第幼兒園大班社會教案模板匯編6篇幼兒園大班社會教案篇1

活動設(shè)計背景

幼兒們都喜歡動物，也喜歡模仿動物的各種動作，有了解各種動物的愿望，通過本次活動設(shè)計激發(fā)幼兒愛動物的情感，提高幼兒觀察動物的能力。

活動目標(biāo)

1.激發(fā)幼兒愛動物的情感，認識各種動物的名稱，特點及生活習(xí)性。

2.通過活動提高幼兒觀察動物的能力，喜歡與同伴交流。

3.學(xué)習(xí)動物名稱，會用句式“動物園里有····〞，發(fā)音準(zhǔn)確。

4.喜歡參與游戲，體驗。

5.能積極參加游戲活動，并學(xué)會自我保護。

教學(xué)重點、難點

1、重點：會用漢語說出各種動物名稱，會用句式“動物園里有····〞

2、難點：了解動物生活習(xí)性

活動準(zhǔn)備

1請家長在活動前帶孩子看《動物世界》

2手機各種動物圖片，把教室布置成一個“動物園〞

3動物卡片(有動物居住環(huán)境及喜歡吃的食物)各6份

4制作食物圖片或食物模型(各6份)

5DVD機

活動過程

(一)開始環(huán)節(jié)

觀看DVD，了解動物園里各種動物的名稱及生活習(xí)性。

(二)展開環(huán)節(jié)

1教師指著墻上的動物卡片，用漢語說出動物的名稱，引導(dǎo)幼兒跟說。

2教師(出示一張動物卡片，如熊貓)：“動物園里有熊貓，熊貓喜歡吃竹子。鼓勵幼兒模仿用漢語說出來。

3表演游戲：老師模仿動物讓幼兒猜一猜，并拿出該動物愛吃的食物，引出：“動物園里有···喜歡吃···〞。鼓勵幼兒上來表演該游戲。

(三)結(jié)束環(huán)節(jié)

將幼兒分成六個小組，每組分好動物圖片及喜歡吃的食物圖片，讓每位幼兒模仿“4〞中的內(nèi)容。

(四)延伸環(huán)節(jié)

1繼續(xù)豐富“動物園〞環(huán)境內(nèi)容，添加新的“動物〞

2將結(jié)束環(huán)節(jié)的圖片放在區(qū)域中，供幼兒交流使用。

教學(xué)反思

1幼兒在本次活動中，積極模仿各種動物的動作，樂意了解各種動物的特征并用漢語與同伴交流。

2個別幼兒對句式的表達不夠準(zhǔn)確。

3如果我重新來上這一課，我將會準(zhǔn)備得更充分一點，例如把“雙語〞表達的更好，針對少數(shù)民族地區(qū)的漢語表達能力，完整的與幼兒交流。

小百科：動物是生物的一個種類。它們一般以有機物為食，能感覺，可運動，能夠自主運動?；顒踊蚰軌蚧顒又?。

幼兒園大班社會教案篇2

圖形來于生活,用于生活,在平時的游戲活動中,小朋友對拼圖特別感興趣,于是我設(shè)計了“有趣的圖形〞這一活動?；顒铀捎玫慕虒W(xué)方法有觀察法、啟發(fā)法、操作法等。整個活動,通過欣賞拼圖引入,引導(dǎo)幼兒仔細觀察拼圖,說一說拼圖的拼法及組成,再通過幼兒示范拼圖激起其他幼兒的操作欲望和興趣,最后自己嘗試剪出各種圖形,利用圖形進行拼搭出有主題、有情節(jié)的畫面,共同欣賞,體驗成功。

1.能夠利用各種幾何圖形拼搭出多種物體及主題畫面。

2.拓展幼兒空間知覺,開展幼兒的.觀察力、想象力和創(chuàng)造力。

3.培養(yǎng)幼兒團結(jié)合作精神。

重點是說出拼圖的拼法和組成,難點是利用各種幾何圖形拼搭出有故事情節(jié)的畫面。

拼搭圖假設(shè)干布置成展覽區(qū),各種顏色的卡紙、剪刀、漿糊,范例一幅。

一、組織小朋友進入教室欣賞拼圖并仔細觀察這些圖畫和我們平時看到的有什么不同(放輕音樂)

