本文格式為Word版，下載可任意編輯——2022年中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)7篇2021年中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)7篇

2021年中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇1

回想這一學(xué)期以來(lái)，我們初三（3）班全體師生在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的大力支持和直接領(lǐng)導(dǎo)下，在各科任老師和家長(zhǎng)的積極合作和細(xì)心扶助下；圓滿地完成了教導(dǎo)教學(xué)工作任務(wù)，并取得了確定的勞績(jī)：期末考試，語(yǔ)文科平均分85.9分，及格率98%，優(yōu)秀率85%。黃韜，左意然，趙曉曉三位同學(xué)分別榮獲年級(jí)語(yǔ)文，數(shù)學(xué)，英語(yǔ)三科期考總分第一，第四，第五名，現(xiàn)將概括工作總結(jié)如下：

一、激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生語(yǔ)文素養(yǎng)

語(yǔ)文是一門彌漫思想，彌漫人文精神，彌漫聰慧的學(xué)科。在新課改的大背景中，學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新才能，已成為教師關(guān)注的熱點(diǎn)，議論，交流，探究等學(xué)習(xí)方式已成為課堂的主流。我在語(yǔ)文課堂教學(xué)中，力求做到讓學(xué)生變得鮮活，讓學(xué)生學(xué)得興致盎然，使學(xué)生在語(yǔ)文學(xué)習(xí)中享受學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，從而進(jìn)展學(xué)生的語(yǔ)文素養(yǎng)。

（一）留神新課導(dǎo)入別致

"興趣是的老師"。在教學(xué)中，我特別提防培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。譬如，在導(dǎo)入新課，讓學(xué)生一上課就能置身于一種輕松和諧的環(huán)境空氣中，而又不知不覺(jué)地學(xué)語(yǔ)文。我們要根據(jù)不同的課型，設(shè)計(jì)不同的導(dǎo)入方式。可以用多媒體表示課文的畫面讓學(xué)生進(jìn)入情景；也可用陳述故事的方式導(dǎo)入，采用激發(fā)興趣，設(shè)計(jì)懸念……引發(fā)設(shè)計(jì)，比起簡(jiǎn)樸的陳述更能激發(fā)學(xué)生的靈性，開(kāi)啟學(xué)生學(xué)習(xí)之門。

（二）培養(yǎng)積極探究習(xí)慣，進(jìn)展求異思維才能

在語(yǔ)文教學(xué)中，閱讀者對(duì)語(yǔ)言意義，語(yǔ)言情感，語(yǔ)言技巧的感悟，在很大程度上與學(xué)生的生活體驗(yàn)，學(xué)識(shí)積累，熟悉才能，理解水平有關(guān)。為此，在語(yǔ)文教學(xué)中，構(gòu)建語(yǔ)義的理解，體會(huì)，要引導(dǎo)學(xué)生仁者見(jiàn)仁，智者見(jiàn)智，大膽，各抒己見(jiàn)。在斟酌辯論中，教師穿針引線，高明點(diǎn)撥，以促進(jìn)學(xué)生在強(qiáng)烈的辯論中，在思維的碰撞中，得到語(yǔ)言的升華和靈性的開(kāi)發(fā)。

教師應(yīng)因勢(shì)利導(dǎo)，讓學(xué)生對(duì)問(wèn)題充分斟酌后，學(xué)生根據(jù)已有的閱歷，學(xué)識(shí)的積累等發(fā)表不同的見(jiàn)解，對(duì)有分歧的問(wèn)題舉行辯論。通過(guò)辯論，讓學(xué)生進(jìn)一步熟悉了自然，懂得了學(xué)識(shí)無(wú)窮的，再博學(xué)的人也會(huì)有所不知，體會(huì)學(xué)習(xí)是無(wú)止境的道理。這樣的課，課堂氣氛很活躍，其間，開(kāi)放的課堂教學(xué)給了學(xué)生更多的自主學(xué)習(xí)空間，教師也毫不吝惜地讓學(xué)生去斟酌，辯論，真正讓學(xué)生在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到了自我價(jià)值。這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)，充分讓學(xué)生表述自己對(duì)課文的理解和感悟，使學(xué)生理解和表達(dá)，輸入和輸出相輔相成，真正為學(xué)生的學(xué)習(xí)供給了廣闊的舞臺(tái)。

二、重視朗讀品評(píng)感悟，讓課堂教學(xué)"活"起來(lái)

小學(xué)語(yǔ)文課本中的每一篇課文都是文質(zhì)兼美的佳作，其語(yǔ)境描述的巧妙，語(yǔ)言運(yùn)用的精妙，思想表達(dá)的深邃，見(jiàn)解闡述的獨(dú)到，都是引導(dǎo)學(xué)生感悟的重要內(nèi)容。而由于課堂教學(xué)時(shí)間的有限，課文中的精彩之處沒(méi)有可能引導(dǎo)學(xué)生一一感悟。為了使這些精彩給學(xué)生留下整體印象，我們可以在閱讀中抓重點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)語(yǔ)言文反復(fù)誦讀，以悟出語(yǔ)言豐富的形象內(nèi)涵，意義內(nèi)涵，情感內(nèi)涵。同時(shí)，讓學(xué)生在感悟的根基上，引導(dǎo)學(xué)生居高臨下地對(duì)課文舉行品評(píng)，在品評(píng)中深化理解，升華熟悉，填補(bǔ)空白。

