教師招聘考試題庫《小學教育理論綜合》必考知識點最新版(二)1、單選題關于問題情境與問題解決關系表述正確的一項是_____。A:問題情境中所包含的事物太多或太少都不利于問題的解決B:問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近對問題解決沒有影響C:問題情境中事物的空間安排與問題解決沒有關系參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：問題情境與問題的解決密切相關。問題情境中所包含的事物太多或太少、“心理?；蟆钡惹闆r都不利于問題的解決。問題情境中的刺激模式與個人知識結構是否接近、問題情境中事物的空間安排都影響問題的解決。2、單選題在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，這句話的意思是_____。A:學生在教育活動中是被動的客體B:教師在教育活動中是被動的客體C:教師在教育活動中發(fā)揮主導作用D:學生在教育活動中發(fā)揮主導作用參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：在教育活動中，教師負責組織引導學生沿著正確的方向，采用科學的方法，獲得良好的發(fā)展，體現(xiàn)了教師在教育活動中發(fā)揮著主導作用。3、多選題根據(jù)法律規(guī)定，教師應當履行以下義務_____。B:參加教職工代表大會參考答案:ACDE本題解釋:【答案】ACDE。4、單選題在學習過程中，學習者本人并沒有受到直接的外在強化，但通過觀察他人某種行為受到強化，從而在自己身上也產(chǎn)生了類似的強化效果，心理學家班杜拉將這種現(xiàn)象稱為_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：題干闡述的是替代強化的含義。5、單選題美育就是對學生進行_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。6、判斷題“教師要全面了解學生并完全信任學生，相信他們能夠充分發(fā)展自己的潛力”，這反映的是人本主義心理學家的思想。_____參考答案:正確本題解釋:7、簡答題根據(jù)記憶規(guī)律，教師應該怎樣組織學生進行有效的復習？參考答案:【答案要點】(1)及時復習；(2)合理分配復習時間；(3)嘗試回憶與反復識記相結合；(5)適當過度學習；(6)運用多種感官參與復習。8、單選題盲人的觸覺、聽覺一般非常靈敏，這說明了人的身心發(fā)展具有_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：互補性反映出個體身心發(fā)展各組成部分的相互關系，是指某一方面的機能受損甚至缺失后，可通過其他方面的超常發(fā)展得到部分補償。故選C。9、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。著名數(shù)學家華羅庚上初中時，接受理解數(shù)學知識比較慢，以致數(shù)學考試常常不及格。老師認為他已經(jīng)無可救藥，一次在班上公然宣稱，假如你們當中將來會有一個同學沒出息，那么這個人必定是華羅庚。結果華羅庚通過自己的勤奮自學，刻苦鉆研，奮力拼搏，最終成為享譽世界的數(shù)學大師。詩人臧克家，1930年參加國立青島大學入學考試時，數(shù)學得零分，作文也只寫了三句雜感：“人生永遠追逐著幻光，但誰把幻光看成幻光，誰便沉入了無底的苦海?！边@獨具異彩的生活“雜感”，短小精悍卻極富哲思，立即打動了主考官聞一多，聞一多再三拍案叫絕。結果，雖然臧克家數(shù)學考試吃了“零蛋”，還是被青島大學文學院破格錄取了。最終，成為了一代杰出詩人、著名作家。結合上述案例，談談教師應樹立什么樣的學生觀。參考答案:【答案要點】(1)學生是發(fā)展的人第一，學生的身心發(fā)展是有規(guī)律的。第二，學生具有巨大的發(fā)展?jié)撃?。第三，學生是處于發(fā)展過程中的人。材料中華羅庚雖然初中學習成績一般，但成年后仍可以發(fā)展成為著名的數(shù)學家，(2)學生是獨特的人第一，學生是完整的人。第二，每個學生都有自身的獨特性。第三，學生與成人之間存在著巨大的差異。材料中，威克家雖然數(shù)學0分，但是語文非常好；聞一多發(fā)現(xiàn)了他的獨特性，根據(jù)他的特點進行培訓，終于讓臧克家在詩歌方面有很大發(fā)展。(3)學生是具有獨立意義的人第一，每個學生都是獨立于教師的頭腦之外，不依教師的意志為轉移的客觀存在。