美麗的小興安嶺2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語文美麗的小興安嶺2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語文我會(huì)讀誘人腦袋艦隊(duì)利劍樹梢宿舍乳白色蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)我會(huì)讀誘人腦袋艦隊(duì)

讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)美麗的小興安嶺，欣賞一下那誘人的景色吧！讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)美麗的小興安嶺，欣賞一下那誘人的景色部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件聽范讀，邊聽邊思考：談?wù)勑∨d安嶺給你留下了什么印象？課文的哪個(gè)自然段概括了文章的主要意思？聽范讀，邊聽邊思考：

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一

為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一最能體現(xiàn)小興安嶺特點(diǎn)的句子。部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件讀第一自然段，想一想眼前出現(xiàn)的畫面，想想省略號(hào)省掉的內(nèi)容。綠色的海洋讀第一自然段，想一想眼前出現(xiàn)的畫面，想想省略號(hào)省掉的內(nèi)容。綠小興安嶺幾百里連成一片的樹啊，就像（綠色的海洋）。那在風(fēng)中搖晃的枝葉，就像（）。小興安嶺幾百里連成一片的樹啊，小興安嶺幾百里連成一片的樹啊，就像（綠色的海洋）。那在風(fēng)中搖晃的枝葉，就像（海上翻滾的波浪）。小興安嶺幾百里連成一片的樹啊，

我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹…

美麗的小興安嶺春夏秋冬美麗的小興安嶺春夏秋冬

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的學(xué)習(xí)要求：課文第二自然段1.這個(gè)自然段有幾句話？在文中標(biāo)出。2.作者在描寫春天的景色時(shí)，寫了哪些景物？用“”標(biāo)出，是怎樣描寫這些景物的？用“

”出來。3、你最喜歡這段中哪個(gè)句子？并說說喜歡的原因。（樹木、雪水、小溪、小鹿）學(xué)習(xí)要求：課文第二自然段（樹木、雪水、小溪、小鹿）

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

樹木小溪小鹿春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的樹木有什么特點(diǎn)？(樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。)“抽出”是什么意思？(不知不覺間，突然間地長出新枝。)樹木有什么特點(diǎn)？(樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。)“抽出（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）

（1）雪水有什么特點(diǎn)？（積雪融化了，匯成小溪。）（2）雪水流動(dòng)的聲音大嗎？

（淙淙）（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？你從哪個(gè)詞看出來的？（聲音不大）

山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特點(diǎn)淙淙淙淙春天，樹木

新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木長出新的枝條，長出嫩綠的葉子。抽出

春天，樹木新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木

山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。淙淙：象聲詞山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪

小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

小鹿有什么特點(diǎn)呢？(活潑可愛。)小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，小鹿有什么特點(diǎn)呢？(

春天，樹木____新的枝條，長出____的葉子。山上的積雪_____，雪水____小溪，____地流著。溪里_________。小鹿在溪邊_____，它們有的____________，有的側(cè)著腦袋_____________________。

抽出嫩綠融化了匯成

淙淙漲滿了春水散步俯下身子喝水欣賞自己映在水里的影子春天，樹木____新的枝條，長出____的葉子作者的喜愛之情從哪些詞語可以看出來？

思考：作者的喜愛之情從哪些詞語思考：

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

有感情地朗讀：

我最喜歡第____句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出______________的語氣，需要慢讀的詞語有___________,需要重讀的詞語有__________。我來讀讀試試!春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的學(xué)法總結(jié)：

1、2、3、4、先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句子。談?wù)勥@些景物給你的感受。有感情地朗讀，體會(huì)作者用詞的精準(zhǔn)。季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出

的語氣，需要慢讀的詞語有

,需要重讀的詞語有

。我來讀讀試試。春天積雪樹木小溪小鹿1、樹木

新的枝條，長出

的葉子。2、山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，

地流著。溪里漲滿了春水。3、小鹿在溪邊

，它們有的俯下身子

，有的

腦袋欣賞自己

的影子。

學(xué)法總結(jié)：先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句1、2、3、4、先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句子。談?wù)勥@些景物給你的感受。有感情地朗讀，體會(huì)作者用詞的精準(zhǔn)。季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出

的語氣，需要慢讀的詞語有

,需要重讀的詞語有

。我來讀讀試試。請(qǐng)你用這種方法自學(xué)3、4、5自然段。1、先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句子。談

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封學(xué)法總結(jié)：

1、2、3、4、先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句子。談?wù)勥@些景物給你的感受。有感情地朗讀，體會(huì)作者用詞的精準(zhǔn)。季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出