二、出示范例《小兔曬太陽》拼圖,讓幼兒說一說這幅圖的拼法及組成

1.太陽:一個紅色的圓形作臉,許多黃色的三角形作太陽光輝。

2.樹:三個綠色不同大小的三角形作樹葉,一個細長的紫色的長方形作樹干。

3.花:一個黃色的圓形作花心,五個桃紅色的梯形作花瓣,一個藍色長方形作花莖,兩個綠色的半圓形作葉子,一個大的紫色的梯形作花盤。

4.兩個紅色的橢圓形作長耳朵,一個黃色的大圓作頭部,三個小圓分別作眼睛、鼻子,一個紅色的三角形作嘴巴,一個淺藍色的扇形作身子,一個紫色的半圓形作口袋,兩個深藍色的半圓形作腿。

小結(jié):各種各樣的不同顏色的圖形都是好朋友,它們可以相互組合在一起,變成了各種各樣的圖畫。

三、請幼兒示范拼圖

1.拼房子(幾種不同的房子)

2.讓幼兒知道同一種東西可以有幾種不同的拼法。

四、提供2—3張卡紙給每位幼兒,讓幼兒嘗試剪出各種圖形,然后進行自由組合拼圖,教師巡回指導(dǎo),要求拼出有情節(jié)的畫面。(播放音樂)

五、欣賞及展示作品,并說說怎么樣拼的。

整個活動讓幼兒在輕松愉快的氣氛中進行操作、學(xué)習(xí),幼兒的認知由抽象變具體,由單一變多樣;給幼兒充分展示和交往合作的時機,注重幼兒語言表達能力的培養(yǎng),拼完后讓幼兒說一說拼的過程,因為是幼兒真正親手操作的,幼兒都會說,說得都非常好,很有條理;通過幼兒動手操作,可培養(yǎng)幼兒的想象力和創(chuàng)造力。

如果我重新上這節(jié)課,我會在第三環(huán)節(jié)幼兒個人在示范拼搭時,不會無視了下面的幼兒,改為小組合作,效果可能會好些;還有那些拼圖范例會充分利用;第四環(huán)節(jié)的剪圖形改為課前準(zhǔn)備,把更多的時間給幼兒動手拼更有主題、情節(jié)的畫面,這樣充分體驗成功的喜悅。

幼兒園大班社會教案篇3

活動目標(biāo)

1、讓幼兒知道長大了應(yīng)該自己的事情自己做。

2、培養(yǎng)幼兒的自我效勞意識。

3、鍛煉幼兒的語言表達能力。

活動重難點

1、培養(yǎng)幼兒的自我效勞意識。

2、教育幼兒自己的事情自己做。

活動準(zhǔn)備：

故事、衣服、音樂

活動進程

1、講述故事〈〈誰真的長大了〉〉引出課題

故事大概，講述一對雙胞胎姐妹好多地方都一樣，就是一個能夠自己的事情自己做，一個卻依靠父母。。。。。。

2、設(shè)計提問〔讓幼兒明白長大了應(yīng)該自己的事情自己做〕

〔1〕故事中的兩個小朋友誰真的長大了。

〔2〕為什沒說某某長大了？

〔3〕教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯

3、談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了?！步逃變鹤约旱氖虑樽约鹤觥?/p>

4、穿衣大賽?！搀w驗自我效勞的樂趣〕

教師小結(jié)

活動反思：

本節(jié)課目標(biāo)根本到達了，通過此節(jié)課孩子們懂得了張大了應(yīng)該自己的事情自己做。第五各環(huán)節(jié)穿衣大賽有些單調(diào)，準(zhǔn)備應(yīng)再豐富一些。

幼兒園大班社會教案篇4

1、透過游戲，體驗合作的快樂，能體會到只有合作、協(xié)調(diào)一致才是活動成功的保證。

2、在親身體驗、同伴質(zhì)疑、經(jīng)驗分享的過程中學(xué)習(xí)一些合作的方法和技能，開展合作的潛力。

1、用一張大報紙，中間挖兩個洞，做成“飛船〞。準(zhǔn)備“飛船〞假設(shè)干。

2、準(zhǔn)備一張“月球〞圖，上面可插小紅旗假設(shè)干。

3、平衡木和桌子搭成的軌道艙、“隕石躲避區(qū)〞各三組；隊牌假設(shè)干。

一、熟悉場地、了解游戲玩法。

1、教師交待活動資料“飛船游戲〞。

2、教師引領(lǐng)幼兒觀察游戲場地——軌道艙、隕石躲避區(qū)、月球等。

3、明確游戲玩法：每兩個人為一組，乘一艘飛船。我們要留意駕駛，注意自己的平安，同時在走軌道艙和鉆黑洞時不能把飛船弄破，如果飛船破了，對生命有危險，就要迅速回到基地更換新的飛船再去太空。如果沒有破就請摸一下月球后回到基地，就取得了勝利。〞

