陜西省寶雞市《教育基本理論》教師教育（說明：本題庫收集歷年及近期考試真題，全方面的整理歸納備考公考之用。）一、單選題1.確定我國教育目的的理論基礎是（

）。A、馬克思主義關(guān)于人的全面發(fā)展學說B、毛澤東思想中關(guān)于教育的學說C、馬克思主義與毛澤東思想相結(jié)合產(chǎn)生的理論D、中國傳統(tǒng)文化【參考答案】A2.教師的主要作用是幫助學生（

）。A、成長B、取得高分C、考上大學D、提高覺悟【參考答案】A3.提出愛情三要素⑴、關(guān)懷，⑵、依附，⑶、親密，的學者是（

）。A、魯賓B、斯騰伯格C、弗羅姆D、弗蘭克爾【參考答案】A4.現(xiàn)在的幼兒與幾十年以前的幼兒某些心理年齡特點，如思維的具體形象性、愛活動、愛游戲等基本相同。這說明兒童心理發(fā)展的年齡特征具有（

）。5.強迫行為指當事人反復去做他不希望執(zhí)行的動作，如果不這樣想，不這樣做，他就會（

）。A、什么事也做不下去B、痛苦不安C、感到惴惴不安D、感到極端焦慮【參考答案】D6.世界上第一部以《教育心理學》命名的著作是俄國的（

）1877

年出版的《教育心理學》。A、卡普杰列夫B、烏申斯基C、維果斯基D、布隆斯基【參考答案】A7.限制人身自由的行政處罰權(quán)只能由（

）行使。A、人民法院B、公安機關(guān)C、國務院D、人大常委會【參考答案】B8.有些課題主要包含高度有結(jié)構(gòu)的知識和技能（如數(shù)學、物理、化學、計算、語法等），如果教學目標是要求學生盡快地掌握這種知識和技能，則宜于采用（

）。A、以教師為中心的講授策略B、師生互動策略C、以學生為中心的發(fā)現(xiàn)學習D、合作學習策略【參考答案】A9.教學過程是一種特殊的（

）過程。A、練習訓練B、情感體驗C、認識D、實踐【參考答案】C10.學生從道德上理解道德規(guī)范并不難，但是要真正把這種要求轉(zhuǎn)化為個人的道德需要，形成道德信念，就必須經(jīng)過道德實踐的親身體驗，其中轉(zhuǎn)化的催化劑是（

）。A、道德動機B、道德評價C、道德行為習慣D、積極的道德情感【參考答案】D11.引導學生分辨勇敢和魯莽，謙讓和退縮是屬于刺激（

）。A、獲得B、消退C、分化D、泛化【參考答案】C12.自我意識萌芽最重要的標志是（

）。A、會叫“媽媽”B、患維出現(xiàn)C、學會評價D、掌握代詞“我”【參考答案】D13.學生在課堂上常表現(xiàn)為注意力不集中，做小動作，提問時沒有人發(fā)言等，這樣的課堂氣氛屬于（

）。14.提出“泛智教育”的著名思想家是（

）。A、夸美紐斯B、赫爾巴特C、盧梭D、斯賓塞【參考答案】A15.經(jīng)行政復議機關(guān)復議的，（

）造成侵權(quán)行為的行政機關(guān)為賠償義務機關(guān)，但行政復議決定加重損害的，行政復議機關(guān)對加重部分履行賠償義務。A、最終B、最初C、最后D、以后【參考答案】B16.教育上的“拔苗助長”違背了人的身心發(fā)展的（

）規(guī)律。17.教育要解決的問題是把人類積累的生產(chǎn)斗爭經(jīng)驗和社會生活經(jīng)驗轉(zhuǎn)化為受教育者個體的精神財富，形成受教育者的個性。這說明（

）。18.義務教育法規(guī)定，教師的工資水平應當（

）當?shù)毓珓諉T的平均水平。A、相當于B、不低于C、略高于D、略低于【參考答案】B19.夢是一種奇怪的心理現(xiàn)象，屬于想像的一種，是（

）。A、創(chuàng)造想像B、再造想像C、有意想像D、無意想像【參考答案】D20.特殊教育學校（班）學生人均公用經(jīng)費標準應當（

）普通學校學生人均公用經(jīng)費標準。A、相當于B、等于C、高于D、低于【參考答案】C21.廣義的學習指人和動物在生活過程中，憑借經(jīng)驗而產(chǎn)生的行為或行為潛能的相對（

