第15頁共15頁中學生科技小論文〔錦集12篇〕篇1：中學生科技小論文摩擦三兄弟就是指靜摩擦、滑動摩擦和滾動摩擦，它們都是摩擦家族的成員。說起摩擦，大家必須不生疏，因為摩擦是我們生活中司空見慣的現(xiàn)象，我們每時每刻都在和摩擦打交道。我們走路、吃飯、洗衣服依靠摩擦;各種車輛的行使依靠摩擦，機器運轉(zhuǎn)離不開摩擦;就是建造房子也離不開摩擦。假設(shè)沒有了摩擦，世界將會變成什么樣真是不可想象?？梢哉f，摩擦是我們?nèi)祟愲x不開的好朋友?？墒窃诤芏鄨龊?，摩擦三兄弟扮演著“不受歡送”的主角。在現(xiàn)代汽車中，20%的功率要用來克制摩擦;飛機上的活塞式發(fā)動機因摩擦損耗的功率要占10%，就是最先進的渦輪噴氣發(fā)動機也要為克制摩擦損耗2%的功率。世界上有數(shù)以萬計的汽車、數(shù)以萬架的飛機，這樣每年要有多少燃料被白白浪費掉，真是可惜。但更為嚴重的是，摩擦還會造成機器零部件的磨損。據(jù)報道，英國在這方面損失每年要超過20億美元。摩擦除了導(dǎo)致磨損之外，還會使航空和航天器過度發(fā)熱，這更是現(xiàn)代科技遇到的又一難題。當飛機著陸的時候，閘閥和閘輪會摩擦產(chǎn)生紅熱現(xiàn)象，這樣的高溫使機閘材料變軟、變質(zhì)，一幅價格昂貴的閘瓦和閘輪，往往只使用了幾次就報廢了。當宇宙飛船回到地面的時候，由于高速船體與空氣之間的摩擦，會使整個船體成為一個通紅的火球，為了保護飛船里的宇航員和各種儀器設(shè)備，人們不得不付出昂貴的代價，用耐高溫的特種合金制造船體，并且還在外面加裝了耐高溫材料。為了能駕馭摩擦，讓摩擦三兄弟為人類更好地效勞，人們一向進展著艱辛的研究和探究。早在15世紀，達·芬奇就開場了對摩擦的研究。到17、18世紀，法國構(gòu)成了一股摩擦研究熱，庫侖根據(jù)達·芬奇的想法完成了摩擦起因的凹凸說。到了18世紀上半葉，有人又創(chuàng)立了分子說。進入20世紀后又出現(xiàn)了粘合說?？梢哉f有關(guān)摩擦起因的爭論還在進展著，凹凸說、分子說和粘合說都持之有理，言之有據(jù)，終究怎樣圓滿地解釋摩擦的起因，還一向是一個很活潑的研究課題。篇2：中學生科技小論文電磁驅(qū)動式“內(nèi)燃機”在當今工業(yè)領(lǐng)域和交通工具上被廣泛應(yīng)用的內(nèi)燃機為我們供應(yīng)了宏大的便利，但隨著它的應(yīng)用，許多弊端也日益暴露出來。傳統(tǒng)內(nèi)燃機是要“喝油”的，在很多地消耗化石燃料的同時，其排放的尾氣對環(huán)境的改造直至破壞不可防止，如“城市熱島效應(yīng)”、“全球溫室效應(yīng)”等。我想假如在傳統(tǒng)內(nèi)燃機中有電磁的介入，它的生命力將繼續(xù)旺盛。詳細的設(shè)計思路簡單來說是這樣的：可以在內(nèi)燃機活塞上改裝上一種線圈，線圈內(nèi)插有一銜鐵，活塞和銜鐵仍是可往復(fù)運動的整體;另將一線圈(線圈中仍插有銜鐵)裝在內(nèi)燃機汽缸頂部火花塞位置，與內(nèi)燃機為一整體固定不動。