第小班《快樂的夏天》教案《快樂的夏天》語言教案篇一

活動目標：

1、了解夏季服裝與人們生活的關(guān)系，知道夏季人們喜歡穿輕、軟、薄的面料制成的服裝。

2、能積極參與活動，會用較連貫清楚的詞句進行表述。

3、在設(shè)計與表演活動中體會成功的喜悅。

活動準備：

1、師生共同收集夏季、春秋季服裝假設(shè)干，布置成“小小服裝店〞

2、廢舊報紙假設(shè)干、剪刀、畫筆、膠水等

3、適合于表演的音樂一段

活動過程：

一、引發(fā)觀察夏季服裝的興趣

1、現(xiàn)在是什么季節(jié)？夏天的氣溫怎么樣？

2、夏天天氣熱，小朋友喜歡穿什么樣的衣服？

二、幼兒觀察自身服裝，談?wù)勛约捍┑氖鞘裁礃拥囊路?/p>

1、引導(dǎo)幼兒從樣式方面分析

2、人們?yōu)槭裁创┒绦浠驘o袖、無領(lǐng)或低領(lǐng)的上衣或短褲？為什么露出皮膚？

3、實驗：扇扇子，感受風(fēng)吹在露出的皮膚上就更涼快了。

4、引導(dǎo)幼兒從面料方面分析，人們穿了這些輕、軟、薄的面料制成的服裝，感覺怎么樣？

5、小結(jié)：夏天氣溫高、天氣熱，人們?yōu)榱耸棺约簺隹?，選擇輕、軟、薄的面料，制作出短衣、短褲、短裙等適合夏季穿著的服裝。

三、運用經(jīng)驗

啟發(fā)幼兒找出“小小服裝店〞中所有的夏季服裝，并進行檢驗。

四、制作夏季服裝

1、激發(fā)幼兒設(shè)計服裝的愿望：“這些漂亮的衣服都是別人設(shè)計的，我們自己動手來設(shè)計一套服裝吧？〞

2、幼兒設(shè)想：你用什么樣的方法制作夏季服裝？什么樣的服裝？

3、介紹材料

4、幼兒動手設(shè)計服裝：

〔1〕教師重點協(xié)助能力差的幼兒

〔2〕提醒能力強的幼兒還可裝飾服裝

五、服裝表演

1、幼兒相互幫助穿好自己設(shè)計的服裝

2、展示自己設(shè)計的服裝

《快樂的夏天》語言教案篇二

活動目標：

1、理解故事內(nèi)容，仔細觀察，了解蟋蟀的快樂夏天。

2、體驗夏天的快樂，能根據(jù)已有經(jīng)驗大膽地表達自己的感受。

3、運用已有生活經(jīng)驗，根據(jù)畫面大膽想象、推測并表達自己對故事情節(jié)的理解。

4、通過參加適當(dāng)?shù)臄M聲詞去感受圖畫書的詼諧、幽默。

活動準備：

課件ppt〔分段版〕ppt〔完整版〕

活動過程：

一、設(shè)置炎夏的情境，以蟋蟀口吻導(dǎo)入活動：

〔1〕播放炎夏蟬鳴的音頻，幼兒入座。

師：小朋友，在一陣陣的蟬鳴聲中，我們迎來了炎熱的夏天，今天我們小四班還來了一個朋友呢…

〔2〕出示蟋蟀圖片—瞧！蟋蟀來了，我們跟蟋蟀打個招呼吧！

〔3〕播放音頻師作聽狀，"蟋蟀和朱老師說了一句話：好熱啊好熱啊，夏天一點都不快樂……"

