產(chǎn)學(xué)研用、融合發(fā)展的特需項(xiàng)目研究生培養(yǎng)模式的探索趙晶摘要：以廈門(mén)理工學(xué)院電氣工程領(lǐng)域?qū)I(yè)碩士研究生培養(yǎng)為例，結(jié)合“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”的特點(diǎn)，充分發(fā)揮海西經(jīng)濟(jì)區(qū)域與電氣工程學(xué)科優(yōu)勢(shì)，探索適應(yīng)于服務(wù)國(guó)家特殊需求項(xiàng)目的產(chǎn)學(xué)研用人才培養(yǎng)模式，提升應(yīng)用型大學(xué)專(zhuān)業(yè)碩士研究生培養(yǎng)質(zhì)量。實(shí)踐證明，立足于海西電氣產(chǎn)業(yè)和行業(yè)需求的四結(jié)合六共同的培養(yǎng)格局，很好地將研究生教育、科學(xué)研究、產(chǎn)業(yè)生產(chǎn)地緊密融合在一起，顯著提升了“服務(wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”專(zhuān)業(yè)碩士研究生理論應(yīng)用、工程實(shí)踐、科學(xué)研究等能力。關(guān)鍵詞：產(chǎn)學(xué)研用；融合發(fā)展；特需項(xiàng)目；研究生；培養(yǎng)模式G643.7:A:1674-9324(2018)02-0177-03一、特需項(xiàng)目概況“產(chǎn)學(xué)研用合作模式”是由美國(guó)辛辛那提大學(xué)工程學(xué)院教務(wù)長(zhǎng)赫爾曼?施奈德開(kāi)創(chuàng)的[1]0它要求充分利用企業(yè)、科研單位等多種不同教學(xué)資源和環(huán)境，發(fā)揮各自?xún)?yōu)勢(shì)，突出企業(yè)為主體、市場(chǎng)為導(dǎo)向。目前，高校研究生培養(yǎng)在“學(xué)、研”和“產(chǎn)、用”相脫節(jié)的情況比較普遍[2]?！胺?wù)國(guó)家特殊需求人才培養(yǎng)項(xiàng)目”(以下簡(jiǎn)稱(chēng)“特需項(xiàng)目”)的人才培養(yǎng)屬于專(zhuān)業(yè)碩士范疇，它與一般意義上的專(zhuān)業(yè)碩士項(xiàng)目相比又有自己的鮮明的特點(diǎn)[3]。它以“服務(wù)需求、突出特色、創(chuàng)新模式，嚴(yán)格標(biāo)準(zhǔn)”為指導(dǎo)，著眼于國(guó)家行業(yè)發(fā)展的特殊需求[4]o人才培養(yǎng)緊貼市場(chǎng)，凸顯應(yīng)用性和職業(yè)性，彌補(bǔ)了研究生教育培養(yǎng)過(guò)程中與“產(chǎn)、學(xué)、研、用”脫節(jié)的窘?jīng)r。2011年開(kāi)始，國(guó)務(wù)院學(xué)位委員會(huì)審核批準(zhǔn)了63家高校成為“特需項(xiàng)目”工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位試點(diǎn)單位。以“服務(wù)特需”為突破口，突出“用”的重要性，加強(qiáng)產(chǎn)學(xué)研用的規(guī)范化合作，促進(jìn)人才培養(yǎng)與產(chǎn)業(yè)、行業(yè)、企業(yè)的緊密集合，為工程碩士專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生的培養(yǎng)注入新的活力。本文以廈門(mén)理工學(xué)院電氣工程領(lǐng)域特需項(xiàng)目為例，探討適合特需項(xiàng)目研究生“產(chǎn)學(xué)研用”人才培養(yǎng)的新模式二、廈門(mén)理工學(xué)院電氣工程領(lǐng)域碩士研究生教育廈門(mén)理工學(xué)院電氣工程領(lǐng)域的專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位特需項(xiàng)目是以福建省重點(diǎn)學(xué)科電氣工程學(xué)科為依托，在服務(wù)國(guó)家、行業(yè)對(duì)電氣工程類(lèi)高層次人才的需求同時(shí)，又形成了與省內(nèi)其他高校的電氣工程類(lèi)專(zhuān)業(yè)碩士研究生的差異化培養(yǎng)。