第小班教案模板集合九篇小班教案篇1

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解生活中常見(jiàn)的鞋，感受它們的美和多樣性。

2、大膽地說(shuō)出自己喜歡的鞋子，知道穿鞋要合腳。

3、嘗試對(duì)鞋子進(jìn)行簡(jiǎn)單的分類。

4、培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗(yàn)解決問(wèn)題的能力。

5、考驗(yàn)小朋友們的反響能力。

活動(dòng)準(zhǔn)備

1、各種各樣大小、顏色、形狀、用途不同的鞋子。

2、裝有各種鞋子的“神秘箱子〞。

3、音樂(lè)；鞋子的分類標(biāo)志卡、鞋架等。

活動(dòng)過(guò)程

〔一〕激發(fā)興趣

1、出示禮物——“神秘箱子〞，引起幼兒活動(dòng)興趣。

2、鼓勵(lì)幼兒說(shuō)說(shuō)生活中常見(jiàn)的各種鞋的名稱和用途。

〔教師逐一有目的地引導(dǎo)幼兒說(shuō)說(shuō)高跟鞋、大頭皮鞋、旅游鞋、拖鞋、溜冰鞋等的用途〕

T：這是什么鞋?〔高跟鞋〕誰(shuí)最愛(ài)穿?〔媽媽〕

這是什么鞋?〔大頭鞋〕誰(shuí)最愛(ài)穿?〔爸爸〕

同法，說(shuō)說(shuō)其他鞋子的名稱和用途.

〔二〕鞋子展覽會(huì)

1、引導(dǎo)幼兒用配對(duì)的方法將鞋子布置成展覽會(huì)。

〔老師將鞋子散落一地〕

T：我們要開鞋子展覽會(huì)了，可是，現(xiàn)在這鞋子還是亂七八糟，我們一起來(lái)整理一下吧〕

T：想想看，怎么整理它?〔通過(guò)看看自己穿的鞋子，引導(dǎo)幼兒說(shuō)出2只形狀、大小、顏色一樣的放在一起〕

2、幼兒動(dòng)手整理：

3、幼兒參觀“鞋子展覽會(huì)〞，通過(guò)看看、摸摸、比比、說(shuō)說(shuō)，感受鞋子的美和多樣性。

T這下整齊多了，誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)，你以前穿過(guò)什么樣的鞋？什么時(shí)候穿的？

〔三〕體驗(yàn)

1、鼓勵(lì)幼兒自主尋找喜歡的鞋子，并穿一穿、試一試。

〔每位幼兒挑出自己喜歡的鞋子，聽音樂(lè)，在老師的帶著下走一走，跑一跑、跳一跳〕

T：你們?cè)趺醋叩媚敲绰?，跑得那么慢呀？〔引?dǎo)幼兒說(shuō)鞋子太大了〕你們穿著那么大的鞋舒服嗎？方便嗎？

小結(jié)：穿鞋要合腳。小朋友穿上合腳的鞋，走一走、跑一跑、跳一跳才會(huì)舒服。〔請(qǐng)小朋友穿上自己舒適的鞋再聽音樂(lè)走走跑跑跳跳〕

〔四〕鞋子找家

小朋友都挺累了吧，鞋子也挺累的了，請(qǐng)幼兒按教師提供的鞋子圖標(biāo)，對(duì)鞋子進(jìn)行分類，把鞋子送回家。

〔五〕穿上合腳的鞋到戶外游戲

活動(dòng)結(jié)束

1、評(píng)價(jià)。

2、總結(jié)。

小班教案篇2

設(shè)計(jì)意圖：

經(jīng)過(guò)改編的故事《好餓的小蛇》簡(jiǎn)單、生動(dòng)，反復(fù)出現(xiàn)的擬聲詞充滿趣味，形象地表現(xiàn)了小蛇滑稽、貪吃的特點(diǎn)。在教學(xué)活動(dòng)中，我們引導(dǎo)幼兒用他們能夠理解的方式去感受小蛇的滑稽，體驗(yàn)小蛇的貪吃，并支持幼兒用簡(jiǎn)短的句子去描述自己觀察到的內(nèi)容，表述自己的猜測(cè)與想象，使孩子們能體驗(yàn)到閱讀的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步理解故事內(nèi)容，并能大膽表現(xiàn)故事中的擬聲詞。

2、樂(lè)意表述自己的猜測(cè)與想象，感受故事幽默、滑稽的風(fēng)格。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

