高考數(shù)學考前指導整理ppt關于選擇題的說明整理ppt1.選擇題占據(jù)了數(shù)學試卷“半壁江山”，是三種題型中的“大姐大”.她，美麗而善變，若即若離，總讓不少人和她“擦肩而過”，無緣相識；她，含蓄而冷酷，一字千金，真真假假，想說愛你不容易.整理ppt

2.“選擇”是一個屬于心智范疇的概念.盡管她總在A、B、C、D間徘徊,但如何準確、快捷、精巧地獲取正確答案,我們一向提倡“不擇手段”我們堅決反對“小題大做”整理ppt3.據(jù)有關專家測試：選擇題的正常解答時間應在3分鐘左右，各人按自己的定位高低、解題情況和得分重點恰當調(diào)整完成.整理ppt選擇題的特點整理ppt數(shù)學選擇題與其它題型的不同主要體現(xiàn)在三個方面:1.立意新穎、構思精巧、迷惑性強，內(nèi)容相關相近，真?zhèn)坞y分.

整理ppt把曲線ycosx+2y-1=0沿向量的方向平移,得到的曲線方程是()A.(1-y)sinx+2y-3=0B.

(y-1)sinx+2y-3=0C.(y+1)sinx+2y+1=0D.-(y+1)cosx+2y+1=0C整理ppt已知，（則在數(shù)列{an}的前50項中最小項和最大項分別是().Ｃ整理ppt2.技巧性高、靈活性大、概念性強，題材含蓄多變.C若y＝f(x)是周期為t的函數(shù)，則y＝f(2x＋1)是（）A.周期為t的周期函數(shù)B.周期為2t的周期函數(shù)C.周期為的周期函數(shù)D.不是周期函數(shù)整理ppt

向量

在向量

的方向上的投影是（）A.與

共線的向量B.與

共線的向量C.線段D.實數(shù)D整理ppt

已知平面α及以下三個幾何體:

⑴長、寬、高皆不相等的長方體；⑵底面為平行四邊形但不是矩形或菱形的四棱錐；

⑶正四面體

這三個幾何體在平面α上的射影可以是正方形的幾何體是（）

A.⑴⑵B.⑴⑶

C.⑵⑶D.⑴⑵⑶D整理ppt3.知識面廣、切入點多、綜合性強，內(nèi)容跨度較大.設是雙曲線的焦點，是其頂點，P在雙曲線上,的內(nèi)切圓與邊的切點位于()A.線段MN內(nèi)部B.點N或點MC.線段F1M或NF2的內(nèi)部D.以上都有可能B整理ppt選擇題的解題思路整理ppt(1)見到題就埋頭運算，按著解答題的思路去求解,得到結果再去和選項對照,這樣做花費時間較長,有時還可能得不到正確答案.

正是由于選擇題與其他題型特點不同,解題方法也有很大區(qū)別,做選擇題最忌諱:(2)隨意“蒙”一個答案,準確率只有25%!但經(jīng)過篩選、淘汰，正確率就可以大幅度提高。整理ppt多思考一點,少計算一點!解選擇題的基本策略是多想少算解選擇題的基本原則是準確,迅速!整理ppt1、仔細審題，吃透題意

第一個關鍵：將有關概念、公式、定理等基礎知識加以集中整理.凡在題中出現(xiàn)的概念、公式、性質(zhì)等內(nèi)容都是平時理解、記憶、運用的重點，也是我們在解選擇題時首先需要回憶的對象.整理ppt第二個關鍵：發(fā)現(xiàn)題材中的“機關”——題目中的一些隱含條件，往往是該題“價值”之所在，也是我們失分的“隱患”.

除此而外，審題的過程還是一個解題方法的抉擇過程，開拓的解題思路能使我們心如潮涌，適宜的解題方法則幫助我們事半功倍.整理ppt2、反復析題，去偽存真

析題的過程就是根據(jù)題意，聯(lián)系知識，形成思路的過程.由于選擇題具有相近、相關的特點.對于一些似是而非的選項，可以結合題目，將選項逐一比較，用一些“虛擬式”的“如果”，加以分析與驗證，從而提高解題的正確率.整理ppt3、抓住關鍵，全面分析

通過審題、析題后找到題目的關鍵所在是十分重要的，從關鍵處入手，找突破口，聯(lián)系知識進行全面的分析形成正確的解題思路，就可以化難為易，化繁為簡，從而解出正確的答案.整理ppt4、反復檢查，認真核對

在審題、析題的過程中，由于思考問題不全面，往往會出現(xiàn)偏差.因而，再回首看上一眼，再認真核對一次，也是解選擇題必不可少的步驟.整理ppt選擇題的解題方法整理ppt直接法有些選擇題是由計算題、應用題、證明題、判斷題改編而成的.這類題型可直接從題設的條件出發(fā)，利用已知條件、相關公式、公理、定理、法則，通過準確的運算、嚴謹?shù)耐评?、合理的驗證得出正確的結論，從而確定選擇支的方法.整理ppt