三、提防課內(nèi)外結(jié)合

美國(guó)的一位教導(dǎo)家指出："課堂的外延與課外的外延相等。以課堂學(xué)習(xí)為核心，能動(dòng)地向?qū)W生的學(xué)校生活，家庭生活，社會(huì)生活等各個(gè)生活領(lǐng)域自然延遲和拓展，使課堂訓(xùn)練與課外行為訓(xùn)練形成有序，好玩，有力，有效的結(jié)合，取得語(yǔ)文教學(xué)的整體效益。"在課程改革實(shí)踐中，我們已把語(yǔ)文教學(xué)的觸角伸向了廣闊的天地。讓學(xué)生閱讀《水滸傳》等課外書；通過(guò)這些收集與閱讀，為深入理解課文內(nèi)容奠定了根基。

其次，重視豐富多彩的語(yǔ)文實(shí)踐活動(dòng)。如：學(xué)習(xí)《春》后，組織學(xué)生去郊外走一走，探索大自然的蹤跡，會(huì)意大自然的風(fēng)采，探索大自然的奧秘。

此外，留神學(xué)科間的"整合。讓學(xué)生從不同角度，采用不同的途徑獲得學(xué)識(shí)，培養(yǎng)才能。

本學(xué)期我雖然盡了自己的責(zé)任和才能去完成了教學(xué)工作任務(wù)，也取得了確定的勞績(jī)，但離黨和人民的要求尚差甚遠(yuǎn)，今后我將持續(xù)加倍地努力工作，為全面提高學(xué)生的語(yǔ)文勞績(jī)而努力奮斗！

2021年中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇2

一年的教導(dǎo)教學(xué)工作已接近尾聲，為了更好地做好今后的工作，閱歷、吸取教訓(xùn)，本人特就20__學(xué)年的工作如下：

一、教導(dǎo)教學(xué)工作

首先，能專心把握教材。把課標(biāo)、教參與課本有機(jī)結(jié)合，以提高學(xué)生分析問(wèn)題和解決問(wèn)題才能為目標(biāo)，切實(shí)落實(shí)培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)造才能，并且能利用課堂時(shí)間不斷地以新型熱點(diǎn)材料為背景創(chuàng)設(shè)提問(wèn)角度，扶助學(xué)生拓展思路，從而使學(xué)生們分析、解決問(wèn)題的才能不斷提高。

其次，能把握學(xué)生的認(rèn)知水平和才能。重視對(duì)已學(xué)學(xué)識(shí)的穩(wěn)定和新、舊學(xué)識(shí)的聯(lián)系，達(dá)成扶助學(xué)生學(xué)會(huì)求知、不斷進(jìn)展的目的。

第三，崇敬學(xué)生。重視與學(xué)生之間的情感交流和培養(yǎng)，在嚴(yán)格管理的同時(shí)能崇敬學(xué)生的學(xué)習(xí)熱心和認(rèn)知才能，提出與學(xué)生自身水平相當(dāng)?shù)膯?wèn)題，激勵(lì)他們大膽探索，共同提高。

二、其他方面

每學(xué)期根據(jù)學(xué)校實(shí)際專心制定學(xué)校工作籌劃并促使實(shí)施，撰寫學(xué)校工作總結(jié)，突出反映學(xué)校師生成果;統(tǒng)籌安置學(xué)校的教學(xué)工作，提防通過(guò)組織業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、開(kāi)展校本教研、舉行業(yè)務(wù)競(jìng)賽、組織外出學(xué)習(xí)等途徑抓好教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，促進(jìn)教師專業(yè)成長(zhǎng);能專心加入__高級(jí)研修班的學(xué)習(xí)，每次學(xué)習(xí)都能提前安置好工作，做到學(xué)習(xí)、工作兩不誤;創(chuàng)造博客，把平日的教學(xué)得失、聽(tīng)課感受、培訓(xùn)心得、教學(xué)困惑和生活隨想等內(nèi)容上傳和同行交流共享，豐富業(yè)余生活，記錄教導(dǎo)人生;個(gè)人撰寫的《__》發(fā)表于《__》。

三、努力方向

在新的一學(xué)年中，我將以優(yōu)秀同行為模范，加強(qiáng)自身政治學(xué)習(xí)、業(yè)務(wù)錘煉，不斷提高教導(dǎo)教學(xué)水平和學(xué)校管理才能，為學(xué)校的進(jìn)展作出更大的付出。

2021年中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇3

送走慌張繁忙的總復(fù)習(xí)之后，期未考試的鐘聲向我們提示：初三語(yǔ)文教學(xué)工作已經(jīng)終止?；貞涍^(guò)去，總結(jié)閱歷，對(duì)于搞好以后的工作是分外必要的。所以現(xiàn)將本學(xué)期的教學(xué)工作做一個(gè)總結(jié)：

