鞏固訓(xùn)練五七年級語文?下(R版)第5單元鞏固訓(xùn)練五七年級語文?下(R版)第5單元一、積累與運用1.下列加點字注音無誤的一項是(

)A.迸濺(bìng)花穗(suì)仙露瓊漿(jiāng)B.枯槐(huái)酒釀(niàng)忍俊不禁(jìn)C.纖纖(xiān)褪盡(tuì)蜂圍蝶陣(dié)D.懊喪(sāng)哆嗦(duō)盤虬臥龍(qiú)????????????解析A項“bìng”應(yīng)讀“bèng”，B項“jìn”應(yīng)讀“jīn”，D項“sāng”應(yīng)讀“sàng”。C一、積累與運用????????????解析A項“bìng”應(yīng)2.下列字形書寫完全正確的一項是(

)A.渺小執(zhí)著元故淅淅瀝瀝B.委屈服侍一摞禍不單行C.佇蓄赤裸恍然轟轟烈烈D.剎那洗衣嫩黃垂垂慕老B解析A項“元”應(yīng)為“緣”，C項“佇”應(yīng)為“貯”，D項“慕”應(yīng)為“暮”。2.下列字形書寫完全正確的一項是()B解析A項“元”應(yīng)為3.下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A.我的爺爺是一個血氣方剛的男子漢。B.這個節(jié)目很幽默，尤其那個小朋友的滑稽表演，令人忍俊不禁。C.夕陽像一個巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數(shù)，憋紅了臉，在天邊掙扎。D.真所謂禍不單行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。A解析“血氣方剛”形容年輕人精力旺盛，沖勁兒大。????????????????3.下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A解析“血氣方4.下列句子標(biāo)點符號使用有誤的一項是(

)A.那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。B.“我在開花”！它們在笑?！拔以陂_花”！它們?nèi)氯?。C.有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。D.只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。B解析一句話說完，句號、問號或嘆號應(yīng)該放在引號里面，應(yīng)該為：“我在開花！”它們在笑。“我在開花！”它們?nèi)氯隆?.下列句子標(biāo)點符號使用有誤的一項是()B解析一句話說完5.仿寫句子。例句：(紫藤蘿瀑布)只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。仿句：(一望無際的麥浪)只是________________，仿佛在_______，在_______，在____________。大片大片的黃奔跑舞蹈不停地招搖5.仿寫句子。大片大片的黃奔跑舞蹈不停地招搖6.聯(lián)系課文，回答下列問題。(1)《紫藤蘿瀑布》開頭說“我不由得停住了腳步”，結(jié)尾說“我不覺加快了腳步”，各有什么含義？其作用是什么？“停住了腳步”是被紫藤蘿的繁茂旺盛所吸引，“加快了腳步”是被紫藤蘿的生命活力所感染，所催促。前者的作用是設(shè)置懸念，后者的作用是照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，并深化了主題。6.聯(lián)系課文，回答下列問題?！巴Ｗ×四_步”是被紫藤蘿的繁茂旺(2)怎樣理解“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”？遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長久保持堅定的信念。厄運過后，要振奮精神面對新的生活。(2)怎樣理解“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河(3)小桃樹在生長過程中經(jīng)歷了哪些磨難？“我”為什么那么關(guān)心愛護(hù)它？小桃樹是在幾乎被“我”忘卻時破土而出的。一出世，大家都笑它，連奶奶也說它沒出息。它在生長過程中被豬拱折過，險些被砍掉。它歷經(jīng)風(fēng)雨的摧殘。