函數(shù)的圖象是平面上到兩定點距離之差的絕對值等于定長的點的軌跡，則這個定長為

A整理ppt設，函數(shù)的反函數(shù)和的反函數(shù)的圖象關于()A.軸對稱B.軸對稱C.對稱D.原點對稱B整理ppt對于已知直線a，如果直線b同時滿足下列三個條件：⑴與a是異面直線；⑵與a所成的角為定值；⑶與a的距離為d。那么這樣的直線b有 （）A.1條 B.2條C.3條 D.無數(shù)條D已知函數(shù)ｆ（ｘ）＝（２ｘ＋５）６，則導函數(shù)ｆ′（ｘ）中的ｘ３的系數(shù)為（）A、36000B、24000C、12000D、6000B整理pptD解法)如果函數(shù)y=sin2x+acos2x的圖象關于直線

對稱，那么a=

()

整理ppt篩選法（也叫排除法、淘汰法）

數(shù)學選擇題的解題本質(zhì)就是去偽存真，舍棄不符合題目要求的錯誤答案，找到符合題意的正確結論.通過篩除一些較易判定的、不合題意的結論，可以縮小選擇的范圍，再從其余的結論中求得正確的答案。整理ppt已知m、n是兩條不重合的直線，α、β、γ是三個兩兩不重合的平面，給出下列四個命題：①若；②若；③若；④若m、n是異面直線，其中真命題是 （）A．①和②B．①和③C．③和④D．①和④

D整理ppt在下面給出的函數(shù)中，哪一個函數(shù)既是區(qū)間（0，）上的增函數(shù)，又是以為周期的偶函數(shù)（）A、B、C、D、Ｂ整理ppt特殊化法有些選擇題，用常規(guī)方法直接求解較困難，若根據(jù)答案中所提供的信息，選擇某些特殊情況進行分析，或選擇某些特殊值進行計算，或?qū)⒆帜竻?shù)換成具體數(shù)值代入，把一般形式變?yōu)樘厥庑问剑龠M行判斷往往十分簡單.整理ppt⑴取特殊值1一個等差數(shù)列的前n項和為48，前2n項和為60，則它的前3n項和為（）A．－24 B．84 C．72 D．362若0<|α|<，則A．sin2α>sinαB．cos2α<cosαC．tan2α<tanα D．cot2α<cotαＤＢ整理ppt取x=1,-1,0.5,即可判斷選A1-1ABCD-1-1-11111111

曲線的圖象是()A整理ppt那么數(shù)值最大的一個是()A.PB.Q

C.RD.與a,b的值有關已知a,b是兩個不等的正數(shù)，P=(a＋)(b),Q=(＋)2,R=(＋)2.＋A整理ppt⑵找特殊點函數(shù)f(x)=+2（x≥0）的反函數(shù)f－1(x)圖像是（）Ｃ整理ppt⑶選特殊位置１、如圖:在棱柱的側(cè)棱A1A和B1B上各一動點P，Q滿足A1P=BQ，過P、Q、C三點的截面把棱柱分成兩部分則其體積之比為（）A．3∶1B．2∶1C．4∶1D∶1２、過拋物線y=ax2(a>0)的焦點F作一條直線交拋物線于P、Q兩點，若線段PF與FQ的長分別是p、q，則+等于（）A．2a B． C．4aD．ＢＣ整理ppt（４）找特殊模型設ｆ（ｘ，ｙ）＝０是平面直角坐標系中，一個面積有限圖形Ｄ邊界的方程，則ｆ（２ｘ，２ｙ）＝０圍成圖形面積是Ｄ面積的（)倍A、1/4B、1C、1/2D、4A整理ppt估算法由題設條件，結合自己的數(shù)學經(jīng)驗，運用非嚴格的邏輯推理合理地猜測出正確的結論。估算在近幾年高考數(shù)學中頗受青睞.整理ppt人口問題是我國最大的社會問題之一，估計人口數(shù)量和發(fā)展趨勢是我們制定一系列相關政策的基礎．由人口統(tǒng)計年鑒，可查得我國從1974年至1999年人口數(shù)據(jù)資料如下（單位：億）：年份197419791984198919941999人口數(shù)9.089.7510.3511.0711.7712.50由此可估算出我國2004年的人口數(shù)為（）A．13.02億B．13.22億C．13.42億D．13.66億Ｂ整理ppt若方程的解為x0，則x0屬于以下區(qū)間（）AB

CDB整理ppt驗證法通過對試題的觀察、分析、確定，將各選擇支逐個代入題干中，進行驗證、或適當選取特殊值進行檢驗、或采取其他驗證手段，以判斷選擇支正誤的方法.整理ppt對任意的都有()D整理ppt現(xiàn)有男女學生共8人，從男生中選2人，從女生中選1人分別參加數(shù)學、物理、化學三科競賽，共有90種不同的方案，那么男、女生人數(shù)分別是()

A.男生2人，女生6人

B.男生3人，女生5人

C.男生5人，女生3人D.男生6人，女生2人B整理ppt已知函數(shù)的值等于 （） A.．

B． C．4 D．－4D整理ppt圖象法在解答選擇題的過程中，可先根椐題意，作出草圖，然后參照圖形的作法、形狀、位置、性質(zhì)，綜合圖象的特征，得出結論.整理ppt

如果奇函數(shù)f(x)在區(qū)間[3,7]上是增函數(shù)且最小值為5,那么f(x)在區(qū)間[-7,-3]上是：()

A.增函數(shù)且最小值為－5B.增函數(shù)且最大值為－5

C.減函數(shù)且最小值為－5D.減函數(shù)且最大值為－5

B整理pptＤ整理ppt特征分析法不同的選擇題各有其