這樣，分別將必須頻率的交流電接入兩個線圈(兩個線圈以及供電裝置互相獨立)，經(jīng)過調(diào)整交流電的頻率，來改變兩個線圈中銜鐵的極性，從而使兩銜鐵在交流電的前半周期內(nèi)同名排擠、后半周期異名吸引，經(jīng)過排擠吸引過程帶動活塞，活塞再經(jīng)過連桿帶動曲軸，曲軸再將活塞的往復(fù)運動變成旋轉(zhuǎn)運動，實現(xiàn)電能到機械能的轉(zhuǎn)化，并且可方便地經(jīng)過調(diào)節(jié)電子線路改變交流電頻率來調(diào)節(jié)機器的功率(相當于加、減油門)。(注：從上述裝置原理不難看出，活塞與汽缸組成的系統(tǒng)的密閉性大可不必研究，也可在設(shè)計中拋棄汽缸，代之以一個可供活塞往復(fù)滑動的軌道，這樣既可簡化工業(yè)消費流程，也將大大減少因活塞與汽缸摩擦損失的能量，進步機器的效率。)篇3：中學生科技小論文大家應(yīng)當在網(wǎng)上看到關(guān)于永動機的事情了吧!大局部都是用磁鐵制成的‘‘永動機’’下頭我來解釋一下磁“永動機”的原理。無論是天然還是人造的硬磁鐵(永磁鐵)和軟磁鐵任何形狀磁性都會消失，況且在地球上還會受地球磁場的影響磁性減弱，遇到高溫和撞擊磁性也會減弱的?！绖訖C’’的旋轉(zhuǎn)和平移是在磁鐵互斥構(gòu)成的，磁鐵所產(chǎn)生的電場中的電子在雜亂無章的運動，在磁鐵互斥下電子在磁效應(yīng)下互相抵消，所以也消耗了磁性，加上地球磁場和高溫.撞擊消耗的磁性，磁永動機總會停頓的。所以按這樣來說磁永動機是怎樣也不可能造出來的，因為它總要消耗能量的。我們在網(wǎng)上所見的“磁永動機”確實不違犯能量守恒定律，但它不是永動機。市面上也有小馬達賣里邊也是用磁互斥的原理制成為什么用電磁鐵一大局部原因就是這些。之所以永動機是不可能造出來的，因為我們違犯了能量守恒定律。我們不可以指望永動機的誕生，只可以用上身邊的''無盡能''(如：太陽能.風能.水能.植物能...)來改造世界。篇4：中學生科技小論文雨過天晴，經(jīng)常會有一道彩虹劃破天際，望著天空中美麗的彩虹，我產(chǎn)生了疑問：彩虹是怎樣產(chǎn)生的呢？我拿來了一個三棱鏡，把它放到陽光下，其中一應(yīng)對著陽光。奇妙的事情發(fā)生了，三棱鏡把陽光分解成了紅、橙、黃、綠、藍、靛、紫七種色光！這不就和彩虹相象嗎？那么，又是誰起到了分解陽光的作用呢？于是，我又做了一個實驗，把一個倒?jié)M清水的盆，放到有陽光的桌面上，又拿來一張鋁箔紙開500平方毫米的長方形切口，然后用這張紙包起一面鏡子，把切口留在鏡中間，最終把鏡子迎著陽光斜著放入水中。墻上也出現(xiàn)了一條五顏六色的光帶，也象彩虹一樣。難道……難道起到分解作用的是……水？！為了驗證我的猜測，我查閱了資料，果真如我想的那樣，陽光是由七種色光組成的，雨后，空中有許多小水珠與云霧，太陽在照射這些小水珠與云霧時，這些小水珠把陽光分解成七種色光，構(gòu)成彩虹。世界之大，無其不有。一個小小的彩虹就有這么多機密！大自然是一位魔術(shù)師，需要我們不斷探究，才能發(fā)現(xiàn)真象。篇5：中學生科技小論文今日，我回到家里，做起了作業(yè)，做的時候，一個題目吸引了我的眼球——水結(jié)冰后增加了十一分之一的體積，那么冰化成水減少了幾分之幾的體積？