本學(xué)期我持續(xù)承擔(dān)初三（5）（6）兩個(gè)班的語(yǔ)文教學(xué)工作，經(jīng)過(guò)上個(gè)學(xué)期的磨合，本學(xué)期的教學(xué)工作輕松順?biāo)炝舜罅浚緦W(xué)期我堅(jiān)持兩手抓：一是堅(jiān)持打根基，抓閱讀，促作文，取得一些成效。二是抓培優(yōu)輔差，令外對(duì)教學(xué)方法舉行進(jìn)一步的探索和提升。

一、夯實(shí)根基，穩(wěn)中求升

由于這兩個(gè)班的語(yǔ)文底子較薄，我在這學(xué)期照舊重抓根基，讓學(xué)生在語(yǔ)文積累上多下功夫，這樣底子厚實(shí)了，就便于閱讀教學(xué)和作文教學(xué)的開(kāi)展。概括作法有：

1、從初三上學(xué)期開(kāi)頭就讓學(xué)生抄錄和背誦名人名言以及古詩(shī)佳句。這些名言佳句富含豐富的課外學(xué)識(shí)、深厚的人文底蘊(yùn)和情感教導(dǎo)。以此擴(kuò)大他們的學(xué)識(shí)面，提高其文學(xué)修養(yǎng)。由于在短時(shí)間內(nèi)舉行大量名著泛讀是不切合實(shí)際的，所以只能如此。對(duì)于語(yǔ)文尖子生，還要求他們學(xué)以致用，多寫多練，教師面批面改。

2、每星期的閱讀訓(xùn)練，讓學(xué)生觀其文而行其道，在賞識(shí)美文中提高解題技巧。我的講解也盡量做到有針對(duì)性，并總結(jié)歷年中考閱讀題的考點(diǎn)規(guī)律，使學(xué)生心中有數(shù)。

3、讓學(xué)生盡早接觸中考題型。由于去年教初四多少有了些的閱歷，假設(shè)再等到中考前夕讓學(xué)生訓(xùn)練綜合試卷和模擬考題已為時(shí)過(guò)晚。因此，從初三年級(jí)的上學(xué)期開(kāi)頭，每次月考我都依照中考題型來(lái)出題，本學(xué)期我更多的選擇了中考題對(duì)學(xué)生舉行訓(xùn)練，便于學(xué)生的應(yīng)試。

4、作文積累。增加作文的訓(xùn)練量，每星期一次作文。采用教師全批全改，或?qū)W生互批互改的方式，并保證在一周內(nèi)反應(yīng)給學(xué)生，以扶助扶助學(xué)生形成樂(lè)寫的習(xí)慣.

通過(guò)以上方法，全方位對(duì)學(xué)生舉行語(yǔ)文素養(yǎng)、語(yǔ)文才能的熏陶和強(qiáng)化，使學(xué)生在聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫等方面得一方面得到確定程度的提高，從而為中考打定了實(shí)力。.

二、培優(yōu)輔差常抓不懈

由于明年就升入初周圍臨中考，所以這學(xué)期我重點(diǎn)培養(yǎng)尖子生，同時(shí)也不放棄差生。對(duì)尖子生，除了課堂上所學(xué)的學(xué)識(shí)以外，我還額外留些提高題，得志他們求知的欲望，并為明年的中考打下根基。譬如，八年（5）班的施旭同學(xué)，是班級(jí)的前三名，但作文一向不太夢(mèng)想，我就在每次作文訓(xùn)練后都單獨(dú)找她談作文，給她講如何寫好作文，經(jīng)過(guò)一學(xué)期的努力，她的作文水平有了明顯的提高。對(duì)于差生，我不放棄他們，常抓不懈，例如就有好多差生的作文有問(wèn)題，行文不夠流暢，語(yǔ)病太多，好多錯(cuò)別，甚至寫不夠數(shù)，這些我都一一訂正，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)時(shí)間努力，這些處境有所改觀。

三、變換教學(xué)方法

本學(xué)期我嘗試了好多教學(xué)方法，例如我在案例中寫到的利用多媒體，激活語(yǔ)文課堂，本學(xué)期我做了這方面的嘗試，雖然條件有限，但也收到了確定的效果，下學(xué)期我還會(huì)持續(xù)努力做下去。

四、復(fù)習(xí)課≠“百家講壇”

