小班下學(xué)期保教計(jì)劃小班保教計(jì)劃 （第二學(xué)期 ）小班保教計(jì)劃（第二學(xué)期）一、情況分析通過一學(xué)期的幼兒園生活， 我班28位幼兒從哭娃娃成了一個個用心去接觸與感受幼兒園的人、事、物與氣氛的笑笑狗，逐漸地在這小小社會里做起了小主人：聽，他們在熱情地與你打招呼；看，他們在娃娃家熱火朝天地忙著為你準(zhǔn)備食物； 如今他們愿尋找不同的伙伴做朋友，每個人都有 2~3位好朋友，愿與同伴交往；通過寒假期間的電話訪談及第一周與家長交談中了解到我班 28位孩子，大部分的體質(zhì)較好，只有4位幼兒感冒， 1位幼兒吃壞肚子。孩子在作客或作小主人時對人有禮貌；愿向他人展示自己；在家喜歡聽故事、看動畫片；春節(jié)期間，由于家長活動安排得較豐富，部分孩子的生活作息時間已被打亂，晚睡晚起，不能按時午睡；在家中依賴性較強(qiáng)，事事有家長包辦代替。開學(xué)了，在家度過一個歡樂、溫馨的寒假，幼兒園的生活對大多數(shù)幼兒來說是既熟悉又略感陌生的，需要重新適應(yīng)：適應(yīng)同伴，適應(yīng)群體生活，適應(yīng)班級生活，適應(yīng)活動常規(guī)??…；同時我班又來了4位新生，其中 3位幼兒很快適應(yīng)幼兒園生活，與集體共同活動，只有一位幼兒表現(xiàn)哭鬧不止，想家長，適應(yīng)能力差。本學(xué)期是上學(xué)期的延續(xù)、 反思、進(jìn)步、提高，在上學(xué)期的活動中，我班還存在許多不足：如幼兒交往的范圍是擴(kuò)大了，但幼兒間的交往常出現(xiàn)攻擊性行為與爭執(zhí)；在語言的發(fā)展中幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)較少，語言詞匯的運(yùn)用、遷移能力較弱；幼兒的常規(guī)需持之以恒；家園工作只是配合階段，未能達(dá)到合作、有效。本班開展的主題活動還未能真正走進(jìn)幼兒、深入幼兒生活，浮于表面等等。針對以上情況，制定本學(xué)期計(jì)劃。二、幼兒發(fā)展目標(biāo)： （一）健康和動作能力發(fā)展目標(biāo) 1．機(jī)體發(fā)展正常，基本上能適應(yīng)環(huán)境和氣候的變化，較少生病。有初步的生活衛(wèi)生習(xí)慣，基本上適應(yīng)集體生活。能參加基本的體育活動（做操、體育游戲、球類等活動） 。會走、跑、跳、爬等基本動作。會控制手的動作，操作簡單材料和工具。能使用幾種運(yùn)動器械進(jìn)行活動。能遵守成人提出的安全要求。語言和認(rèn)知能力發(fā)展目標(biāo) 1．能聽懂成人和同伴的話；能逐步按普通話的語音正確發(fā)言；能用簡短的語句表達(dá)自己的意思。對周圍事物的興趣，會用感官直接感知和記住周圍常見的事物和現(xiàn)象， 有初步的形象思維能力；喜歡學(xué)習(xí)。有參加數(shù)學(xué)活動的興趣；能初步的按實(shí)物數(shù)量和特征進(jìn)行計(jì)數(shù)和分類、 排序的能力。品德和社會能力發(fā)展目標(biāo) 1． 能感受周圍成人的關(guān)心和愛護(hù)。愛父母，愛老師，會使用一些禮貌用語。在成人提醒幫助下，初步遵守集體生活行為規(guī)則。能和同伴共同游戲。有初步的自我服務(wù)能力。能參加簡單的勞動，做自己能做的事。以積極的情緒參加各項(xiàng)活動，在老師鼓勵下能發(fā)表意見。愿意和同伴交往。三、具體措施 1．創(chuàng)設(shè)良好的物質(zhì)、心理環(huán)境。2．開學(xué)初，室內(nèi)多準(zhǔn)備一些玩具，可操作性的材料，如積木、體操墊、搖馬、滑滑梯（小型） 、大滾球等。3．請中、大班幼兒和小班幼兒一起活動 。4．幼兒剛?cè)雸@時，教師要以極大的耐心、責(zé)任心去摟抱、親近每一個幼兒，讓他們感到教師是喜歡和關(guān)心他們的，同時 用新穎多樣的玩具吸引幼兒的注意力，并組織一些集體游戲活動。5．運(yùn)用示范、模仿法。采用有趣的教育方法， 讓幼兒在看看做做中主動、 自覺地學(xué)習(xí)，然后再請幼兒練習(xí)。如對幼兒進(jìn)行禮貌教育時，可請大班的哥哥姐姐參與，讓他們表演早晨入園和下午離園時如何有禮貌地和教師打招呼。7．注重個別教育 幼兒年齡小，性格不一，教師根據(jù)幼兒的實(shí)際情況對幼兒進(jìn)行教育，促使幼兒養(yǎng)成良好的生活和學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會與同伴相處。8．文學(xué)作口的妙用。用兒歌的形式對獐進(jìn)行生活常規(guī)教育。如，在洗手時，我們教幼兒一邊洗一邊念兒歌。小朋友散步時，我們與小朋友一起念兒歌、講故事等等。9．隨機(jī)教育。小班幼兒的注意力容易轉(zhuǎn)移，經(jīng)常會發(fā)生一些意外反應(yīng)與偶然事件，其性質(zhì)是隨意、機(jī)動的，這時教師的教育計(jì)劃要隨幼兒興趣及需求來調(diào)整。10．紅五星的作用。提高幼兒的自信心和學(xué)習(xí)的興趣。11．給予贊賞和鼓勵。當(dāng)幼兒完成某一項(xiàng)目時，教師要給他們及時的贊賞和鼓勵，以激發(fā)他們持久實(shí)踐的意志積極每日開展評比欄。12．以身作則，以自己積極有趣的態(tài)度感染幼兒。13．語言的發(fā)展。促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，將采取以下措施：講述實(shí)物，幼兒圍繞生活中所熟悉的實(shí)物進(jìn)行的講述；看圖講述，在觀察、理解圖片的基礎(chǔ)上講述畫面的內(nèi)容；講話習(xí)慣，幼兒在集體面前喜歡講話，大膽、自然，發(fā)音清晰，聲調(diào)友好、和氣，有禮貌，不撒嬌，不拖長音，態(tài)度安詳，不急躁，不粗暴，不大喊大叫，回答問題要看著對方，面對集體要平視，姿勢正確；語言游戲，教師用普通話與孩子會話，結(jié)合孩子的生活和活動內(nèi)容，自然地運(yùn)用語言與孩子進(jìn)行交談，自編許多游戲或用游戲口吻和孩子一起玩，在玩的過程中促進(jìn)孩子語言的發(fā)展；開辟圖書角，讓孩子遨游在書的海洋中。14．組織幼兒參加角色游戲。在游戲中充分發(fā)揮幼兒的創(chuàng)造性、主動性、積極性。教師為幼兒游戲提供場地和時間，豐富幼兒的知識經(jīng)驗(yàn)和生活印象，提供玩具和游戲材料在游戲的指導(dǎo)中，教師在游戲中擔(dān)任主要角色，以角色身份和游戲口吻參加游戲，組織兒友好地共同游戲。15．建構(gòu)游戲中培養(yǎng)孩子的創(chuàng)造性、發(fā)展其動手能力，學(xué)會整理物品。教師設(shè)立積木角后，提供材料及輔助玩具，教師在保證幼兒發(fā)揮主動性的前提下進(jìn)行指導(dǎo)確保幼兒在游戲中的主體地位，盡量激發(fā)并維持幼兒的游戲興趣，并鼓勵幼兒的創(chuàng)造性表現(xiàn)。16、三月份開展幼兒編講故事比賽；四月份開展社會實(shí)踐活動；五月份慶祝六一活動。四、家長工作 1．開學(xué)前，教師應(yīng)做好相關(guān)的準(zhǔn)備工作：如對本班幼兒、特別是一些重點(diǎn)幼兒進(jìn)行電話家訪，與幼兒進(jìn)行交談，喚起幼兒對幼兒園生活的回憶和向往；向家長了解 幼兒在家的基本情況，指導(dǎo)家長幫助幼兒做好開學(xué)的有關(guān)準(zhǔn)備；對班級活動室的環(huán)境布置進(jìn)行適當(dāng)更新 ——使幼兒感到熟悉又新鮮。2．三月份召開家長會。3．四月份開展社會實(shí)踐活動活動。4．設(shè)置家教宣傳欄，根據(jù)家長的需要，有針對性地選擇宣傳欄的內(nèi)容。每月月底往返《家園聯(lián)系手冊》 ，并及時進(jìn)行分析、總結(jié)、反省。5．每周三下午向家長開放，請家長來觀摩幼兒的半日活動，使家長了解幼兒園的教育內(nèi)容、方法、活動特點(diǎn)。6．根據(jù)幼兒各能力的發(fā)展?fàn)顩r，不定期的開展親子游戲活動。7．物色好來園上課的家長，同他們備好課，準(zhǔn)備好上課所需的物品。8．五月開展心靈手巧節(jié)，展示幼兒?！缎“啾＝逃?jì)劃（第二學(xué)期） 》小班第一學(xué)期保教工作計(jì)劃小班第一學(xué)期保教工作計(jì)劃班級基本情況分析：這學(xué)期的草莓班共有名小朋友，其中名幼兒已經(jīng)過了半年的小小班集體生活，其他幼兒都是新生。所以本學(xué)期的主要教育任務(wù)是引導(dǎo)幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園生活，熟悉一日活動環(huán)節(jié)，幫助幼兒提高自我服務(wù)能力，基本上能夠自己吃飯、洗手、入廁、入睡，培養(yǎng)幼兒的自信心、自尊心，使幼兒感受到成功的快樂。保教要求： 身體發(fā)展方面 1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的五官和身體各部位的名稱，了解他們的用途，知道要保護(hù)好自己的身體，掌握一些自我保護(hù)的基本方法。