）。A、地升華B、發(fā)揮C、表現(xiàn)D、持久的變化【參考答案】D22.經(jīng)濟全球化一般是指資本、商品、服務、勞動、信息和人員等超越國界、在全球范圍內(nèi)進行擴散的現(xiàn)象。在經(jīng)濟全球化中，“中國制造”的比較優(yōu)勢是（

）。A、產(chǎn)品的科技含量高B、勞動力資源充裕C、市場經(jīng)濟比較完善D、經(jīng)濟規(guī)模大，發(fā)展速度快【參考答案】B23.“人類創(chuàng)造的各種形式的符號”，屬于文化的哪種形態(tài)（

）。A、觀念形態(tài)B、物質(zhì)形態(tài)C、活動形態(tài)D、人的心理、行為形態(tài)【參考答案】A24.（

）是教育目標的具體體現(xiàn)。A、教育內(nèi)容B、教育形式C、教育方法D、課程目標【參考答案】A25.捷克著名教育家夸美紐斯有許多教育學的專著和論文，其中有歷史上第一本學前教育學的專著是（

）。A、世界圖解B、母育學校C、教育漫話D、愛彌兒【參考答案】B26.班主任工作的根本任務是（

）。A、做好管理工作B、對學生進行品德教育C、提高學生成績D、促進學生全面發(fā)展【參考答案】D27.皮亞杰提出的認知發(fā)展四個階段由低向高的發(fā)展順序是（

）。A、不可改變的B、可以跳躍的C、因人而異的D、可人為改變的【參考答案】A28.在下列宗教中,起源于中國本土的是（

）。A、佛教B、道教C、伊斯蘭教D、基督教【參考答案】B29.主張發(fā)現(xiàn)是教育兒童的主要手段，學生掌握學科的基本結(jié)構(gòu)的最好方法是發(fā)現(xiàn)學習的心理學家是（

）。A、斯金納B、布魯納C、加涅D、桑代克【參考答案】B30.在智力技能形成的某一階段，言語成了智力活動的對象，該階段是（

）。A、原型操作B、原型內(nèi)化C、操作定向D、原型定向【參考答案】B31.人的情緒與情感是以什么為中介的反映形式（

）。A、需要B、動機C、態(tài)度D、認知【參考答案】A32.提出“教師一方面要貢獻出自己的東西，另一方面又要像海綿一樣，從人民中生活中和科學中吸取一切優(yōu)良的東西，然后再把這些優(yōu)良的東西貢獻給學生”的教育家是（

）。A、列寧B、加里寧C、蘇霍姆林斯基D、陶行知【參考答案】B33.對個體發(fā)展起主導作用的是（

）。A、父母B、教育C、環(huán)境D、遺傳【參考答案】B34.美國學者喬伊斯和韋爾提出了四類教學模式，其中個人類的教學模式不包括（

）。A、非指導性教學模式B、認知發(fā)展模式C、群辯法模式D、意識訓練模式【參考答案】B35.（

）是一種主要的記憶手段。36.有權(quán)決定鄉(xiāng)、民族鄉(xiāng)、鎮(zhèn)的建置和區(qū)域劃分的有（

）。A、國務院B、省人民政府C、省轄市人民政府D、縣人民政府【參考答案】B37.在以自我意識為核心的人格調(diào)控系統(tǒng)中，（

）是自我意識在行為上的表現(xiàn)，是實現(xiàn)自我意識調(diào)節(jié)的最終環(huán)節(jié)。38.在柯爾伯格有關(guān)兒童道德判斷發(fā)展階段的研究中，尋求認可取向階段屬于（