我覺(jué)得本學(xué)期，我的期未總復(fù)習(xí)做的有些失誤，時(shí)間調(diào)配不夠合理，前面總以為時(shí)間很充沛，所以講的有些慢，結(jié)果導(dǎo)致前松后緊，文言文片面復(fù)習(xí)的就有些倉(cāng)促了。還有方法上也過(guò)于單一。經(jīng)過(guò)反思我覺(jué)得，隨著復(fù)習(xí)過(guò)程的深入，有些學(xué)生可能會(huì)展現(xiàn)越復(fù)習(xí)越糊涂的病癥。究其理由，除了學(xué)生的根基不扎實(shí)外，與教師沒(méi)有系統(tǒng)梳理復(fù)習(xí)內(nèi)容、不循序漸進(jìn)教學(xué)也有很大關(guān)系。一段時(shí)間的復(fù)習(xí)后，學(xué)生暴露出學(xué)識(shí)的缺陷，這是很正常的現(xiàn)象。這些“缺陷”，假設(shè)不經(jīng)過(guò)梳理、整理就統(tǒng)統(tǒng)被提交到課堂上解決，復(fù)習(xí)課就變成了“百家講壇”，雜亂無(wú)章了。因此，課堂上復(fù)習(xí)方法不能太單一，務(wù)必帶有普遍性、具有針對(duì)性。復(fù)習(xí)內(nèi)容也務(wù)必有側(cè)重點(diǎn)：生疏的學(xué)識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，熟諳的快速?gòu)?fù)習(xí)；常用的學(xué)識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，不常用的次要復(fù)習(xí)；易混淆的學(xué)識(shí)點(diǎn)重點(diǎn)復(fù)習(xí)，單純的簡(jiǎn)樸復(fù)習(xí)。通過(guò)今年的復(fù)習(xí)我明白了，其實(shí)，復(fù)習(xí)課也需要我們?nèi)ビ眯脑O(shè)計(jì)，用心創(chuàng)設(shè)能夠激發(fā)學(xué)生參與學(xué)習(xí)的興趣的情景，用心設(shè)計(jì)能夠增進(jìn)學(xué)生對(duì)重點(diǎn)問(wèn)題識(shí)記的教學(xué)環(huán)節(jié)，用心布局能夠把各復(fù)習(xí)要點(diǎn)相互串聯(lián)的學(xué)識(shí)體系，這樣復(fù)習(xí)效果才會(huì)事半功倍。

以上是我對(duì)本學(xué)期工作的總結(jié)，有告成也有失敗，我想不管結(jié)果結(jié)果如何，我又積累了一些教學(xué)閱歷，這些對(duì)我以后的工作確定會(huì)有一個(gè)借鑒作用的。

2021年中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇4

本人在學(xué)校的工作安置下，承擔(dān)了初二(1)、(3)班數(shù)學(xué)教學(xué)工作。一學(xué)年以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)切、支持下，盡職盡責(zé)做好各項(xiàng)工作?，F(xiàn)概括總結(jié)如下：

一、班主任工作

在班主任工作中，我做到專心完成學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，重視班風(fēng)、學(xué)風(fēng)的培養(yǎng)，深入了解每個(gè)學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)。嚴(yán)格管理，積極與家長(zhǎng)合作，研究教導(dǎo)學(xué)生的有效方法。實(shí)時(shí)察覺(jué)問(wèn)題實(shí)時(shí)處理。在承擔(dān)班主任工作期間，針對(duì)學(xué)生常規(guī)工作常抓不懈，實(shí)施制度量化制度的管理。培養(yǎng)學(xué)生養(yǎng)成學(xué)習(xí)、清潔衛(wèi)生等良好的習(xí)慣。努力創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上，富有朝氣的班集體。

二、教學(xué)工作

在教學(xué)工作中，我根據(jù)學(xué)校的工作目標(biāo)和教材的內(nèi)容，了解學(xué)生的實(shí)際處境通過(guò)鉆研教材、研究概括教學(xué)方法，制定了切實(shí)可行的學(xué)期工作籌劃，為整個(gè)學(xué)期的教學(xué)工作定下目標(biāo)和方向，保證了整個(gè)教學(xué)工作的順?biāo)扉_(kāi)展。在教學(xué)之前，專心貫徹《九年義務(wù)教導(dǎo)數(shù)學(xué)教學(xué)大綱》的精神，專心細(xì)致地研究教材，通過(guò)鉆研教學(xué)大綱和教材，不斷探索，嘗試各種教學(xué)的方法。積極加入市教研室及學(xué)校組織的教研活動(dòng)，通過(guò)參觀學(xué)習(xí)，外出聽(tīng)課等教學(xué)活動(dòng)，吸取相關(guān)的教學(xué)閱歷，提高自身的教學(xué)水平。在教學(xué)工作中，有意識(shí)地以學(xué)生為主體，教師為主導(dǎo)，通過(guò)各種嬉戲、比賽等教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)他們的學(xué)習(xí)興趣及學(xué)習(xí)積極性。讓他們的天性和天性得以自由健康的進(jìn)展。

三、其它工作

除了日常的教學(xué)工作之外，我還負(fù)責(zé)校內(nèi)片面的德育工作，為了能做好學(xué)校的德育工作，不計(jì)酬勞，任勞任怨、加班加點(diǎn)，按時(shí)保質(zhì)完成學(xué)校安置的工作。

總之，在這一學(xué)年的工作中，我通過(guò)努力提高了自己的數(shù)學(xué)教學(xué)水平，并取得了確定的勞績(jī)。但在教學(xué)工作中，自身尚有缺乏之處，還需持續(xù)虛心向各位老教師和優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)閱歷，努力提高自身的才能。