的語氣，需要慢讀的詞語有

,需要重讀的詞語有

。我來讀讀試試。1、夏天，樹木長得

，密密層層的枝葉把森林封

的，擋住了

，遮住了

。2、早晨，霧從山谷里

，整個(gè)森林浸在

里。3、太陽出來了，千萬縷像

一樣的金光，

樹梢，照射在

上。4、草地上盛開著

的野花，紅的、

、黃的、

，真像個(gè)

。夏天樹木霧草地太陽學(xué)法總結(jié)：先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句

夏天，樹木長得_______，密密層層的枝葉把森林封得________的，擋住了__________，遮住了__________。

蔥蔥蘢蘢嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)人們的視線藍(lán)藍(lán)的天空夏天，樹木長得_______，密密層層的枝葉把讓我來想想吧！“密密層層”是什么意思？文中指什么密密層層？突出了什么特點(diǎn)？

讓我來想想吧！“密密層層”是什么意思？

早晨，霧從山谷里______，整個(gè)森林浸在____________里。

升起來乳白色的濃霧

早晨，霧從山谷里______，整個(gè)森林浸在__

_____出來了，千萬縷像____一樣的金光，____樹梢，照射在_________________上。

太陽利劍穿過工人宿舍門前的草地_____出來了，千萬縷像____一樣的金光，猜猜哪張是小興安嶺呢？猜猜哪張是小興安嶺呢？

草地上盛開著_______的野花，紅的、____、黃的、____，真像個(gè)___________。

各種各樣白的紫的美麗的大花壇

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出

的語氣，需要慢讀的詞語有

,需要重讀的詞語有

。我來讀讀試試。秋天樹木果實(shí)白樺和櫟樹的葉子

，松柏顯得更

了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間

。這時(shí)候，森林向人們

了

的山葡萄，

的榛子，

蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀秋天樹木白樺和櫟樹的葉子

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了

這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香酸甜可口的山葡萄酸甜可口的山葡萄又香又脆的榛子又香又脆的榛子鮮嫩的蘑菇鮮嫩的蘑菇木耳木耳人參人參人參人參

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不躲進(jìn)各自的洞里。紫貂捕到一只野兔當(dāng)美餐，黑熊只好用舌頭舔著自己又肥又厚的腳掌。松鼠靠秋天收藏在樹洞里的松子過日子，有時(shí)候還到枝頭散散步，看看春天是不是快要來臨。

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出

的語氣，需要慢讀的詞語有

,需要重讀的詞語有

。我來讀讀試試。冬天雪動(dòng)物雪花在空中

。樹上

白雪。地上的雪

，

，常常

膝蓋。西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。紫貂和黑熊不得不

。紫貂

，黑熊

。松鼠

，有時(shí)候還到

，看看春天是不是快要來臨。季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀冬天雪雪花在空中。樹上

冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪厚厚的，又松又軟，常常沒過膝蓋。冬天，雪花在空中飛舞。樹上積滿了白雪。地上的雪紫貂黑熊松鼠紫貂黑熊松鼠

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也“為什么小興安嶺是一座美麗的大花園，是一座巨大的寶庫”？你知道了嗎？

思考:“為什么小興安嶺是一座美麗的大花園，思考:

動(dòng)腦筋?按照課文描寫景物的順序填表:季節(jié)描寫的景物春夏秋冬樹木樹木樹木樹木積雪小溪小鹿晨霧陽光野花落葉野果藥材白雪紫貂黑熊松鼠動(dòng)腦筋?按照課文描寫景物的順序填表:季節(jié)描寫的景物春夏

試用別的詞語替換畫線的詞語，并說說原來的詞語好在哪里？1.樹木抽出新的枝條。（）

長出

2.密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)。（）密密麻麻

3.落葉在林間飛舞。（）

飄落4.西北風(fēng)呼呼地刮過樹梢。（）有力地試用別的詞語替換畫線的詞語，并說說原來的詞語好在哪拓展練習(xí)1、作者按什么順序來描寫小興安嶺的？（四季）2、作者是怎樣表達(dá)自己的喜愛之情的？（抓住事物的特點(diǎn)描寫、聯(lián)想）3、如果有機(jī)會(huì)去小興安嶺，你會(huì)選擇哪個(gè)季節(jié)？為什么？拓展練習(xí)1、作者按什么順序來描寫小興安嶺的？（四季）2、作者

