淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇肆馨拖到y(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理。——愛·科克3、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的。——波洛克淋巴系統(tǒng)TheLymphaticSystem主講:陳勝華→動脈心臟毛細血管組織間隙靜脈毛細淋巴管各級淋巴管淋巴結摘的要：在高校，學生干部是一個特殊的群體，他們是學生中的骨干和帶頭人，直接起到宣傳和執(zhí)行學校思想的作用，作為組織領導者做好學生干部團隊內(nèi)部素養(yǎng)建設，制定出良好的管理制度，加強外聯(lián)實踐活動和團隊文化建設，樹立奉獻觀念，培育出擁有大將風范的社會主義接班人尤顯重要。為適應我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要,加強對大學生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)以造就適應新形式下的高素質(zhì)人才，已成為當代中國高等教育改革與發(fā)展的主要目標。作為高校學生干部，他們是學生中的骨干和帶頭人，他們在學校管理、教學工作中起到一個很重要的紐帶作用，其功能和作用是不容忽視的。他們特點鮮明，表現(xiàn)為可塑造性強，謙虛好學，品質(zhì)優(yōu)良，思想單純等，可從多方面對他們進行正面引導，讓其學會做人，做事；養(yǎng)成一種習慣，培養(yǎng)一種情操，擁有一種氣質(zhì)。筆者認為，主要應從以下兩大方面著手。一、三大戰(zhàn)略（一）加強團隊內(nèi)部素養(yǎng)建設俗話說：“打鐵要靠身板硬?！毕胍麄€團隊有所作為，就必須使團隊里的每一個成員有所作為，因為每一個成員都是構成這個有機體不可缺少的部件。所以首先必須加強對內(nèi)部成員思想素質(zhì)，語言表達能力，寫作能力，策劃能力，組織能力，應變能力，領導能力等方面能力的培養(yǎng)。只有使隊伍里的每個成員都十分優(yōu)秀了，這個隊伍才具備其利斷金的戰(zhàn)斗力。加強團隊內(nèi)部素養(yǎng)建設就必須做到“內(nèi)練素質(zhì)外有形象”，在平時工作，特別是在集中開會或是在團體活動過程中是進行各種能力培養(yǎng)鍛煉的好機會，在活動過程中可以有意識的選派或是讓其主動承擔一定的責任就某個方面或是多個方面加強鍛煉。一般來講，團隊成員之間還擁有互補的技能，在處理不同問題和同一問題時，個人的性格和方法不同其處理問題的方式也就各具特色。因此，在日常的學習生活工作中要多制造他們學習交流的機會。使其做到優(yōu)勢互補，互通有無，共同進步。這樣就使得目標效果實現(xiàn)最大化。使得每個學生干部都煉就好自身的內(nèi)在素養(yǎng)，突出與其他普通學生的區(qū)別，從而使他們在學生中樹立很好的威信。（二）人文性和制度性相結合的管理“不和不可以接物，不嚴不可以奴下?！钡莱隽撕椭C管理與嚴明管理的重要性。誠然，高校學生干部都是接受高等教育的知識分子。他們明是非，知情理，個性強而又很有自尊心，所以不論是和他們交流溝通還是安排工作任務都應該“動之以情，曉之以理”做到恩威并施。充分尊重他們的個性，給其心理上一個寬松的環(huán)境讓其充分認識到老師的苦心，從而盡情地發(fā)揮好他們的辦事能力。但是，事物總是有其兩面性，無規(guī)矩不成方圓，為了兼顧另一面，還必須擁有賞罰嚴明、符合實際的管理制度，而且所制定的制度還應該呈穩(wěn)定和動態(tài)的統(tǒng)一，長久不變的制度是墨守成規(guī)的制度，經(jīng)常改變的制度也并非是好制度，而一份好的制度應該是根據(jù)自身發(fā)展的需要而實現(xiàn)相對的穩(wěn)定和動態(tài)變化的制度。所謂“文武之道，一張一弛”管理上就必須做到內(nèi)外兼顧，張弛有度。該緊的時候必須緊，該松的是也必須松，在賞罰面前對待每位學生干部都應一視同仁，切不可論親近與否而定。要做到有法可依有規(guī)可循，公正嚴明，團結一致共同實現(xiàn)最優(yōu)目標。（三）開闊視野，加強外聯(lián)歷史的事實告訴我們封閉自守，自我陶醉最終將會導致止步不前，落后挨打。