2021年中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇5

一年來(lái)，我們?nèi)尕瀼豿的教導(dǎo)方針，積極實(shí)施新課程改革，穩(wěn)步推進(jìn)素質(zhì)教導(dǎo)，加強(qiáng)教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，切實(shí)提高教師的道德素質(zhì)和教導(dǎo)教學(xué)水平，完善學(xué)校的各項(xiàng)制度，強(qiáng)化教學(xué)管理，狠抓教研，在上級(jí)主管理部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教職工的辛勤努力下，學(xué)校教導(dǎo)教學(xué)工作取得了確定勞績(jī)。為不斷推進(jìn)我縣教導(dǎo)事業(yè)又好又快進(jìn)展打下堅(jiān)實(shí)的根基，今后工作做得更好，現(xiàn)將一年來(lái)的工作做簡(jiǎn)要總結(jié)。

一、工作完成處境

（一）強(qiáng)化學(xué)習(xí)，提高熟悉，明確目標(biāo)，堅(jiān)韌樹立先進(jìn)的教導(dǎo)理念。

為了此項(xiàng)工作落實(shí)，主要采取以下措施：一是加強(qiáng)政治學(xué)習(xí)，強(qiáng)化教師的師德師風(fēng)教導(dǎo)，并列如學(xué)校的主要工作中，要求有籌劃總結(jié)、有檢查記錄。二是加強(qiáng)宣傳，形成共識(shí)，樹立正確的教導(dǎo)觀。三是強(qiáng)化教師的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，為進(jìn)一步提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)，強(qiáng)化新課程理念的熟悉，本學(xué)年我校結(jié)合實(shí)際，各教研組開(kāi)展了全校性的教研活動(dòng)，通過(guò)組織活動(dòng)，使各教師積極參與打定，在此過(guò)程中就要去查閱學(xué)習(xí)一些資料來(lái)提高自己的業(yè)務(wù)才能，使課堂教學(xué)發(fā)生了前所未有的變化。同時(shí)也磨練了我們學(xué)校新進(jìn)的老師的才能。

（二）、加強(qiáng)校園文化創(chuàng)辦，穩(wěn)定“義務(wù)教導(dǎo)均衡進(jìn)展”成果，改善辦學(xué)條件。

一是專心做好“義務(wù)教導(dǎo)均衡進(jìn)展”提升工作，做到檔案模范、齊全、數(shù)據(jù)明顯切實(shí)。

二是用心設(shè)計(jì)提高校園文化創(chuàng)辦并做到加強(qiáng)室內(nèi)管理，統(tǒng)一標(biāo)準(zhǔn)、模范布置，豐富學(xué)生的業(yè)余文化生活。

（三）優(yōu)化教師隊(duì)伍、實(shí)行民主管理。

一是我校知人善任，依據(jù)實(shí)際，安置教師積極做好教師的思想工作，穩(wěn)定教師的心緒，以飽滿的精神狀態(tài)投入工作中。

二是加強(qiáng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子創(chuàng)辦，樹立講政治、創(chuàng)業(yè)績(jī)，樹新風(fēng)的領(lǐng)導(dǎo)班子形象，嚴(yán)格遵守x的民主集中制原那么，議論研究學(xué)校的大問(wèn)題做到公開(kāi)、采納監(jiān)視，嚴(yán)格操縱領(lǐng)導(dǎo)獨(dú)斷專行的良好行為。

三是以深入學(xué)習(xí)實(shí)踐群眾教導(dǎo)路線思想，深化師德師風(fēng)創(chuàng)辦，抓好教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，組織全體教師查思想，查作風(fēng)，查職業(yè)道德，查履行職責(zé)，為人師表。

（四）有序開(kāi)展教學(xué)常規(guī)工作，始終抓實(shí)抓好，重點(diǎn)做了幾點(diǎn)工作。

一是開(kāi)學(xué)前做好報(bào)名打定工作，譬如設(shè)計(jì)、打印好各班報(bào)名用表，調(diào)配好各班負(fù)責(zé)教師，學(xué)習(xí)報(bào)名的相關(guān)紀(jì)律。

二是實(shí)時(shí)調(diào)配學(xué)校教師課時(shí)與課程，安置好教師課程表、班級(jí)課程表、學(xué)?？傉n程表。嚴(yán)格按《新課程設(shè)置方案》，開(kāi)齊、上足，教好每一門課程，不肆意增減，嚴(yán)禁語(yǔ)數(shù)學(xué)科占用藝體學(xué)科。每一科到期末都有考核并把勞績(jī)上報(bào)指導(dǎo)處。

三是統(tǒng)計(jì)好全鄉(xiāng)學(xué)生報(bào)名處境，全部錄入學(xué)籍系統(tǒng)，設(shè)計(jì)好各種表冊(cè)，按時(shí)上報(bào)各種數(shù)據(jù)信息資料。

四是做好學(xué)生學(xué)籍管理，實(shí)時(shí)處理轉(zhuǎn)入、轉(zhuǎn)出、休學(xué)等學(xué)籍變動(dòng)。

五是做好平日教學(xué)管理與服務(wù)工作，如教師調(diào)整、課程調(diào)整、教師監(jiān)視、教學(xué)進(jìn)度調(diào)整、教師考勤、上課紀(jì)律、教學(xué)其它輔佐工作。

