《職業(yè)危害的辨識、計(jì)量與防治》教學(xué)大綱課程英文名Identification,measurementandpreventionagainstoccupationalhazards課程代碼06E0012學(xué)分1.0總學(xué)時(shí)16理論學(xué)時(shí)16實(shí)驗(yàn)/實(shí)踐學(xué)時(shí)0課程類別通識教育課程課程性質(zhì)選修課先修課程大學(xué)物理、高等數(shù)學(xué)面向?qū)ο笕ｉ_課學(xué)院質(zhì)量與安全工程學(xué)院執(zhí)筆人審定人制定時(shí)間2020年12月一、課程地位隨著經(jīng)濟(jì)和科技的發(fā)展，新技術(shù)、新工藝、新材料的廣泛應(yīng)用，職業(yè)危害已經(jīng)從傳統(tǒng)的制造行業(yè)延伸到了信息技術(shù)、醫(yī)藥、生物等新興行業(yè)。新的職業(yè)危害風(fēng)險(xiǎn)不斷出現(xiàn)，以及不斷加速的高競爭、快節(jié)奏的生產(chǎn)生活方式，使職業(yè)人群的心理性或精神性疾患明顯增多。我國職業(yè)危害的防治工作面臨傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)與現(xiàn)代高科技產(chǎn)業(yè)的雙重挑戰(zhàn)，而職業(yè)危害又與每一個(gè)從業(yè)者息息相關(guān)。本課程圍繞職業(yè)危害這一主題，對相關(guān)的辨識方法、計(jì)量手段、防治措施等進(jìn)行剖析，使學(xué)生在充分了解職業(yè)危害因素的基礎(chǔ)上，對作業(yè)場所是否存在職業(yè)危害因素進(jìn)行判斷和識別，然后采用相應(yīng)的計(jì)量手段進(jìn)一步確定危害因素的種類、來源、性質(zhì)、分布、濃度或強(qiáng)度等信息，并且結(jié)合工程控制技術(shù)措施、個(gè)體防護(hù)措施和組織管理措施等多種措施加以控制，使之消除或者降到相關(guān)國家標(biāo)準(zhǔn)允許的范圍之內(nèi)，從而保障自身及其他相關(guān)從業(yè)者的身體健康和生命安全。本課程內(nèi)容服務(wù)于學(xué)生今后職場上的安全與健康，能夠全面科學(xué)地了解職業(yè)危害，預(yù)防和避免不必要的傷害，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)建設(shè)和社會發(fā)展。二、課程目標(biāo)（專業(yè)教育目標(biāo)）L掌握職業(yè)危害辨識、計(jì)量與防治的有關(guān)知識、技能，形成一定的防范意識；.鞏固和加深對相關(guān)物理、化學(xué)基礎(chǔ)理論知識的理解和運(yùn)用，提高學(xué)生綜合素質(zhì)；.能根據(jù)需要選學(xué)參考書，查閱標(biāo)準(zhǔn)、手冊，通過獨(dú)立思考，深入鉆研有關(guān)問題，學(xué)會自己獨(dú)立分析問題、解決問題，具備一定創(chuàng)新能力；（課程思政目標(biāo)）.了解相關(guān)方法和技術(shù)的發(fā)展趨勢，理解相關(guān)參量隨應(yīng)用對象、應(yīng)用場合變化而變化的主要特征，旨在培養(yǎng)學(xué)生的科學(xué)精神，并具有一定的國際視野，幫助學(xué)生以發(fā)展的眼光認(rèn)識知識的更新，培養(yǎng)終身學(xué)習(xí)的能力；.課程考慮社會、健康、安全、法律、文化以及環(huán)境等因素，引導(dǎo)學(xué)生樹立起技術(shù)服務(wù)社會、為社會創(chuàng)造價(jià)值的理念，培養(yǎng)學(xué)生的社會責(zé)任感；.課程通過課堂討論、大作業(yè)等形式，鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行團(tuán)隊(duì)協(xié)作，通過分工合作共同解決職業(yè)危害領(lǐng)域的典型問題，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作精神。三、課程目標(biāo)達(dá)成的途徑與方法以課堂教學(xué)為主，結(jié)合自學(xué)、課堂討論、大作業(yè)等。其中課堂教學(xué)將基本概念、方法與實(shí)際生產(chǎn)生活相結(jié)合，以情境激發(fā)學(xué)生好奇心和求知欲。學(xué)生自學(xué)內(nèi)容為課程拓展，主要涉及到相關(guān)的國家標(biāo)準(zhǔn)。課堂討論，以教學(xué)中的重點(diǎn)、疑點(diǎn)問題為引，促使學(xué)生探究和解答問題。大作業(yè)以案例分析為主要手段，鼓勵(lì)學(xué)生開拓腦洞、團(tuán)結(jié)協(xié)作，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用課堂所學(xué)知識解決實(shí)際問題的能力。