我的心中不禁涌起了一個大大的問號：為什么水結(jié)成冰會增加它的體積呢？假設(shè)一杯水有一升，結(jié)冰之后還是一升?。课野偎疾坏闷浣?，苦著臉呆坐在那里，媽媽一下就看出了我的苦惱，說：“你怎樣不自我做實驗?zāi)?？”“對呀！”說完，我便開場行動：我拿出了一個高為15厘米的杯子，按題目放了11厘米的水變放進冰箱，我在外面焦急的等待著。第二天，我迫不及待的翻開冰箱，果然增加了大約1厘米的高度?？纱丝涛倚睦镉钟辛艘粋€問題：任何物體不是熱脹冷縮么，為什么冰的體積會增加呢？哎！看來還得拜托我的電腦大哥?。〗?jīng)過搜尋，找到了一個最簡單的答案，原先水結(jié)冰后的體積與熱脹冷縮沒有關(guān)系，那么于水的.密度變化有關(guān)系，因為水在4度或4度以上是密度最大的，然而水在零度以下時密度會變小，體積就隨之變大了。經(jīng)過這次試驗，我還得到一個生活小常識——冰冰水時不要把水灌得太滿，否那么，第二天瓶子可就慘啦——啪！被撐爆了！以后我們要多多觀察生活，也許生活中就會有許許多多興趣的事。篇6：中學生科技小論文蛋殼是一種非常脆弱的東西，假如你想讓它碎，只要輕輕一捏，它就碎了。但我有個非常堅硬的蛋殼。一天，我在網(wǎng)上看到這么一條消息：蛋殼不會被鉛筆戳破?！笆裁?？這不可能！蛋殼這么脆弱，怎樣可能不會被鉛筆戳破？”我驚訝地叫出聲來。憑借著我的好奇心，我要親手做一做這個刷新我認知觀的實驗。我準備好了實驗用品，有鉛筆和一大堆蛋殼準備開場這個實驗。首先，我先把一個半個的蛋殼放在桌上，然后細心翼翼地拿著鉛筆，向那個蛋殼輕輕地戳去，筆尖戳到了蛋殼上，可并沒有發(fā)生任何事，蛋殼還是完好無損地擺在桌上鉛筆也沒事?！翱赡苁俏姨p了吧?！蔽野迪搿Ｎ覞u漸地用力戳那個蛋殼戳了十幾下，這蛋殼還是沒有碎。可一讓口朝上，再用鉛筆去戳蛋殼就非常容易碎。這兩個極端的畫面就讓我就百思不得其解了。我到網(wǎng)上查了資料，原先是因為口向上的受力比擬集中，但相反的，口向下的受力比擬分散，就鞏固一些。這也是工人叔叔戴的工程帽像一個口向下的雞蛋殼的原因了?？茖W就在我們身邊，只要我們用心觀察并努力考慮，科學界的大門會永遠向你敞開！篇7：中學生科技小論文舅舅家裝修的前一天，舅舅讓我跟他一齊來到玻璃店買玻璃，玻璃店里色彩斑斕的玻璃在陽光的照射下發(fā)出奪目的光。這時，我的腦海里產(chǎn)生了一個疑問：玻璃為什么有不一樣顏色呢？這個問題使我陷入了沉思。舅舅整整用了半個多小時選各種玻璃，我都站在原地呆著，直到舅舅選好叫我時，才回過神來。我問老板，玻璃為什么會有那么多不一樣的色彩？可是老板也不明白其中的奧秘。回到家后，我就立即上網(wǎng)查閱有關(guān)資料，可這些資料上說的太深奧了，我不太懂。之后，我從學校圖書室借來一本《十萬個為什么》查閱了一番，最終找到了答案：原先，玻璃的顏色是由于玻璃中的某些金屬離子吸收了白色光中的某些波長的光。參加二氧化錳顯紫色。參加二氧化鈷、三氧化鈷、四氧化三鈷等顯藍色；參加氧化亞鐵，重酸鉻鉀等顯綠色。參加氧化亞銅、硒、二氯化金等顯紅色。參加二氧化錫、三氧化銻、氟化鈣，滑石等顯乳白色。參加氧化錳、氧化銅、四氧化三鐵等混合物顯黑色。這樣就得到了美麗的彩色玻璃?；瘜W變化是多么神奇啊！