"小朋友們，你有什么好方法讓蟋蟀快樂起來嘛？"〔幼兒答復(fù)，說出各種可以快樂的事情與方法〕

二、故事欣賞《快樂的夏天》：

"我們一起去看看，蟋蟀在夏天里的故事吧。"●教師播放課件，分段欣賞故事。

〔1〕出示第一二三幅圖畫，播放故事錄音。

〔2〕師：蟋蟀為什么覺得快樂？〔引導(dǎo)幼兒答復(fù)出兩點：遇到朋友、唱歌〕

〔3〕出示第四幅圖畫，讓幼兒觀察師：發(fā)生什么事了？你還發(fā)現(xiàn)了什么？

幼兒討論并分享討論結(jié)果：你猜蟋蟀這時會說什么？他還會在荷花池遇見誰呢？

〔4〕師：你們真棒！那到底發(fā)生了什么呢？我們接著往下看……

出示第五幅圖畫，"原來是青蛙??！"很熱的夏天，大雨下下來的感覺是怎么樣的呢？

這時蟋蟀和青蛙在做什么？〔青蛙請蟋蟀吃冰棒〕夏天還可以吃什么涼爽的東西呢？

〔5〕出示第六幅圖畫〔PPT上加上動態(tài)螢火蟲渲染〕教師："雨停了，天漸漸地黑了，蟋蟀來到了誰的家？〔螢火蟲〕他們一起吃了一頓豐富的晚餐。

〔6〕出示第七副圖畫〔播放夏夜舒緩的音樂〕

〔可以加提問，引導(dǎo)幼兒想象〕教師：夏天的夜晚你們會到戶外進行什么活動呢？

〔7〕出示第八幅圖片，

1、了解感冒的的根本病癥以及傳播的主要途徑。

2、懂得預(yù)防感冒的小常識，積累健康生活的經(jīng)驗。

3、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好生活習(xí)慣的意識。

預(yù)防感冒的圖片：開窗通風(fēng)、勤洗手洗臉、鍛煉身體

1、出示感冒藥。

教師：你們知道這是什么藥嗎？〔感冒藥〕

2、說說感冒的感受。

〔1〕你得過感冒嗎？感冒得時候有什么感覺？哪里會不舒服？

〔2〕幼兒相互交流已有的感冒經(jīng)驗。

〔3〕小結(jié)：感冒有發(fā)燒、流鼻涕、咳嗽、鼻塞等根本病癥。

3、了解感冒的傳播途徑——怎么會得感冒的？

除了著涼以外，感冒會不會是別人傳給你的呢？怎么傳的？

小結(jié)：不注意冷熱會得感冒，人的身體抵抗力差也會得感冒。另外，感冒還可以通過吐沫、痰等傳播。

4、懂得一些預(yù)防感冒的小常識。

〔1〕幼兒交流治療感冒的經(jīng)驗。

〔2〕幼兒交流預(yù)防感冒的方法。

——那我們怎么來保護自己，不讓自己和別人傳染上感冒呢？

〔3〕出示圖片，理解預(yù)防感冒的方法。

〔4〕教師小結(jié)。

教師總結(jié)幼兒今天的表現(xiàn)，表揚和鼓勵幼兒在活動中表現(xiàn)積極的幼兒。讓幼兒在參與活動的同時，感受到健康活動的快樂。同時，教師要照顧到那些在活動中比擬安靜的幼兒，使其也能在活動結(jié)束的時候獲得快樂。