4、發(fā)隊牌分組，介紹統(tǒng)計的簡要方法。

二、幼兒兩人一組游戲：“駕駛飛船〞，討論發(fā)現(xiàn)合作游戲的要領(lǐng)?！?分鐘〕

1、每組使用10張報紙，初步進行“飛船游戲〞嘗試。

2、減少飛船數(shù)量，每組使用一張報紙再次嘗試游戲。

3、同伴互助、總結(jié)：飛船破損的原因。

小結(jié)：兩個人一組，要先商量好，相互配合，如走的快慢要一樣，上下要持續(xù)一樣，路線方向一樣，相互照應(yīng)，不能自己行動，才能取得成功。〞

三、幼兒游戲：月球探險，使用合作的方法進行游戲。

四、嘗試三人駕駛飛船，觀察體驗三人合作游戲的方法。

師：我們乘坐的是兩人飛船，我這也有一艘三人飛船，誰想來駕駛？

挑選三人一組合作駕駛飛船，群眾觀察三人合作的方法。

五、結(jié)合生活實際說合作。

1、教師：游戲里我們需要和小隊友合作，那么生活中有什么事情是需要兩個或兩個以上的人合作才能完成的呢？

2、小結(jié)：原先有這么多的事情是要合作完成。在我們生活中有一些事情是一個人能夠做的，但很多事情需要大家一齊作才能完成。學(xué)會和別人合作十分重要。所以我們要學(xué)會和別人合作，學(xué)會和別人一齊做事情，和別人一齊完成任務(wù)。

3、引導(dǎo)幼兒運用合作的方法，收拾場地。

幼兒園大班社會教案篇5

活動設(shè)計

我們種植園的小麥在孩子們的照料下成熟啦!孩子們雖然身處農(nóng)村，但參加農(nóng)事勞動時機卻非常少。為了讓他們感受、體會一下勞動過程，品嘗到豐收的喜悅，我們?yōu)楸敬位顒幼髁说臏?zhǔn)備。

活動目標(biāo)

1、知道小麥?zhǔn)羌Z食作物，小麥可以加工成面粉。

2、認識用于收割小麥的勞開工具：鐮刀、連桿、篩子等。

3、體驗勞動的快樂，教育幼兒要珍惜勞動成果、愛惜糧食。

活動準(zhǔn)備

鐮刀、剪刀、竹籃、連桿、小筐等。

活動過程

1、觀察小麥的生長情況，學(xué)說：金燦燦的麥穗。

2、認識勞開工具：鐮刀

3、觀察老師和保育員收割小麥過程，并作模仿動作。

4、打麥穗

認識勞開工具――連桿

組織幼兒觀察炊事員爺爺打連桿，幼兒學(xué)習(xí)用連桿打麥穗。

討論：還可以用什么方法將麥子從麥秸里別離出來。(風(fēng)揚、用電風(fēng)扇吹、用篩子篩等。)

5、麥子的用途

(1)收藏局部麥穗、麥秸用于制作。

(2)將收獲的小麥送到糧店換成面粉。(家園合作：有條件的家庭可帶幼兒觀察小麥加工成面粉的過程)

(3)將面粉局部投入“巧面館〞用于游戲、制作面制品。

(4)大局部面粉送到廚房，請炊事員做成面制品：面條、餃子等食用、品嘗。

幼兒園大班社會教案篇6

活動目標(biāo)：

1、了解郵局及工作人員的工作特點。

2、學(xué)習(xí)有重點地表達自己的見解，傾聽同伴的介紹。

3、養(yǎng)成敢想敢做、勤學(xué)、樂學(xué)的良好素質(zhì)。

4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

活動準(zhǔn)備：

1、拍攝郵局的照片并制作成多媒體

2、制作的郵筒一個

活動預(yù)設(shè)過程：

1、回憶交流，提問問題：

--"上次我們在大馬路上看到了郵筒，也知道了郵筒里的信都要拿到郵局去，然后由郵遞員去送信的，對嗎?那小朋友們?nèi)ミ^郵局嗎?

你們到郵局去干什么呢?"

2、出示圖片，梳理對郵局的認識師生共同討論自己對郵局的認識：

--"郵局的標(biāo)志性顏色是什么?"(顏色)"郵局的標(biāo)志是怎么樣的呀?""郵局有哪些功能呢?"(可以寄信、寄包裹、存錢、取錢、打電話、訂報紙雜志、帶收煤氣、電話、自來水費等。)"看一下照片，郵局里都有些什么呢?"(有郵箱、有稱、有電腦、有桌子等)"圖片上的