PPT、樹、蘋果、香蕉、菠蘿

活動(dòng)過(guò)程：

一、引起興趣

●意圖：引導(dǎo)幼兒猜測(cè)，激發(fā)幼兒的興趣。

1、出示課件：它是誰(shuí)？

2、小蛇來(lái)到了樹林里，猜猜它會(huì)干什么呢？

小結(jié)：其實(shí)啊它是一條好餓的小蛇，它在樹林里找東西吃，看看它找到了嗎？

二、欣賞PPT課件

●意圖：理解故事內(nèi)容，并能大膽表現(xiàn)擬聲詞。

1、欣賞故事第一段

1〕出示PPT圖片1：小蛇找到了什么東西??？

2〕蘋果是什么味道的呢？〔出示實(shí)物蘋果〕

3〕那看看小蛇是怎么吃蘋果的呀？

4〕幼兒模仿小蛇吃蘋果并學(xué)說(shuō)“啊嗚—咕嘟〞

5〕蘋果到哪里去了呀？〔出示圖片2〕

小結(jié)：瞧，扭來(lái)扭去的小蛇變成了一條蘋果蛇，多好玩呀！

2、欣賞故事第二段

1〕出示PPT圖片3：小蛇還是很餓，它又出去找食物，猜猜小蛇又吃了什么？2〕你從哪里看出小蛇吃了香蕉？〔出示圖片4〕

3〕小蛇會(huì)怎么吃香蕉呢？〔出示實(shí)物香蕉〕

4〕幼兒模仿小蛇吃香蕉的樣子并學(xué)說(shuō)“啊嗚—咕嘟〞。

小結(jié)：瞧，扭來(lái)扭去的小蛇變成了一條香蕉蛇，真有趣！

3、欣賞故事第三段

1〕出示PPT圖片5：小蛇還是覺(jué)得餓，猜猜小蛇這次吃了什么？

2〕你從哪里看出它是菠蘿？

3〕小蛇會(huì)怎么吃菠蘿呢？

4〕幼兒模仿小蛇吃香蕉的樣子并學(xué)說(shuō)“啊嗚—咕嘟〞。

小結(jié)：扭來(lái)扭去的小蛇變成了一條菠蘿蛇，真有趣。

4、欣賞故事第四段

1〕出示PPT圖片7：瞧，這次小蛇更滑稽了，猜猜小蛇到底吃了什么東西呀？

2〕小蛇會(huì)怎么吃整棵大樹啊？

3〕幼兒模仿小蛇吃樹的樣子并學(xué)說(shuō)“啊嗚—咕嘟〞。

小結(jié)：這真是一條好餓好餓的小蛇，而且很貪吃，什么東西都要吃。

三、活動(dòng)延伸

●意圖：穩(wěn)固擬聲詞“啊嗚—咕嘟〞。

1、小蛇這么餓，它還會(huì)吃什么呀？

2、幼兒邊說(shuō)“啊嗚—咕嘟〞邊做動(dòng)作。

3、那我們一起到外面找找小蛇還會(huì)吃什么東西吧。

小班教案篇3

活動(dòng)目標(biāo)

1、了解故事的主要內(nèi)容，知道故事的主人公。

2、讓幼兒保護(hù)自己的牙齒，養(yǎng)成晚上刷牙的好習(xí)慣。

3、引導(dǎo)幼兒遇事多動(dòng)腦，勤于思考。

4、讓幼兒大膽表達(dá)自己對(duì)故事內(nèi)容的猜測(cè)與想象。

5、鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。

教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

重點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，記住故事的主要情節(jié)。

難點(diǎn)：引導(dǎo)幼兒討論我們要怎樣保護(hù)牙齒。

活動(dòng)準(zhǔn)備

老虎玩具一個(gè)，狐貍玩具一個(gè)，圖片3張

活動(dòng)過(guò)程

一、出示玩具提問(wèn)，引起興趣

手持老虎玩具扮成森林之王，激發(fā)幼兒的積極性并自然的引出活動(dòng)。

二、欣賞故事，了解故事主要內(nèi)容

先給幼兒有感情的講述故事，讓幼兒大概了解故事內(nèi)容；然后一邊復(fù)述一邊提問(wèn)：故事里有誰(shuí)？大老虎的牙齒開始有沒(méi)有？后來(lái)怎么就沒(méi)有呢？狐貍用什么方法拔掉了老虎鋒利的牙齒？