2．引導(dǎo)幼兒喜歡參加晨間活動、戶外活動，靈活學(xué)會一些玩具的基本玩法，初步感受到體育活動的樂趣。認(rèn)知發(fā)展方面 1．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識自己的班級，認(rèn)識班上的老師和小朋友，知道自己是和睦幼兒園的小朋友。2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)識柜子、 茶杯、毛巾架等物品標(biāo)記， 知道一人一物，不能隨便使用他人的東西。3．引導(dǎo)幼兒掌握一些基本的活動常規(guī)，搬小椅子輕拿輕放，能安靜地傾聽故事。社會性發(fā)展方面 1、引導(dǎo)幼兒熟悉喜愛草莓班，愿意親近老師，有什么要求能主動地和老師講，喜歡和小朋友一起活動，能交到一兩個知心的好朋友。2、引導(dǎo)幼兒愿意主動地和保健醫(yī)生、門衛(wèi)叔叔以及其他班的老師打招呼養(yǎng)成樂觀開朗的性格。針對措施： 教育教學(xué)： （1）以生活化、 游戲化、綜合化的形式、開展各種教育教學(xué)活動、幫助幼兒盡快地適應(yīng)幼兒園集體生活、緩解幼兒由于和家人分離而產(chǎn)生的心理焦慮。（2）開展豐富多彩的戶外活動、帶領(lǐng)幼兒坐小火車、滑滑梯、蕩秋千等，使幼兒喜歡上幼兒園。（3）通過參觀、欣賞中大班幼兒的活動，使幼兒逐漸了解一些活動的常規(guī)，并且對各種活動產(chǎn)生濃厚的興趣。保育保健： （1）清潔整理好各個活動場所的衛(wèi)生工作，為幼兒創(chuàng)設(shè)一份溫馨舒適的活動環(huán)境。（2）通過保健醫(yī)生的講解，傾聽生活小故事等形式，讓幼兒養(yǎng)成自覺接受晨檢的好習(xí)慣，不帶小物品入園。（3）秋冬季節(jié)，勤曬被子，提高幼兒免疫能力。家長工作： （1）讓家長全面了解本學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，積極地配合好幼兒園做好孩子的幼小銜接工作。（2）建立與家長聯(lián)系的多層橋梁，做好幼兒園與家長之間的溝通作用。通過家園宣傳欄、家園通訊卡，與家長做好宣傳、學(xué)習(xí)的作用，使家長了解一些與時代相符的教育思想觀念。（3）通過家長會議，評選家長委員會，帶動家長為我們的教育活動、集體活動出謀劃策， 并能主動、 及時的帶動其他的家長參與活動，形成家園聯(lián)系的良好氛圍。小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃篇一：小班下學(xué)期班級工作計(jì)劃小班下學(xué)期班級工作計(jì)劃本班有幼兒 32人，其中男孩 人，女孩 人，全部都是新生。經(jīng)過兩周的幼兒園生活和學(xué)習(xí)之后，情緒基本已穩(wěn)定。大部分幼兒能積極參與老師組織的各項(xiàng)活動，在生活自理方面大部分幼兒能自己動手吃飯，并能將餐具放在指定位置，午睡時在教師的幫助下能穿脫衣服，在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。但是，還有不足之處需要我們不斷完善，孩子們很喜歡做游戲，但是由年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣不好，爭搶東西的現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴，坐不好的現(xiàn)象也很嚴(yán)重，針對幼兒各方面的表現(xiàn)，為了更好提高保教質(zhì)量，促進(jìn)幼兒身心活潑，健康成長，現(xiàn)將本學(xué)期工作計(jì)劃如下：一、總目標(biāo)本學(xué)期，我們將繼續(xù)認(rèn)真貫徹《幼兒新綱要》的精神，堅(jiān)持以幼兒園的園務(wù)工作計(jì)劃為指導(dǎo)，積極開展教育教學(xué)工作。在日常的活動中我們將從觀察、了解每一個孩子入手，努力為孩子們營造寬松、和諧、平等、互動的活動環(huán)境，促進(jìn)其健康、自由、快樂地發(fā)展?！队變航逃笇?dǎo)綱要》精神，從過去權(quán)威式的組織者，講授者，轉(zhuǎn)變?yōu)橛變夯顒拥幕锇槭降闹С终?，合作者和引?dǎo)者。根據(jù)我班幼兒的實(shí)際情況， 參照本年齡階段幼兒身心發(fā)展的特點(diǎn)，時時加以對照，了解并把握我班幼兒的發(fā)展水平，積極引導(dǎo)，把握好教育的時機(jī)，并組織生動，有趣的教學(xué)計(jì)劃，為孩子創(chuàng)設(shè)良好的學(xué)習(xí)氛圍。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施（一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施。1、制定適合我班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃。2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源，促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。13、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)。4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康發(fā)展的具體措施 1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2、每個幼兒能隨著音樂愉快地、精神飽滿地做早操。3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高。（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)；具體措施如下： 1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理、科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合幼兒園任務(wù)開展各項(xiàng)工作。（四）安全教育 1、注意個體差異，鼓勵個別膽小、缺乏主動性的幼兒積極參加活動。2、用一些廢舊材料制作一些體育活動器械，豐富幼兒體育活動內(nèi)容。3、會根據(jù)天氣的變化自動增添衣物，不在尖銳物邊追逐，注意安全。（五）做好家長工作，取得家長信任、配合的具體措施： 1、開家會或利用接送孩子的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。2、設(shè)立家園欄，讓家長根據(jù)家園欄的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)。（六）培養(yǎng)幼兒快樂閱讀和快樂歌唱的興趣，發(fā)展班級特色。具體措施： 21、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)特色氛圍。2、區(qū)域活動投放充足的材料，以便幼兒在活動中自由選擇。3、運(yùn)用多媒體教學(xué)相結(jié)合，做好課題的實(shí)施和開展工作。三、本學(xué)期的重要活動內(nèi)容預(yù)設(shè)如下： 二月份： 1、完善環(huán)境布置。2、做好新生接待工作，穩(wěn)定新生幼兒的情緒。3、建立正常的教學(xué)秩序，開展早操活動。三月份：1、開展主題 三八婦女節(jié)活動， 讓幼兒知道應(yīng)尊敬媽媽、奶奶等婦女，知道她們很辛苦，在家?guī)椭鷭寢屪隽λ芗暗氖虑椤?、制定詳細(xì)的班級工作計(jì)劃、周計(jì)劃。3、對幼兒進(jìn)行常規(guī)的培養(yǎng)和各方面好習(xí)慣的培養(yǎng)。四月份：1、開展主題找春天活動， 讓幼兒認(rèn)識春天的各種變化，了解春天的特征。2、結(jié)合清明節(jié)，通過講故事，看錄像等形式進(jìn)行愛國主義教育。3、教育幼兒與同伴團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助。4、排練迎六一節(jié)目。五月份： 1、開展主題 2、五一放假安全教育 3、繼續(xù)排練六一節(jié)目六、七月份： 1、開展主題 2、慶六一活動。3、期末安全教育工作。4、班級工作總結(jié)。5、做好暑假工作。2015年3月23日3篇二：2014年春季幼兒園小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃四里鎮(zhèn)中心幼兒園小班教學(xué)計(jì)劃一、 班情分析：我們班的新生經(jīng)過幾周的學(xué)習(xí)生活情緒基本已穩(wěn)定，個別孩子還有哭泣現(xiàn)象，情緒不大穩(wěn)定。