）。A、習俗水平B、前習俗水平C、后習俗水平D、權(quán)威水平【參考答案】A39.形式訓練說的基本觀點之一表明，心的組成成分是各種官能，它們遵循著（

）的原則。A、同進同退B、用退廢進C、用進廢退D、以退促進【參考答案】C40.（

）是現(xiàn)代師生倫理關(guān)系的核心要求。41.根據(jù)皮亞杰劃分的兒童發(fā)展階段，兒童的“自我中心化”出現(xiàn)在（

）。A、感知運動階段B、前運算階段C、具體運算階段D、形式運算階段【參考答案】B42.一般來講，腦和神經(jīng)系統(tǒng)的完全成人化，要在（

）以后才能完成。A、幼兒期B、童年期C、少年期D、青年期E、成年期【參考答案】D43.個體對態(tài)度對象所具有的帶有評價意義的觀念和信念稱為（

）。A、態(tài)度的認知B、態(tài)度的評價C、態(tài)度的情感D、態(tài)度的意向【參考答案】A44.世界上最大的白鶴棲息地在（

）。A、洞庭湖B、鄱陽湖C、太湖D、巢湖【參考答案】B45.班主任工作的中心環(huán)節(jié)是（

）。A、組織和培養(yǎng)班集體B、建立學生檔案C、了解學生D、操行評定【參考答案】A46.教師用簡潔明快的敘述或設問，直接把新舊知識的沖突展現(xiàn)在學生面前，以引起學習動機這種導入方法是（

）。A、直接導入B、設疑導入C、懸念導入D、舊知識導入【參考答案】A47.常用的非測驗的評價技術(shù)有案卷分析、觀察和（

）。A、情感評價B、軼事記錄C、等級評價量表D、行為檢查單【參考答案】A48.帶領(lǐng)學生深入工廠或農(nóng)村進行實地參觀訪問的直觀教學形式為（

）。A、形象直觀B、實物直觀C、模象直觀D、言語直觀【參考答案】B49.活動區(qū)種類與數(shù)量的選擇應根據(jù)（

）。A、教師的興趣B、別人的經(jīng)驗C、幼兒的興趣D、家長的要求【參考答案】C50.在知、情、意、行四個德育環(huán)節(jié)中，基礎和關(guān)鍵分別是（

）。A、知、意B、知、行C、意、行D、知、情【參考答案】B二、多選題51.下列人物主張教育生物起源論的是（

）。A、利托爾諾B、霍爾C、孟祿D、沛西．能E、斯金納【參考答案】AD52.關(guān)于綜合課程，下列描述中正確的是（

）。A、是由兩門或兩門以上相鄰學科的知識滲透、融合而成的課程B、強調(diào)學科之間的關(guān)聯(lián)性與統(tǒng)一性C、是基于各門學科內(nèi)在聯(lián)系編制而成的課程D、它是針對學科課程而言的E、可以取代學科課程【參考答案】ABCD53.行政機關(guān)委托實施行政許可的法律依據(jù)是（

）。A、法律B、法規(guī)C、部門規(guī)章D、政府規(guī)章【參考答案】ABCD54.教育目的對教育工作的作用表現(xiàn)在（

）。A、導向B、輔助C、評價D、激勵E、督導【參考答案】ACD55.制定教學原則的依據(jù)包括（

）。A、教學實踐經(jīng)驗的概括和總結(jié)B、教學規(guī)律C、教育對象D、教育方針E、教學目標【參考答案】ABCD56.下列描述中，能體現(xiàn)循序漸進教學原則的有（

）。A、學不躐等B、學而時習之C、不凌節(jié)而施D、“水之為物也，不盈科不行”E、“相觀而善之”【參考答案】AC57.教育結(jié)構(gòu)從縱向上，分為（

）。58.在數(shù)量上相當于平均利潤的剝削收入有（

）。A、產(chǎn)業(yè)利潤B、商業(yè)利潤C、借貸利息D、銀行利潤【參考答案】ABD59.關(guān)于終身教育，下列說法正確的是（

）。A、它的提出者是法國教育家保羅朗格朗B、它的本質(zhì)在于，現(xiàn)代人的一生應該是終身學習、終身發(fā)展的一生C、是對將人的一生分為學習階段和學習結(jié)束后階段的否定D、它貫穿于整個教育過程和教育形式E、終身教育就是成人教育【參考答案】ABCD60.教育過程中，如果用簡單粗暴的方法來對待思想問題那就違反了（

）的原則。62.下列教育家中，提倡“教育遵循自然”主張的是（

）。63.學生學習的特點有（

）。A、以直接經(jīng)驗的掌握為主線B、以間接經(jīng)驗的掌握為主線C、計劃性和組織性D、目的性E、被動性【參考答案】BCDE64.社會主義社會實行按勞分配的客觀經(jīng)濟條件是（