六是安置好考務(wù)工作，組織好期中測(cè)試、期末測(cè)試，統(tǒng)計(jì)好各項(xiàng)數(shù)據(jù)，實(shí)時(shí)分析上報(bào)。

七是以“學(xué)生”為中心點(diǎn)，模范學(xué)習(xí)行為著力抓好學(xué)生的“模范”教導(dǎo)。從學(xué)生的根基文明行為，養(yǎng)成教導(dǎo)的訓(xùn)練抓起，抓紀(jì)律，抓常規(guī)，抓行為。本學(xué)年狠抓學(xué)生早讀及午自習(xí)、班主任跟班及文明班評(píng)比。效果分外好。

八是積極開(kāi)展各項(xiàng)競(jìng)賽活動(dòng)。通過(guò)競(jìng)賽有利于提升一所學(xué)校的辦學(xué)層次，從側(cè)面可以看出一所學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量和辦學(xué)水平。有體操比賽，寫字比賽，作文比賽，禁毒學(xué)識(shí)競(jìng)賽等。通過(guò)以上一系列競(jìng)賽活動(dòng)，培養(yǎng)了一批具有確定特長(zhǎng)的中高山少數(shù)民族學(xué)生，為今后加入高一層次的競(jìng)賽活動(dòng)奠定了根基。

九是加強(qiáng)畢業(yè)班的教學(xué)管理力度。一個(gè)學(xué)校的教學(xué)水平，無(wú)不從畢業(yè)班呈現(xiàn)出來(lái)。自上學(xué)期以來(lái)，學(xué)校提高對(duì)畢業(yè)班科任的要求，同時(shí)又賦予支持激勵(lì)。加強(qiáng)學(xué)生的根基學(xué)識(shí)的掌管、加強(qiáng)畢業(yè)班的思想教導(dǎo)、召開(kāi)畢業(yè)班學(xué)生座談會(huì)、加強(qiáng)畢業(yè)班的畢業(yè)模擬考核等以提高畢業(yè)班勞績(jī)。

（五）做實(shí)教研工作，為教學(xué)服務(wù)。

一是積極開(kāi)展了教研活動(dòng)。全學(xué)年開(kāi)展教研課七堂，全體教師參與聽(tīng)課和研討交流，并就教學(xué)中的問(wèn)題探討出解決手段，真正起到了教研的作用。

二是進(jìn)一步模范和強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)檢查工作。實(shí)時(shí)檢查教學(xué)“六專心”，促使教師與教學(xué)，為教學(xué)指引方向。本學(xué)年，指導(dǎo)處每月底舉行一次教學(xué)常規(guī)檢查。不同年級(jí)，不同科目有不同要求，每次檢查前指導(dǎo)處提出各項(xiàng)常規(guī)工作量，要求老師做到有質(zhì)有量地完成各項(xiàng)常規(guī)工作。每次檢查后，指導(dǎo)處針對(duì)在檢查教案、作業(yè)批改中存在的問(wèn)題，在周前會(huì)上公布，表?yè)P(yáng)優(yōu)秀，指出缺乏，面對(duì)面提出整改觀法，真正做到服務(wù)于宏大師生。

三是強(qiáng)化教師培訓(xùn)工作。師資氣力的雄厚與薄弱，直接影響學(xué)校的教學(xué)水平。一年來(lái)，我校提防對(duì)教師隊(duì)伍的創(chuàng)辦。首先加強(qiáng)職業(yè)道德修養(yǎng)，開(kāi)展教師政治業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，持續(xù)深入“嚴(yán)師工程”。其次采取高級(jí)教師帶低級(jí)教師、骨干教師帶教壇新秀教師、優(yōu)秀教師上示范課、隨堂聽(tīng)課評(píng)課等做法。其三組織教師加入國(guó)家級(jí)、省級(jí)、市級(jí)、縣級(jí)、校級(jí)的各種培訓(xùn)。其四激勵(lì)教師通過(guò)書刊、報(bào)刊、雜志、網(wǎng)絡(luò)等渠道學(xué)習(xí)提高。

四是開(kāi)學(xué)檢查教師任課籌劃安置，每期末檢查教師任課總結(jié)。一年來(lái)，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)班子團(tuán)結(jié)一致，制訂完善各項(xiàng)工作籌劃，規(guī)章制度做到有章可循，心中有數(shù)。指導(dǎo)處能指導(dǎo)教師制訂出切合本班實(shí)際的班務(wù)籌劃，行之有效的班級(jí)工作籌劃，并熱心扶助、指導(dǎo)年輕教師工作，大膽舉行了課堂教學(xué)嘗試。一學(xué)期來(lái)，在上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)的直接指導(dǎo)下，全校教師業(yè)務(wù)才能及教學(xué)熱心有所提高，教學(xué)風(fēng)氣等方面有明顯提高。