孩子們經(jīng)過了一段時間在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指導(dǎo)進(jìn)行游戲，主動參與活動。應(yīng)該說，經(jīng)過我們的努力，取得了一定的成績。二、本學(xué)期主要目標(biāo)： 1、抓好幼兒的一日常規(guī)，培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的生活行為習(xí)慣，能尊敬父母、長輩，能為集體服務(wù)，形成集體觀念，使幼兒以此為基礎(chǔ)，促進(jìn)全面發(fā)展。2、在思想品德方面培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成有禮貌，講衛(wèi)生的好習(xí)慣。同伴之間能團(tuán)結(jié)友愛，互相謙讓，形成一定的集體觀念。3、教育幼兒尊敬長輩，在園在家一個樣。4、在生活自理方面，學(xué)習(xí)自己獨(dú)立穿脫衣服、疊衣服等，在平時注意讓幼兒學(xué)做力所能及的事。5、開發(fā)幼兒的智力，在日常生活中，要求幼兒用普通話與教師、同伴交流，說話完整，培養(yǎng)幼兒的口語表達(dá)能力。豐富創(chuàng)造游戲內(nèi)容，組織幼兒進(jìn)行各種創(chuàng)造游戲。利用散步，游戲的時間，啟發(fā)幼兒觀察周圍的變化，發(fā)展幼兒的觀察力與思維能力。并逐步豐富幼兒的詞匯，通過講故事，學(xué)兒歌的形式，幫助幼兒掌握新的詞匯及含義。利用音樂游戲，及課間休息，播放音樂或進(jìn)行游戲，培養(yǎng)幼兒感受藝術(shù)的美。6、增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，在日常生活中，每天進(jìn)行一定量的運(yùn)動，以發(fā)展體質(zhì)。根據(jù)天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服，午睡時，注意增減被子，養(yǎng)成幼兒良好的午睡習(xí)慣。抓好進(jìn)餐習(xí)慣，鼓勵幼兒不挑食，提高午餐速度，形成較好的午餐習(xí)慣。7、日常生活中，時刻提醒幼兒有要端正的坐、立、行的姿勢，并教育幼兒要愛護(hù)自己的五官。教育幼兒早睡早起，在家少看電視，多運(yùn)動，養(yǎng)成一定的作息習(xí)慣。8、美育方面通過語言故事中的不同形象，體驗(yàn)善與惡，讓幼兒做個心靈美的人。讓幼兒通過美術(shù)活動，創(chuàng)造美的作品，讓幼兒體驗(yàn)其中的樂趣。通過身邊的各種好人好事，讓幼兒了解及時表揚(yáng)鼓勵，以達(dá)到教育的效果。三、家園聯(lián)系 1、家長密切聯(lián)系， 主動向家長反映幼兒在園的情況，同時從交談中了解幼兒在家情況。每周寫好家園聯(lián)系冊，搞好它的橋梁作用。利用下班時間家訪，及時反饋幼兒在家情況。四、各項(xiàng)常規(guī)教育 1、禮貌常規(guī)：引導(dǎo)幼兒在園主動與教師、阿打招呼，離園時主動說再見；在幼兒園與小朋友團(tuán)結(jié)友愛，互相幫助，不搶奪東西，不打人，做錯事要道歉，主動說對不起。2、衛(wèi)生常規(guī)：每天晨檢時注意提醒幼兒衣著整潔，小手干凈，不留長指甲，并帶一塊干凈的手帕；在餐前，入廁后提醒幼兒洗手；午餐時教幼兒正確使用勺子，不挑食，不邊吃邊玩，注意細(xì)嚼慢咽，注意用餐衛(wèi)生，不把飯菜弄在桌上，地上。3、就餐午睡常規(guī)：就餐前后知道要排隊(duì)洗手，吃飯時不說話，也不玩弄勺子、 飯菜，吃完后將碗勺放好， 然后安靜閱讀圖書， 不奔跑午睡前知道要先小便，然后在教師幫助下脫衣服，并蓋好被子，午睡時不講話，不亂動，安靜就寢，午睡起床時，能學(xué)著自己穿衣服，穿鞋子。上課常規(guī)： 要求幼兒聽到鈴聲立即進(jìn)教室， 坐到自己的座位上，并注意小腳并攏，小手放膝蓋上，胸也挺起來，眼睛平視教師，上課時遵守紀(jì)律，不隨便說話，離開座位，注意養(yǎng)成幼兒積極動腦，舉手回答問題的習(xí)慣。5、課間游戲常規(guī)：教育幼兒在課間游戲時不亂跑亂叫，愛護(hù)班內(nèi)的課桌椅和玩具，輕拿輕放，不隨便拿教師桌上的東西，游戲后要將游戲角內(nèi)的玩具整理好，放回原處。6、愛護(hù)公物常規(guī)：教育幼兒愛護(hù)桌椅，不把椅子當(dāng)馬騎，不在墻上亂涂亂畫，拿玩具及杯子碗等要輕拿輕放。五、具體措施 1、首先在新學(xué)期里使孩子能愉快地來園并保持良好的情緒。2、逐漸鞏固，提高加深幼兒的各種生活自理能力和行為習(xí)慣的培養(yǎng)，平時生活中注意觀察， 及時表揚(yáng)幼兒的良好行為， 每周進(jìn)行評獎，促進(jìn)幼兒養(yǎng)成良好的一日生活，學(xué)習(xí)習(xí)慣。結(jié)合教學(xué)及游戲課， 開展幼兒感興趣的活動， 提高幼兒在繪畫、唱歌、口語表達(dá)等各項(xiàng)技能。4、建立一定的常規(guī)，學(xué)習(xí)生活自理能力。在一日生活的各環(huán)節(jié)中，根據(jù)幼兒的年齡特點(diǎn)和發(fā)展?fàn)顩r，進(jìn)一步提高常規(guī)培養(yǎng)的要求。老師的要求要一致， 培養(yǎng)中注意使幼兒逐步懂得為什么要這樣做。例如培養(yǎng)洗手常規(guī)，要使幼兒學(xué)習(xí)怎樣才能洗得最干凈。在這個過程中同時培養(yǎng)幼兒的自理能力，培養(yǎng)自理能力要注意循序漸進(jìn)，給予幫助但不包辦代替， 使幼兒及時獲得我學(xué)會了的成就感，培養(yǎng)幼兒愿意學(xué)，愿意做的自信心。5、開展豐富的戶外活動，通過一些安全、易學(xué)玩法的戶外材料促進(jìn)幼兒體格的正常發(fā)育，發(fā)展大肌肉動作，保證幼兒充足的戶外活動時間，使幼兒對天氣的變化有一定的適應(yīng)能力，不經(jīng)常感冒、生病。6、充分利用班里的各種玩教具和幼兒喜歡的其他材料，保護(hù)和引起幼兒對周圍環(huán)境、 事物的好奇心和探索欲望， 指導(dǎo)幼兒通過摸、 聞、捏、推、聽等感官對事物的探索方式直接獲得感性經(jīng)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒對事物的感受力。7、抓住幼兒口語發(fā)展的關(guān)鍵期，給幼兒營造一個優(yōu)美、規(guī)范、準(zhǔn)確的語言環(huán)境，促進(jìn)幼兒語言的發(fā)展，豐富幼兒的詞匯和對語言的理解能力。引導(dǎo)幼兒用簡單句與成人溝通，表達(dá)需要與感受，在講述事情的時候不著急，學(xué)說完整句。8、班級的協(xié)作通過交接班本、班務(wù)會等形式，做好班里的協(xié)作工作，隨時交流對幼兒的觀察分析，共同制定措施，采取一致的教育措施有針對性的因材施教，發(fā)揮班級這個教育集體的作用，提高教育工作的效率，加強(qiáng)班級的凝聚力，群策群力做好工作。劉蕓2014年3月篇三：幼兒園小班下期教學(xué)計(jì)劃小班下期教學(xué)計(jì)劃班級情況分析：我班幼兒的年齡偏小，大部分是第一次離開家人，許多入園初的孩子情緒很不穩(wěn)定，在幼兒園這樣一個陌生的環(huán)境中還需要保教人員的呵護(hù) ,讓他們在各方面都有所發(fā)展。如孩子們不會自己入廁 ,不會穿脫衣服 ,有的幼兒還需要保教人員喂著才吃飯， 自我意識較強(qiáng) ,不會和同伴友好相處等等 ,這些都需要讓幼兒在這學(xué)期得到改進(jìn) ,為更好的適應(yīng)幼兒園下學(xué)期的生活打好基礎(chǔ)。因此，為了發(fā)展幼兒的手部小肌肉，鍛煉手指的靈活性，增強(qiáng)幼兒的動手能力和自理能力， 我們根據(jù)本班孩子的具體情況， 并結(jié)合《綱要》的精神，制定計(jì)劃如下。教學(xué)工作： 一、學(xué)期總目標(biāo)深入貫徹新 《綱要》精神，結(jié)合本園、本班實(shí)際情況，對幼兒進(jìn)行素質(zhì)教育。實(shí)行保教結(jié)合的原則，對幼兒實(shí)施體、智、德、美全面發(fā)展的教育，促進(jìn)身心和諧發(fā)展，注意集體教育與個別教育相結(jié)合的原則，注重個別差異，促進(jìn)幼兒在不同基礎(chǔ)上的提高。培養(yǎng)幼兒具有良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，激發(fā)幼兒對學(xué)習(xí)的興趣和欲望，發(fā)展幼兒的象形力與創(chuàng)造力，能積極參加多種形式的語言活動，培養(yǎng)幼兒認(rèn)真傾聽的習(xí)慣，并用完整的語句連貫地表達(dá)自己的見解。二、具體目標(biāo)： （一）體能 （基本動作運(yùn)動協(xié)調(diào) ）1、能較輕松自然的雙腳同時向前、后跳，向上、下跳。2、能聽懂基本的口令和信號并做出相應(yīng)的動作，能邊念兒歌或邊聽音樂較合拍的做模仿操或徒手操。3、會玩滑梯，會滾球，近距離傳接球，會用球，繩，棒，圈等多樣的小型器械進(jìn)行活動。