）。A、社會主義生產(chǎn)資料公有制是實行按勞分配的前提條件B、社會主義社會生產(chǎn)力發(fā)展水平還不高，是實現(xiàn)按勞分配的物質(zhì)條件C、最終達到共同富裕是實行按勞分配的目標D、舊的社會分工還沒有消失，勞動還存在著重大差別，還是個人謀生手段，是實現(xiàn)按勞分配的直接原因【參考答案】ABD65.下列說法正確的是（

）。A、態(tài)度是一種內(nèi)部準備狀態(tài)，而不是實際反應本身B、態(tài)度不同于能力，雖然二者都是內(nèi)部傾向C、態(tài)度是通過學習而形成的，不是天生的D、某教師雖然對調(diào)皮的學生有排斥、回避傾向，但并不一定轉(zhuǎn)化為外在的行為E、愛護公務的行為不是由能力決定，而是由態(tài)度決定的。【參考答案】ABCDE66.馬克思和恩格斯從（

）方面來說明其“人的全面發(fā)展”學說。A、道德原則B、勞動能力C、社會關(guān)系D、全人類解放E、個性【參考答案】BCD67.格塞爾的行為發(fā)展量表所指的四個領(lǐng)域是（

）。A、運動B、適應C、語言D、個人——社會交往E、思維【參考答案】ABCD68.人民法院對妨礙訴訟的行為可根據(jù)情節(jié)輕重給予（

）。A、訓戒B、處以

1000元以下罰款C、處以

15日以下的拘留D、構(gòu)成犯罪的依法追究刑事責任【參考答案】ABCD69.20世紀

80年代以來美國教育心理學的研究成果主要表現(xiàn)在哪幾方面？（

）A、積極性研究B、主動性研究C、合作性研究D、反饋性研究E、社會文化研究【參考答案】BCE70.下列不屬于古代學校教育的特征有（

）。A、功利性B、刻板性C、階級性D、世俗性E、道德性【參考答案】AD71.關(guān)于教育心理學發(fā)展進程的說法，下列正確的有（

）。A、第一次提出“教育教學的心理學化”的思想是在初創(chuàng)時期B、布魯納的課程改革運動發(fā)生在成熟時期C、計算機輔助教學出現(xiàn)在完善時期D、合作性研究時成熟期的成果E、反思性研究時完善期的成果【參考答案】ABE72.義務教育的學制通常有（

）。A、“六三”學制B、“五四”學制C、“九年一貫制”D、“四二”學制E、“六年制”【參考答案】ABC73.資本主義為社會主義所代替的歷史必然性表現(xiàn)在（

）。74.資源管理策略包括（

）。A、時間管理策略B、努力管理策略C、調(diào)節(jié)策略D、監(jiān)控策略E、學業(yè)求助策略【參考答案】ABE75.“四書”中的《中庸》，指出學習的過程包括五個步驟，分別是（

）。A、博學之B、審問之C、慎思之D、明辨之E、篤行之【參考答案】ABCDE76.近代社會引起的教育的巨大變化，其表現(xiàn)包括（

）。A、公立教育系統(tǒng)的建立B、教育的世俗化C、初等義務教育的實施D、教育的終生化E、教育的象征性功能占主導地位【參考答案】ABC77.以下哪些是由班集體根據(jù)學校要求和班級實際情況討論制定的班級規(guī)范。（

）。78.建立以學生為本的班級管理機制需要做到（

）。A、以滿足學生的發(fā)展需要為目的B、確立學生在班級中的主體地位C、訓練學生自我管理班級的能力D、建立班級管理制度E、減弱班主任的領(lǐng)導【參考答案】ABC79.公民、法人或者其他組織可以根據(jù)自身生產(chǎn)、生活、科研等特殊需要，向（

）申請獲取相關(guān)政府信息。A、國務院部門B、地方各級人民政府C、縣級以上地方人民政府部門D、鄉(xiāng)（鎮(zhèn)）人民政府部門【參考答案】ABC80.培養(yǎng)學生干部是班主任建設集體中的一項重要工作，班主任應做到（

）。81.教師期望通過（

）四種途徑影響課堂氣氛。A、接受B、反饋C、輸入D、認同E、輸出【參考答案】ABCE82.條件反射的形成過程包括（

）。A、無條件反射B、無條件反應C、條件刺激D、條件反應E、中性刺激【參考答案】ABCDE83.青年期的生理發(fā)展特征有（

）。A、身體發(fā)育基本成熟B、性機能的發(fā)育基本成熟C、神經(jīng)系統(tǒng)已經(jīng)發(fā)育完善D、認識能力有了深入的發(fā)展E、自我意識發(fā)展逐步趨于成熟【參考答案】ABC84.關(guān)于權(quán)利和義務的相互關(guān)系，下列選項中正確的說法是（