截止2016年，電氣工程領(lǐng)域特需項(xiàng)目已經(jīng)招收國(guó)內(nèi)研究生177人，國(guó)際留學(xué)生12人?！爱a(chǎn)學(xué)研用”是一個(gè)合作的系統(tǒng)工程[5],電氣工程領(lǐng)域特需項(xiàng)目在研究生教育過(guò)程中立足海西地區(qū)支柱產(chǎn)業(yè)，秉承“服務(wù)國(guó)家特殊需求”的宗旨，政校企聯(lián)合，先后與ABB（中國(guó)）有限公司、通用電氣（中國(guó)）有限公司、中達(dá)電通股份有限公司、許繼智能電力設(shè)備公司、施耐德電氣有限公司等50多家知名企業(yè)攜手，構(gòu)建產(chǎn)學(xué)研用相結(jié)合的人才培養(yǎng)模式，共同培養(yǎng)掌握高壓電器技術(shù)、高電壓與絕緣技術(shù)、電器智能化技術(shù)等專(zhuān)業(yè)領(lǐng)域相關(guān)基礎(chǔ)理論，具備工程技術(shù)研發(fā)、組織和技術(shù)管理能力，良好職業(yè)道德，解決電力電器等企業(yè)復(fù)雜技術(shù)問(wèn)題的高級(jí)技術(shù)人才，切實(shí)提升特需項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)質(zhì)量。三、產(chǎn)學(xué)研用、融合發(fā)展的合作培養(yǎng)機(jī)制經(jīng)過(guò)五年的摸索和實(shí)踐，電氣工程領(lǐng)域研究生人才培養(yǎng)模式，已逐步形成3種產(chǎn)學(xué)研用、融合發(fā)展的合作培養(yǎng)機(jī)制。.面向行業(yè)的專(zhuān)家咨詢(xún)機(jī)制。我校緊密貼近區(qū)域行業(yè)需求，成立了由政、校、企共同組成的專(zhuān)業(yè)碩士學(xué)位教育委員會(huì)，邀請(qǐng)省內(nèi)外政界、企界知名人士在內(nèi)的24名校內(nèi)外專(zhuān)家、教授作為教指委委員。聯(lián)合本地知名行業(yè)、企業(yè)和政府部門(mén)，多方聯(lián)手共商產(chǎn)學(xué)研用人才培養(yǎng)方案，制定以市場(chǎng)為導(dǎo)向的聯(lián)合培養(yǎng)計(jì)劃。為了保障特需項(xiàng)目研究生培養(yǎng)的質(zhì)量，學(xué)校與企業(yè)專(zhuān)家共同研討，建立健全研究生教育質(zhì)量培養(yǎng)體系，完善了研究生教育質(zhì)量管理制度，實(shí)行全盲審，評(píng)審結(jié)果一票否決。對(duì)培養(yǎng)過(guò)程的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，如：復(fù)試、開(kāi)題報(bào)告、中期考核、預(yù)答辯、論文外審等，電氣工程領(lǐng)域都會(huì)組織校外教授、企業(yè)專(zhuān)家共同篩選。作為評(píng)委的行業(yè)、企業(yè)專(zhuān)家人數(shù)需要超過(guò)總評(píng)委人數(shù)的1/3。參與盲審的3位校外專(zhuān)家，至少有2位具有碩士生導(dǎo)師資格以上，至少1位為企業(yè)專(zhuān)家。.依托行業(yè)的政企資助機(jī)制。（1）政府扶持的合作平臺(tái)。為促進(jìn)廈門(mén)電力電器產(chǎn)業(yè)發(fā)展，提供海西電力電器產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需的技術(shù)和人才支持，2016年建成建筑面積2000平方米擁有1200千伏工頻實(shí)驗(yàn)電壓和3000千伏沖擊試驗(yàn)電壓系統(tǒng)的國(guó)內(nèi)高校一流的高壓試驗(yàn)大廳。該中心成為我校電氣工程領(lǐng)域?yàn)榈胤疆a(chǎn)業(yè)發(fā)展服務(wù)、促進(jìn)校企合作產(chǎn)學(xué)研用結(jié)合的平臺(tái)，也為電氣工程領(lǐng)域特需項(xiàng)目專(zhuān)業(yè)碩士研究生的培養(yǎng)創(chuàng)造省內(nèi)獨(dú)一無(wú)二的優(yōu)越培養(yǎng)條件。（2）校企共建的實(shí)踐培養(yǎng)基地。電氣工程學(xué)科注重吸納優(yōu)質(zhì)的社會(huì)資源，強(qiáng)化學(xué)生實(shí)踐能力的培養(yǎng)和鍛煉。