所謂：“獨學而無友，則孤陋而寡聞。”在如今這樣一個市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的信息時代里，她要我們視野開闊，推陳出新，學人之所長，補自之所短。所以在練好“內(nèi)功”的同時還必須廣交益友，擴大你的人際交往面，增強你的人脈資源。李惺曾言：“與朋友交，只取其長，不計其短。”大學里面聚集了來自五湖四海的不同類人才，這里百花齊放，和而不同，正是合理利用資源的好契機。因此，在平時的的學習生活工作中可以采取聯(lián)歡、友誼比賽、交流會等形式加強與其他院系的合作交流，做到資源共享，優(yōu)勢互補，揚長避短，取精去粕不斷地去接受新事物，接受新東西，不斷更新自己的思想；與時俱進，不斷創(chuàng)新。大力開展外聯(lián)，以此來培養(yǎng)學生干部的綜合素養(yǎng)，從而不斷壯大自己的隊伍。二、三大文化（一）團隊文化的培養(yǎng)“四馬不和，取道不長。”一個強大的團隊，每個成員必定心往一處想，勁往一處使。否則，最將會是“取道不長”。所以，作為組織領導者必須協(xié)調(diào)好內(nèi)部組織間，各成員之間的各種關系?！皢谓z不成線，獨木不成橋?！痹谶\行整個組織機構之時必須把整個隊伍都調(diào)動起來，在平日的工作、活動尤其是在開各種例會的時候可以有選擇性、有強調(diào)性的突出團隊精神的重要性。還可以開展關于團隊方面的學生講座，這樣他們通過親身的身心歷練就能更切身的認識到團隊文化的重要性，從而使團隊文化深入到每個成員的心靈深處。使團隊做到團結一致，才會成為一個“戰(zhàn)無不勝，攻無不克”的王牌之師。（二）奉獻理念的樹立面對如今這樣一個物欲橫流，形態(tài)多元的社會大環(huán)境。加強對學生干部的思想引導教育顯得尤其重要；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂?！弊鳛楫敶髮W生，就必須端正思想，擁有一種強烈的社會責任感和使命感。面對名和利要有一種“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的心態(tài)。做到清心寡欲，不浮躁，不貪圖，時刻培養(yǎng)自身的奉獻精神。內(nèi)因在事物的發(fā)展過程中起主導作用，思想是一切行動的指南。只有在思想上擁有一個正確的認識，在工作學習中才會圍繞這個正確的自我價值實現(xiàn)欲去努力，也只有樹立了正確的自我價值實現(xiàn)欲才會讓學生向好的人生方向發(fā)展。讓學生干部樹立奉獻的精神，在學習生活工作中養(yǎng)成“低調(diào)做人，高調(diào)做事”的良好作風。其實，學生干部的培養(yǎng)不能僅僅局限于如何將其培養(yǎng)成為一名干部，更應該是培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈耍鍪?。（三）大將風范的培育“兵來將擋，水來土掩”一個優(yōu)秀的組織必定由很多優(yōu)秀的成員組成。這個組織在面對各種復雜局面時也一定能夠處事不驚，指揮若定,調(diào)度有方,該進該棄,都能夠把握好分寸,能夠隨機應變，收放自如，處理問題推陳出新。作為組織領導者就應該注重培養(yǎng)各個成員這種大將風度，讓其有所追求，有所發(fā)展，做到有所為有所不為。在平時的工作生活中要多讓學生干部去接觸不同的人和事，尤其是大型的活動，是培養(yǎng)能力的絕好機會。在活動過程中可將主體思想給他們，然后其他的事情讓學生干部自己去積極的想，然后快速的行動。充分發(fā)揮他們的主觀能動性。遇到問題讓他們先提出改進方法，給予他們一定的提示和指導，起一個穿針引線的作用，然后讓其自己去嘗試解決，從而實戰(zhàn)性的培養(yǎng)他們的處世能力和辦事風范?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”這就是一種氣吞萬里，海納百川的大將風范。作為組織領導者，你就必須擁有自己獨到的思想和做事風范。這種思想和風范于個人就是一種性格，一種氣質(zhì)；于集體就是一種強大無比的力量?？傊鳛樾聲r期、新形勢下的高校學生工作者，要加強對學生干部的思想道德素質(zhì)，科學文化素質(zhì)，團隊意識，各種技能等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，應始終保持與時俱進的精神，時刻用發(fā)展的眼光來指導和分析工作中所遇到問題。