（六）加強(qiáng)家訪和安好管理工作。

為進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)校與家庭的聯(lián)系，協(xié)調(diào)學(xué)校與家庭的教導(dǎo)步調(diào)，統(tǒng)一學(xué)校與家庭教導(dǎo)對(duì)學(xué)生的要求，共同做好學(xué)生的教導(dǎo)工作，促進(jìn)學(xué)生德智體美全面進(jìn)展；為加強(qiáng)學(xué)校管理，鞏固師生的安好意識(shí)，確保學(xué)生的人身安好，我們加強(qiáng)了家訪和安好管理工作。

一是學(xué)校初期發(fā)放告家長(zhǎng)書，就學(xué)生要留神的學(xué)習(xí)、安好等要求家長(zhǎng)管理教導(dǎo)孩子，加強(qiáng)了學(xué)校與家庭、社會(huì)的聯(lián)系，鞏固了學(xué)校的教導(dǎo)合力。

二是學(xué)校做好封閉式教學(xué)管理，嚴(yán)格學(xué)生外出請(qǐng)假制度。各班做好學(xué)生名冊(cè)的登記和上報(bào)工作，做到學(xué)生上課，各科任老師做好點(diǎn)名制度、有事先請(qǐng)假制度，做到時(shí)時(shí)查學(xué)生勤。

三是做好家訪工作。家訪是班主任工作的重要環(huán)節(jié)，也是學(xué)校教學(xué)的重要手段，學(xué)校要求每學(xué)期各班主任務(wù)必全面家訪一次。我校采用了走訪、電話訪、個(gè)人與群體教師訪等多種方式，嚴(yán)格家訪內(nèi)容要求，要求做好家訪記錄，察覺(jué)學(xué)生學(xué)習(xí)勞績(jī)有明顯進(jìn)步或退步、曠課、學(xué)習(xí)上有較大困難，產(chǎn)生畏學(xué)心緒等處境的，實(shí)時(shí)舉行家訪，使得家庭與學(xué)校保持精細(xì)聯(lián)系。

四是加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的安好管理工作。安好教導(dǎo)，刻不容緩。我校一年來(lái)利用課間集會(huì)及班會(huì)課、品德課對(duì)學(xué)生舉行教導(dǎo)，結(jié)合社會(huì)安好事故和當(dāng)?shù)氐陌埠檬虑椋虒?dǎo)學(xué)生以防范為主，做到安好第一，構(gòu)建安好無(wú)事故的和諧校園。

（七）、加強(qiáng)德育工作，創(chuàng)辦文明校風(fēng)。

德育是五育之首，本學(xué)年度我校調(diào)整完善了學(xué)校德育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，制訂印發(fā)了學(xué)校德育工作籌劃，并開(kāi)展一系列活動(dòng)舉行德育教導(dǎo)。

一是通過(guò)校會(huì)、主題班、隊(duì)活動(dòng)開(kāi)展各種教導(dǎo)：二是充分利用紀(jì)念日對(duì)學(xué)生舉行思想政治教導(dǎo)；三是優(yōu)秀班級(jí)評(píng)比制度中把學(xué)生德育作為評(píng)比的一項(xiàng)內(nèi)容；四是要求教師專心上好品德社會(huì)課，強(qiáng)調(diào)教師應(yīng)細(xì)致細(xì)心做好后進(jìn)生、頑皮生的轉(zhuǎn)化工作。五是充分發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，開(kāi)展各種活動(dòng)。

二、存在問(wèn)題

回想一年來(lái)工作，我校本著“以人為本”的教導(dǎo)思想，扎實(shí)開(kāi)展教導(dǎo)教學(xué)工作，加強(qiáng)教研組創(chuàng)辦和教學(xué)常規(guī)管理，促進(jìn)了教師隊(duì)伍創(chuàng)辦，各項(xiàng)工作都取得了較好成效。但是，學(xué)生回家后學(xué)習(xí)空氣差，學(xué)生無(wú)心向?qū)W，家長(zhǎng)對(duì)子女管理不到位是教導(dǎo)成效提升不明顯的主要理由。二是教師隊(duì)伍中，個(gè)別教師思想素質(zhì)較低，無(wú)心教學(xué)。三是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)管理才能有待更加提高?；厥走^(guò)去，勞績(jī)有所提高，面對(duì)未來(lái)，倍感壓力很大，我們相信，在教導(dǎo)主管部門的正確領(lǐng)導(dǎo)下，在全體教師的合作協(xié)作下，蟹螺鄉(xiāng)中心小學(xué)各項(xiàng)工作將更上新臺(tái)階。

2021年中學(xué)教師個(gè)人工作總結(jié)篇6

本學(xué)期，本人承擔(dān)初二7、8班語(yǔ)文課教學(xué)工作。一學(xué)期來(lái)，本人以學(xué)校及各處組工作籌劃為指導(dǎo)；以加強(qiáng)師德師風(fēng)創(chuàng)辦，提高師德水平為重點(diǎn)，以提高教導(dǎo)教學(xué)勞績(jī)?yōu)橹行?，以深化課改測(cè)驗(yàn)工作為動(dòng)力，專心履行崗位職責(zé)，較好地完成了工作目標(biāo)任務(wù)，現(xiàn)將一年來(lái)的工作總結(jié)如下：

一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身素質(zhì)