（二）生活衛(wèi)生習(xí)慣 1、了解盥洗的順序，初步掌握洗手的基本方法，學(xué)習(xí)保持自身的清潔，會使用手帕，坐站行姿勢正確。2、進(jìn)餐時情緒愉快，習(xí)慣良好，認(rèn)識并且愛吃幾種主要的食物，有時能主動飲水。3、有初步的整理玩具的能力，保持玩具清潔的習(xí)慣。（三）自我保護(hù)能力 1、過馬路，玩大型運(yùn)動器械時能注意安全，不把異物放入耳、鼻、口內(nèi)。2、身體內(nèi)外部主要器官的名稱。3、陌生人不可輕信的道理。（四）認(rèn)知 1、語言（ 1）愿意并能夠安靜的傾聽同伴說話，不隨便插嘴。（2）能聽懂并愿意在集體面前說普通話。發(fā)準(zhǔn)某些難發(fā)的音。（3）在教師引導(dǎo)下，能夠圍繞某一實(shí)物，圖片或情景進(jìn)行談話或講述。4）喜歡欣賞文學(xué)作品，初步學(xué)習(xí)日常生活的交往語言和禮貌用語。2、感知與操作 （1）從形態(tài)，大小，用途等方面幫助幼兒理解物體與物體的一樣與不一樣，讓幼兒把一樣的物品防在一起。（2）在游戲和生活中，讓幼兒通過匹配物品做一一對應(yīng)。（3）在游戲中，讓幼兒比較兩個量的大小，長短。（五）藝術(shù)活動 1、喜歡參加唱歌活動，學(xué)習(xí)用正確的姿勢唱歌。初步理解和表現(xiàn)歌曲的形象和感情。2、喜歡傾聽， 觀賞周圍環(huán)境中各種事物的形態(tài)， 聲音和運(yùn)動狀態(tài)。3、喜歡周圍生活用品，美術(shù)作品及環(huán)境中美的東西。大膽涂鴉或表現(xiàn)感興趣的內(nèi)容，對色彩有興趣，愿意嘗試多種顏色或選用自己喜愛的顏色作畫。能隨意和有意的撕紙， 嘗試用團(tuán)， 捏，壓等技能做出泥塑作品。（六）情感個性 1、使幼兒保持愉快的情緒，愿意與他人交往，鼓勵幼兒積極參與集體生活和學(xué)習(xí)。2、教育幼兒愛長輩，愛老師，掌握日常生活中簡單的禮貌用語，遵守日常行為規(guī)范。3、引導(dǎo)幼兒熟悉幼兒園的環(huán)境，認(rèn)識集體中的同伴與成人，初步了解他們與自己的關(guān)系，使幼兒逐步適應(yīng)集體生活，每天能高高興興入園。4、鼓勵幼兒學(xué)習(xí)做力所能及的事情。三、本學(xué)期具體教學(xué)內(nèi)容如下：主題一：我上幼兒園啦（三周）主題二：真好玩（三周）主題三：我喜歡（三周）主題四：秋葉飄（二周）主題五：圖形寶寶（三周）主題六：冬天到（三周）保育工作：保育工作是做好教育教學(xué)工作的重要前提條件，要求班上每個老師了解每一個孩子的生活習(xí)慣以及身體素質(zhì)等方面的情況，以確保大家在今后的保育工作中能做到更有針對性地去開展， 有的放矢， 常抓不懈。搞好班級環(huán)境嚴(yán)格執(zhí)行園內(nèi)各項(xiàng)保健工作制度， 堅(jiān)持做好清潔、消毒、通風(fēng)工作，杜絕傳染病的發(fā)生，認(rèn)真做好班級衛(wèi)生工作。嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日生活作息制度，合理地安排孩子們的一日生活。為幼兒創(chuàng)設(shè)一個干凈舒適、健康的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。2、保證戶外活動時間，注重活動的質(zhì)量，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。堅(jiān)持在活動前帶好汗巾，活動中及時幫幼兒擦汗，并根據(jù)當(dāng)時的具體情況給幼兒增減衣服。3、保教有機(jī)結(jié)合，糾正幼兒不良行為，如：吮吸手指、玩弄生殖器等。4、加強(qiáng)安全意識，杜絕安全責(zé)任事故發(fā)生。老師們要具有高度的責(zé)任心，時刻讓孩子在自己的視線范圍內(nèi)，排除一切不安全因素。同時對幼兒進(jìn)行隨機(jī)教育，逐步培養(yǎng)幼兒的自我保護(hù)意識和應(yīng)變能力。5、堅(jiān)持早、午、晚檢，發(fā)現(xiàn)不安全因素及時處理，有病兒立即送醫(yī)院治療，然后通知家長，使其了解幼兒的病情。6、做好病、弱兒的護(hù)理。密切關(guān)注孩子的精神面貌，做到有病早發(fā)現(xiàn)早治療。對于體質(zhì)較弱的孩子，經(jīng)常注意給他們增減衣服，及時擦汗，勤換內(nèi)衣。有遺尿的幼兒，及時更換衣服和被褥。對于病兒，按時喂藥，多給他喝水，并做好記錄，以免出差錯。住院幼兒，老師要給予細(xì)心的照顧。家長工作： 1、與家長密切聯(lián)系，熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋；虛心聽取家長的意見，即時改正工作中的不足。辦好家長園地 ,讓家長了解幼兒園的各個情況， 提高教育的互動性。3、召開家長會，向家長介紹幼兒園的教育要求，以得到家長的配合。4、開展各類有意義的活動，以活動為中介讓幼兒與家長得到更多的互動。具體工作安排：九月份 1、收取各類費(fèi)用，幼兒注冊，對部分幼兒進(jìn)行一次家訪。2、穩(wěn)定幼兒情緒，讓幼兒盡快的適應(yīng)幼兒園的生活。3、開展內(nèi)容豐富有趣，游戲化、生活化的集體教育活動。4、保證幼兒一日生活的基本秩序，使幼兒感知幼兒園生活的主要環(huán)節(jié)及基本要求。十月份1、加強(qiáng)幼兒的常規(guī)訓(xùn)練， 逐步建立一日生活和教育活動的基本規(guī)則。2、開展真好玩的主題活動，開放幼兒園的各個功能活動室，鼓勵家長幼兒共同游戲。3、更換區(qū)角材料。十一月份 1、關(guān)注天氣變化，及時為幼兒穿脫衣服。2、開展秋葉飄主題活動，讓幼兒初步感受自己看到的秋天，并嘗試用多種方式來進(jìn)行表達(dá)。3、布置與主題活動相對應(yīng)的墻飾，突出幼兒喜歡的情緒表現(xiàn)。4、組織幼兒參觀幼兒園中與幼兒生活密切的部門和場地，如保健室，活動室等，感受老師和各部門工作人員的愛心。十二月份 1、做好家長工作， 讓他們能夠堅(jiān)持每天送幼兒上幼兒園。2、對本班幼兒活動的時間，內(nèi)容與場所作適當(dāng)?shù)恼{(diào)整，保證幼兒活動時的環(huán)境溫度。3、開展慶元旦的準(zhǔn)備工作和排練工作。一月份1、堅(jiān)持戶外體育活動， 并努力為提高幼兒參加戶外活動的興趣創(chuàng)造條件。2、開展歡慶元旦的系列活動。3、做好期末的各類總結(jié)工作，填寫好《幼兒素質(zhì)報(bào)告單》并進(jìn)行〃、■J/J發(fā)放。2012.9篇四：201403小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃教育教學(xué)計(jì)劃一、基本情況分析小一班的孩子們經(jīng)過了一學(xué)期在園的生活和學(xué)習(xí)之后，有了很大進(jìn)步，每位幼兒都愿意上幼兒園，同時能積極參與教師組織的各項(xiàng)活動；在生活自理方面養(yǎng)成了良好的習(xí)慣，會自己動手吃飯，并注意將餐具輕輕放，午睡時在教師的幫助下，完成穿脫衣服；在學(xué)習(xí)游戲方面也形成了一定的常規(guī)。上課時，能安靜坐下來，舉手回答問題，積極動腦；游戲時能聽教師的指示進(jìn)行游戲，主動參與活動；在語言表達(dá)方面，孩子們都會用普通話與同伴交流。小二班現(xiàn)有幼兒 29名。本班幼兒各方面都有了不同程度的提高。在過去的一學(xué)期中 ,我們小二班的小朋友逐漸告別了稚嫩 ,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步 ,并建立了良好的常規(guī)和積極向上的班風(fēng)班貌。整體上在健康、語言、社會、科學(xué)、藝術(shù)方面都得到了很大的提高，但也存在著許多不足之處，個體差異很明顯?，F(xiàn)將小班年級組情況分析如下： （一）健康領(lǐng)域整體上幼兒都有較大提高，有相當(dāng)一部分幼兒發(fā)病次數(shù)減少。但個體差異較大，有個別幼兒身體素質(zhì)較差，出勤不高，這在一定程度上也影響了幼兒的整體發(fā)展。大部分幼兒已初步具有一定的安全意識，懂得不隨便離開集體，有一定的自我保護(hù)意識：少數(shù)幼兒玩得累了會主動休息，活動時有一定的自我保護(hù)動作。幼兒大肌肉動作較協(xié)調(diào)，跑、跳、爬等動作自如：幼兒能連續(xù)雙腳并攏向前跳，爬時動作靈活，速度很快。但幼兒拍球的動作掌握得不是很好，有的幼兒練習(xí)少的緣故，還未掌握方法，在本學(xué)期中要重點(diǎn)練習(xí)。小肌肉動作方面也有一定的提高，大部分幼兒掌握了正確握油畫棒運(yùn)用手腕力量繪畫的方法，會撕紙，能進(jìn)行粘帖。自理能力方面在小班一個學(xué)期的培養(yǎng)下取得了一定的進(jìn)步，表現(xiàn)為：幼兒能自覺用餐：幼兒能自己全部用完，個別幼兒要老師喂。在用餐方面存在的不足是：幼兒用餐存在兩極分化：有的孩子吃得很快，也有一些孩子特別慢，吃飯拖拉，需要老師不停地催促，還有的孩子用得很臟。穿脫衣物方面：部分幼兒能穿脫毛衣、褲子。