1、讀。將課文有感情地讀給爸爸媽媽聽，讓爸爸媽媽給你寫一段評(píng)語。

2、畫。選一個(gè)最喜歡的季節(jié)，按照課文的描述把它的景物畫出來。

3、寫。學(xué)習(xí)課文的寫作方法，仔細(xì)觀察家鄉(xiāng)的一處景物，寫一則小練筆。

作業(yè)超市：作業(yè)超市：美麗的小興安嶺2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語文美麗的小興安嶺2018新人教版部編本三年級(jí)上冊(cè)語文我會(huì)讀誘人腦袋艦隊(duì)利劍樹梢宿舍乳白色蔥蔥蘢蘢密密層層嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)我會(huì)讀誘人腦袋艦隊(duì)

讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)美麗的小興安嶺，欣賞一下那誘人的景色吧！讓我們?cè)俅巫哌M(jìn)美麗的小興安嶺，欣賞一下那誘人的景色部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件聽范讀，邊聽邊思考：談?wù)勑∨d安嶺給你留下了什么印象？課文的哪個(gè)自然段概括了文章的主要意思？聽范讀，邊聽邊思考：

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。

小興安嶺一年四季景色誘人，是一座美麗的大花園，也是一

為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫呢？為什么說小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一最能體現(xiàn)小興安嶺特點(diǎn)的句子。部編版三年級(jí)上冊(cè)語文第20課《美麗的小興安嶺》-優(yōu)秀課件+課件讀第一自然段，想一想眼前出現(xiàn)的畫面，想想省略號(hào)省掉的內(nèi)容。綠色的海洋讀第一自然段，想一想眼前出現(xiàn)的畫面，想想省略號(hào)省掉的內(nèi)容。綠小興安嶺幾百里連成一片的樹啊，就像（綠色的海洋）。那在風(fēng)中搖晃的枝葉，就像（）。小興安嶺幾百里連成一片的樹啊，小興安嶺幾百里連成一片的樹啊，就像（綠色的海洋）。那在風(fēng)中搖晃的枝葉，就像（海上翻滾的波浪）。小興安嶺幾百里連成一片的樹啊，

我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹……幾百里連成一片，就像綠色的海洋。

我國東北的小興安嶺，有數(shù)不清的紅松、白樺、櫟樹…

美麗的小興安嶺春夏秋冬美麗的小興安嶺春夏秋冬

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的學(xué)習(xí)要求：課文第二自然段1.這個(gè)自然段有幾句話？在文中標(biāo)出。2.作者在描寫春天的景色時(shí)，寫了哪些景物？用“”標(biāo)出，是怎樣描寫這些景物的？用“

”出來。3、你最喜歡這段中哪個(gè)句子？并說說喜歡的原因。（樹木、雪水、小溪、小鹿）學(xué)習(xí)要求：課文第二自然段（樹木、雪水、小溪、小鹿）

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

樹木小溪小鹿春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的樹木有什么特點(diǎn)？(樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。)“抽出”是什么意思？(不知不覺間，突然間地長出新枝。)樹木有什么特點(diǎn)？(樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。)“抽出（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）

（1）雪水有什么特點(diǎn)？（積雪融化了，匯成小溪。）（2）雪水流動(dòng)的聲音大嗎？

（淙淙）（3）描寫流水聲的詞你還知道有哪些？你從哪個(gè)詞看出來的？（聲音不大）

山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。（嘩啦啦、嘩嘩嘩、叮叮咚咚、滴答……）（1）雪水有什么特點(diǎn)淙淙淙淙春天，樹木

新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木長出新的枝條，長出嫩綠的葉子。抽出

春天，樹木新的枝條，長出嫩綠的葉子。春天，樹木

山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。淙淙：象聲詞山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪

小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

小鹿有什么特點(diǎn)呢？(活潑可愛。)小鹿在溪邊散步。它們有的俯下身子喝水，小鹿有什么特點(diǎn)呢？(

春天，樹木____新的枝條，長出____的葉子。山上的積雪_____，雪水____小溪，____地流著。溪里_________。小鹿在溪邊_____，它們有的____________，有的側(cè)著腦袋_____________________。

抽出嫩綠融化了匯成

淙淙漲滿了春水散步俯下身子喝水欣賞自己映在水里的影子春天，樹木____新的枝條，長出____的葉子作者的喜愛之情從哪些詞語可以看出來？

思考：作者的喜愛之情從哪些詞語思考：

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積

春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，淙淙地流著。溪里漲滿了春水。小鹿在溪邊散步，它們有的俯下身子喝水，有的側(cè)著腦袋欣賞自己映在水里的影子。