1.教師要創(chuàng)新教育理念，真正貫徹落實新課標的理念和要求教師要貫徹落實好新課標的理念和要求，就必須先從頭腦之中真正理解新課標所傳達出的理念和精神，在新課標教育背景之下，老師要承擔的職責早已不僅僅局限于"傳道、授業(yè)、解惑"的層面，而要按照新課改的理念要求自己，堅決摒棄以往陳舊落后的"唯分數(shù)論""滿堂灌"等教學觀念和模式，把促進學生全面發(fā)展和包括德、智、體、美、勞在內(nèi)的整體素質(zhì)的提高作為新時代背景下的教育目標。與此同時，積極構建一套健全完善的學生評價和考評體系，從多方面、多角度、多層次對學生進行考核和衡量，而不是僅僅把成績作為衡量的唯一標準，只有這樣才算真正貫徹了素質(zhì)教育的理念，才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)較高的學生。2.制定切實可行的管理制度俗話說："沒有規(guī)矩不成方圓"。只有有用完善的、切實可行的制度，才能保證學校的健康發(fā)展。完善的、切實可行的制度應當是符合學校現(xiàn)狀、適應教育事業(yè)發(fā)展趨勢、能夠全方面進行管理的制度。因此，學校應當建立包括行政、教學、體衛(wèi)、后勤等方面的制度，并且，還要在各級教育部門的指導下和學校的不斷發(fā)展不斷完善這些制度，以保證學校的管理工作有據(jù)可依，最終走向規(guī)范化、科學化。建立完善可行的管理制度需要校長進行全局性、深層次的策劃思考，根據(jù)學校的需要建立出一支管理干部隊伍，校長需要理清管理思路，追求管理創(chuàng)新，最后形成管理特色。管理的創(chuàng)新首先在于構想和觀念的創(chuàng)新，另外還包括改革的創(chuàng)新和實踐的創(chuàng)新。只有在觀念、制度、實踐上都進行創(chuàng)新，才能形成管理特色，并在當?shù)厝嗣袢罕姷闹С窒庐a(chǎn)生效果。在建立了完善、切實可行的管理制度之后，校長應當將這些制度深入貫徹到學校之中。而且，校長必須起帶頭作用，以身示范，尊重并遵循規(guī)章制度。首先，校長不能凌駕于制度之上，這樣只會失去教師和學生對自己的尊重。其次，校長不能忽視制度，不能不將制度放在心上，否則會造成不好的后果，因為這樣會讓教師同樣忽視制度，從而視制度為兒戲，只看校長的臉色行事，不利于學校的發(fā)展。最后，校長不能用錢財取代制度，因為用錢財當做獎品激發(fā)教師的工作熱情，會使教師變得拜金主義，只重視教學效果，而不真正的注重學生的健康成長，而且，會在教師之間產(chǎn)生惡性競爭，不利于學校的健康發(fā)展。3.深化教學改革，提高教學質(zhì)量教學改革是提高教育質(zhì)量的必由之路，是搞好學校教育管理的主流思想，因此，優(yōu)化課堂教學，推進教學改革成了學校管理工作的重要部分。如何評價一所好的學校，家長普遍認為，好的學校，必須有好的聲譽，而好的聲譽，首要的是孩子在學校里學得好，學得有出息，畢業(yè)時能較容易地進入聲譽較好的高一級學校。教育家們認為，好的學校，起碼有三條：①學生上課聚精會神，氣氛活躍；②課外活動龍騰虎躍；③學校管理井井有條。校長要"沉"下去，走近教師，走近學生，走進課堂，走進教材。要經(jīng)常深入到教學第一線聽課、評課。經(jīng)常召開不同形式的師生座談會，利用適當場合與教師個別談話，了解教師的教學情況和學生的學習情況，特別要傾聽教師對教學管理的意見或建議以及學生對教學工作的意見和要求。要經(jīng)常參加學校里的教研活動，一起研究教材、設計教學方法，商討解決教學中存在的問題，努力提高課堂教學效益。我認為校長要善于在課堂教學中發(fā)現(xiàn)帶有傾向性的問題，通過典型事例，在教學實踐過程中幫助教師領悟新的教學思想和方法，促進教育觀念的轉變。同時，校長要保持教師的角色，教好一門課。要經(jīng)常帶頭上示范課，自加壓力，努力做到學有專長，教有特色，這樣，更有利于指導教學工作。淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！