個別幼兒還有些困難，主要是方法未掌握，需要老師幫忙。（二）語言領(lǐng)域在語言方面，孩子在使用普通話方面進(jìn)步較大，大部分孩子講話清楚、完整，能準(zhǔn)確表達(dá)自己的需求與愛好，在表述時能使用完整句。一半兒的幼兒講話思路清楚，會運(yùn)用一定的關(guān)聯(lián)詞，懂得一定的因果關(guān)系。班中幼兒都喜歡聽故事。閱讀習(xí)慣方面，在一個學(xué)期的培養(yǎng)下有了很大的進(jìn)步，能安靜地閱讀，還有一些幼兒對圖書愛護(hù)不夠，拿到書沒有仔細(xì)看，而是玩書,看完后也不會自覺送回書架。因此愛護(hù)圖書的習(xí)慣還需繼續(xù)培養(yǎng)。另外耐心傾聽的習(xí)慣還未很好的養(yǎng)成。（三）社會領(lǐng)域經(jīng)過較長時間的接觸，孩子們已經(jīng)很熟悉了，他們之間的交往也隨之多起來了。我們會經(jīng)常看到他們兩個一起，三個一群或者更多的人在一起說說笑笑，一起閱讀時的交談，游戲時的討論都說明孩子的交往能力得到了很大提高。區(qū)域活動中，同一組的幼兒會相互討論玩法或交流感受。角色游戲時幼兒的社會性得到了更好的體現(xiàn)，孩子們會很熟練的模仿成人的勞動，娃娃生病了，娃娃家的人會耐心照顧他，廚師還仔細(xì)地給他做病號飯，很有同情心。但孩子之間的差異也是存在的，有的幼兒交往的面較小，還不夠主動。（四）科學(xué)領(lǐng)域孩子們對新鮮事物特別感興趣，樂意去觀察、擺弄。小班的幼兒能感知物品的顏色、大小，形狀。在數(shù)的方面，操作材料時也掌握了一定的方法，能進(jìn)行簡單的分類，如按顏色分類，按大小分類等按一種要求分類的方法，也進(jìn)行了比較的嘗試，能進(jìn)行簡單的如明顯的長短比較、大小比較等，幼兒的數(shù)能力得到了一定的提高。但有少數(shù)幼兒在按物點(diǎn)數(shù)時手口一致點(diǎn)數(shù) 1-4有困難。（五）藝術(shù)領(lǐng)域小班中孩子對音樂活動很感興趣。絕大部分幼兒聽到音樂能用動作表達(dá)自己的情緒；能感受音樂的不同節(jié)奏，并作出相應(yīng)的反應(yīng)；喜歡玩音樂游戲。幼兒對美術(shù)活動很感興趣，能大膽涂色，色塊較均勻。幼兒對手工活動感興趣，喜歡剪剪貼貼。（六）創(chuàng)新思維學(xué)而樂領(lǐng)域由于這一課程在上學(xué)期也實(shí)行過，但家長對這一課程了解的不是很深，幼兒接觸這一課程極少，所以效果不是很明顯。這一課程主要是培養(yǎng)幼兒的創(chuàng)造思維能力、加強(qiáng)幼兒的動手操作能力、語言表達(dá)和數(shù)學(xué)方面。對于好動幼兒應(yīng)該是比較好的。另外還可以讓幼兒在學(xué)習(xí)中體驗(yàn)到快樂并能激發(fā)幼兒的興趣。二、教育教學(xué)工作任務(wù)（一）把幼兒的興趣及需要作為園本課程的重要依據(jù)，提高園本課程的質(zhì)量。措施：1、班級教師共同探討，抓住幼兒的興趣、愛好，及時進(jìn)行觀察、分析商討建構(gòu)主題。在班級教師的共同商討下，依據(jù)《綱要》精神，結(jié)合本班幼兒年齡特點(diǎn)，制定明確、具體的活動目標(biāo)。2、努力挖掘幼兒感興趣的事物，給幼兒足夠的空間，引導(dǎo)幼兒大膽進(jìn)行探索?；顒觾?nèi)容的選擇從幼兒實(shí)際出發(fā)，教師多和幼兒交流、商量。貼近幼兒生活，趣味性強(qiáng)。3、在一日活動中，通過集體活動、分組活動、個別指 導(dǎo)、自選活動、三大創(chuàng)造性游戲的教育活動形式。組織園本課程的具體內(nèi)容，充分調(diào)動幼兒的各種感官。為幼兒提供發(fā)現(xiàn)問題、解決問題的空間。恰當(dāng)運(yùn)用教育及現(xiàn)代化教育手段， 將游戲、教學(xué)、參觀、勞動、娛樂和日常生活等各種活動相互配合。5、每月積極進(jìn)行班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)、豐富區(qū)與材料，為幼兒提供充分的時間、空間及材料使幼兒大膽探索和創(chuàng)造。6、班級教師共同合作協(xié)商，全面、細(xì)致地收集材料，課前做好充分準(zhǔn)備，教具或所需材料提前一天準(zhǔn)備好；課后積極反思，作好活動分析。7、班級老教師積極做到傳、幫、帶的作用重點(diǎn)指導(dǎo)新教師的教學(xué)工作，每周做一次有關(guān)教育內(nèi)容的摘抄。8、為幼兒建立成長檔案，將幼兒每日活動的作品、活動記錄收集在案，以便于家長及時了解幼兒在園的活動內(nèi)容。、注重課堂教學(xué)研究，充分體現(xiàn)幼兒的探究性。9、進(jìn)行位置的轉(zhuǎn)換，充分發(fā)揮幼兒的主題性，請幼兒做小老師，進(jìn)行相互管理。(二)開展豐富多彩的健康活動，全面增強(qiáng)幼兒體質(zhì)。措施： 1、根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)制定活動計(jì)劃，遵守作息時間，保證每天戶外活動 2小時。2、幼兒提供適宜、安全的活動器械，做到人手一件。本學(xué)期中，我們將在部分戶外活動時間訓(xùn)練幼兒拍球的技能。(a)兩操內(nèi)容豐富。(b)結(jié)構(gòu)、操節(jié)編排科學(xué)合理。(c)教師口令準(zhǔn)確、動作規(guī)范、衣著適當(dāng)。3、鼓勵幼兒積極參加體育游戲活動。教會幼兒正確保護(hù)眼睛、牙齒、鼻子、耳朵的方法。4、堅(jiān)持參加冬季早鍛煉，鼓勵幼兒天冷我不怕，天天堅(jiān)持上幼兒園。三、衛(wèi)生工作措施： 1、3月協(xié)助醫(yī)療保健室做好幼兒的體檢工作及預(yù)防工作。2、向家長及時宣傳計(jì)劃免疫程序外疫苗的工作。3、嚴(yán)格遵守衛(wèi)生保健工作中的各項(xiàng)要求，幼兒物品專人專用，保持室內(nèi)空氣清新。加強(qiáng)衛(wèi)生消毒工作。4、開設(shè)心情驛站，為家長及時傳達(dá)育兒方面的保健知識。四、班務(wù)工作措施： 1、班級人員互相團(tuán)結(jié)，分工合作。2、班長應(yīng)嚴(yán)格要求自己，以身作則，事事以《幼兒園職工守則》為行為標(biāo)準(zhǔn)。堅(jiān)持執(zhí)行并督促班組人員進(jìn)行分班，分組教學(xué)。形成良好的師德師風(fēng)，要求教師思想態(tài)度端正、積極向上。3、對幼兒有愛心，盡全心愛班級每一個孩子。不得體罰幼兒或變向體罰幼兒 .4、對待家長熱情、耐心。不向家長索要禮物或收授禮品。按時著工裝， 保持工裝干凈整潔、 儀表大方、 言行文明、 舉止。6、按時上下班，不得遲到。如需請假要提前告之班長，在不影響班級工作的前提下，經(jīng)園方領(lǐng)導(dǎo)同意后方可請假。7、重視保育工作，天氣逐漸變暖，但早晚溫差大，幼兒衣服的增減很重要，請家長帶一件背心放在幼兒園，以便視情況給幼兒添加。8、作好每天桌椅、玩具的擦、洗以及消毒工作。一周進(jìn)行一次玩具消毒，一月被褥一次。9、重視體弱兒的日常照料工作：做好活動中的保育工作。10、每個星期一定期召開一次班級會議 ,回顧一星期工作 ,找出工作中的欠缺點(diǎn) ,討論本星期的工作重點(diǎn) .11、孩子能做的事，堅(jiān)持讓孩子自己做。用餐加強(qiáng)餐前教育，利用餐前故事進(jìn)行引導(dǎo)。12、設(shè)立評比欄，每月一個評比主題， （用餐、自理、午睡、參與活動積極性、認(rèn)真傾聽的習(xí)慣）通過相互竟賽，培養(yǎng)幼兒良好的生活行為習(xí)慣 13、進(jìn)行一次生活方面的能力比賽活動。五、家長工作措施： 1、每月建立幼兒評估，爭取做到每月都能與每位幼兒家長做到書面溝通和了解。2、定期召開兩次家長會、家長開放日，使家長能親身體會幼兒在園的生活。3、通過家長園地的開展，及時向家長宣傳育兒知識及幼兒園及班級大小事。4、建立家園互動專欄，使家長對班級教育教學(xué)活動有充分了解。5、鼓勵家長積極參加園內(nèi)及班級的活動，使家長成為小班真正的一名成員。6、為了提高出勤率，我們將會開展豐富多彩的活動吸引幼兒。用真愛對待每個孩子教學(xué)計(jì)劃如下：篇五：小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 一、幼兒基本情況分析我班現(xiàn)有幼兒 名，其中有名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí)，全班幼兒的各項(xiàng)能力都有所提高，體質(zhì)有所增強(qiáng)，而且一個個都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃飯，自己穿脫衣服，早上進(jìn)園會主動同老師問早，好，再見。平時大部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達(dá)自己的愿望和請求。