本文格式為Word版，下載可任意編輯——幼兒園大班語言公開課教案《月亮姑娘做衣裳》含反思

活動目標

1.理解故事內(nèi)容，感受月亮姑娘做衣裳的趣事，知道月亮是不停變化的。

2.學習故事中描寫月亮變化的語句，初步了解故事中比喻手法的運用。

3.探索、察覺生活中的多樣性及特征。

4.積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。

活動打定：

教師教學資源、教學掛圖、語言CD、幼兒學習資源2第1-3頁、表現(xiàn)夜晚恬靜的背景音樂一首、月亮不同時期的圖片(見幼兒活動資源包)。

活動過程

1.出示夜晚的圖片，聽美好恬靜的音樂，教師組織幼兒說一說晚上天空中有什么，月亮像什么，引出活動。

2.教師運用掛圖講故事，扶助幼兒理解故事內(nèi)容，可用以下關鍵提問舉行：

(1)月亮姑娘為什么要做衣裳?

(2)裁縫給月亮姑娘做了幾次衣裳?(教案出自：屈!老!師教案網(wǎng))為什么三次都沒做成?

(3)月亮姑娘是怎么變的呢?請幼兒操作四幅圖舉行排序。

3.教師利用四幅圖再次陳述故事，幼兒看自己排的依次是否正確。

4.向幼兒介紹故事中的比喻手法，引導幼兒學習故事中描述月亮變化的詞句，如細細的、彎彎的、猶如小姑娘的眉毛、猶如彎彎的鐮刀等。

5.啟發(fā)幼兒用故事中的用詞自己描述一下月亮，加深比較喻手法的理解。

教學反思

第一環(huán)節(jié)，我采用查看法、比較法、推測法、排列法開展。一開頭我用開放式的提問來引導，如教師提問："這里有三張月亮姑娘的照片，請你看看，比比。畫里什么地方一樣?什么地方不一樣?'引發(fā)了幼兒內(nèi)在的探究動機和興趣。幼兒通過自己的查看、對比后，都察覺了三張圖片的不同，然后通過自己的查看運用自己的想象和已有閱歷來建構(gòu)故事，并用自己的語言將它表達出來。

我給幼兒創(chuàng)設了個能積極應答的環(huán)境，幼兒在活動中積極性很高，能領會地表達自己的想法和感受。

其次環(huán)節(jié)，我運用了對比法、視聽結(jié)合法、歸納法。教師先舉行設問，為幼兒聽故事供給了指向性，能讓幼兒有目的的聽故事。然后教師運用多媒體豐富的色調(diào)、生動的畫面、逼真的效果，充分調(diào)動了幼兒視聽結(jié)合的積極性，很快的吸引了幼兒留神力。

孩子們通過自己的想象與故事舉行對比，從而更好的理解了整個故事。在為故事取名這個環(huán)節(jié)，讓教師真實把握幼兒理解故事的程度，幼兒能根據(jù)故事的內(nèi)容舉行較好的回復。

第三環(huán)節(jié)是本活動的重點片面，是為了幼兒更深刻理解和體會故事的內(nèi)涵，教師運用了圖片演示法、陳述法、追問法、提升法，讓幼兒再次聽故事后，逐一對故事內(nèi)容舉行提問，并舉行深層次的追問。