小班認識新年教案篇六

1、回憶過新年的景象，初步學(xué)念兒歌。

2、了解過新年要拜年，嘗試說說祝福的話。

親子討論過有關(guān)過年的話題；“新年到〞背景圖一張；“小朋友、新衣服、帽子、鞭炮、紅包、新年好字體〞圖片各一張，紅包人手一個；喜慶的音樂

一、導(dǎo)入：敲鑼打鼓放鞭炮

聽聽音樂中的喜慶氣氛，激起幼兒興趣。

二、初步學(xué)念兒歌

出示“新年到〞背景圖，說說春節(jié)要來了，春節(jié)是中國人過大年，是中國的新年。

讓幼兒說說什么節(jié)日快要來了？

〔把小朋友的圖片貼到背景圖中〕

提問：春節(jié)里我們小朋友的穿戴和平時有什么不一樣？〔當(dāng)幼兒說到穿新衣服，戴帽子時，老師將新衣服、新帽子的圖片，貼到“小朋友〞身上。〕

用兒歌的語言小結(jié)：新年到、新年到，穿新衣、戴新帽。

提問：過新年的時候我們會做一些什么特別的事情？〔當(dāng)孩子說到“放鞭炮、拿紅包、拜年〞時，老師將相應(yīng)的圖片放到背景圖上。〕

用兒歌的語言小結(jié)：放鞭炮、拿紅包，大家說聲新年好。

三、看圖片，完整學(xué)念兒歌

新年到，新年到，

穿新衣，戴新帽。

放鞭炮、拿紅包，

大家說聲新年好。

四、拓展

提問：你們知道拜年時除了說新年好，還能說什么？〔祝你新年快樂、祝你心想事成……等〕

嘗試將祝福的話編進兒歌里，如：將最后一句“大家說聲新年好〞替換為“大家說聲新年快樂、大家說聲心想事成……〞等等。

每人一個紅包，一起念念兒歌，學(xué)著拜拜年。

在娃娃家里，引導(dǎo)幼兒模仿拜年的情節(jié)。

建議此活動在放寒假之前開展，激發(fā)幼兒向往過春節(jié)的情感。

中班健康教案篇七

1、提高幼兒的參與意識，培養(yǎng)幼兒的合作精神。

2、鍛煉幼兒的反響能力，提高他們動作的協(xié)調(diào)性。

3、模仿吸塵器，練習(xí)速跑與即停。

1、碎紙屑、果皮、瓜子殼

2、家庭便攜式吸塵器

3、長約20厘米的塑料軟管假設(shè)干根〔數(shù)量是幼兒人數(shù)的1/4〕

開始局部：

帶著幼兒到活動場地?！矆龅厣鲜孪热錾纤榧埿?、果皮、瓜子殼〕

根本局部：

一、請小朋友想方法把地面清理干凈。

教師：哇，場地上這么臟呀！我們怎么清理干凈呢？

幼兒自由答復(fù)。〔把地上的臟東西撿起來或用掃帚掃干凈〕

教師：今天老師給大家?guī)砹朔浅Ｏ冗M的的清潔工具，它有一根細長的管子，肚皮大大的，嘴巴專吃臟東西。小朋友猜它是誰？

〔教師動作示范加以提示，激發(fā)幼兒參與活動的興趣。〕

二、出示吸塵器。

教師操作讓幼兒觀察吸塵器是怎樣工作的。

三、游戲活動：

1、老師：“現(xiàn)在，我們來模仿吸塵器，做游戲《捉灰灰》。〞

2、教師和幼兒一起玩游戲。

活動前教師先帶幼兒活動四肢、各關(guān)節(jié)，為游戲做準備。

游戲玩法：教師扮“吸塵器〞，手背上套上塑料軟管。全體幼兒扮作“灰灰〞，四散在場地內(nèi)站好。

游戲開始，“吸塵器〞快速追趕“灰灰〞，被吸到的“灰灰〞〔幼兒〕立即停止游戲。

〔注意：幼兒練習(xí)快跑與即停時，教師要適當(dāng)指導(dǎo)，提醒幼兒注意快跑時的平安?！?/p>

3、幼兒自己玩游戲：

教師：這臺“吸塵器〞很累了，我們再換幾臺新的“吸塵器〞吧。哪個小朋友愿意扮“吸塵器〞？

教師指名6-8個小朋友，給他們的手背上套上軟管扮“吸塵器〞，其他小朋友扮“灰灰〞，大家一起玩游戲。當(dāng)“灰灰〞被全部吸完后，交換角色，游戲繼續(xù)進行?！步處熞膭钣變悍e極與同伴合作，創(chuàng)作新玩法?！?/p>