馨拖到y(tǒng)1淋巴系統(tǒng)TheLymphaticSystem主講:陳勝華淋巴系統(tǒng)2→動脈心臟毛細血管組織間隙靜脈毛細淋巴管各級淋巴管淋巴結→動脈3淋巴管道淋巴系統(tǒng)是協(xié)助靜脈回流的淋巴系統(tǒng)淋巴器官輔助裝置,并參與免疫過程。淋巴為無色透明的液體,但小腸淋巴管中的淋巴因含有自小淋巴組織腸絨毛吸收來的脂肪微滴,似乳汁狀,故稱乳糜功能:回流體液產(chǎn)生淋巴細胞和漿細胞(造血)濾過淋巴(吞噬、殺滅進入人體的異物、細菌、病毒等)產(chǎn)生抗體淋巴管道4(一)淋巴管道毛細淋巴管淋巴管淋巴干淋巴導管毛細淋巴管:LymphaticCapillaries盲端起始,分布廣泛,腔大,壁薄,壁細胞間隙大故組織液中一些不易從毛細血管壁透入血液的大分子物質(zhì),如蛋白質(zhì)、細菌、異物、癌細胞等可以進入毛細淋巴管寥(一)淋巴管道5淋巴管Lymphaticvessels:淋巴液回流速度慢,瓣膜多,分淺深兩組,與血管伴行,通過多個淋巴結淋巴管Lymphaticvessels:淋巴6淋巴干Lymphatictrunks:九條頭頸部:左右頸干上肢,部分胸壁:左右鎖骨下干胸腔臟器,部分胸壁:左右支氣管縱隔干下肢,盆腔壁及臟器,腹壁,腹腔成對臟器:左右腰干腹腔不成對臟器:腸干淋巴干Lymphatictrunks:九條7淋巴導管/導管LymphaticDucts右淋巴導管胸導管:全身最大,最長的淋巴導管,長3040cm,外徑2-3mm。收集范圍:下半身,左上半身,即全身3/4的淋巴回流起始部:乳糜池,在第一腰椎前方由左右腰干與單一的腸干匯合而成淋巴導管/導管8左右腰干乳糜池—→胸導管腸干主動脈裂孔胸腔,食左頸干管后方下干第五胸椎處左靜脈角轉向左側出胸廓上口左支氣管縱隔干左右腰干9右頸干右鎖骨下干右淋巴導管右支氣管縱隔干右側靜脈角右頸干10二、淋巴器官胸腺扁桃體(腭扁桃體)淋巴結二、淋巴器官11淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件12淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件13淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件14淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件15淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件16淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件17淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件18淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件19淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件20淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件21淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件22淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件23淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件24淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件25淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件26淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件27淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件28淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件29淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件30淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