文章一開頭就飽含著作者對小桃樹的一往情深：當(dāng)初始懷著它能給“我”帶來幸福的希望，讓它“孕育著我的夢”而種下它，所以，“我”偏愛它。見到它長得纖弱，沒人管它，為自己漂泊他鄉(xiāng)忘卻了它而難過。當(dāng)自己生活遭到挫折，見到小桃樹在風(fēng)雨中掙扎，頑強(qiáng)同命運做斗爭時，“我”不由得對它產(chǎn)生贊美之情。總之，小桃樹象征著“我”的幸福和希望，小桃樹的坎坷經(jīng)歷又和“我”的相似，所以，“我”關(guān)心它、愛護(hù)它。七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）(3)小桃樹在生長過程中經(jīng)歷了哪些磨難？“我”為什么那么關(guān)心二、拓展閱讀(中考·大連改編)窯語①窯火，聳立，火鳥一樣張開了翅膀，壯美地翱翔。我們的胸膛灼熱，與火鳥緊緊擁抱在一起，盡情幻舞。②從窯山村回來，窯火一直在我的腦海里燃燒著。③我熟悉南方的土窯：半圓形的拱門，長長的土磚壘砌的窯壟，方塊的天窗，伏地而起的煙囪。場院里，土陶坯已經(jīng)曬得發(fā)白，泥漿水淌出的油狀水痕成了陶器的花紋，泥池里黑褐色的膠泥溫順柔和。七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）二、拓展閱讀(中考·大連改編)七年級下冊部編版第五單元綜合與④泥是從老河道里挖上來的，一車一車地拉到泥池里，澆上水，用木勺潑灑，一遍又一遍，踩泥人把健壯的牛從牛圈里拉出來，和它說著親熱的話，喂上整畚斗的米糠，然后把它的眼睛蒙起來，牽進(jìn)泥池踩泥。踩了半日，直到膠泥如蒸熟的糯米漿，黏，糯，柔。制陶師用一把弓狀的鋼絲鋸，把池泥切割成一塊塊，抱進(jìn)茅棚里開始制陶。在青石案桌上，師傅狠狠地摔打，反復(fù)地摔打，打得膠泥癱軟便開始揉，揉出泥皮片。師傅托著泥皮片，裹在陶模上。一只手轉(zhuǎn)動模具，一只手給膠泥刮漿，漿水汩汩地淌下來，濃濃的。七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）④泥是從老河道里挖上來的，一車一車地拉到泥池里，澆上水，用木⑤做好的土陶坯，在地壟里暴曬。陶坯暴曬之后一日比一日白，亮出泥質(zhì)渾厚的色澤，花紋一圈圈地吐出來，有荷花，有丁香，有薔薇，有如水的波紋。烈日暴曬七日，制陶師傅便把陶坯一個個抱進(jìn)窯，一壟壟地碼起來，碼兩天，封了窯門，師傅們坐在一起，喝一頓酣暢的酒。酒喝夠了，這時月亮已經(jīng)爬上了屋頂，開始點窯火。窯火，被噼啪作響的木柴喚醒，樹脂吱吱吱地叫，火星四濺，如熟透的石榴一樣迸開。陶坯被紅綢般的火焰包裹著，一層又一層。七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）⑤做好的土陶坯，在地壟里暴曬。陶坯暴曬之后一日比一日白，亮出⑥窯，為我們提供了一個家的大部分器物，我們用磚瓦筑舍，用碗盛飯，用菜缸腌制咸菜，用壺泡茶，用杯喝酒。窯里燒出來的每一件物品都留有人的溫度，有人的品性，和我們一樣淳樸，一樣要經(jīng)過摔打，與我們的生命一樣易碎、堅硬，最后與我們一同走過歲月。⑦記得在孩童時期，快過年了，我隨母親去小鎮(zhèn)鄭坊，拉一架平板車買土缸土甕。賣陶器的店有好幾家，我們一家一家看過去，問價格，看成色，一條街走完，已是中午。母親拉車，我在后面推著小跑，布鞋摩擦沙子的聲音，沙沙沙的，和冷風(fēng)的聲音相互交混，至今不散。七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）⑥窯，為我們提供了一個家的大部分器物，我們用磚瓦筑舍，用碗盛⑧時代變遷，我們的生活方式在改變，所用的器物也在改變。我看過很多土窯，但大部分廢棄了，窯火熄滅。把我們從遠(yuǎn)古洞穴帶進(jìn)家園的窯，慢慢消失，被我們遺忘。⑨在窯山，我再一次看到了窯。在老舊的窯場，我見到了制陶師傅，穿著藏青色的圍裙，戴著草帽，吸著紙煙，粗糲厚實的手掌裹著泥垢——我多么熟悉這樸素的模樣，一口口大水缸，整整齊齊地排在院子里，在陽光下散發(fā)圓潤的光澤，黝紫黑的釉色卻白得發(fā)亮。我拍拍缸身，把耳朵貼在缸口，嗡嗡嗡的，聲音清脆、爽亮，如泉水淌于七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）⑧時代變遷，我們的生活方式在改變，所用的器物也在改變。我看過井中。在兩棟瓦房里，碼著曬干了的土陶坯，一層一層，一壟一壟。