剛?cè)雸@的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫助一些小朋友進(jìn)餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚(yáng)鼓勵那些自己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，給他們大拇指，經(jīng)過一兩周、時間的教育幫助，幼兒不僅會自己獨(dú)立進(jìn)餐，還甚至做到了不挑食，午餐習(xí)慣有了進(jìn)步。小班幼兒年齡小，一開始對于那些小器械不知道怎么玩，后來我們老師就帶他們一起玩，一起開展比賽，如看誰追的上我、比比誰扔得最遠(yuǎn)等等。幼兒和老師比賽往往會激起幼兒的興趣，也就自然加入到活動中來了?？傊?，小班幼兒的活動需要老師的帶領(lǐng)，現(xiàn)在，我班小朋友都會圍著老師高興地跑、跳、做游戲，體育活動效果很好。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)初有了進(jìn)步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩子嘛， 同伴之間由于年齡的差異和能力的強(qiáng)弱，個別幼兒的小肌肉不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)慣也不好，挑食，爭搶東西現(xiàn)象時有發(fā)生。幼兒在上課時插嘴現(xiàn)象也比較嚴(yán)重。二、本學(xué)期主要工作任務(wù)及實(shí)施措施 （一）合理安排日常教育教學(xué)活動具體措施 1、制定適合本班幼兒年齡特點(diǎn)及發(fā)展水平的教學(xué)計(jì)劃和班務(wù)計(jì)劃 2、創(chuàng)造和諧 ,寬松的教育環(huán)境 ,充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進(jìn)幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運(yùn)用游戲作為幼兒活動的基本形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。4、教師在活動實(shí)施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備 （包括活動材料的準(zhǔn)備，經(jīng)驗(yàn)，知識的準(zhǔn)備） 。幼兒的操作材料根據(jù)能力強(qiáng)弱安排準(zhǔn)備。（二）鍛煉幼兒身體，促進(jìn)其身心全面健康的發(fā)展 具體措施： 1、在組織一日活動中保證幼兒每天二小時的戶外活動的時間。2、開學(xué)兩周內(nèi)教會幼兒學(xué)做早操，能跟上音樂連起來。3、注重平時的觀察，讓幼兒在走，跑，跳，平衡等方面有所發(fā)展和提高，在期末對幼兒進(jìn)行測查，檢測幼兒的身體動作發(fā)展情況。（三）加強(qiáng)班級常規(guī)管理，形成良好常規(guī)具體措施： 1、根據(jù)本班的情況，以《幼兒園班級管理》為指導(dǎo)，制訂合理，科學(xué)的班務(wù)工作計(jì)劃，并保證在日常工作中逐步落實(shí)，幫助幼兒養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。2、運(yùn)用標(biāo)記，故事等形式讓幼兒明確一日要求，繼續(xù)養(yǎng)成良好的常規(guī)。3、積極配合幼兒園開展各項(xiàng)工作。（四）做好家長工作，取得家長信任具體措施： 1、開學(xué)后利用接送幼兒的機(jī)會與家長溝通，了解幼兒在家情況，與家長交流教育方法，家園配合，共同促進(jìn)幼兒發(fā)展。每個主題更換家長園地內(nèi)容， 內(nèi)容的選擇體現(xiàn)豐富性、 實(shí)用性、教育性，讓家長根據(jù)家長園地的內(nèi)容對幼兒的薄弱環(huán)節(jié)加以輔導(dǎo)，復(fù)習(xí)。3、每月認(rèn)真寫好《家園聯(lián)系卡》 ，從而使家長更好的了解幼兒在園情況。（五）培養(yǎng)幼兒美工興趣，發(fā)展班級特色。具體措施： 1、利用班級環(huán)境創(chuàng)設(shè)美工氛圍。2、每周開展手工訓(xùn)練，培養(yǎng)幼兒興趣。3、區(qū)域活動投放充足的手工材料，以便幼兒活動中選擇。4、將幼兒的手工作品主題活動相結(jié)合，布置于主題活動墻飾。以上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計(jì)劃，在工作過程中我們將根據(jù)實(shí)際調(diào)整和完善，現(xiàn)將工作安排如下：二月份1、認(rèn)真做好開學(xué)大掃除、家訪。2、完成班內(nèi)環(huán)境創(chuàng)設(shè) 3、常規(guī)訓(xùn)練 4、教幼兒早操 5、開展我愛幼兒園的主題活動三月份 1、植樹節(jié)愛綠護(hù)綠活動。2、結(jié)合三八婦女節(jié)開展我愛媽媽的系列活動 3、繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)訓(xùn)練4、開展圓圓的一家的主題活動四月份 1、組織幼兒參加美麗的春天春游活動 2、更換主題糖果寶寶樂園 3、結(jié)合主題對幼兒進(jìn)行良好的生活習(xí)慣的培養(yǎng)五月份 1、結(jié)合五一勞動節(jié)開展系列活動 2一節(jié)做準(zhǔn)備 3主題活動 1匯報(bào)表演 23放物品，做好學(xué)期結(jié)束前的各項(xiàng)考核、 評價工作。、挑選節(jié)目為六、開展健康寶寶六月份 、開展慶六一、幼兒發(fā)展評估。、收集 ,資料， 歸小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃 2016小班下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃2015學(xué)年第二學(xué)期主題一： 我能干第一周：2月22日—2月26日1、社會：快樂的元宵節(jié) 2、綜合：開學(xué)了 3、語言：大大行，我也行4、社會：我們不做慢羊羊 5、數(shù)學(xué)：制作4以內(nèi)點(diǎn)子卡片 第二周：2月29日—3月4日1、綜合：我的小手真能干 2、語言：米米說不 3、音樂：我是家務(wù)小幫手 4、科學(xué)：變呀變，變大了 5、體育：太陽瞇瞇笑主題二：我愛我的家 第三周：3月7日—3月11日1、語言：我的好媽媽2、音樂：我的好媽媽 3、美術(shù)：送給媽媽的錢包 4、綜合：能干的媽媽 5、科學(xué)：找蓋子 第四周：3月14日—3月18日1、社會：我的家2、語言：我有一個幸福的家 3、音樂：我把秘密告訴你 4、美術(shù)：我的全家福 5、數(shù)學(xué)：比高矮 第五周：3月21日—3月25日1、語言：我爸爸 2、美術(shù)：爸爸的領(lǐng)帶 3、綜合：我和爸爸一起玩 4、音樂：大鞋與小鞋 5、數(shù)學(xué)：我愛我家 主題三：春天來了 第六周：3月28日—4月1日1、綜合：春天來了 2、音樂：春天 3、數(shù)學(xué)：比比多和少 4、科學(xué)：好吃的洋花蘿卜第七周： 4月5日—4月8日1、語言：春風(fēng)2、社會：花兒好看我不摘 3、美術(shù)：花兒開了 4、音樂：蜜蜂做工5、數(shù)學(xué)：長大了 第八周：4月11日—4月15日1、音樂：小小蛋兒把門開 2、科學(xué)：美麗的小金魚 3、語言：三只蝴蝶 4、數(shù)學(xué)：長短排序 5、美術(shù)：熱鬧的花草地 主題四：滾滾樂第九周： 4月18日—4月22日1、科學(xué)：來來往往的車 2、語言：馬路上的車 3、數(shù)學(xué)：汽車排隊(duì) 4、美術(shù)：小汽車開來了 5、音樂：火車快飛 第十周：4月25日—4月29日1、語言：紅紅的小東西 2、科學(xué)：什么東西會滾動 3、數(shù)學(xué)：數(shù)車輪 4、音樂律動： 小老鼠上燈臺 5、音樂：找小貓第十一周：4月30日—5月6日（5天） 1、科學(xué)：我喜歡的汽車 2、健康：乘車?yán)?