有感情地朗讀：

我最喜歡第____句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出______________的語氣，需要慢讀的詞語有___________,需要重讀的詞語有__________。我來讀讀試試!春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。山上的學(xué)法總結(jié)：

1、2、3、4、先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句子。談?wù)勥@些景物給你的感受。有感情地朗讀，體會(huì)作者用詞的精準(zhǔn)。季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出

的語氣，需要慢讀的詞語有

,需要重讀的詞語有

。我來讀讀試試。春天積雪樹木小溪小鹿1、樹木

新的枝條，長出

的葉子。2、山上的積雪融化了，雪水匯成小溪，

地流著。溪里漲滿了春水。3、小鹿在溪邊

，它們有的俯下身子

，有的

腦袋欣賞自己

的影子。

學(xué)法總結(jié)：先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句1、2、3、4、先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句子。談?wù)勥@些景物給你的感受。有感情地朗讀，體會(huì)作者用詞的精準(zhǔn)。季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出

的語氣，需要慢讀的詞語有

,需要重讀的詞語有

。我來讀讀試試。請(qǐng)你用這種方法自學(xué)3、4、5自然段。1、先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句子。談

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的，擋住了人們的視線，遮住了藍(lán)藍(lán)的天空。早晨，霧從山谷里升起來，整個(gè)森林浸在乳白色的濃霧里。太陽出來了，千萬縷像利劍一樣的金光，穿過樹梢，照射在工人宿舍門前的草地上。草地上盛開著各種各樣的野花，紅的、白的、黃的、紫的，真像個(gè)美麗的大花壇。

夏天，樹木長得蔥蔥蘢蘢，密密層層的枝葉把森林封學(xué)法總結(jié)：

1、2、3、4、先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句子。談?wù)勥@些景物給你的感受。有感情地朗讀，體會(huì)作者用詞的精準(zhǔn)。季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出

的語氣，需要慢讀的詞語有

,需要重讀的詞語有

。我來讀讀試試。1、夏天，樹木長得

，密密層層的枝葉把森林封

的，擋住了

，遮住了

。2、早晨，霧從山谷里

，整個(gè)森林浸在

里。3、太陽出來了，千萬縷像

一樣的金光，

樹梢，照射在

上。4、草地上盛開著

的野花，紅的、

、黃的、

，真像個(gè)

。夏天樹木霧草地太陽學(xué)法總結(jié)：先找出作者寫了哪些景物。抓住描寫景物的重點(diǎn)詞語、句

夏天，樹木長得_______，密密層層的枝葉把森林封得________的，擋住了__________，遮住了__________。

蔥蔥蘢蘢嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)人們的視線藍(lán)藍(lán)的天空夏天，樹木長得_______，密密層層的枝葉把讓我來想想吧！“密密層層”是什么意思？文中指什么密密層層？突出了什么特點(diǎn)？

讓我來想想吧！“密密層層”是什么意思？

早晨，霧從山谷里______，整個(gè)森林浸在____________里。

升起來乳白色的濃霧

早晨，霧從山谷里______，整個(gè)森林浸在__

_____出來了，千萬縷像____一樣的金光，____樹梢，照射在_________________上。

太陽利劍穿過工人宿舍門前的草地_____出來了，千萬縷像____一樣的金光，猜猜哪張是小興安嶺呢？猜猜哪張是小興安嶺呢？

草地上盛開著_______的野花，紅的、____、黃的、____，真像個(gè)___________。

各種各樣白的紫的美麗的大花壇

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子，鮮嫩的蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀我最喜歡第

句，我認(rèn)為這一句應(yīng)該讀出

的語氣，需要慢讀的詞語有

,需要重讀的詞語有

。我來讀讀試試。秋天樹木果實(shí)白樺和櫟樹的葉子

，松柏顯得更

了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間

。這時(shí)候，森林向人們

了

的山葡萄，

的榛子，

蘑菇和木耳，還有人參等名貴藥材。

季節(jié)景物特點(diǎn)有感情地朗讀秋天樹木白樺和櫟樹的葉子

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了。秋風(fēng)吹來，落葉在林間飛舞。

秋天，白樺和櫟樹的葉子變黃了，松柏顯得更蒼翠了

這時(shí)候，森林向人們獻(xiàn)出了酸甜可口的山葡萄，又香又脆的榛子