四、課程主要內(nèi)容與基本要求第1章概述了解職業(yè)危害因素的定義、分類和常見的有害因素的來源與接觸機(jī)會，掌握職業(yè)危害的產(chǎn)生根源與致因分析，理解職業(yè)病及其特點(diǎn)，掌握我國職業(yè)衛(wèi)生方面的法律法規(guī)體系。第2章化學(xué)有害因素了解化學(xué)性有害因素的基本概念、存在形態(tài)與分類方法，理解衡量危害程度的常用指標(biāo)，掌握危害程度的分級依據(jù)，了解進(jìn)入人體的三個(gè)基本途徑，掌握相應(yīng)的識別、計(jì)量與評價(jià)方法，理解金屬與非金屬、刺激性氣體、窒息性氣體、有機(jī)溶劑等有害因素在致病機(jī)理、作用表現(xiàn)與處治原則方面的異同點(diǎn)，掌握相應(yīng)的預(yù)防控制措施。第3章生產(chǎn)性粉塵了解生產(chǎn)性粉塵的來源與分類、理化特征、致病機(jī)理等，掌握作業(yè)現(xiàn)場粉塵濃度計(jì)量的方法和測定手段，理解粉塵危害分級，掌握粉塵危害的防治原則和綜合防治措施，重點(diǎn)掌握旋風(fēng)除塵、布袋除塵、靜電除塵等控制技術(shù)的原理、特點(diǎn)與適用場合。第4章物理有害因素了解噪聲的定義與計(jì)量方法，理解噪聲危害及環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)，掌握噪聲測量儀器的使用以及隔聲吸聲消聲等噪聲控制的基本原理與方法；了解振動的危害及影響因素，掌握振動控制技術(shù);了解高溫、低溫、高氣壓、低氣壓、光環(huán)境等不良?xì)夂蛞蛩氐膩碓?、對人體的影響及防治措施;了解高頻電磁場與微波輻射在工作中的接觸機(jī)會，理解非電離輻射與電離輻射作用于人體的方式及危害，掌握輻射劑量的判定標(biāo)準(zhǔn)以及安全防護(hù)措施。第5章生物有害因素了解常見生物有害因素的分類，理解病菌、細(xì)菌、真菌和寄生蟲等的致病作用及預(yù)防措施;了解生物有害因素的感染途徑、感染來源及主要危害，掌握工作場所的安全防護(hù)、個(gè)體防護(hù)以及有害廢棄物安全處理措施，重點(diǎn)掌握生物高技術(shù)產(chǎn)業(yè)（細(xì)胞培養(yǎng)、基因工程、轉(zhuǎn)基因產(chǎn)品）和醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域生物有害因素的安全性評價(jià)、安全防護(hù)、意外事故緊急處理等內(nèi)容。五、課程學(xué)時(shí)安排章節(jié)號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)生任務(wù)對應(yīng)課程目標(biāo)

第1章職業(yè)危害因素的定義及分類常見的有害因素的來源與致因職業(yè)病及其特點(diǎn)職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)體系4課后自學(xué)職業(yè)衛(wèi)生法律法規(guī)的相關(guān)內(nèi)容課程目標(biāo)1、5第2章化學(xué)有害因素的定義及分類2危害程度指標(biāo)及危害分級化學(xué)有害因素的識別與計(jì)量常見化學(xué)有害因素及其危害化學(xué)有害因素的主要防治措施3課堂討論化學(xué)有害因素進(jìn)入人體的途徑及危害程度課程目標(biāo)2、4第3章3.1生產(chǎn)性粉塵的來源與分類3.2粉塵的理化特性及危害3.3粉塵危害的綜合防治措施3.4粉塵危害控制技術(shù)3課堂討論粉塵的主要來源課程目標(biāo)2、6第4章噪聲危害的來源與防治振動危害的概念及控制不良?xì)夂蛞蛩氐奈：εc防治非電離輻射的危害與防護(hù)電離輻射的危害與防護(hù)3課后自學(xué)環(huán)境噪聲標(biāo)準(zhǔn)及光環(huán)境設(shè)計(jì)的內(nèi)容課程目標(biāo)1、2、4第5章5.1職業(yè)性生物危害因素的種類及致病作用5.2生物高技術(shù)產(chǎn)業(yè)的生物危害5.3醫(yī)藥衛(wèi)生領(lǐng)域的生物危害5.4職業(yè)性生物危害的預(yù)防控制3大作業(yè)：案例分析報(bào)告課程目標(biāo)3、5、6六、實(shí)踐環(huán)節(jié)及基本要求無。七、考核方式及成績評定考核內(nèi)容考核方式評定標(biāo)準(zhǔn)（依據(jù)）占總成績比例過程考核到課率、課堂討論發(fā)言缺課扣分，根據(jù)課堂發(fā)言情況加分40%期末考核案例分析報(bào)告報(bào)告的系統(tǒng)性、完整性、創(chuàng)新性60%考核類別考查成績登記方式百分制八、推薦教材與主要參考書(-)推薦教材：《職業(yè)衛(wèi)生概論》，王志，國防工業(yè)出版社，2012.9(-)主要參考書：.《職業(yè)衛(wèi)生概論》，陳薔、王生，中國勞動社會保障出版社，2008