嬰幼兒情商啟蒙您理解的寶寶情商是什么？何為情商？高情商的寶寶是怎樣的？大腦的工作原理發(fā)送與接受信息大腦重量的變化腦體積的變化出生6個月相當于成人腦體積的50%3歲時相當于成人腦體積的80%寶寶前6年樹突的生長情商智商逆境商什么是情商?

情商EQ(EmotionQuotient)即情緒商數(shù)，又稱情緒智力，是指管理自己的情緒和處理人際關(guān)系的能力，也就是我們平時所說的非智力因素，

“智力上的成就在很大程度上依賴于性格的偉大。這一點往往超出人們通常的認為“----愛因斯坦影響兒童成長及成熟的兩大心理因素

智力因素：智能操作系統(tǒng)，它是兒童在生活中解決各種問題時進行感知、注意、觀察、記憶、思維、想象、言語活動能力的總和。

非智力因素：動力系統(tǒng)，它在兒童活動中起著定向、引導(dǎo)、維持、強化等作用。包括需要、欲望、動機、興趣、情緒和情感、意志、自信心、性格、氣質(zhì)、習慣等。情商與智商的區(qū)別與智商的區(qū)別智商和情商反映著兩種性質(zhì)不同的心理品質(zhì)。智商（IQ)的高低反映著智力水平的高低。情商（EQ）是表示認識、控制和調(diào)節(jié)自身情感的能力。情商的高低反映著情感品質(zhì)的差異。智商主要反映人的認知能力、思維能力、語言能力、觀察能力、計算能力等。它主要表現(xiàn)人的理性的能力。情商所反映個體把握與處理情感問題的能力。情感常常走在理智的前面。它是非理性的。情商與智商的區(qū)別智商和情商的作用不同。智商的作用主要在于更好地認識事物。智商高的人，思維品質(zhì)優(yōu)良，學(xué)習能力強，認識深度深，容易在某個專業(yè)領(lǐng)域作出杰出成就。情商主要與非理性因素有關(guān)，它影響著認識實踐活動的動力。它通過影響人的興趣、意志、毅力，加強或弱化認識事物的驅(qū)動力。智商不高而情商較高的人，學(xué)習效率雖然不如高智商者，但是有時能比高智商者成就更大。情商具體表現(xiàn)

自信心、愛心、獨立能力、意志力、競爭意識、目標性、樂觀、誠實、交際與合作。情緒和情感的兩極性快感度緊張度激動水平強度情緒的出現(xiàn)順序出生時 痛苦、厭惡、驚奇、興趣、滿足（微笑）4－6周 社會性微笑、愉悅3－4月 憤怒、悲傷5－7月 恐懼6－8月 依戀2歲時 尷尬、害羞、內(nèi)疚、嫉妒和驕傲初級（或基本）情緒：在出生或在第一年的早期出現(xiàn)的一些情緒，一些理論者認為它們是由生物因素決定的。次級（復(fù)雜）情緒：在2歲時出現(xiàn)在自我意識和自我評價的情緒。這在部分程度上與認知有關(guān)。情緒的識別和理解

嬰幼兒什么時候開始能夠識別和理解他人的表情？

（1）社會參照7-10個月的嬰兒父母的情緒反應(yīng)自己的行為關(guān)注調(diào)整12個月的嬰兒父母的聲音，父母、陌生人的面部表情自己的行為主動尋求調(diào)整1歲以后的幼兒同伴的情緒反應(yīng)自己判斷的準確性觀察評價嬰幼兒情商教育的重要性1.學(xué)前期是培養(yǎng)孩子情商的黃金時期2.情商是兒童人格教育的必要成分3.情商對兒童一生的成長至關(guān)重要

從某種意義上講，情商甚至比智商更重要，隨著未來社會的多元化和融合度日益提高，較高的情商將有助于一個人獲得成功。現(xiàn)在大多數(shù)家長過多地重視孩子的智商發(fā)展，而忽略了孩子的情商發(fā)展，其實早期的情商教育尤為重要，也就是心理上的一種塑造，如果一個孩子從小性格孤僻、不易合作;自卑、脆弱，不能面對挫折急躁、固執(zhí)、自負，情緒不穩(wěn)定，那么他智商再高，也很難取得成就。而情商應(yīng)該從小培養(yǎng)。反之情商高的孩子會有很好的自我認知，積極探索，從探索中建立自信心，對自我情緒的控制，抗挫折能力，喜歡與人交往，愿意分享、合作，為日后成功做準備。嬰幼兒早期情商的發(fā)展與父母的教養(yǎng)方式有密切關(guān)聯(lián)，父母的教養(yǎng)方式又與父母是怎樣正確辨識自己孩子的自身氣質(zhì)有關(guān)聯(lián)，只有正確建立親子依戀關(guān)系才能正確辨識自己孩子的自身氣質(zhì)。心理保健四法寶善良：心存善良，就會助人為樂；心存善良，就會與人為善；心存善良，就能堂堂正正做人，光明磊落做事寬容：寬容顯示著氣度和胸襟．學(xué)會寬容就不會苛求別人，也不會使自已時時處在緊張與高壓之中。樂觀：樂觀是一種積極向上的性格和心境。它可以激發(fā)人的活力和潛力，創(chuàng)造奇跡