只要你細心觀察，探究發(fā)現(xiàn)，就會感覺到化學世界是多么美妙！篇8：中學生科技小論文一天，我在科學課本上看到醋可以在蛋清上顯示字跡，心里很疑惑。于是，我在好奇心的驅(qū)使下，做起了實驗。我先準備好材料：一個生的、新穎的雞蛋，一支毛筆，一瓶醋。第一步先用毛筆蘸了一下醋，在雞蛋外殼上寫了“開心”兩個字，期望我們吃了可以天天開心。第二步把寫好字的雞蛋放入鍋中，翻開爐火開關(guān)，就大功告成了。五分鐘以后，雞蛋煮熟出鍋了，我一看雞蛋外殼上的“開心”兩個字消失了，我迫不及待地剝開雞蛋，“開心”兩個字清清楚楚地顯示在潔白如玉的蛋清上，實驗成功了！我開心地蹦了起來！我跑到客廳里，對著看電視的奶奶大喊：“婆婆，我給你變個魔術(shù)?！庇谑?，我用剛剛的方法把“快樂”兩個字印在了另一個雞蛋的蛋清上，然后把雞蛋拿給奶奶看，“奶奶，您看一下這個雞蛋有什么不一樣嗎？”奶奶左看右看，搖了搖頭說：“這就是個普通的熟雞蛋啊，就是熱乎乎的嘛！”“您信不信蛋清上有兩個字？”奶奶邊搖著頭邊剝開了雞蛋，“快樂”兩個字被明晰地印在蛋清上，“??？真神了！你是怎樣做到的？”看到奶奶快樂的樣貌，我得意洋洋的把剛剛的步驟講給奶奶聽，奶奶對我豎起來大拇指?？墒牵』锇閭?，你們明白為什么醋可以成為“隱形墨水”的原因嗎？有什么科學道理嗎？不明白的就讓我講給你們聽吧！因為用醋在雞蛋外殼上寫字以后，經(jīng)過加熱，醋中包含的醋酸就會浸透到蛋清上，發(fā)生化學反響，而雞蛋外殼不能與醋酸發(fā)生化學反映就會蒸發(fā)掉，所以只會顯示在雞蛋清上，呈現(xiàn)淺褐色。動動腦筋想一想，除了醋，還有哪些液體可以做“隱形墨水”呢？科學神奇吧？有待于我們不斷地去探究其中的奧秘哦！篇9：中學生科技小論文一年一度的科技節(jié)又到了，我們恨不得把每一個工程都參加一次。今年我們最好奇的就是科技節(jié)的小創(chuàng)造。說起小創(chuàng)造，同學們紛紛議論起來，我們都在想：到底要創(chuàng)造什么東西呢？因為老師說這個創(chuàng)造必須是我們生活中可以用的，是為了我們的'生活更加方便的。這一來，可難倒我了。周末里，媽媽不明白從哪里找來了一張紙，只見那張紙上都是自我可以創(chuàng)造的東西，其中有爬樓梯車，有自制羽毛球，有自制香皂紙，有自制手電筒等等。我一看，就選定了自制手電筒。目的選定了，我們就開場著手準備那些材料了，我們需要的材料有：一只空的易拉罐，一些厚的瓦楞紙，兩節(jié)1號電池，一個小燈泡，一段導(dǎo)電線，紙板卷，雙面膠，剪刀等。開場做了，先將易拉罐起掉一頭的蓋子，另一頭用圓頭榔頭敲凹。之后用厚瓦楞紙板卷起兩節(jié)1號電池，電池的正極朝上，負極朝下裝入易拉罐中。找一個適宜的塑料蓋子扣在易拉罐上，在盒子中央挖一個圓形的小洞，洞的大小剛好合適一個小燈泡為宜，將燈泡底座插入小洞。取一段導(dǎo)電線兩端削去線皮，一端繞在燈座上，另一端從塑料蓋上炸一個小洞穿出。將塑料蓋蓋在易拉罐上，檢查一下，看燈泡、電池是否嚴密接觸。到了那里，一次性手電筒就做好了。使用時，用大拇指把從側(cè)壁穿出的導(dǎo)線按在從易拉罐無油漆的焊縫上，手電筒就會發(fā)光，大拇指分開導(dǎo)電線跳起，手電筒就滅了，使用起來非常方便。