第二，學生是學習的主體。第三，學生是責權的主體。材料中華羅庚雖然被老師否定，但他自己通過不懈努力，仍然可以有很好的發(fā)展。10、單選題為了防止考試焦慮癥的發(fā)生，學校咨詢?nèi)藛T提前對這些學生進行集體輔導，講授自我放松、緩解緊張的方法屬于_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：早期干預：面向少數(shù)學生進行，他們可能已經(jīng)出現(xiàn)某種程度的心理和行為問題，如果得不到及時的幫助，就可能演變?yōu)閲乐氐恼系K。缺陷矯正：對于極少數(shù)長期處于惡劣環(huán)境下已經(jīng)積累產(chǎn)生了嚴重的心理和行為障礙的學生，需要進行系統(tǒng)的矯正。發(fā)展指導：面向全體學生進行，學生在不同的時期，面臨不同的適應和發(fā)展的任務，可能會出現(xiàn)一些普遍性的問題。在此之前，我們就應該開展必要的指導活動，幫助學生成功完成心理一社會發(fā)展任務。問題預防就是指在可能的問題發(fā)生之前，主動開展各種形式的工作，提高學生解決問題的能力。11、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。黑龍江省友誼農(nóng)場某小學的教師上課時間打麻將，并指派學生輪流站崗放哨。家長對這種現(xiàn)象很有意見，在省地群眾中影響很壞。這所小學長期以來管理十分松散。校長經(jīng)常去中心學校辦事而不來此小學，教師們開始只是利用午休和課后時間在辦公室打麻將，后來愈演愈烈，直至發(fā)展到停課“操練”。據(jù)了解，只要工作期間教師湊夠人手，就至少有兩個班級因教師打麻將而無法上課，更令人氣憤的是，為了防止校長突然出現(xiàn)，教師們在打麻將時竟派學生輪流站崗放哨。他們這種不認真上課、誤人子弟的做法，在當?shù)匾鹆藦娏覒嵖?。請結合相關法律分析該校教師的行為是否合法？為什么？參考答案:【答案要點】該校教師的做法是不對的?！督處煼ā芬?guī)定教師具有遵紀守法的義務?！督逃ā返谌?guī)定：“教師享有法律規(guī)定的權利，履行法律規(guī)定的義務，忠誠于人民的教育事業(yè)?！薄吨行W教師職業(yè)道德規(guī)范》中對教師提出了“盡職盡責，以身作則，為人師表”的要求?！缎W教師職務試行條例》對教師的任職條件作了以下規(guī)定：“有良好的師德，遵紀守法，品德言行堪為學生的表率，關心愛護學生，教書育人，使學生在德育、智育、體育等方面得到全面發(fā)展，努力做好本職工作?！币罁?jù)這些規(guī)定，本案中的幾位小學教師在以下兩個方面是違反法律和法規(guī)的：一是該小學的幾位教師沒有忠于職責，沒有按照教學計劃進行教育教學活動，沒有完成本職工作。教師在上課期間，應該給學生上課。本案中的幾位小學教師卻利用上課時間打麻將，連教師的最基本的職責都沒有盡到。隨便停止上課，是一種擾亂教學秩序的行為，是嚴重的違法違紀行為。二是該小學的幾位教師不尊重學生，侵犯了學生的受教育權，使學生身心發(fā)展受到不良影響。學生到學校是接受教育的，教師不給學生上課，就已經(jīng)侵犯了學生的受教育權，還讓學生為教師打麻將站崗，不僅有失職業(yè)道德，更對學生的發(fā)展造成極大的影響。12、單選題由學生自己來提出問題，設計方案，實施并得出結論的課程，屬于_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。研究型課程由學生自己來提出問題，設計方案，實施并得出結論。重研究過程甚于注重結論。13、單選題教育家陶行知在《普及現(xiàn)代生活之路》一文中提出：“我們要求的是整個壽命的教育，活到老，干到老，學到老”，這體現(xiàn)了什么教育理論？_____參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：本題考査的是終身學習理念。14、單選題小學生容易把B寫成D，這說明小學生的_____還不成熟。參考答案:A本題解釋:【答案】A。15、判斷題在學校和教師簽訂聘任合同時，教師的權利和義務應當由學校確定。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：學校與教師的地位是平等的，教師的權利和義務由《教師法》規(guī)定。16、單選題教育與社會諸多因素有密切聯(lián)系，其中，決定教育領導權和受教育權的是_____。A政治與經(jīng)濟制度參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教育的領導權由誰來掌握，這是由社會政治制度直接決定的。