件31淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件32淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件33淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件34淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件35淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件36淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件37淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件38淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件39淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件40淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件41淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件42淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件43淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件44淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件45淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件46淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件47淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件48淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件49淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件50淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件51淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件52淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)課件5351、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、生命不等于是呼吸，生命是活動。——盧梭

53、偉大的事業(yè)，需要決心，能力，組織和責任感?！撞飞?/p>

54、唯書籍不朽?！獑烫?/p>

55、為中華之崛起而讀書?！芏鱽碇x謝！51、天下之事常成于困約，而敗于奢靡。——陸游

52、54淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲。——英國2、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理。——愛·科克3、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗?！麅?nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇肆馨拖到y(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！?、任何法律的根本；不，不成文法本身就是講道理……法律，也----即明示道理?！獝邸た瓶?、法律是最保險的頭盔?！獝邸た瓶?、一個國家如果綱紀不正，其國風一定頹敗。——塞內(nèi)加5、法律不能使人人平等，但是在法律面前人人是平等的?！蹇肆馨拖到y(tǒng)TheLymphaticSystem主講:陳勝華→動脈心臟毛細血管組織間隙靜脈毛細淋巴管各級淋巴管淋巴結摘的要：在高校，學生干部是一個特殊的群體，他們是學生中的骨干和帶頭人，直接起到宣傳和執(zhí)行學校思想的作用，作為組織領導者做好學生干部團隊內(nèi)部素養(yǎng)建設，制定出良好的管理制度，加強外聯(lián)實踐活動和團隊文化建設，樹立奉獻觀念，培育出擁有大將風范的社會主義接班人尤顯重要。為適應我國社會主義市場經(jīng)濟發(fā)展需要,加強對大學生的素質(zhì)教育和能力培養(yǎng)以造就適應新形式下的高素質(zhì)人才，已成為當代中國高等教育改革與發(fā)展的主要目標。作為高校學生干部，他們是學生中的骨干和帶頭人，他們在學校管理、教學工作中起到一個很重要的紐帶作用，其功能和作用是不容忽視的。他們特點鮮明，表現(xiàn)為可塑造性強，謙虛好學，品質(zhì)優(yōu)良，思想單純等，可從多方面對他們進行正面引導，讓其學會做人，做事；養(yǎng)成一種習慣，培養(yǎng)一種情操，擁有一種氣質(zhì)。筆者認為，主要應從以下兩大方面著手。一、三大戰(zhàn)略（一）加強團隊內(nèi)部素養(yǎng)建設俗話說：“打鐵要靠身板硬。”想要整個團隊有所作為，就必須使團隊里的每一個成員有所作為，因為每一個成員都是構成這個有機體不可缺少的部件。所以首先必須加強對內(nèi)部成員思想素質(zhì)，語言表達能力，寫作能力，策劃能力，組織能力，應變能力，領導能力等方面能力的培養(yǎng)。只有使隊伍里的每個成員都十分優(yōu)秀了，這個隊伍才具備其利斷金的戰(zhàn)斗力。加強團隊內(nèi)部素養(yǎng)建設就必須做到“內(nèi)練素質(zhì)外有形象”，在平時工作，特別是在集中開會或是在團體活動過程中是進行各種能力培養(yǎng)鍛煉的好機會，在活動過程中可以有意識的選派或是讓其主動承擔一定的責任就某個方面或是多個方面加強鍛煉。一般來講，團隊成員之間還擁有互補的技能，在處理不同問題和同一問題時，個人的性格和方法不同其處理問題的方式也就各具特色。因此，在日常的學習生活工作中要多制造他們學習交流的機會。使其做到優(yōu)勢互補，互通有無，共同進步。這樣就使得目標效果實現(xiàn)最大化。使得每個學生干部都煉就好自身的內(nèi)在素養(yǎng)，突出與其他普通學生的區(qū)別，從而使他們在學生中樹立很好的威信。（二）人文性和制度性相結合的管理“不和不可以接物，不嚴不可以奴下。”道出了和諧管理與嚴明管理的重要性。誠然，高校學生干部都是接受高等教育的知識分子。他們明是非，知情理，個性強而又很有自尊心，所以不論是和他們交流溝通還是安排工作任務都應該“動之以情，曉之以理”做到恩威并施。充分尊重他們的個性，給其心理上一個寬松的環(huán)境讓其充分認識到老師的苦心，從而盡情地發(fā)揮好他們的辦事能力。但是，事物總是有其兩面性，無規(guī)矩不成方圓，為了兼顧另一面，還必須擁有賞罰嚴明、符合實際的管理制度，而且所制定的制度還應該呈穩(wěn)定和動態(tài)的統(tǒng)一，長久不變的制度是墨守成規(guī)的制度，經(jīng)常改變的制度也并非是好制度，而一份好的制度應該是根據(jù)自身發(fā)展的需要而實現(xiàn)相對的穩(wěn)定和動態(tài)變化的制度。所謂“文武之道，一張一弛”管理上就必須做到內(nèi)外兼顧，張弛有度。該緊的時候必須緊，該松的是也必須松，在賞罰面前對待每位學生干部都應一視同仁，切不可論親近與否而定。要做到有法可依有規(guī)可循，公正嚴明，團結一致共同實現(xiàn)最優(yōu)目標。（三）開闊視野，加強外聯(lián)歷史的事實告訴我們封閉自守，自我陶醉最終將會導致止步不前，落后挨打。所謂：“獨學而無友，則孤陋而寡聞?！痹谌缃襁@樣一個市場經(jīng)濟飛速發(fā)展的信息時代里，她要我們視野開闊，推陳出新，學人之所長，補自之所短。所以在練好“內(nèi)功”的同時還必須廣交益友，擴大你的人際交往面，增強你的人脈資源。李惺曾言：“與朋友交，只取其長，不計其短?！贝髮W里面聚集了來自五湖四海的不同類人才，這里百花齊放，和而不同，正是合理利用資源的好契機。因此，在平時的的學習生活工作中可以采取聯(lián)歡、友誼比賽、交流會等形式加強與其他院系的合作交流，做到資源共享，優(yōu)勢互補，揚長避短，取精去粕不斷地去接受新事物，接受新東西，不斷更新自己的思想；與時俱進，不斷創(chuàng)新。