）。A、從結(jié)構(gòu)上看，兩者中一方的存在和發(fā)展以另一方的存在和發(fā)展為條件B、從數(shù)量上來看，兩者的總量總是相等的C、從產(chǎn)生和發(fā)展來看，兩者經(jīng)歷了一個從渾然一體到分裂對立再到相對統(tǒng)一的過程D、從價值上看，兩者代表了不同的法律精神：等級特權(quán)社會遵循義務本位；民主法治社會遵循權(quán)利本位即權(quán)利是第一性的，義務是第二性的，義務設定的目的是為了保障權(quán)利的實現(xiàn)【參考答案】ABCD85.古代斯巴達教育的特征有（

）。87.身體的發(fā)展包括（

）。A、個性特征的發(fā)展B、體質(zhì)的增強C、肌體的正常發(fā)育D、社會性的發(fā)展E、成熟程度【參考答案】BC88.社會環(huán)境包括（

）。89.下列有關(guān)信息公開的說法中錯誤的是？（

）A、凡涉及商業(yè)秘密、個人隱私的政府信息一律不得公開B、經(jīng)權(quán)利人同意公開，或者行政機關(guān)認為不公開可能對公共利益造成重大影響的涉及商業(yè)秘密、個人隱私的政府信息，行政機關(guān)可以予以公開C、不涉及國家安全、公共安全和經(jīng)濟安全的政府信息都可以公開D、縣政府的債權(quán)債務情況是行政機關(guān)內(nèi)部事務，不宜公開【參考答案】ACD90.中小學體育的主要任務是（

）。A、增強體育興趣，形成良好的精神品質(zhì)B、提高運動素養(yǎng)，傳授必要的知識技能C、參加各種體育競賽，選撥運動人才D、增強學生的體質(zhì)，促進其身體的正常發(fā)育E、養(yǎng)成運動習慣，培養(yǎng)健康的體育觀念【參考答案】ABD91.泰勒認為學習經(jīng)驗必須組織起來形成連貫的計劃，才能使它們產(chǎn)生“累積效應”。為此，他提出了組織學習經(jīng)驗的主要準則，這些準則包括（

）。A、連續(xù)性B、循環(huán)性C、順序性D、整合性E、模糊性【參考答案】ABCD92.個體身心發(fā)展的個別差異性，從群體的角度看，表現(xiàn)為（

）。A、男女性別的差異B、身心的所有構(gòu)成C、不同個體所具有的不同的個性傾向上D、知識結(jié)構(gòu)上E、認知水平的差異【參考答案】AB93.非馬克思主義關(guān)于“法是什么”的見解，可以概括為以下幾種（

）。A、法是某種意志、精神或命令B、法是法官的判決C、法是約束行為的規(guī)范D、法是體現(xiàn)和實現(xiàn)正義或“禁強御暴”或?qū)崿F(xiàn)社會控制的工具【參考答案】ABCD94.掌握學科結(jié)構(gòu)的教學原則有（

）。A、動機原則B、結(jié)構(gòu)原則C、程序原則D、強化原則E、整合原則【參考答案】ABCD95.先秦時期，并稱“顯學”的兩家是（

）。A、

儒家B、法家C、陰陽家D、道家E、墨家【參考答案】AE96.教育目的有哪些作用（

）。A、導向作用B、激勵作用C、評價作用D、選擇作用E、協(xié)調(diào)作用【參考答案】ABC97.教育實驗作為一種研究方法的基本特征是（

）。A、有變革B、有被試C、有理論假說D、可重復操作E、有控制【參考答案】ACDE98.美國當代著名教育家、心理學家布盧姆認為完整的教育目標分類學應當包括的主要部分是（

）。A、認知領(lǐng)域B、日常生活領(lǐng)域C、情感領(lǐng)域D、動作技能E、安全領(lǐng)域【參考答案】ACD99.教學工作的基本程序包括（

）。A、上課B、課外輔導C、學業(yè)成績的檢查與評定D、備課E、批改作業(yè)【參考答案】ABCDE100.關(guān)于公民的行為能力與法人的行為能力，以下選項中正確的是（