三、出示圖片，引導(dǎo)幼兒討論

1、出示圖片讓幼兒觀察，問(wèn)：為什么小猴小兔害怕老虎的牙齒，狐貍卻不怕？

2、出示圖片問(wèn)：狐貍想的什么方法讓老虎的牙齒沒(méi)有了？

3、出示圖片問(wèn)：沒(méi)有牙齒的大老虎是怎樣的？吃東西怎么樣？通過(guò)這個(gè)環(huán)節(jié)，讓幼兒了解大老虎沒(méi)有牙齒的原因，知道我們不能吃太多的糖。特別是睡覺(jué)前不能吃。

4、大家討論：我們?cè)鯓硬拍懿幌翊罄匣⒛菢記](méi)有牙齒，那我們要怎樣保護(hù)自己的牙齒。

教學(xué)反思

活動(dòng)中幼兒能積極答復(fù)下列問(wèn)題，都不想變成大老虎那樣，很多孩子還說(shuō)要回去告訴爺爺奶奶，讓他們睡覺(jué)前也不能吃糖。

小班的孩子比擬小，我們又地處農(nóng)村，在活動(dòng)目標(biāo)中養(yǎng)成刷牙的好習(xí)慣定得過(guò)高，在實(shí)踐中吃東西后漱口要更容易實(shí)現(xiàn)。

小班教案篇4

活動(dòng)目標(biāo)：

1、在操作游戲中，發(fā)現(xiàn)有些東西能在水中溶解，有些東西不能溶解。

2、嘗試用貼圖方法記錄發(fā)現(xiàn)，并愿意用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言表達(dá)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

教具：水杯記錄紙一張、糖水5杯、清水一杯、勺子一個(gè)、糖、粒粒橙、咖啡、綠豆各一杯、白色貼紙一個(gè)。

學(xué)具：每桌6杯清水、6個(gè)勺子、2盒粒粒橙〔或咖啡、綠豆〕、共6桌；每人一個(gè)貼紙〔橙色、褐色、綠色〕。

活動(dòng)過(guò)程：

一、品嘗糖水，引起興趣。

1、出示一杯糖水，請(qǐng)幼兒觀察。

師：今天，我們要和水一起做游戲！

2、請(qǐng)幼兒品嘗，并說(shuō)出味道。

師：這是一杯神奇的水，可以喝的噢，誰(shuí)想喝？〔個(gè)別幼兒品嘗〕

3、討論，引發(fā)探究興趣。

師：這是一杯甜甜的水！水怎么會(huì)變成甜甜的？〔加了糖〕

咦？我怎么沒(méi)發(fā)現(xiàn)糖呢？糖到哪里去啦？

二、集體實(shí)驗(yàn)，感知體驗(yàn)。

1、師：是不是這樣呢？那就來(lái)試一試吧！我這兒有糖寶寶，糖寶寶是怎么樣的？〔白白的、細(xì)細(xì)的〕

對(duì)，這是白糖寶寶，我來(lái)當(dāng)白糖媽媽吧?！操N上白色標(biāo)志〕

2、教師邊講解邊操作：我用勺子舀一點(diǎn)我的寶寶放進(jìn)水里，讓它在水里開心地游泳?！策叢僮鬟厙∨笥炎咭蝗Α秤窝接?，游呀游。你們發(fā)現(xiàn)白糖寶寶怎么了？

小結(jié)：白糖寶寶在水里游泳，游著游著就變少了，最后躲在水里不見(jiàn)啦。

三、猜測(cè)探究，操作實(shí)驗(yàn)。

1、出示綠豆、粒粒橙、咖啡，幼兒猜測(cè)。

師：這個(gè)游戲真好玩，還有三種寶寶也想到水里去游泳。它們是誰(shuí)呢？它們是怎么樣的？

〔出示介紹：綠色的綠豆、咖啡色的咖啡、橙色的粒粒橙，并圍著幼兒走一圈〕

師：它們有的是一粒一粒的，有的是粉粉的，你們猜猜看，它們誰(shuí)到了水里也會(huì)躲起來(lái)不見(jiàn)呢？〔幼兒猜測(cè)〕

2、介紹記錄表：

〔1〕師：你們的想法真多！“等一下，等一下！〞咦？是誰(shuí)在說(shuō)話？〔出示記錄表〕噢，原來(lái)是大水杯爺爺！等一下就請(qǐng)你們用小手試一試吧！