至2016年，已先后與廈門(mén)市電力電器產(chǎn)業(yè)、國(guó)際知名企業(yè)建立聯(lián)合實(shí)驗(yàn)室和實(shí)訓(xùn)中心，建立長(zhǎng)期穩(wěn)定的研究生校企聯(lián)合實(shí)習(xí)實(shí)訓(xùn)基地，研究生工作站等。電氣工程領(lǐng)域于2013年獲批“福建省電氣工程研究生教育創(chuàng)新基地”，2015年，與ABB（中國(guó)）有限公司聯(lián)合共建的“電氣工程專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生聯(lián)合培養(yǎng)示范基地”獲批成為福建省專(zhuān)業(yè)學(xué)位研究生教育聯(lián)合培養(yǎng)示范基地之一。實(shí)現(xiàn)了與行業(yè)內(nèi)知名企業(yè)聯(lián)合建立產(chǎn)學(xué)研用研究生培養(yǎng)平臺(tái)的“工學(xué)結(jié)合”。（3）企業(yè)贊助的獎(jiǎng)學(xué)金制。我校研究生獎(jiǎng)助學(xué)金之一”企業(yè)贊助的獎(jiǎng)學(xué)金”是由行業(yè)領(lǐng)先的企業(yè)如：廈門(mén)ABB開(kāi)關(guān)有限公司、廈門(mén)明翰電氣股份有限公司、廈門(mén)金龍汽車(chē)集團(tuán)、宸鴻科技（廈盟）有限公司等來(lái)我校設(shè)立的。每年獲得企業(yè)獎(jiǎng)學(xué)金獎(jiǎng)勵(lì)的研究生約占全體在校研究生總數(shù)的35%Z上，累計(jì)發(fā)放金額達(dá)近30萬(wàn)元。激勵(lì)研究生向“學(xué)習(xí)成績(jī)優(yōu)異，科研能力顯著，發(fā)展?jié)摿ν怀觥钡娜鎰?chuàng)新性人才方向發(fā)展。.服務(wù)行業(yè)的校企融合機(jī)制。（1）校企雙主體的多點(diǎn)滲透。電器產(chǎn)業(yè)是福建省及廈門(mén)市的支柱產(chǎn)業(yè)，電氣工程領(lǐng)域聯(lián)合海西地區(qū)知名企業(yè)開(kāi)展產(chǎn)學(xué)研用合作，讓企業(yè)深度融入，滲透到應(yīng)用型人才培養(yǎng)的多個(gè)方面，達(dá)成校企協(xié)作6共同，即：校企共同組織招生、共同制定培養(yǎng)方案、共同組建導(dǎo)師隊(duì)伍、共同實(shí)施教學(xué)、共同實(shí)施考核評(píng)價(jià)、共同制定管理制度，攜手培養(yǎng)滿足行業(yè)需求的電氣工程領(lǐng)域應(yīng)用型人才。根據(jù)“強(qiáng)化基礎(chǔ)，突出行業(yè)需求”的原則，不斷優(yōu)化專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)體系。積極推進(jìn)案例教學(xué)，增加《技術(shù)經(jīng)濟(jì)與企業(yè)管理》、《創(chuàng)新方法應(yīng)用與實(shí)踐》、《知識(shí)產(chǎn)權(quán)》、《職業(yè)道德》等與職業(yè)、就業(yè)相關(guān)聯(lián)的課程。約20%勺專(zhuān)業(yè)課程由企業(yè)高級(jí)工程師擔(dān)任，并組織開(kāi)展由企業(yè)專(zhuān)家和企業(yè)導(dǎo)師為主的學(xué)術(shù)交流和學(xué)術(shù)講座。建立校企雙導(dǎo)師負(fù)責(zé)的“導(dǎo)師組”制度，校企雙方導(dǎo)師圍繞企業(yè)生產(chǎn)中的重大技術(shù)課題培養(yǎng)碩士生。校內(nèi)導(dǎo)師為研究生培養(yǎng)的主要負(fù)責(zé)人，企業(yè)導(dǎo)師為聯(lián)合培養(yǎng)基地實(shí)踐課題研究的責(zé)任人，參與招生、教學(xué)、指導(dǎo)、答辯等核心環(huán)節(jié)，與校內(nèi)導(dǎo)師一起履行導(dǎo)師職責(zé)。此外，電氣工程領(lǐng)域特需項(xiàng)目還依托研究生聯(lián)合培養(yǎng)基地，打造“雙師三能型”師資隊(duì)伍。一方面在校內(nèi)遴選與行業(yè)企業(yè)結(jié)合緊密、業(yè)務(wù)能力強(qiáng)，且有一定企業(yè)工作經(jīng)歷、項(xiàng)目應(yīng)用成果的專(zhuān)任教師，另一方面從電氣行業(yè)企業(yè)中聘請(qǐng)生產(chǎn)