一個國家設立怎樣的教育制度，什么人接受什么樣的教育，進人不同教育系列的標準怎樣確定，基本上是由政治經(jīng)濟制度決定17、單選題德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提高的過程，其實施順序是_____。A:以知為開端，知情意行依次進行B:以情為開端，情知意行依次進行C:以行為開端，行知情意依次進行D:視具體情況，可以有多種開端和順序參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：德育過程是對學生知、情、意、行的培養(yǎng)和提髙的過程，其實施順序是視具體情況，可以有多種開端和順序。18、判斷題教育必須適應兒童的身心發(fā)展的一般規(guī)律。_____參考答案:正確本題解釋:【答案】√。解析：教育必須遵循兒童身心發(fā)展的一般規(guī)律，只有這樣才能達到較好的效果。19、單選題教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的_____。參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：教師職業(yè)的最大特點在于職業(yè)角色的多樣化。20、單選題非法舉辦國家教育考試，有違法所得的，應該_____。A:扣除勞務費后上繳參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：《中華人民共和國教育法>第七十九條第二款：非法舉辦國家教育考試的，由教育行政部門宣布考試無效；有違法所得的，沒收違法所得；對直接負責的主管人員和其他直接責任人員，依法給予行政處分。故選C。21、單選題《義務教育法》規(guī)定，實施義務教育的公辦學校實行_____。A:黨支部領導下的校長分工負責制C:教職工代表大會負責制D:校務委員會負責制參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：《義務教育法》第三章第二十六條：學校實行校長負責制。校長應當符合國家規(guī)定的任職條件。校長由縣級人民政府教育行政部門依法聘任。故選B。22、單選題品德的心理結構包括道德認識、道德行為和_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。23、單選題動作技能形成過程中期有一個明顯的、暫時的、停頓現(xiàn)象，心理學上稱為_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：“髙原現(xiàn)象”是教育心理學中的一個概念。指在學習或技能的形成過程中，出現(xiàn)的暫時停頓或者下降的現(xiàn)象。中間的明顯的、暫時的停頓期，即髙原期。24、簡答題試述促進學習遷移的教學策略。參考答案:【答案要點]學習遷移也稱訓練遷移，是指一種學習對另一種學習的影響，或習得的經(jīng)驗對完成其他活動的影響，如我們通常所說的“舉一反三”“觸類旁通”。促進學習遷移的教學策略包括以下幾個方面：(1)精選教材；(2)合理編排教學內(nèi)容；(3)合理安排教學程序；(4)教授學習策略，提高遷移意識。25、填空題我國教育目的是建立在____基礎上的。參考答案:馬克思主義關于人的全面發(fā)展學說26、單選題保加利亞學者羅扎諾夫在20世紀60年代創(chuàng)立的一種利用聯(lián)想、情境、音樂等強化教學效果的方法是_____。A綱要信號教學法B發(fā)現(xiàn)教學法參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：暗示教學法是由保加利亞精神病療法心理學家喬治?羅扎諾夫于20世紀60年代末70年代初首創(chuàng)的。暗示教學，就是對教學環(huán)境進行精心設計，用暗示、聯(lián)想、練習和音樂等各種綜合方式建立起無意識的心理傾向，創(chuàng)造高度的學習動機，激發(fā)學生的學習需要和興趣，充分發(fā)揮學生的潛力，使學生在輕松愉快的學習中獲得更好的效果。27、單選題教學過程是實現(xiàn)教學目的、_____及提高教學質量的重要條件。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：教學過程是實現(xiàn)教學目的、教學任務及提高教學質量的重要條件。28、單選題明確提出“使人類教育心理學化”的口號，為近代教育學的創(chuàng)立作出貢獻的是_____。