、美術(shù)：滾滾樂 4、語言：早餐，你喜歡吃什么 5、科學(xué)：會唱歌的車主題五：小主人、小客人 第十二周： 5月9日—5月13日1、綜合：我是小主人 2、音樂：客人來了 3、數(shù)學(xué)：小雞做客 4、語言：小鳥的家 5、社會：到鄰班去玩玩 第十三周： 5月16日—5月20日1、語言：熊貓的客人 2、美術(shù)：驚喜盒 3、社會：我們?nèi)プ隹?4、音樂：小鴨小雞 5、數(shù)學(xué)：他家住哪里 主題六：花花綠綠 第十四周： 5月23日—5月27日1、語言：送顏色 2、美術(shù)：五彩的泡泡 3、社會：我喜歡的顏色 4、數(shù)學(xué)：種花 5、科學(xué)：五彩的帽子 第十五周： 5月30日—6月3日1、語言：六一到 2、音樂：六一兒童節(jié) 3、美術(shù)：太陽過節(jié)啦 4、數(shù)學(xué)：排數(shù)序 5、健康：藏好尖尖 主題七：我有六個寶 第十六周：6月6日—6月12日（四天） 1、綜合：我的六個寶 2、語言：小青蛙聽故事 3、數(shù)學(xué)：我們一樣多 4、音樂：小手拍拍 第十七周： 6月13日—6月17日1、科學(xué)：甜甜的西瓜 2、數(shù)學(xué)：圖形寶寶來排隊(duì)3、健康：大拇指哭了 4、綜合：我是小手本領(lǐng)大 5、語言：我有六個寶第十八周： 6月20日—6月24日第十九周： 6月27日—7月1日總復(fù)習(xí)小班下學(xué)期 4月教學(xué)計(jì)劃幼兒園本 月工作重點(diǎn)小二班四月計(jì)劃1開展主題活動： 《好吃的點(diǎn)心》 2、每周調(diào)換幼兒坐位，保護(hù)幼兒視力。3、培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，愛護(hù)學(xué)具，不損壞、不亂仍。4、春季氣候比較干燥，鼓勵幼兒多喝水，氣溫還不穩(wěn)定，及時為幼兒增添衣服。5.培養(yǎng)幼兒能夠自己穿脫衣服、鞋子，并能擺放在指定位置。1、學(xué)習(xí)完整清楚地念兒歌，嘗試大膽發(fā)表自己的意見，表達(dá)自己的想法。2、感知故事中象聲詞運(yùn)用的趣味性。3、感受音樂中的行進(jìn)、停止的信號，并做出相應(yīng)的動作。4.愿意表達(dá)自己的想法，并進(jìn)行模仿表演。5、練習(xí)一個跟著一個走和跑。6、鍛煉身體協(xié)調(diào)能力，學(xué)習(xí)按指令快步走和慢步走。7、能認(rèn)識 5以內(nèi)的數(shù)即對應(yīng)的數(shù)量。8、目測比較兩個東西的大小長短，練習(xí)視覺辨認(rèn)的能力。創(chuàng)造性游戲名稱：娃娃家 蛋糕店小小建筑師 芽芽繪本館 指導(dǎo)要點(diǎn)：1、喜歡參與角色游戲，在游戲中使用常見的禮貌用語進(jìn)行交談。2、懂得按意愿選擇游戲主題，知道所扮演角色的簡單職責(zé)。3、在鞏固原有常規(guī)的基礎(chǔ)上，學(xué)習(xí)遵守新的游戲常規(guī)。4、能夠圍繞教師的啟發(fā)，提出新的游戲主題。1、布置主題墻，本月主題《好吃的點(diǎn)心》 。2、豐富繪本墻板塊。教育教學(xué)游戲活動環(huán)境創(chuàng)設(shè)家園共育 1、提高家長的育兒知識，溝通家園聯(lián)系，達(dá)成家園同步教育，促進(jìn)幼兒全面的發(fā)展。2、 請家長帶孩子觀察了解春天的變化， 用多種感官， 觀察周圍的大自然， 感知春季自然、 動物、植物的美 3.邀請家長參與家長志愿者活動，豐富教學(xué)資源。4家園共同豐富成長手冊內(nèi)容。課題活動1家長志愿者 （繪本推薦） —姜汪媽媽 2親子閱讀3繪本小書制作 —好吃的點(diǎn)心朱倍均媽媽小班下學(xué)期教研組計(jì)劃篇一：小班下教研計(jì)劃開發(fā)區(qū)第一幼兒園教研計(jì)劃 2013-2014年第二學(xué)期一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)《綱要》精神，領(lǐng)會綱要精神實(shí)質(zhì)，認(rèn)真學(xué)習(xí)《3-6歲幼兒發(fā)展指南》要求，熟悉銘記小班幼兒發(fā)展目標(biāo)，根據(jù)我園園務(wù)工作計(jì)劃和教科研工作計(jì)劃的內(nèi)容，以夯實(shí)教師常規(guī)教育教學(xué)能力為目標(biāo)，開展規(guī)范有效的常規(guī)教研活動，加強(qiáng)保教工作的實(shí)踐與研究，切實(shí)提高幼兒一日活動的質(zhì)量，提高組內(nèi)教師的教育教研水平，促進(jìn)教師、 課程、幼兒一體化發(fā)展， 逐步形成小班教研組的教研特色。二、教研目標(biāo)： 1．通過理論學(xué)習(xí)和實(shí)踐活動，打破思維定勢，在習(xí)以為常的教育實(shí)踐中善于發(fā)現(xiàn)問題、提出問題、解決問題，提高教師集體教學(xué)水平，研和教緊密結(jié)合。2、發(fā)揮骨干教師和成熟教師的引領(lǐng)作用，分層指導(dǎo)，齊心協(xié)力，加強(qiáng)年級組青年教師的教育教學(xué)基本功的培訓(xùn)與提高，促進(jìn)教師專業(yè)化發(fā)展，認(rèn)真做好班級常規(guī)工作與教育教學(xué)的有效研究。3、以多種形式的教研活動為手段，提高教師的教育教學(xué)智慧。4、重視課題研究，開展有效的專題研究活動，帶領(lǐng)全組教師在理論學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)上，研究課題《在繪本教學(xué)中促進(jìn)小班幼兒傾聽能力的策略研究》 ，繼續(xù)探索培養(yǎng)和提高小班幼兒傾聽能力的有效策略。5、帶領(lǐng)年級組教師組織多種形式的家園互動活動，增加家長與教師溝通的機(jī)會，取得家長對我們教研工作的支持和配合。三、具體措施 1、加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，促使教師努力提高自身素質(zhì)，開發(fā)潛力，及時轉(zhuǎn)變觀念， 樹立正確的教育觀、 兒童觀，堅(jiān)持正面教育，形成平等和諧的師生關(guān)系，提高教書育人的本領(lǐng)。在思想上有活力，善于學(xué)習(xí)，勇于鉆研，追求先進(jìn)的教育思想與理念。認(rèn)真組織教師多閱讀，并從有關(guān)著作、期刊、雜志上收集與幼兒傾聽習(xí)慣培養(yǎng)有關(guān)的資料，采用引領(lǐng)式學(xué)習(xí)與相互交流學(xué)習(xí)相結(jié)合的方法，組織教師進(jìn)行學(xué)習(xí)研討。為開展專題研究活動奠定扎實(shí)的基礎(chǔ)。2、研究教材，根據(jù)《 3-6歲幼兒發(fā)展指南》要求，結(jié)合本班幼兒實(shí)際情況及節(jié)日等整合有效資源，探索建構(gòu)適合自己的、操作性較強(qiáng)的課程。引領(lǐng)教師合理安排幼兒一日活動，在教育過程中，及時組織教師反思、總結(jié)得失，引導(dǎo)教師逐步學(xué)會靈活使用教材。并能根據(jù)實(shí)施過程中寶寶的發(fā)展與需要，及時調(diào)整計(jì)劃，提高一日活動的科學(xué)性和有效性。確保每周一次的課程審議有計(jì)劃、有目的、有效果。在提前一周的審議后小組進(jìn)行備課，并在活動前準(zhǔn)備好教具，強(qiáng)調(diào)課后反思的重要性， 每星期通過組長的檢查， 發(fā)現(xiàn)問題， 及時指導(dǎo)。3、發(fā)揮教研組的團(tuán)隊(duì)合作精神，在教研組中形成交流分享，互動反思的良好氛圍。開展集體備課， 分析教材， 遇到教育教學(xué)中的問題大家一起討論，共同尋找解決的辦法。使教學(xué)活動更好地適合本年齡段幼兒的發(fā)展水平。教師之間加強(qiáng)研的氛圍，增強(qiáng)教研活動的實(shí)效性，緊緊圍繞問題的產(chǎn)生——如何解決問題 ——反思教研活動過程等， 在內(nèi)容上形成專題化、系列化。4、組織教師進(jìn)行教育教學(xué)活動研討活動，以理論指導(dǎo)實(shí)踐，幫助教師提高設(shè)計(jì)集體教學(xué)活動的目標(biāo)和提問策略的能力； 學(xué)會觀察幼兒、在觀察中調(diào)整計(jì)劃的策略，使教師在每一次的活動中都有新的收獲和新的提高，培養(yǎng)教師的專業(yè)能力、促進(jìn)教師的專業(yè)發(fā)展。開展班與班之間互相聽課、評課活動，通過學(xué)習(xí)、觀摩、研討、反思等活動形式，提高教研組教師專業(yè)水平和教育活動組織能力。5、在理論的指導(dǎo)下，以主題探索活動為核心，創(chuàng)設(shè)課程化環(huán)境，積極引導(dǎo)幼兒嘗試用觀察、調(diào)查、紀(jì)錄等方式進(jìn)行探究活動。采用主題墻，引導(dǎo)幼兒開展研究性學(xué)習(xí)，讓幼兒與環(huán)境互動，讓環(huán)境見證幼兒的學(xué)習(xí)歷程。6、組織形式多樣的家園互動活動，通過以下三種形式來開展家園互動：（1）空中學(xué)校的形式。主要通過校訊通向家長宣傳介紹教育幼兒的方式方法，為家長提供家教的理論依據(jù)和良策。（2）調(diào)查問卷形式。通過一些問卷調(diào)查，使家長深入了解自己的孩子，了解幼兒園是從哪些方面關(guān)注孩子的發(fā)展。（3）家長交流會形式。以互動的方式、對話的方式讓家長就具體的問題產(chǎn)生更為明確的認(rèn)識。