四、教師小結(jié)本次活動情況。

中班健康教案篇八

活動目標：

１、能夠用積極樂觀的態(tài)度去面對生活面對困難。

２、能夠用完整連貫的語言，講述自己開心或不開心的事情。愿意用積極肯定的語言表達方式表達自己的情感。

３、理解故事內(nèi)容，理解積極肯定與消極否認這兩種語言表達所反映的不同心態(tài)。

活動準備：

故事背景圖、人物圖片、幼兒照片等

活動過程：

１、出示人物圖片，引出活動內(nèi)容。

２、看圖講故事，通過提問幫助幼兒理解故事內(nèi)容，理解積極肯定與消極否認這兩種語言表達所反映的不同心態(tài)。

３、出示幼兒遇到困難時的照片，引導(dǎo)幼兒用完整連貫的語言講述自己遇到的不開心的事，調(diào)動其他幼兒的積極性，去幫助他們克服困難，學(xué)會用樂觀的態(tài)度面對生活。

４、畫表情，結(jié)束活動。

活動結(jié)束：

小朋友一起探討。

小班認識新年教案篇九

一、教學(xué)目標

1、通過教學(xué)，使學(xué)生簡要的了解有關(guān)春節(jié)的歷史、文化、習(xí)俗，了解我國民族的傳統(tǒng)文化，啟發(fā)學(xué)生感受并表現(xiàn)周圍生活中的美好事物。

2、引導(dǎo)學(xué)生合作，探究，采用多種材料和工具來制作春節(jié)的禮物。

二、教學(xué)重點和難點

教學(xué)重點：嘗試用各種制作方法來表現(xiàn)自己對春節(jié)美好生活的'獨特感受。

教學(xué)難點：制作的禮物要表現(xiàn)出歡樂、熱鬧、喜氣的感覺。

三、課時安排：

一課時

四、教學(xué)過程

1、聲音導(dǎo)入：

教師播放一段放鞭炮的錄音

在除夕夜，爆竹聲響是辭舊迎新的標志，表達了人們的喜慶心情。還有一個多月的時間我們就要過年啦，大家開心嗎？那今天我們就提前來過一個春節(jié)吧。〔揭示課題：過春節(jié)〕

2、春節(jié)的由來

師：春節(jié)是我國最隆重、最熱鬧的一個節(jié)日，你們知道春節(jié)的由來么？生答

〔多媒體展示：春節(jié)的由來〕

思考：

在我們梁才大家是怎么過新年的？在我國還有哪些過年的習(xí)俗？老師在這里也搜集了一些各地過新年的習(xí)俗，我們一起來欣賞一下。〔多媒體展示：各地祝賀新年的圖片〕

同學(xué)們還知道哪個國家的新年習(xí)俗？給大家介紹一下。

請大家看多媒體，展示了某個國家的過年習(xí)俗。師：這春節(jié)里的新鮮事可真多。那除了這些活動，我們周圍的環(huán)境有什么變化？

師：春節(jié)貼“福〞字，是我國民間由來已久的風(fēng)俗。

4、春節(jié)的禮物

〔課件展示：各種不同形式的手工作品和繪畫作品〕

提問：

〔1〕、他們都做了些什么禮物？

〔2〕、畫中主要化了什么場景？

〔3〕、主要用了那些顏色？為什么要用這種顏色？〔多媒體展示：紅色的象征意義〕

5、制作小禮物

師：看了這么多作品大家一定等不及了?，F(xiàn)在我們分小組，選擇你喜歡的方式來制作表現(xiàn)出春節(jié)喜慶的禮物吧！

要求：自由暢想，大膽表現(xiàn)，分工合作，創(chuàng)作出你心中最美最喜慶的作品。

學(xué)生創(chuàng)作，教師巡回指導(dǎo)。

〔播放音樂，讓學(xué)生在優(yōu)美的旋律中進行創(chuàng)作?！?/p>

6展示小禮物

〔讓學(xué)生通過自評和互評的方式對新年的小禮物進行評價，表示出對新年的祝福?！?/p>

7贈送小禮物。由贈送禮物并說上祝福的話。

五、教師小結(jié)：

你們的美好祝愿一定會讓收到禮物的人過一個快樂的春節(jié)的。

六、板書設(shè)計

歡歡喜喜過新年

1、如何過新年

2、制作小禮物

七、教學(xué)反思

本課的內(nèi)容