參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：裴斯泰洛齊最早提出“教育心理學化”的主張。29、單選題金某(10周歲)在課間因小事與同學沈某發(fā)生爭執(zhí)，金某一拳擊中沈某頭部，致使沈某倒地，沈某被送醫(yī)院后不治死亡。金某_____責任。A:應負相對刑事責任B負刑事責任C:應負完全刑事責任參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：10歲為無刑事責任能力人，不承擔刑事責任，責令家長或監(jiān)督護人加以管教，必要時由政府收容教養(yǎng)。30、簡答題所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。所以說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。參考答案:【答案要點】這種說法是錯誤的。所謂過度學習，指在學習過程中，實際學習次數(shù)要適當超過剛好能夠回憶起來的次數(shù)。一般來說，過度學習越多，保持效果越好，而且保持的時間也越長。但也并非越多越好。有研究表明，學習熟練程度達到150%左右時，記憶效果最好；超過150%時，效果不僅不遞增，反而可能引起厭倦、疲勞等，從而成為無效勞動。31、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。“方蘋果”的啟示這是一節(jié)美術課，老師對學生說：“同學們，你們見過蘋果嗎？吃過蘋果嗎？”學生齊聲回答：“見過，吃過！”“好，今天我們一起來畫蘋果，畫出你們心中的蘋果?！币粫簩W生畫好了，老師叫學生把畫貼在班級后面布置好的“蘋果園”里，很快“蘋果園”里貼滿了各式各樣的蘋果，大的、小的、紅的、綠的、圓的……最引人注目的是一個方蘋果，老師問：“你們見過方蘋果嗎？”“沒有！”“你們吃過方蘋果嗎？”“也沒有！”“那是誰畫的呀？”這時一個小男孩站起來說“是我畫的！”老師問“你為什么把蘋果畫成方的呢？”“因為我們?nèi)叶紣鄢蕴O果，媽媽削蘋果經(jīng)常滾到地上都是我去撿，我想如果蘋果是方的就不容易滾了。再說爸爸都是一箱一箱的買，方蘋果也比圓蘋果裝的更多！”老師說：“聽你這么一說，連老師都覺得方蘋果不錯，但是現(xiàn)在世上還沒有方蘋果，老師相信，你努力學習長大以后一定會培育出與眾不同的方蘋果！”(1)這位教師的教學有何優(yōu)點。(2)聯(lián)系材料分析教師如何培養(yǎng)學生的創(chuàng)造性思維。參考答案:【答案要點】(1)第一，美術老師通過啟發(fā)式教學的方式，將實際生活與要學習的課程內(nèi)容相聯(lián)系，體現(xiàn)了新課程的內(nèi)容要密切聯(lián)系生活實際的要求。第二，美術老師在上課過程中將同學們的畫作貼在“蘋果園”里，生動形象，并給同學們展示自我的機會，有利于學生自信心的形成。第三，在發(fā)現(xiàn)方蘋果的時候老師沒有按照慣常的思維說方蘋果是不對的，而是讓作者親自解釋，給予同學解釋自己做法的機會，并對他與眾不同的做法給予鼓勵，尊重學生認知經(jīng)驗的豐富性，保護了學生的自尊心和創(chuàng)新思維。(2)創(chuàng)新能力和實踐能力是我國當前教育的重點，創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)在教學過程中尤其重要。材料中的美術老師對于小男孩的評價給他一個非常放松的心理環(huán)境，對于他的創(chuàng)造性思維的形成有著巨大的推動作用。創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)主要可以從環(huán)境、學生個性以及學校教育三個方面進行。第一，創(chuàng)設有利于創(chuàng)造性產(chǎn)生的適宜環(huán)境。第二，注重學生創(chuàng)造性個性的塑造。第三，開設培養(yǎng)創(chuàng)造性的課程，進行創(chuàng)造性思維的訓練。32、判斷題多次攔截毆打他人不屬于未成年人的嚴重不良行為。_____參考答案:錯誤本題解釋:【答案】×。解析：多次攔截毆打他人屬于未成年人的嚴重不良行為。33、簡答題閱讀下列材料，并回答問題。杭州某小學與學生簽訂了《學生權利保障公約》，規(guī)定：“教師未經(jīng)學生許可，不得查閱學生的私人日記，不得拆看學生的私人信件，每一位教師不得以學生的考試成績排列并公布學生的名次?！碑斝ｉL在升旗儀式上宣讀公約后，學生們熱烈鼓掌。