我推開滿是灰塵的木門，黯淡的光線落在土陶坯上，器物如昨，鮮亮如初。⑩瓦舍前后的院子里，瓜架上的南瓜花和黃瓜花開得粉嫩。村子旁的豐溪河依舊流著，河流哺育這片土地，令它生生不息。窯，是信江沿岸最具人煙氣息的文明。窯，我們曾如依賴屋舍一樣依賴它。窯，給了我們四壁，給了我們屋頂。窯火，那么慈愛，那么倔強(qiáng)。窯火，是我們的搖籃曲，也是我們的生命之歌。?我撫摸著大水缸，手久久不忍離開。(文/傅菲，有改動)七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）井中。在兩棟瓦房里，碼著曬干了的土陶坯，一層一層，一壟一壟。第一次(1)表現(xiàn)制作工藝的繁雜、精細(xì)第二次寫窯火點燃前的準(zhǔn)備(2)第三次(3)表現(xiàn)制陶師傅的樸素7.文中三次寫到制陶師傅，內(nèi)容各有側(cè)重，請根據(jù)文章內(nèi)容完成表格。寫制作陶坯的過程表現(xiàn)制陶師傅的細(xì)心、辛苦寫制陶師傅的模樣七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）第一次(1)表現(xiàn)制作工藝的繁雜、精細(xì)第二次寫窯火點燃前的準(zhǔn)備8.按照括號中的要求，賞析下列語句。(1)陶坯被紅綢般的火焰包裹著，一層又一層。(從修辭角度賞析句子)(2)把耳朵貼在缸口，嗡嗡嗡的，聲音清脆、爽亮，如泉水淌于井中。(賞析加點詞語)運用比喻的修辭，把火焰比作紅綢，生動形象地寫出了窯火的顏色和形態(tài)之美?！拔宋宋恕笔菙M聲詞，形象地描摹出缸被拍打后發(fā)出的聲音的清脆、爽亮。???七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）8.按照括號中的要求，賞析下列語句。運用比喻的修辭，把火焰比9.文章第⑦段有什么作用？插敘了作者孩童時期隨母親買土缸土甕的經(jīng)歷，承接上文“與我們一同走過歲月”一句，表達(dá)了作者對與窯相伴的歲月的懷戀，豐富了文章內(nèi)容。七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）9.文章第⑦段有什么作用？插敘了作者孩童時期隨母親買土缸土甕10.請理解第⑩段中畫直線句子的含義。窯火燒制出我們賴以生存的各種器物，養(yǎng)育了我們；它和我們的生命一樣，雖然歷經(jīng)變遷，仍然頑強(qiáng)不屈，表達(dá)了作者對窯火的感激和對生命的贊美。七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）10.請理解第⑩段中畫直線句子的含義。窯火燒制出我們賴以生存11.時光流逝，人們的生活方式在改變，很多傳統(tǒng)事物在慢慢消失。對此，你有什么感悟和聯(lián)想？略。解析結(jié)合文章內(nèi)容，聯(lián)系自己的生活實際談一談感悟和聯(lián)想。七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）11.時光流逝，人們的生活方式在改變，很多傳統(tǒng)事物在慢慢消失七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（P鞏固訓(xùn)練五七年級語文?下(R版)第5單元鞏固訓(xùn)練五七年級語文?下(R版)第5單元一、積累與運用1.下列加點字注音無誤的一項是(

)A.迸濺(bìng)花穗(suì)仙露瓊漿(jiāng)B.枯槐(huái)酒釀(niàng)忍俊不禁(jìn)C.纖纖(xiān)褪盡(tuì)蜂圍蝶陣(dié)D.懊喪(sāng)哆嗦(duō)盤虬臥龍(qiú)????????????解析A項“bìng”應(yīng)讀“bèng”，B項“jìn”應(yīng)讀“jīn”，D項“sāng”應(yīng)讀“sàng”。C一、積累與運用????????????解析A項“bìng”應(yīng)2.下列字形書寫完全正確的一項是(

)A.渺小執(zhí)著元故淅淅瀝瀝B.委屈服侍一摞禍不單行C.佇蓄赤裸恍然轟轟烈烈D.剎那洗衣嫩黃垂垂慕老B解析A項“元”應(yīng)為“緣”，C項“佇”應(yīng)為“貯”，D項“慕”應(yīng)為“暮”。2.下列字形書寫完全正確的一項是()B解析A項“元”應(yīng)為3.下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?

