個坐標(biāo)系，將預(yù)測的實驗結(jié)果用示意曲線表示)。(3)分析與討論：①合成與分泌促甲狀腺激素釋放激素的細(xì)胞位于__________，該激素經(jīng)____________的血液運至腺垂體發(fā)揮作用。(1)表中W是對丁組小鼠的處理，該處理是__。94②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是_______________________________________________，________________________。②通過服用放射性131I來檢測甲狀腺功能的依據(jù)是___95【解題探究】1.明確兩個變量：甲狀腺的有無和___________的有無。前者設(shè)置的對照實驗是___________；后者設(shè)置的對照實驗是___________。甲狀腺激素甲組和乙組丙組和丁組【解題探究】甲狀腺激素甲組和乙組丙組和丁組962.區(qū)別甲狀腺和甲狀腺激素的作用：(1)甲狀腺：合成、儲存和分泌___________。(2)甲狀腺激素：促進(jìn)生長，尤其促進(jìn)________________________；提高_(dá)________的興奮性。甲狀腺激素骨的生長和蛋白質(zhì)的合成神經(jīng)系統(tǒng)2.區(qū)別甲狀腺和甲狀腺激素的作用：甲狀腺激素骨的生長和蛋白質(zhì)97【解析】本題主要考查甲狀腺與甲狀腺激素的生理作用研究方法。(1)本實驗研究甲狀腺和甲狀腺激素的生理作用，變量分別為甲狀腺和甲狀腺激素。由表中信息知，甲、乙對照，變量為甲狀腺；丙、丁對照，變量為甲狀腺激素，丙中已經(jīng)加入甲狀腺激素，丁不加甲狀腺激素，而用生理鹽水。【解析】本題主要考查甲狀腺與甲狀腺激素的生理作用研究方法。98(2)由題干信息可知，要觀察甲狀腺和甲狀腺激素對小鼠代謝的影響，所以坐標(biāo)系的橫軸為時間；用耗氧量的多少表示代謝的強(qiáng)弱，即坐標(biāo)系的縱軸為耗氧量。甲狀腺激素具有促進(jìn)新陳代謝的作用，缺乏甲狀腺激素會導(dǎo)致耗氧量減少；甲狀腺激素含量升高導(dǎo)致耗氧量增加，所以甲組曲線呈現(xiàn)下降趨勢，丙組曲線呈現(xiàn)上升趨勢；乙、丁均有甲狀腺激素，基本相同，呈水(2)由題干信息可知，要觀察甲狀腺和甲狀腺激素對小99平直線。預(yù)測結(jié)果如圖所示：(3)促甲狀腺激素釋放激素是由下丘腦的神經(jīng)細(xì)胞合成并分泌的，該激素經(jīng)垂體門脈的血液運輸?shù)较俅贵w發(fā)揮作用。I是合成甲狀腺激素的原料之一，并且131I具平直線。預(yù)測結(jié)果如圖所示：100有放射性，其放射性強(qiáng)度可被儀器測定，因此通過服用放射性131I來檢測體內(nèi)甲狀腺激素含量的變化，能夠達(dá)到檢測甲狀腺功能的目的。有放射性，其放射性強(qiáng)度可被儀器測定，因此通過服用放射性131101答案：(1)生理鹽水灌胃(2)(3)①下丘腦垂體門脈②I是甲狀腺合成甲狀腺激素的原料之一131I的放射性強(qiáng)度可被儀器測定答案：(1)生理鹽水灌胃102備考這樣做1.理解動物激素功能的研究思路：用某種方法處理實驗動物→出現(xiàn)相應(yīng)病理癥狀→添加某激素后恢復(fù)正常→推知相應(yīng)激素的生理功能。備考這樣做1032.掌握動物激素功能的研究方法：(1)常用實驗方法：①切除法：切除相應(yīng)_____，適用于個體較大的動物。②飼喂法：在飼料中添加激素，只適用于甲狀腺激素、性激素等小分子激素，_______________激素不能用飼喂法。③注射法：向動物體內(nèi)注射某種激素，適用于各種激素。腺體多肽和蛋白質(zhì)類2.掌握動物激素功能的研究方法：腺體多肽和蛋白質(zhì)類104(2)典型案例：①驗證甲狀腺激素的功能：a.飼喂法：含甲狀腺激素等量普通(2)典型案例：含甲狀腺激素等量普通105b.摘除法和注射法：甲狀腺激素正常b.摘除法和注射法：甲狀腺激素正常106②驗證胰島素的生理功能：胰島素葡萄糖溶液②驗證胰島素的生理功能：胰島素葡萄糖溶液107預(yù)測這樣練1.現(xiàn)有一組對胰島素不敏感的高血糖小鼠X。為驗證阿司匹林能恢復(fù)小鼠對胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正?！，F(xiàn)將小鼠X隨機(jī)均分成若干組，下表表示各組處理方法及實驗結(jié)果。下列敘述正確的是(