某地最近的一項調(diào)查顯示，70%的小學教師否定“小學生有隱私權”，21%的中學教師反對“中學生有隱私權”。她們認為，教師對學生負有教育管理的責任。如果不熟知自己的學生，不掌握他們的秘密，就無法進行有效的教育管理。為了管理學生，教師是否可以拆看學生的私人信件？請運用相關的教育法律法規(guī)，說明你判斷理由。參考答案:【答案要點】(1)不可以。(2)①《中華人民共和國未成年人保護法》規(guī)定：任何組織和個人不得披露未成年人的隱私。這說明中小學生在內(nèi)的未成年人的個人隱私受法律保護。②學生的信件、日記等屬于個人隱私，教師私自拆閱，是侵犯學生的個人隱私權，屬于違法行為，應承擔相應的法律責任。③依法執(zhí)教應該是教師的職業(yè)底線，中小學教師在行使法律法規(guī)所賦予的教育管理權時，也應依法尊重學生的隱私權。34、單選題主張課程內(nèi)容的組織以兒童活動為中心，提倡“做中學”的課程理論的是_____。A學科中心課程論B中心課程論C課程論D中心課程論參考答案:B本題解釋:【答案】B。解析：活動中心課程論主張課程內(nèi)容應以兒童的活動為中心，代表人物是杜威，他提倡“從做中學”。35、單選題小燕在兩歲時就學會了背“床前明月光，疑是地上霜……”這首唐詩。按加涅的學習結果分類，這里發(fā)生的學習是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：言語信息指能用言語或語言表達的知識。36、多選題班集體的形成需要的階段包括_____。參考答案:ABCD本題解釋:【答案】ABCD。解析：班集體的形成，要經(jīng)歷松散期、同化期、凝聚期、形成期四個階段。(1)松散期：學生之間互不認識，缺乏了解，彼此之間尚存一種孤獨感，此時一切行動都服從教師的指揮。(2)同化期：成員之間開始熟悉，學生之間開始頻繁往來，結成伙伴。部分積極分子協(xié)助班主任開展工作，班主任也有意識地給積極分子布置一些工作，擴大他們在同學中的影響。(3)凝聚期：經(jīng)過一段時間(約半個學期)，在班主任的引導和培養(yǎng)下，在各種活動中，積極分子嶄露頭角，表現(xiàn)出自己的才能，得到老師的贊許和同學的擁護，形成一股骨干力量，開始成為班級的核心，并能最后形成一致的意見與態(tài)度，班集體輿論形成。(4)形成期：這個階段，學生不要外來監(jiān)督，自己能經(jīng)常提出要求，自覺遵守，認真執(zhí)行。37、填空題個人可能為了避免他人的____，避免受孤立，因而發(fā)生從眾現(xiàn)象。參考答案:非議或排斥38、判斷題氣質本身無好壞之分，所以各種氣質類型的學生都具備成為品學兼優(yōu)的人才的可能性。_____參考答案:正確本題解釋:39、單選題“學而時習之”體現(xiàn)的教學原則是_____。D:理論聯(lián)系實際的原則參考答案:C本題解釋:【答案】C。解析：“學而時習之”是說學習完知識之后及時地對它進行復習，體現(xiàn)了鞏固性教學原則。40、單選題有些課題主要包含高度有結構的知識和技能(如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等)，如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜采用_____。A:以教師為中心的講授策略C:以學生為中心的發(fā)展學習參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：以教師為中心的講授策略能夠使學生盡快地掌握知識和技能。41、單選題位于我國教育法體系的第一層次，以《憲法》為依據(jù)制定的基本法律是_____。參考答案:A本題解釋:【答案】A。解析：我國的教育法體系由縱向4個層次和橫向6個部門構成。《教育法》位于我國教育法體系的第一個層次。它是以《憲法》為依據(jù)制定的基本法律，主要規(guī)定我國教育的基本性質、地位、任務、基本法律原則和基本教育制度等。部門教育法位于我國教育法體系的第二個層次，教育行政法規(guī)位于教育法體系的第三個層次，地方性法規(guī)、自治條例、單行條例和教育行政規(guī)章位于教育法體系的第四個層次。42、單選題_____是以個體體驗過的情緒或情感為內(nèi)容的記憶。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：題干描述的情況屬于情緒記憶。43、單選題教師必須知道有關心理學與教育學的知識，這屬于教師知識結構中的_____。參考答案:D本題解釋:【答案】D。解析：教師的條件性知識包括：教育學、心理學和教法。44、單選題教師按一