)A.我的爺爺是一個血氣方剛的男子漢。B.這個節(jié)目很幽默，尤其那個小朋友的滑稽表演，令人忍俊不禁。C.夕陽像一個巨人被捆縛了手腳，使出渾身解數(shù)，憋紅了臉，在天邊掙扎。D.真所謂禍不單行，他不小心跌了一跤，偏偏正巧摔到前面的大水坑里。A解析“血氣方剛”形容年輕人精力旺盛，沖勁兒大。????????????????3.下列句中加點詞語使用不恰當(dāng)?shù)囊豁検?)A解析“血氣方4.下列句子標(biāo)點符號使用有誤的一項是(

)A.那里裝的是什么仙露瓊漿？我湊上去，想摘一朵。B.“我在開花”！它們在笑?！拔以陂_花”！它們?nèi)氯隆.有的就是這一樹閃光的、盛開的藤蘿。D.只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。B解析一句話說完，句號、問號或嘆號應(yīng)該放在引號里面，應(yīng)該為：“我在開花！”它們在笑?！拔以陂_花！”它們?nèi)氯隆?.下列句子標(biāo)點符號使用有誤的一項是()B解析一句話說完5.仿寫句子。例句：(紫藤蘿瀑布)只是深深淺淺的紫，仿佛在流動，在歡笑，在不停地生長。仿句：(一望無際的麥浪)只是________________，仿佛在_______，在_______，在____________。大片大片的黃奔跑舞蹈不停地招搖5.仿寫句子。大片大片的黃奔跑舞蹈不停地招搖6.聯(lián)系課文，回答下列問題。(1)《紫藤蘿瀑布》開頭說“我不由得停住了腳步”，結(jié)尾說“我不覺加快了腳步”，各有什么含義？其作用是什么？“停住了腳步”是被紫藤蘿的繁茂旺盛所吸引，“加快了腳步”是被紫藤蘿的生命活力所感染，所催促。前者的作用是設(shè)置懸念，后者的作用是照應(yīng)開頭，使文章結(jié)構(gòu)完整，并深化了主題。6.聯(lián)系課文，回答下列問題。“停住了腳步”是被紫藤蘿的繁茂旺(2)怎樣理解“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河是無止境的”？遭遇不幸的時候，不能被厄運壓倒，要對生命的美好和長久保持堅定的信念。厄運過后，要振奮精神面對新的生活。(2)怎樣理解“花和人都會遇到各種各樣的不幸，但是生命的長河(3)小桃樹在生長過程中經(jīng)歷了哪些磨難？“我”為什么那么關(guān)心愛護(hù)它？小桃樹是在幾乎被“我”忘卻時破土而出的。一出世，大家都笑它，連奶奶也說它沒出息。它在生長過程中被豬拱折過，險些被砍掉。它歷經(jīng)風(fēng)雨的摧殘。文章一開頭就飽含著作者對小桃樹的一往情深：當(dāng)初始懷著它能給“我”帶來幸福的希望，讓它“孕育著我的夢”而種下它，所以，“我”偏愛它。見到它長得纖弱，沒人管它，為自己漂泊他鄉(xiāng)忘卻了它而難過。當(dāng)自己生活遭到挫折，見到小桃樹在風(fēng)雨中掙扎，頑強(qiáng)同命運做斗爭時，“我”不由得對它產(chǎn)生贊美之情?？傊?，小桃樹象征著“我”的幸福和希望，小桃樹的坎坷經(jīng)歷又和“我”的相似，所以，“我”關(guān)心它、愛護(hù)它。七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）(3)小桃樹在生長過程中經(jīng)歷了哪些磨難？“我”為什么那么關(guān)心二、拓展閱讀(中考·大連改編)窯語①窯火，聳立，火鳥一樣張開了翅膀，壯美地翱翔。我們的胸膛灼熱，與火鳥緊緊擁抱在一起，盡情幻舞。②從窯山村回來，窯火一直在我的腦海里燃燒著。③我熟悉南方的土窯：半圓形的拱門，長長的土磚壘砌的窯壟，方塊的天窗，伏地而起的煙囪。場院里，土陶坯已經(jīng)曬得發(fā)白，泥漿水淌出的油狀水痕成了陶器的花紋，泥池里黑褐色的膠泥溫順柔和。七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）二、拓展閱讀(中考·大連改編)七年級下冊部編版第五單元綜合與④泥是從老河道里挖上來的，一車一車地拉到泥池里，澆上水，用木勺潑灑，一遍又一遍，踩泥人把健壯的牛從牛圈里拉出來，和它說著親熱的話，喂上整畚斗的米糠，然后把它的眼睛蒙起來，牽進(jìn)泥池踩泥。