這兩個(gè)大水杯爺爺有什么不一樣？〔蒙眼睛和睜眼睛〕

蒙眼睛的`水杯說(shuō)，我請(qǐng)能在水里躲起來(lái)不見(jiàn)了的寶寶到我的大肚子里來(lái)睡覺(jué)；大眼睛的水杯說(shuō)，沒(méi)關(guān)系，沒(méi)躲好的寶寶就到我的大肚子里來(lái)吧。

〔2〕師：我的白糖寶寶剛剛在水里躲起來(lái)不見(jiàn)了，應(yīng)該到哪個(gè)水杯去呢？好，我就讓我的寶寶到蒙眼睛的水杯里去。

〔3〕師：那你們也想當(dāng)這些寶寶的爸爸媽媽嗎？我這里有很多寶寶貼紙，橙色的是什么寶寶？綠色的、咖啡色的呢？

貼上貼紙你就是這個(gè)寶寶的爸爸或媽媽了，誰(shuí)愿意當(dāng)粒粒橙的爸爸媽媽？咖啡、綠豆？〔教師快速給小朋友貼上貼紙〕

3、幼兒操作實(shí)驗(yàn)

〔1〕簡(jiǎn)單要求

師：每張桌子上都有一種寶寶〔介紹每桌的材料〕，爸爸媽媽們等下先找到自己的寶寶，用小勺子讓寶寶到水杯里游泳，看看你的寶寶在水里有沒(méi)有躲起來(lái)？然后把自己的寶寶貼紙送到大水杯爺爺這里來(lái)。躲起來(lái)不見(jiàn)的寶寶貼哪里？沒(méi)躲好的寶寶躲哪里？

〔2〕幼兒操作

〔3〕記錄梳理

師：游泳結(jié)束了，爸爸媽媽們可以回來(lái)了。

誰(shuí)來(lái)說(shuō)一說(shuō)，你的寶寶是誰(shuí)，它在水里怎么樣？

〔出示試驗(yàn)過(guò)的水杯，圍著幼兒走一圈〕

你們說(shuō)的真好，我把寶寶游泳的水杯拿過(guò)來(lái)了，大家再觀察一下，是不是像小朋友說(shuō)的一樣。

小結(jié)：我們用小手試過(guò)以后就知道了，咖啡、粒粒橙寶寶在水里會(huì)躲起來(lái)不見(jiàn)了，綠豆寶寶還是跟原來(lái)一樣沒(méi)變化。

四、拓展。

師：真好玩，還有其他寶寶也想到水里游泳呢！以后，小朋友可以帶一些寶寶來(lái)我們的科學(xué)角，也讓它們到水里游泳，看看它們?cè)谒飼?huì)怎么樣？

小班教案篇5

活動(dòng)目標(biāo)：

1、激發(fā)幼兒愉快地參加游戲活動(dòng)的興趣。

2、培養(yǎng)幼兒的細(xì)致觀察能力，開展幼兒的協(xié)調(diào)性。

3、引導(dǎo)幼兒按物體特征〔形狀、大小和顏色〕進(jìn)行分類。

4、讓幼兒體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的樂(lè)趣。

5、讓孩子們能正確判斷數(shù)量。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

1、三角形、圓形、方形的圖形掛飾，圖形紙板假設(shè)干；紅、黃、綠的大小蘋果假設(shè)干。

2、錄音機(jī)、磁帶。

活動(dòng)過(guò)程：

一、談話導(dǎo)入，引出課題。

1、幼兒每人掛一塊圖形牌裝扮成圖形寶寶，教師扮圖形媽媽，請(qǐng)幼兒說(shuō)出自己是什么寶寶。

2、熱身運(yùn)動(dòng)：幼兒隨音樂(lè)做健身操。

二、游戲：鋪路

1、幼兒每人拿一快與自己胸前掛的圖形一樣形狀的磚鋪路。

2、幼兒每人拿一塊與自己胸前掛的圖形不一樣形狀的磚鋪路。

三、游戲：摘果子

1、大小分類：讓幼兒看清自己戴的是什么圖形，并走過(guò)什么樣的圖形磚小路去摘果子〔要求每個(gè)幼兒摘一個(gè)大蘋果和一個(gè)小蘋果，并放入大小兩只不同的筐子里〕。