一方面，專心學(xué)習(xí)教師職業(yè)道德模范，不斷提高自我的道德修養(yǎng)和政治理論水平；另一方面，專心學(xué)習(xí)新課改理論，努力提高業(yè)務(wù)才能，加入自學(xué)考試，努力提高自我的學(xué)歷水平。經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變了以前的工作觀、學(xué)生觀，使我對(duì)新課改理念有了一個(gè)全面的、深入的理解，為本人轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念、改善教學(xué)方法打好了根基。

二、以身作那么，嚴(yán)格遵守工作紀(jì)律

一方面，在工作中，本人能夠嚴(yán)格要求自我，模范遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，做到不遲到、不早退，不曠會(huì)。另一方面，本人能夠嚴(yán)格遵守教師職業(yè)道德模范，關(guān)切保護(hù)學(xué)生，不體罰，變相體罰學(xué)生，建立了良好的師生關(guān)系，在學(xué)生中樹立了良好的形象。

三、強(qiáng)化常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率

本學(xué)期，本人能夠強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)各環(huán)節(jié)：在課前深入鉆研、細(xì)心挖掘教材，把握教材的根本思想、根本概念、教材布局、重點(diǎn)與難點(diǎn)；了解學(xué)生的學(xué)識(shí)根基，力求在備課的過(guò)程中即備教材又備學(xué)生，切實(shí)把握教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)，不放過(guò)每一個(gè)學(xué)識(shí)點(diǎn)，在此根基上，用心制作多媒體課件。備寫每一篇教案；在課堂上，能夠運(yùn)用多種教學(xué)方法，利用多種教學(xué)手段，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的多種感官，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，向課堂xx分要質(zhì)量，努力提高課堂教學(xué)效率；在課后，專心實(shí)時(shí)批改作業(yè)，實(shí)時(shí)做好后進(jìn)學(xué)生的思想工作及課后輔導(dǎo)工作；在自習(xí)課上，進(jìn)取落實(shí)分層施教的原那么，狠抓后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化和優(yōu)生的培養(yǎng)；同時(shí)，舉行階段性檢測(cè)，實(shí)時(shí)了解學(xué)情，以便對(duì)癥下藥，調(diào)整教學(xué)策略。專心加入教研活動(dòng)，進(jìn)取參與聽(tīng)課、評(píng)課，虛心向同行學(xué)習(xí)，博采眾長(zhǎng)，提高教學(xué)水平。一學(xué)期來(lái)，本人共聽(tīng)課xx節(jié)，完成了學(xué)校規(guī)定的聽(tīng)課任務(wù)。

四、加強(qiáng)研討，努力提高教研水平

本學(xué)年，本人加入省級(jí)教研課題“開(kāi)放性問(wèn)題學(xué)習(xí)的研究”的子課題及縣級(jí)課題"開(kāi)放性教學(xué)課型的研究"的子課題的研究工作，進(jìn)取撰寫課題實(shí)施方案，撰寫個(gè)案、教學(xué)心得體會(huì)，實(shí)時(shí)總結(jié)研究成果，撰寫論文，為課題研究工作積累了資料，并進(jìn)取在教學(xué)中舉行實(shí)踐。在課堂教學(xué)中，貫徹新課改的理念，進(jìn)取推廣先進(jìn)教學(xué)方法，在推廣目標(biāo)教學(xué)法、讀書指導(dǎo)法等先進(jìn)教法的同時(shí)，大膽舉行自主、合作、探究學(xué)習(xí)方式的嘗試，充分發(fā)揮學(xué)生的主體作用，使學(xué)生的情感、態(tài)度、價(jià)值觀等得到充分的發(fā)揮，為學(xué)生的終身可持續(xù)進(jìn)展打好根基。

五、正視自我，明確今后努力方向

1、在課堂教學(xué)中充分利用多媒體課件，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的進(jìn)取性，但對(duì)學(xué)生根基學(xué)識(shí)的訓(xùn)練不夠，致使課堂教學(xué)效率不高。

2、對(duì)學(xué)識(shí)點(diǎn)的檢查落實(shí)不到位。

3、對(duì)差生的壓服教導(dǎo)缺乏力度，雖然也抓了差生，但沒(méi)有時(shí)時(shí)抓在手上。

4、教學(xué)中投入不夠，沒(méi)能深入研究教材及學(xué)生。

下學(xué)期改善的措施：

1、進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)新課改的熟悉，在推廣先進(jìn)教學(xué)方法、利用多媒體調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)進(jìn)取性的同時(shí)，努力提高課堂教學(xué)的效率。

2、狠抓檢查，落實(shí)對(duì)學(xué)識(shí)點(diǎn)的掌管。將差生時(shí)時(shí)放在心上，抓在手上。

3、加強(qiáng)學(xué)生的閱讀訓(xùn)練，開(kāi)闊學(xué)生的視野，拓寬學(xué)生思路，提高學(xué)生解決問(wèn)題的才能。

4、采取措施，加強(qiáng)訓(xùn)練，落實(shí)學(xué)識(shí)點(diǎn)。

5、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的管理教導(dǎo)，努力教學(xué)提高勞績(jī)。

2021年中學(xué)教師個(gè)