大力開展外聯(lián)，以此來培養(yǎng)學生干部的綜合素養(yǎng)，從而不斷壯大自己的隊伍。二、三大文化（一）團隊文化的培養(yǎng)“四馬不和，取道不長?！币粋€強大的團隊，每個成員必定心往一處想，勁往一處使。否則，最將會是“取道不長”。所以，作為組織領導者必須協(xié)調(diào)好內(nèi)部組織間，各成員之間的各種關系?！皢谓z不成線，獨木不成橋?！痹谶\行整個組織機構之時必須把整個隊伍都調(diào)動起來，在平日的工作、活動尤其是在開各種例會的時候可以有選擇性、有強調(diào)性的突出團隊精神的重要性。還可以開展關于團隊方面的學生講座，這樣他們通過親身的身心歷練就能更切身的認識到團隊文化的重要性，從而使團隊文化深入到每個成員的心靈深處。使團隊做到團結一致，才會成為一個“戰(zhàn)無不勝，攻無不克”的王牌之師。（二）奉獻理念的樹立面對如今這樣一個物欲橫流，形態(tài)多元的社會大環(huán)境。加強對學生干部的思想引導教育顯得尤其重要；“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂。”作為當代大學生，就必須端正思想，擁有一種強烈的社會責任感和使命感。面對名和利要有一種“靜以修身，儉以養(yǎng)德”的心態(tài)。做到清心寡欲，不浮躁，不貪圖，時刻培養(yǎng)自身的奉獻精神。內(nèi)因在事物的發(fā)展過程中起主導作用，思想是一切行動的指南。只有在思想上擁有一個正確的認識，在工作學習中才會圍繞這個正確的自我價值實現(xiàn)欲去努力，也只有樹立了正確的自我價值實現(xiàn)欲才會讓學生向好的人生方向發(fā)展。讓學生干部樹立奉獻的精神，在學習生活工作中養(yǎng)成“低調(diào)做人，高調(diào)做事”的良好作風。其實，學生干部的培養(yǎng)不能僅僅局限于如何將其培養(yǎng)成為一名干部，更應該是培養(yǎng)他們?nèi)绾巫鋈耍鍪?。（三）大將風范的培育“兵來將擋，水來土掩”一個優(yōu)秀的組織必定由很多優(yōu)秀的成員組成。這個組織在面對各種復雜局面時也一定能夠處事不驚，指揮若定,調(diào)度有方,該進該棄,都能夠把握好分寸,能夠隨機應變，收放自如，處理問題推陳出新。作為組織領導者就應該注重培養(yǎng)各個成員這種大將風度，讓其有所追求，有所發(fā)展，做到有所為有所不為。在平時的工作生活中要多讓學生干部去接觸不同的人和事，尤其是大型的活動，是培養(yǎng)能力的絕好機會。在活動過程中可將主體思想給他們，然后其他的事情讓學生干部自己去積極的想，然后快速的行動。充分發(fā)揮他們的主觀能動性。遇到問題讓他們先提出改進方法，給予他們一定的提示和指導，起一個穿針引線的作用，然后讓其自己去嘗試解決，從而實戰(zhàn)性的培養(yǎng)他們的處世能力和辦事風范?！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已”這就是一種氣吞萬里，海納百川的大將風范。作為組織領導者，你就必須擁有自己獨到的思想和做事風范。這種思想和風范于個人就是一種性格，一種氣質(zhì)；于集體就是一種強大無比的力量?？傊?，作為新時期、新形勢下的高校學生工作者，要加強對學生干部的思想道德素質(zhì)，科學文化素質(zhì)，團隊意識，各種技能等綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，應始終保持與時俱進的精神，時刻用發(fā)展的眼光來指導和分析工作中所遇到問題。1.教師要創(chuàng)新教育理念，真正貫徹落實新課標的理念和要求教師要貫徹落實好新課標的理念和要求，就必須先從頭腦之中真正理解新課標所傳達出的理念和精神，在新課標教育背景之下，老師要承擔的職責早已不僅僅局限于"傳道、授業(yè)、解惑"的層面，而要按照新課改的理念要求自己，堅決摒棄以往陳舊落后的"唯分數(shù)論""滿堂灌"等教學觀念和模式，把促進學生全面發(fā)展和包括德、智、體、美、勞在內(nèi)的整體素質(zhì)的提高作為新時代背景下的教育目標。