2、顏色分類：交換掛飾重復(fù)游戲，將摘到的蘋果按顏色放入相同顏色的筐子里。

四、結(jié)束活動(dòng)師：今天我們摘了這么多蘋果快樂(lè)嗎？我們開著車把蘋果運(yùn)回家吧！

五、活動(dòng)延伸

在社區(qū)讓幼兒進(jìn)一步玩"圖形找家"的游戲。

教學(xué)反思：

根本完成了本節(jié)課預(yù)設(shè)的教育教學(xué)目標(biāo)，幼兒對(duì)老師的提問(wèn)積極響應(yīng)，與老師的互動(dòng)很好。老師的有些引導(dǎo)還不夠到位，要多讓幼兒表達(dá)，以后上課要多注意對(duì)幼兒語(yǔ)言表達(dá)能力的培養(yǎng)。

小班教案篇6

設(shè)計(jì)意圖：

幼兒對(duì)飛機(jī)充滿了向往，也非常喜歡疊紙飛機(jī)，根據(jù)幼兒的喜好，我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)造了一次動(dòng)手的時(shí)機(jī)，提供了一個(gè)愉悅、輕松的學(xué)習(xí)環(huán)境，讓幼兒在折紙中感受快樂(lè)，引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)合作，大膽表達(dá)，暢所欲言，共享成功。拓展幼兒的思維，豐富幼兒的想象，同時(shí)讓幼兒體驗(yàn)成功的快樂(lè)。

活動(dòng)目標(biāo)：

1、嘗試學(xué)看折紙步驟圖折紙飛機(jī)，了解飛機(jī)的折疊方法。

2、培養(yǎng)幼兒主動(dòng)學(xué)習(xí)興趣和幼兒的合作意識(shí)。

活動(dòng)準(zhǔn)備：

幼兒人手一張彩色卡紙紙飛機(jī)制作方法示意圖。范例一個(gè)紙飛機(jī)。

活動(dòng)過(guò)程：

一、出示范例引導(dǎo)幼兒關(guān)注紙飛機(jī)，激發(fā)折紙的興趣。

1、師：這是什么？

2、紙飛機(jī)是怎么折出來(lái)的呢？

二、引導(dǎo)幼兒觀察紙飛機(jī)的折疊步驟圖，了解其折疊方法。

1、紙飛機(jī)是用什么形狀的紙折的？翻開范例讓幼兒觀察?！查L(zhǎng)方形〕

2、出示步驟圖，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)看折疊步驟圖，紙飛機(jī)是怎樣一步一步折出來(lái)的。

折疊步驟：

1、將長(zhǎng)方形的長(zhǎng)邊對(duì)折，翻開后從頂上折一個(gè)角到中間，同樣把另一個(gè)角也折向中間。

2、把折好的這個(gè)角向中間折一次。

3、把另一面向中間折一次，紙的上部呈尖三角形。

4、將兩半折到一起，然后折上下部的兩條邊，作飛機(jī)的兩個(gè)機(jī)翼。

三、幼兒看折紙步驟圖折飛機(jī)，教師指導(dǎo)。

1、教師交代折紙內(nèi)容。

2、幼兒折紙，教師輔導(dǎo)能力弱的幼兒完成作業(yè)。

四、教師和幼兒一起到室外活動(dòng)場(chǎng)地玩飛飛機(jī)的游戲。

游戲開始

大家一手舉著飛機(jī)在機(jī)場(chǎng)內(nèi)四散走(飛)，邊走邊念兒歌：“小飛機(jī)，飛飛飛，飛到西，飛到東，快快飛到高空中。〞念完兒歌，幼兒任意走向周圍的航線，必須一個(gè)跟著一個(gè)沿著航線走，邊走邊發(fā)出飛機(jī)的聲音。教師說(shuō)：“飛機(jī)降落。〞幼兒走回機(jī)場(chǎng)蹲下，同時(shí)手臂放下。游戲結(jié)束。

教學(xué)反思：

今天的教學(xué)活動(dòng)“紙飛機(jī)〞，有助于幼兒養(yǎng)成看圖示折紙的習(xí)慣，提高了幼兒精細(xì)的動(dòng)手能力，進(jìn)一步激發(fā)了幼兒對(duì)折紙活動(dòng)的興趣。拿著自己設(shè)計(jì)的飛機(jī)在場(chǎng)地上飛來(lái)飛去時(shí)，都有一種獲得成功喜悅的沖動(dòng)心情。在游戲中也開展了幼兒大肌肉動(dòng)作的協(xié)調(diào)平衡能力。

小班教案篇7

1.引發(fā)興趣,組織教學(xué),

(1)今天,我們請(qǐng)來(lái)了幾位小客人,這些小客人經(jīng)常在我們的飯桌上出現(xiàn),來(lái)看看它們是誰(shuí)?