篇10：中學生科技小論文上學時，同學們的書包有大有小，小的輕而易舉能放進書桌里去，而大的呢？可怎樣也放不進去，我想：要是能讓書桌活動起來，那該多好??！一天晚上，我想到了一個好方法：把書桌兩邊掏空，然后把書面兩邊的木板削成“I”形，這樣的話，書桌就可以活動了。于是，我從樓下找來一些小木板，從小賣部里買回一把小刀，在家里找些以前裝修房子時剩下的釘子，開場方案起來，先做上局部，之后做中間局部，然后完成下局部，最終整理。經(jīng)過一番思索后，就開場動手了。做上局部是時，我先切下一塊長方形木塊，然后在它的兩側(cè)粘上兩個條形木板，再剪下一塊小的長方形木板，粘在條形木板的下頭，做成“I”形。做中局部是，我又切下一塊長方形的木板，再在兩側(cè)各粘一塊類似直角形的木板，然后再把上局部放進去，就在這時，遇到難題了：怎樣才能把上局部放進去呢？我想啊想，想了好久才想出了一個絕妙的方法：把直角形木板上端的一小塊木板去掉，那不就成了正規(guī)的條形了嗎？這樣就能放進去了。最終，在把切下來的那一塊小木板用定子釘上去，這樣問題就解決了。在做下局部的時，就把四根條形的木板粘在下頭做成四條“腿”。這樣，活動課桌就大功告成了。我想：生活中有很多給人帶來不便的東西，而它們需要我們?nèi)ジ纳?，假如認真去觀察、考慮，就能發(fā)現(xiàn)其中的微妙，找到解決的方法。篇11：中學生科技小論文前幾天，我在集市上買了一盆茉莉花。買來時，它僅有小小的幾個花蕾。為了使花兒快快長大，我又買了一袋肥料?；氐郊依?，我倒了三分之一的肥料下去。過了一個星期，我去觀察花兒。我發(fā)現(xiàn)花兒除了多了幾片新葉之外，沒有太大的變化。于是，我將剩下的三分之二的肥料也一口氣倒了下去。又過了一個星期，我再去看花兒時，卻意外的發(fā)現(xiàn)，茉莉花已經(jīng)死了。奇怪，按理施肥應(yīng)當讓植物快快長大，可為什么我的花兒卻枯死了呢？我?guī)е@個疑問查閱了《十萬個為什么》。書上說：肥料一般都會溶解于水后被植物的根部吸收。假如施肥過多，溶解在水中的肥料含量就會過高，使水的浸透壓力變大，從而影響吸收；不但植物根部吸收不到營養(yǎng)，還會使植物的水分從根部浸透出來。這樣，植物不但不能汲取足夠的養(yǎng)料和水分，并且還要失去水分，從而導(dǎo)致植物枯死。另外，我還理解到肥料不經(jīng)發(fā)酵而直接埋入盆內(nèi)，當遇水分子進展發(fā)酵會產(chǎn)生高溫，直接燙到花卉根系。同時，未腐熟的肥料在發(fā)酵時會產(chǎn)生一種臭氣，招來蠅類產(chǎn)卵，蛆蟲也能咬傷根系，危害花卉生長，臭味還會污染環(huán)境。真想不到，養(yǎng)花施肥也有如此多的學問，下次養(yǎng)花，我必須記住這些學問。篇12：中學生科技小論文說起科技小論文，我便回想起以前做過的許多小實驗和許多奇特的想象，突然會出此刻我的大腦里。如做過的液體實驗——蘆薈釀藥的實驗；熱脹冷縮的實驗……。在將來的世界里，我們能否長出一雙能飛的翅膀；能否讓魚在天空中遨游；能否創(chuàng)造一個不讓我們的手腳起硬繭的機器呢，總之，奇思妙想和我做過的補給都在我的頭腦中再次出現(xiàn)