與此同時，積極構建一套健全完善的學生評價和考評體系，從多方面、多角度、多層次對學生進行考核和衡量，而不是僅僅把成績作為衡量的唯一標準，只有這樣才算真正貫徹了素質(zhì)教育的理念，才能培養(yǎng)出綜合素質(zhì)較高的學生。2.制定切實可行的管理制度俗話說："沒有規(guī)矩不成方圓"。只有有用完善的、切實可行的制度，才能保證學校的健康發(fā)展。完善的、切實可行的制度應當是符合學?，F(xiàn)狀、適應教育事業(yè)發(fā)展趨勢、能夠全方面進行管理的制度。因此，學校應當建立包括行政、教學、體衛(wèi)、后勤等方面的制度，并且，還要在各級教育部門的指導下和學校的不斷發(fā)展不斷完善這些制度，以保證學校的管理工作有據(jù)可依，最終走向規(guī)范化、科學化。建立完善可行的管理制度需要校長進行全局性、深層次的策劃思考，根據(jù)學校的需要建立出一支管理干部隊伍，校長需要理清管理思路，追求管理創(chuàng)新，最后形成管理特色。管理的創(chuàng)新首先在于構想和觀念的創(chuàng)新，另外還包括改革的創(chuàng)新和實踐的創(chuàng)新。只有在觀念、制度、實踐上都進行創(chuàng)新，才能形成管理特色，并在當?shù)厝嗣袢罕姷闹С窒庐a(chǎn)生效果。在建立了完善、切實可行的管理制度之后，校長應當將這些制度深入貫徹到學校之中。而且，校長必須起帶頭作用，以身示范，尊重并遵循規(guī)章制度。首先，校長不能凌駕于制度之上，這樣只會失去教師和學生對自己的尊重。其次，校長不能忽視制度，不能不將制度放在心上，否則會造成不好的后果，因為這樣會讓教師同樣忽視制度，從而視制度為兒戲，只看校長的臉色行事，不利于學校的發(fā)展。最后，校長不能用錢財取代制度，因為用錢財當做獎品激發(fā)教師的工作熱情，會使教師變得拜金主義，只重視教學效果，而不真正的注重學生的健康成長，而且，會在教師之間產(chǎn)生惡性競爭，不利于學校的健康發(fā)展。3.深化教學改革，提高教學質(zhì)量教學改革是提高教育質(zhì)量的必由之路，是搞好學校教育管理的主流思想，因此，優(yōu)化課堂教學，推進教學改革成了學校管理工作的重要部分。如何評價一所好的學校，家長普遍認為，好的學校，必須有好的聲譽，而好的聲譽，首要的是孩子在學校里學得好，學得有出息，畢業(yè)時能較容易地進入聲譽較好的高一級學校。教育家們認為，好的學校，起碼有三條：①學生上課聚精會神，氣氛活躍；②課外活動龍騰虎躍；③學校管理井井有條。校長要"沉"下去，走近教師，走近學生，走進課堂，走進教材。要經(jīng)常深入到教學第一線聽課、評課。經(jīng)常召開不同形式的師生座談會，利用適當場合與教師個別談話，了解教師的教學情況和學生的學習情況，特別要傾聽教師對教學管理的意見或建議以及學生對教學工作的意見和要求。要經(jīng)常參加學校里的教研活動，一起研究教材、設計教學方法，商討解決教學中存在的問題，努力提高課堂教學效益。我認為校長要善于在課堂教學中發(fā)現(xiàn)帶有傾向性的問題，通過典型事例，在教學實踐過程中幫助教師領悟新的教學思想和方法，促進教育觀念的轉變。同時，校長要保持教師的角色，教好一門課。要經(jīng)常帶頭上示范課，自加壓力，努力做到學有專長，教有特色，這樣，更有利于指導教學工作。淋巴系統(tǒng)與內(nèi)分泌系統(tǒng)1、戰(zhàn)鼓一響，法律無聲?！馨拖到y(tǒng)55淋巴系統(tǒng)TheLymphaticSystem主講:陳勝華淋巴系統(tǒng)56→動脈心臟毛細血管組織間隙靜脈毛細淋巴管各級淋巴管淋巴結→動脈57淋巴管道淋巴系統(tǒng)是協(xié)助靜脈回流的淋巴系統(tǒng)淋巴器官輔助裝置,并參與免疫過程。淋巴為無色透明的液體,但小腸淋巴管中的淋巴因含有自小淋巴組織腸絨毛吸收來的脂肪微滴,似乳汁狀,故稱乳糜功能:回流體液產(chǎn)生淋巴細胞和漿細胞(造血)濾過淋巴(吞噬、殺滅進入人體的異物、細菌、病毒等)產(chǎn)生抗體淋巴管道58(一)淋巴管道毛細淋巴管淋巴管淋巴干淋巴導管毛細淋巴管:LymphaticCapillaries盲端起始,分布廣泛,腔大,壁薄,壁細胞間隙大故組織液中一些不易從毛細血管壁透入血液的大分子物質(zhì),如蛋白質(zhì)、細菌、異物、癌細胞等可以進入毛細淋巴管寥(一)淋巴管道59淋巴管Lymphaticvessels:淋巴液回流速度慢,瓣膜多,分淺深兩組,與血管伴行,通過多個淋巴結淋巴管L