踩了半日，直到膠泥如蒸熟的糯米漿，黏，糯，柔。制陶師用一把弓狀的鋼絲鋸，把池泥切割成一塊塊，抱進(jìn)茅棚里開始制陶。在青石案桌上，師傅狠狠地摔打，反復(fù)地摔打，打得膠泥癱軟便開始揉，揉出泥皮片。師傅托著泥皮片，裹在陶模上。一只手轉(zhuǎn)動模具，一只手給膠泥刮漿，漿水汩汩地淌下來，濃濃的。七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）④泥是從老河道里挖上來的，一車一車地拉到泥池里，澆上水，用木⑤做好的土陶坯，在地壟里暴曬。陶坯暴曬之后一日比一日白，亮出泥質(zhì)渾厚的色澤，花紋一圈圈地吐出來，有荷花，有丁香，有薔薇，有如水的波紋。烈日暴曬七日，制陶師傅便把陶坯一個個抱進(jìn)窯，一壟壟地碼起來，碼兩天，封了窯門，師傅們坐在一起，喝一頓酣暢的酒。酒喝夠了，這時月亮已經(jīng)爬上了屋頂，開始點窯火。窯火，被噼啪作響的木柴喚醒，樹脂吱吱吱地叫，火星四濺，如熟透的石榴一樣迸開。陶坯被紅綢般的火焰包裹著，一層又一層。七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）⑤做好的土陶坯，在地壟里暴曬。陶坯暴曬之后一日比一日白，亮出⑥窯，為我們提供了一個家的大部分器物，我們用磚瓦筑舍，用碗盛飯，用菜缸腌制咸菜，用壺泡茶，用杯喝酒。窯里燒出來的每一件物品都留有人的溫度，有人的品性，和我們一樣淳樸，一樣要經(jīng)過摔打，與我們的生命一樣易碎、堅硬，最后與我們一同走過歲月。⑦記得在孩童時期，快過年了，我隨母親去小鎮(zhèn)鄭坊，拉一架平板車買土缸土甕。賣陶器的店有好幾家，我們一家一家看過去，問價格，看成色，一條街走完，已是中午。母親拉車，我在后面推著小跑，布鞋摩擦沙子的聲音，沙沙沙的，和冷風(fēng)的聲音相互交混，至今不散。七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）⑥窯，為我們提供了一個家的大部分器物，我們用磚瓦筑舍，用碗盛⑧時代變遷，我們的生活方式在改變，所用的器物也在改變。我看過很多土窯，但大部分廢棄了，窯火熄滅。把我們從遠(yuǎn)古洞穴帶進(jìn)家園的窯，慢慢消失，被我們遺忘。⑨在窯山，我再一次看到了窯。在老舊的窯場，我見到了制陶師傅，穿著藏青色的圍裙，戴著草帽，吸著紙煙，粗糲厚實的手掌裹著泥垢——我多么熟悉這樸素的模樣，一口口大水缸，整整齊齊地排在院子里，在陽光下散發(fā)圓潤的光澤，黝紫黑的釉色卻白得發(fā)亮。我拍拍缸身，把耳朵貼在缸口，嗡嗡嗡的，聲音清脆、爽亮，如泉水淌于七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）⑧時代變遷，我們的生活方式在改變，所用的器物也在改變。我看過井中。在兩棟瓦房里，碼著曬干了的土陶坯，一層一層，一壟一壟。我推開滿是灰塵的木門，黯淡的光線落在土陶坯上，器物如昨，鮮亮如初。⑩瓦舍前后的院子里，瓜架上的南瓜花和黃瓜花開得粉嫩。村子旁的豐溪河依舊流著，河流哺育這片土地，令它生生不息。窯，是信江沿岸最具人煙氣息的文明。窯，我們曾如依賴屋舍一樣依賴它。窯，給了我們四壁，給了我們屋頂。窯火，那么慈愛，那么倔強(qiáng)。窯火，是我們的搖籃曲，也是我們的生命之歌。?我撫摸著大水缸，手久久不忍離開。(文/傅菲，有改動)七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）井中。在兩棟瓦房里，碼著曬干了的土陶坯，一層一層，一壟一壟。第一次(1)表現(xiàn)制作工藝的繁雜、精細(xì)第二次寫窯火點燃前的準(zhǔn)備(2)第三次(3)表現(xiàn)制陶師傅的樸素7.文中三次寫到制陶師傅，內(nèi)容各有側(cè)重，請根據(jù)文章內(nèi)容完成表格。寫制作陶坯的過程表現(xiàn)制陶師傅的細(xì)心、辛苦寫制陶師傅的模樣七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)ppt（PPT優(yōu)秀課件）七年級下冊部編版第五單元綜合與測試鞏固訓(xùn)練課件教學(xué)