四、具體工作安排二月份 1、做好開學(xué)報(bào)名、幼兒體檢查驗(yàn)工作、做好事業(yè)統(tǒng)計(jì) 2、召開家委會、各班開展家長會 3、教師業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)、制定班級計(jì)劃、環(huán)境創(chuàng)設(shè)，豐富幼兒活動材料 4、2014年重點(diǎn)目標(biāo)安全責(zé)任書簽訂 5、開學(xué)第一周安全應(yīng)急演練三月份： 1、專題教學(xué)案例設(shè)計(jì)交流； 2、研討主題 ——小班區(qū)域活動材料的投放和創(chuàng)設(shè)； 3、研討四月份主題教學(xué)活動實(shí)施策略。4、組織幼兒參加繪本閱讀與手工比賽 5、各班開展學(xué)雷鋒系列活動6、慶祝三八婦女節(jié)系列活動 7、園本培訓(xùn)，請專家來園講座《潛能閱讀》 8、迎接期初工作檢查，常規(guī)檢查 9、迎接園年檢 10、安全教育日、安全教育周系列活動，舉辦法制講座 四月份： 1術(shù)折紙手工比賽活動23士陵園等革命傳統(tǒng)教育活動 4園歌手卡拉 ok比賽查5區(qū)域活動的規(guī)劃與設(shè)置專題研討活動 6演游戲開放活動 1惑與困難商討解決TOC\o"1-5"\h\z辦法；2閱讀》3座4幼兒園青年教師六項(xiàng)技能比賽 5際勞動節(jié)活動 6愛心活動 7慶?；顒訙?zhǔn)備情況反饋； 8教學(xué)活動實(shí)施策略。1活動2消防演練、開展青年教師美、進(jìn)行安全演練 、開展祭掃革命烈、組織幼兒參加校、 組織教師參加區(qū)、 組織教師參加表五月份： 、談?wù)劰ぷ髦械囊伞?園本培訓(xùn)《潛能、安全宣傳教育講、 組織教師參加、慶祝五一國、 開展助殘扶弱獻(xiàn)、 交流迎六一、 研討六月份主題六月份： 、慶六一系列、安全預(yù)案演習(xí)和 3、小班家長開放半日活動 4、教研組工作小結(jié)小班組 2014.2篇二：2014年小班教研組計(jì)劃撿細(xì)節(jié)之處，促共同成長 ——2012學(xué)年度第二學(xué)期小班教研組計(jì)劃 一、情況分析： （一）組內(nèi)教師情況分析優(yōu)勢分析：本學(xué)期我們的小班段教師隊(duì)伍無變動，隊(duì)伍中青年教師占大部分，是個年輕的集體。本學(xué)期我們小班組仍是兩個班級，四位教師與一位實(shí)習(xí)教師。兩位新教師通過一學(xué)期的工作，在班級管理與幼兒園一日生活安排已經(jīng)有了一定的了解與經(jīng)驗(yàn)累積。兩位教師在平時的工作中好學(xué)、善于接受新知識、新理念，工作態(tài)度較認(rèn)真，并敢于在實(shí)踐中大膽地進(jìn)行嘗試。而兩位老教師在平時的工作中承擔(dān)起引導(dǎo)新教師了解工作的重?fù)?dān)的同時，做好班級的各項(xiàng)管理工作與幼兒園的各類活動中的組織與策劃工作。實(shí)習(xí)老師在通過一個學(xué)期的見習(xí)過程后也進(jìn)入了班級活動的組織與實(shí)施中。通過上學(xué)期的教研工作，段內(nèi)新教師對于教研組的工作安排與具體實(shí)施內(nèi)容也有了相對的了解。弱項(xiàng)分析： 1、整個小班組團(tuán)隊(duì)中，新教師的比重較大，缺乏系統(tǒng)的學(xué)前教育知識，缺乏正確解讀幼兒行為的技能，指導(dǎo)幼兒的水平較低，對幼兒發(fā)展的監(jiān)控不到位。因此在教育教學(xué)方面經(jīng)驗(yàn)不足，保教經(jīng)驗(yàn)相對于其他教師有一定的差距。（二）幼兒情況分析優(yōu)勢分析：本年段幼兒家長文化素質(zhì)普遍較高，幼兒在家所受的入園前教育引導(dǎo)與行為習(xí)慣相對于其他班的幼兒有相對的優(yōu)勢之處。段中大部分幼兒自信愛表現(xiàn)，能夠在較短的時間內(nèi)適應(yīng)幼兒園的生活，并融入到幼兒園的學(xué)習(xí)生活中。通過一學(xué)期的學(xué)習(xí)生活與行為習(xí)慣的培養(yǎng)，孩子們都形成了良好的進(jìn)餐習(xí)慣。弱項(xiàng)分析：現(xiàn)在家庭中獨(dú)生子女越來越普遍，因此造成本年段幼兒動手能力差，有相當(dāng)一部分幼兒任性、挑食偏食現(xiàn)象十分嚴(yán)重二、學(xué)期工作目標(biāo)及具體實(shí)施措施：本學(xué)期教研組工作以《幼兒園教育指導(dǎo)綱要》為依據(jù)，以幼兒園學(xué)期工作計(jì)劃為重點(diǎn)，加強(qiáng)學(xué)習(xí)和研究，不斷更新教育理念，轉(zhuǎn)變教育行為，提升教師專業(yè)素質(zhì)；規(guī)范教研組活動，提高教師教育教學(xué)集體備課、反思能力。改進(jìn)教育實(shí)踐，加強(qiáng)日常保教工作管理，提高教師隊(duì)伍素質(zhì) ,提高幼兒園教育質(zhì)量。幼兒方面： （寶貝計(jì)劃三步走）通過上一學(xué)期的寶貝計(jì)劃三步走計(jì)劃實(shí)施，寶貝們從轉(zhuǎn)移情感依戀 ——解除入園焦慮 ——適應(yīng)幼兒園一日學(xué)習(xí)生活。通過德行禮育行為規(guī)范培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的進(jìn)餐習(xí)慣、行走習(xí)慣，參加幼兒園的各項(xiàng)活動。在本學(xué)期我們將繼續(xù)我們的寶貝計(jì)劃。第一步：課堂習(xí)慣，自然自覺寶貝們通過一個學(xué)期的幼兒園學(xué)習(xí)生活，有了一定的課堂經(jīng)歷初步了解了課堂時需要做的。在本學(xué)期我們將從培養(yǎng)幼兒能夠坐下來并學(xué)會安靜傾聽。并通過不同的習(xí)慣培養(yǎng)，養(yǎng)成良好的繪畫、手工等課堂習(xí)慣。從細(xì)節(jié)入手，從不同角度針對性的進(jìn)行培養(yǎng)，并進(jìn)行階段性的反思，優(yōu)化培養(yǎng)過程與內(nèi)容。第二步：細(xì)節(jié)入手，德行禮育行為規(guī)范培養(yǎng)。根據(jù)本年段幼兒的實(shí)際性格特點(diǎn)與需要，段內(nèi)教師結(jié)合幼兒園德行禮育培養(yǎng)大綱中的內(nèi)容， 進(jìn)行培養(yǎng)內(nèi)容、 教師指導(dǎo)要點(diǎn)內(nèi)容的研討。并對幼兒在儀表儀態(tài)禮儀、問候禮儀、同伴禮儀、課堂禮儀四大方面進(jìn)行實(shí)際的禮儀培養(yǎng)，并在培養(yǎng)后進(jìn)行總結(jié)并反思，再進(jìn)行二次培養(yǎng)，甚至三次培養(yǎng)，讓幼兒的行為得到質(zhì)的提升。第三步：快樂韻律、智趣游戲，快樂體驗(yàn)本學(xué)期我們將從每天下午的快樂 15分韻律操時間讓幼兒從體質(zhì)、身體律動等方面提升。并在每月進(jìn)行段內(nèi)園內(nèi)的競賽活動，從發(fā)展幼兒能力出發(fā)，進(jìn)行以快樂為主題的競賽活動。教師方面： （撿細(xì)節(jié)之處，促共同成長） 1、加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)技能鍛煉，提高教師的水平。組織段內(nèi)新老教師積極參加園內(nèi)外組織的各種活動，認(rèn)真寫好教育觀察筆記、外出學(xué)習(xí)心得，并利用空余時間多看幼教書刊來豐富教師的理論水平，提高教師的專業(yè)水平。新教師從提升技能為主線，老教師上公開課。讓不同年齡段的教師，不同能力層次的教師得到提升。2、針對本段幼兒年齡特點(diǎn)與需求，深入開展區(qū)域活動。組織教師提高幼兒區(qū)域活動水平，按照幼兒智力發(fā)展需要，有計(jì)劃、有層次地投放游戲材料，合理安排時間，提高教師區(qū)角活動的組織指導(dǎo)能力。3、提高集體備課的質(zhì)量。新老教師之間相互交流探討，設(shè)計(jì)好教育教學(xué)方案，老教師耐心地帶好新老師；根據(jù)教學(xué)的需要，共同制作教玩具，保證教學(xué)質(zhì)量，并且及時交流探討平時教學(xué)活動的得失，鼓勵教師勇于發(fā)表自己的不同見解，勇于創(chuàng)新。4、認(rèn)真分析本年段幼兒的年齡特點(diǎn)和心理特征，組織教師開展德行禮育培養(yǎng)方案的深入探討， 能對本段幼兒的實(shí)際情況制定培養(yǎng)計(jì)劃。5、提高教師在學(xué)習(xí)活動中關(guān)注幼兒生成，捕捉培養(yǎng)契機(jī)，有效的對幼兒進(jìn)行禮儀培養(yǎng)。三、開展家長工作 1、召開家長座談會段內(nèi)教師結(jié)合班內(nèi)段內(nèi)幼兒實(shí)際幼兒情況討論決定家長會具體安排。、挖掘家長資源開展親子活動， 組織家長助教活動利用家長資源，結(jié)合幼兒年齡特點(diǎn)以及實(shí)際需要，制定豆豆段家長助教具體方案。3、調(diào)動家委會成員，使他們清楚自己的職責(zé)，發(fā)揮他們的作用，及時地反饋其他家長的意見， 向老師推薦書籍、 信息，提供教育資源，幫助老師實(shí)施各項(xiàng)活動。四、競賽內(nèi)容★生活方面：生