）。A、公民的行為能力有完全與不完全之分；法人的行為能力則總是有限的B、法人的行為能力由其成立宗旨和業(yè)務范圍所決定C、公民喪失行為能力并不意味著喪失權(quán)利能力，法人喪失行為能力同時也就喪失了權(quán)利能力D、公民一旦出生，就同時具有權(quán)利能力和行為能力【參考答案】ABC判斷題101.孔子認為復習是學習之母。（

）【參考答案】錯誤102.法理學是一種純粹的法學理論，與哲學、政治學、經(jīng)濟學、社會學、倫理學等其他學科沒有必然聯(lián)系。（

）【參考答案】錯誤103.教師發(fā)展自己，提高專業(yè)文化水平是教師教育權(quán)的體現(xiàn)。（

）【參考答案】錯誤104.在課程發(fā)展的整個過程中，關(guān)鍵環(huán)節(jié)是課程評價。（

）【參考答案】錯誤105.提出道德的教育必須走在性成熟之前這一主張的是皮亞杰。（

）【參考答案】錯誤106.不會進行教學反思的老師，就不能成為一名優(yōu)秀的教師。（

）【參考答案】正確107.教育在傳遞、傳播文化的過程中，就是一個簡單復制文化的過程。（

）【參考答案】錯誤108.人民法院審理行政案件，對具體行政行為是否合理進行審查。（

）【參考答案】錯誤109.制約學校課程的三大因素是社會、知識和兒童。（

）【參考答案】正確110.綜觀當今世界各國的教育改革，核心內(nèi)容是課程改革。（

）【參考答案】正確111.人的片面發(fā)展是舊的勞動分工和階級對立的產(chǎn)物。（

）【參考答案】正確112.當代我國教育的主導思想是應試教育。（

）【參考答案】錯誤113.洛克的“白板說”是內(nèi)引論的典型代表。（

）【參考答案】錯誤114.義務教育是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。地方各級人民政府應保障適齡兒童、少年在戶籍所在地學校就近入學。（

）【參考答案】正確115.法律責任的構(gòu)成是指法律責任的具體種類。（

）【參考答案】錯誤116.班級建設方法是班級建設設計的重要內(nèi)容。（

）【參考答案】錯誤117.馬克思主義教育學認為教育起源于人類所特有的生產(chǎn)勞動。（

）【參考答案】正確118.學校要卓有成效地實現(xiàn)培養(yǎng)目標、造就合格人才，就必須以學生為主。（

）【參考答案】錯誤119.教學單元通常是指某門課程的教材內(nèi)容中的一個比較完整的部分。（

）【參考答案】正確120.教育目的是整合所有具體的教育評價標準的精神內(nèi)核，也是教育評價的最高準則。（

）【參考答案】正確121.在教學史上先后出現(xiàn)的影響較大的教學組織形式有個別教學制、班級上課制、分組教學和道爾頓制（。

）【參考答案】正確122.黨的紀律檢查委員會要改變下級紀律檢查委員會已經(jīng)同級黨委批準的決定，須經(jīng)過它的上一級黨委批準。（

）【參考答案】正確123.墨家認為，對于知識的獲得，主要有“親知”、“見知”和“說知”三種途徑。（

）【參考答案】錯誤124.節(jié)假日補課是國家教育部明令禁止的，是一種非法行為。（

）【參考答案】正確125.現(xiàn)代班級管理的實質(zhì)是建立以學生為本的班級管理機制。（

）【參考答案】正確126.在教師面前，學生沒有保留個人秘密的權(quán)利。（

）【參考答案】錯誤127.在班級管理制度中，民主化集中體現(xiàn)在老師對學生的管理方式上。（

）【參考答案】錯誤128.教學實踐指的是教師的教學工作或教學實際，是對于教學過程本質(zhì)的概括。（

）【參考答案】錯誤129.因查封場所、設施或者財物所發(fā)生的保管費用由行政管理相對人承擔。（

）【參考答案】錯誤130.質(zhì)性評價很難與量化評價結(jié)合起來應用，因為質(zhì)性評價方法是對學生品德、情感、態(tài)度和價值觀的評價，不能量化。（

）【參考答案】錯誤131.教科書是課程標準的具體化。（

）【參考答案】正確132.學校情境中只有以無意方式傳遞給學生的非公開性教育才是隱性課程。（

）【參考答案】錯誤133.班級管理的基本功能是組織、安排、協(xié)