四年級英語下冊第二單元單元備課四年級英語下冊第二單元單元備課四年級英語下冊第二單元單元備課資料僅供參考文件編號：2022年4月四年級英語下冊第二單元單元備課版本號：A修改號：1頁次：1.0審核：批準:發(fā)布日期：四年級英語下冊第二單元單元備課

一、單元內(nèi)容分析1、本單元重點學(xué)習(xí)時間的表達以及描述不同時間進行的日常活動。主要句型是：Whattimeisit

It’stimefor/It’stimetoAB部分的Let’stalk滲透了這幾個新的句型，應(yīng)作為本單元的教學(xué)難點。2、建議老師在教授新知識緊密結(jié)合學(xué)生的生活實際，引導(dǎo)他們用英文表述自己的日?；顒?。二、單元教學(xué)目標1、能力目標（1）、能夠詢問時間并給出正確的回答，如：whattimeisit?

（2）、能夠結(jié)合學(xué)過的語言描述自己的日常活動，如：it’stimeforEnglishclass.it’stimetogotoschool.（3）、能夠聽懂并發(fā)出一些指令，如：timeforbreakfast.Drinksomemilk.（4）、能夠看懂、并能制定自己的課程表和作息時間。（5）、能夠自己動手制作一個鐘并用所學(xué)語言進行描述。2、知識目標（1）、掌握A、B部分resdandwrite的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。（2）、認讀A、B部分let’slearn、let’stalk中的單詞和句子。（3）、理解并能夠在教師指導(dǎo)下完成let’sdo、let’schant和Let’sfindout部分聽聽做做、吟唱歌謠和選出正確答案等活動。（4）、了解storytime、Goodtoknow等部分的內(nèi)容。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標（1）、情感態(tài)度：培養(yǎng)時間觀念，養(yǎng)成守時、守紀的好習(xí)慣。（2）、學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)與實踐活動，動手動腦。（3）、文化目標：了解地球上不同時區(qū)在同一時刻的時間是不同的。三、教學(xué)重難點：本單元重點學(xué)習(xí)時間的表達以及描述不同時間進行的日?；顒?。主要句型是：Whattimeisit

It’stimefor/It’stimetoAB部分的Let’stalk滲透了這幾個新的句型，應(yīng)作為本單元的教學(xué)難點。四、教學(xué)措施：1、以興趣為導(dǎo)入的切入點，重視英語的平常訓(xùn)練。2、爭取家長的扶持和幫助，讓學(xué)生的在家時間真的變成學(xué)生的第二課堂3、以英語歌曲和歌謠的演唱為突破口，帶動單詞和Let’s句型的教學(xué)。五、教學(xué)課時安排：Let’sLet’sLet’s第一課時A

Let’s

learn

Let’s

do第二課時ALet’s

talk

Let’s

play

第三課時A

Readandwrite

BLet’sfindout

CGoodtoknow第四課時BLet’slearnLet’s

chant

story

time

第五課時B

Let’s

talk

CLet’s

check第六課時B

Readandwrite

CTask

time

pronunciation

四年級英語下冊三單元的單元備課一、單元內(nèi)容分析1、本單元重點學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣。重點學(xué)習(xí)的句型是：Isthisyourskirt?Yes,

it

is./No,itisn’t.Theseareyourpants.Thoseareyourshorts.AB部分Let’stalk的滲透了這幾個新的句型，應(yīng)作本單元的教學(xué)難點。2、因此建議教師將學(xué)過的有關(guān)顏色及長短大小的形容詞融合在對服飾的談?wù)摦?dāng)中。二、單元教學(xué)目標1、能力目標（1）、能簡單描述衣物的大小、新舊和顏色，如：Myjacketisyellow.They’resosmall.（2）、能提問并回答有關(guān)衣物所屬的一些問題，如：Isthisyourskirt?

（3）、能聽懂并發(fā)出于衣服相關(guān)的一些指令，如：PutonyourT—shirt.（4）、會唱歌曲“Myclothes.”2、知識目標（1）、掌握AB部分Readandwrite四線格中的單詞和句子并能做到會聽、說、讀、寫。（2）、認讀AB部分Let’stalkLet’slearn中的單詞和句子。（3）、理解let’sdolet’s

chant等部分的內(nèi)容并能夠借助教師指導(dǎo)在錄音帶的伴奏下完成聽聽做做和會吟唱等目標要求。（4）、了解storytime和Goodtoknow等部分的內(nèi)容。3、情感、策略、文化等有關(guān)目標（1）、情感態(tài)度：能得體穿衣。（2）、學(xué)習(xí)策略：注重合作學(xué)習(xí)，大膽創(chuàng)新，嘗試服裝設(shè)計。（3）、文化目標：了解不同國家的服飾常識以及一些常見外來語言的由來。三、教學(xué)重難點：1、本單元重點學(xué)習(xí)服裝名稱及其單、復(fù)數(shù)的使用習(xí)慣。重點學(xué)習(xí)的句型是：Isthisyourskirt?Yes,

it

is./No,itisn’t.Theseareyourpants.Thoseareyourshorts.AB部分Let’stalk的滲透了這幾個新的句型，應(yīng)作本單元的教學(xué)難點。2、因此建議教師將學(xué)過的有關(guān)顏色及長短大小的形容詞融合在對服飾的談?wù)摦?dāng)中。四、教學(xué)措施：1、以興趣為導(dǎo)入的切入點，重視英語的平常訓(xùn)練。2、爭取家長的扶持和幫助，讓學(xué)生的在家時間真的變成學(xué)生的第二課堂3、以英語歌曲和歌謠的演唱為突破口，帶動單詞和Let’s句型的教學(xué)。五、教學(xué)課時安排：第一課時A

Let’s

learn

Let’s

do第二課時ALet’s

talk

Let’s

play

Clet’ssing第三課時A

Readandwrite

BLet’sfindout

CGoodtoknow第四課時BLet’