(2)依次出現(xiàn):蘿卜,芹菜,香菇和蒜頭等蔬菜,啟發(fā)幼兒與蔬菜寶寶互相問(wèn)好。

(3)小朋友,你們喜歡這些蔬菜寶寶嗎?我們用小鼻子去聞一聞它們身上有什么味道。(幼兒四散聞一聞,教師問(wèn)幼兒:“你聞到了什么味道?〞)小結(jié):小朋友都用鼻子聞了聞,知道這些蔬菜都很香,但每一種菜的香味都不一樣,你們喜歡吃這些菜嗎?

2.讓幼兒了解四種蔬菜的營(yíng)養(yǎng)價(jià)值。

(1)教師:這些蔬菜寶寶經(jīng)常到我們的飯桌上來(lái)。有的小朋友喜歡吃,有的不喜歡,它們可喜歡小朋友了,你們想不想知道它們?cè)谡f(shuō)些什么?(2)一邊看實(shí)物木偶表演一邊提問(wèn),讓幼兒了解蔬菜在人體中的特殊作用。胡蘿卜寶寶說(shuō):“我是胡蘿卜寶寶,小朋友要和我做朋友,吃了我以后,我們的眼睛會(huì)變得更加明亮。〞胡蘿卜寶寶剛說(shuō)完,香菇寶寶跑上去說(shuō):“我是香菇寶寶,我身上有許多的營(yíng)養(yǎng),吃了我,身體會(huì)更加健康〞。芹菜寶寶也搶著說(shuō):“我是芹菜寶寶,小朋友吃了我以后,就可以天天大便了〞。蒜頭寶寶頭抬一頭說(shuō):“可別忘了我,吃了我以后,我們就少生病。〞教師邊看邊提問(wèn):吃了胡蘿卜寶寶,我們的眼睛會(huì)怎樣?吃了芹菜寶寶,會(huì)怎樣?香菇寶寶身上有什么?吃了香菇寶寶身體會(huì)怎樣?吃了蒜頭寶寶,會(huì)怎樣?小結(jié):我們知道了這些蔬菜有許多營(yíng)養(yǎng),經(jīng)常吃,對(duì)我們的身體有好處。

3、分類練習(xí):

出示蔬菜、水果圖片,引導(dǎo)幼兒從中選擇出蔬菜。

4、蔬菜變變變:

展示圖片:引導(dǎo)幼兒觀察蔬菜變身后的樣子:油菜、黃瓜、花菜、圓椒、藕、西紅柿。

小班教案篇8

活動(dòng)目標(biāo)：

1、初步感知、理解分享帶來(lái)的快樂(lè)情感體驗(yàn)。

2、通過(guò)理解故事、回憶自己的生活經(jīng)驗(yàn)，了解生活中的快樂(lè)是可以自己創(chuàng)造的。

3、在活動(dòng)中，注意與同伴的距離，防止碰撞。

活動(dòng)過(guò)程：

1、通過(guò)提問(wèn)，引導(dǎo)幼兒談?wù)摚涸谏钪校约鹤羁鞓?lè)的事情。

◎教師：大家在平時(shí)有什么快樂(lè)的事情嗎?

幼兒充分發(fā)表自己的意見(jiàn)，說(shuō)說(shuō)自己生活中的快樂(lè)的事情。

2、幼兒感知、理解故事中的內(nèi)容。

◎教師講述故事，初步感知故事內(nèi)容。

教師出示幼兒用書，引導(dǎo)幼兒邊看書邊講述故事。教師：小刺猬買了什么東西?他為什么要把冰淇淋給小兔子呢?小兔子又是怎么做的呢?小兔子為什么要這樣做呢?

鼓勵(lì)幼兒說(shuō)出自己對(duì)故事的理解，并在教師的提醒盡量用故事中的語(yǔ)言表達(dá)。

◎理解故事，感受故事中分享的快樂(lè)。

教師：小兔子和小刺猬他們有幾個(gè)什么樣的快樂(lè)呢?

啟發(fā)幼兒根據(jù)故事的內(nèi)容進(jìn)行答復(fù)，并講述自己的理解，知道把自己快樂(lè)的事情與別人一起分享可以給更多的人帶來(lái)快樂(lè)。

◎感知生活中分享帶來(lái)