)預(yù)測這樣練108注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化?！?”表示有添加，“-”表示無添加，胰島素和阿司匹林均用生理鹽水配制而成。注：對胰島素不敏感是指注射胰島素后血糖濃度無明顯變化?！?”109A.第1、3組的實驗結(jié)果應(yīng)分別為：高于正常、正常B.第4組為對照組，該組實驗小鼠應(yīng)選擇血糖濃度正常的個體C.為了控制無關(guān)變量，三種試劑都應(yīng)通過飼喂的方式添加D.該實驗可以同時證明胰島素是唯一能降低血糖濃度的激素A.第1、3組的實驗結(jié)果應(yīng)分別為：高于正常、正常110【解析】選A。高血糖小鼠X對胰島素不敏感，則第1組血糖濃度高于正常，阿司匹林能恢復(fù)小鼠對胰島素的敏感性，使小鼠X的血糖濃度恢復(fù)正常，則第3組血糖濃度正常；第4組為對照組，該組實驗小鼠應(yīng)選擇血糖濃度高于正常的個體；胰島素的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)，不能通過飼喂添加；該實驗的激素只有胰島素，不能證明胰島素是唯一降血糖的激素?！窘馕觥窟xA。高血糖小鼠X對胰島素不敏感，則第1組血糖濃度高1112.生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽，由下丘腦合成釋放，可直接影響促甲狀腺激素(TSH)的分泌。(1)合成1分子SS可產(chǎn)生____________分子H2O；下丘腦分泌的SS經(jīng)____________的運輸?shù)竭_(dá)靶器官。(2)急性高血糖和藥物A均可促進(jìn)SS的分泌，進(jìn)而影響TSH的分泌，有人對健康志愿者進(jìn)行不同處理，測定其2.生長抑素(SS)是一種14個氨基酸的環(huán)狀多肽，由下112血漿中TSH水平，結(jié)果如下圖(注：TRH為促甲狀腺激素釋放激素)。血漿中TSH水平，結(jié)果如下圖(注：TRH為促甲狀腺激素釋放激113①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖之后，受試者胰島細(xì)胞分泌的____________將減少。②用TRH處理后，受試者體內(nèi)____________分泌的TSH含量升高，導(dǎo)致機(jī)體____________激素分泌增多，細(xì)胞代謝速率加快，產(chǎn)熱增加。①給予受試者葡萄糖處理造成急性高血糖之后，受試者胰島細(xì)胞分泌114③由實驗結(jié)果可知，與對照組相比，處理組TSH的增加量較____________，說明SS對TSH的分泌具有______________作用。從總體趨勢看，與藥物A相比，急性高血糖對SS分泌的促進(jìn)作用更____________。④設(shè)置處理組3的目的是探究____________________________________________________。③由實驗結(jié)果可知，與對照組相比，處理組TSH的增加量較___115【解題指南】(1)關(guān)鍵信息：急性高血糖和藥物A均可“促進(jìn)”SS的分泌；曲線在上方，表明TSH的分泌量多。(2)關(guān)鍵知識：①激素是由內(nèi)分泌腺分泌的，由體液運輸?shù)桨衅鞴侔l(fā)揮作用。②胰島A細(xì)胞分泌胰高血糖素，它的分泌受到血糖濃度的影響?！窘忸}指南】(1)關(guān)鍵信息：急性高血糖和藥物A均可“促進(jìn)”S116【解析】本題主要考查下丘腦的功能、血糖調(diào)節(jié)過程與對照實驗分析。(1)SS是一種14個氨基酸的環(huán)狀多