習(xí)作：猜猜他是誰要求：1.寫一寫自己的同學(xué)2.文中不能出現(xiàn)他的名字3.要讓讀文章的人猜出你寫的是誰

寫人要素：

身份外貌性格：活潑內(nèi)向安靜靦腆文靜愛哭愛生氣

調(diào)皮好動(dòng)愛好：愛看書踢球畫畫剪紙練書法品質(zhì)：勤勞善良認(rèn)真節(jié)儉熱情樂于助人長(zhǎng)相：眼睛鼻子頭發(fā)臉身形：高矮胖瘦穿著比喻擬人

1.她的眼睛水汪汪的，鼻梁高高的，非常精神。

2.我有一個(gè)非常要好的朋友，她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā)，常常扎著一個(gè)馬尾辮。她彎彎的眉毛像細(xì)長(zhǎng)的月牙，眉毛下面有一雙忽閃忽閃的大眼睛，漂亮極了。她小小的耳朵，尖尖的鼻子，鼻子下面還有一張櫻桃小嘴，笑起來會(huì)露出一排潔白的牙齒。3.她長(zhǎng)得不高也不矮，瘦瘦的身子，總是扎著一個(gè)馬尾辮。她有一張漂亮的瓜子臉，一雙又大又亮的眼睛像兩顆水晶葡萄。小鼻子又高又直，笑起來時(shí)，小嘴會(huì)微微上翹，像個(gè)小月牙。如果細(xì)心觀察，你會(huì)發(fā)現(xiàn)她有兩個(gè)獨(dú)特的印記---兩顆小痣，一顆在左耳垂，一顆在右眉毛，非常顯眼。4.她是個(gè)女孩子，她不胖也不瘦，有一張瓜子臉，臉上有一雙明亮又水汪汪的眼睛，就像一潭清泉。在她的眼睛上方，有一雙柳葉似的眉毛。她還有一頭黑油油的不長(zhǎng)不短的頭發(fā)，每天上學(xué)前她都會(huì)把頭發(fā)扎成一條短短的辮子來到學(xué)校。她長(zhǎng)著一頭烏黑發(fā)亮的頭發(fā)，走起路來，一甩一甩的馬尾辨顯得格外可愛迷人。一張圓圓的鵝蛋臉上長(zhǎng)著一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，上面架著一副粉紅色的眼鏡，一雙小而又可愛的櫻桃小嘴就在兩個(gè)紅撲撲的小臉蛋旁。別人見了都會(huì)說“好乖巧的一個(gè)小女孩啊！”但是她一玩起來，瞬間這個(gè)“乖巧女孩”的形象就成了泡泡她是一個(gè)性格活潑的女孩子，下課的時(shí)候她經(jīng)常和我一起玩，我們兩個(gè)最愛玩的游戲就是撓手心癢癢，她會(huì)的招數(shù)還特別多，經(jīng)常把我撓的笑個(gè)不停。但是上課的時(shí)候，她就會(huì)變得很認(rèn)真，在座位上坐得直直的，眼睛緊緊地看著老師講課，一整節(jié)課都一動(dòng)不動(dòng)的，非常認(rèn)真。她還是一個(gè)樂于助人的同學(xué)，有時(shí)候我有不會(huì)做的題目，她還會(huì)很有耐心地教我怎么做。還有一次，我忘記帶筆了，她還借我筆用呢。我能認(rèn)識(shí)她我很高興。她天天就像開心果一樣，好像根本不會(huì)哭似的；她特別愛踢足球，當(dāng)然，踢的也很好；每次她想去做什么事情的時(shí)候，她都很自信，豪不認(rèn)輸?shù)臉幼樱幻慨?dāng)她讀書的時(shí)候，都是一絲不茍的讀，她可真是細(xì)心如塵哪！她的性格很活潑，一到下課，她就活蹦亂跳的。她上課一絲不茍，考試也心細(xì)如塵。

她的手很巧，畫的畫和做的手工都很漂亮。她學(xué)習(xí)很用功，每次考試都能名列前茅。她的記憶力很強(qiáng)，每次老師讓我們背書，她都可以一字不漏地背出來。她很愛干凈，每次衣服弄臟了她都會(huì)到廁所的水池邊清洗干凈。她很愛騎自行車，經(jīng)常在廣場(chǎng)上看到她騎車的身影。她是一個(gè)特別懂得安慰別人的人。有一次，我和她在公園里比賽騎自行車，我比她高那么多她卻贏了我，我很不高興，也很不服氣，自己一個(gè)人坐在一邊不說話。她看見了跑過來安慰我說：“尚家毅，你別難過，你平時(shí)多練習(xí)練習(xí)就好了。我雖然騎自行車比你快，可是你打籃球、跑步都比我好呀！”聽了她的話，我心里暖暖的。她是一個(gè)特別樂于助人的小女生。今天早晨，我來到學(xué)校才發(fā)現(xiàn)忘帶美術(shù)課用的彩筆了，這可是美術(shù)老師千叮萬囑要帶的。我心急如焚，不好意思地小聲問她：“你可以借我水彩筆嗎？”沒想到，她二話不說，爽快地答應(yīng)：“當(dāng)然可以！”頓時(shí)，一股暖流進(jìn)入我的心間，溫暖極了，我對(duì)她充滿了感激。（1）說外貌上與眾不同的地方，并按一定的順序說。（2）抓住性格、語言、行為及愛好等方面的突出特點(diǎn)。（3）敘述典型事例。我們要從人物的外貌、性格特點(diǎn)、優(yōu)秀品質(zhì)、興趣愛好這些方面入手，細(xì)致觀察，抓住一兩個(gè)最主要的特點(diǎn)進(jìn)行描寫。范文引路，自主協(xié)作猜猜他是誰他，一個(gè)聰明伶俐的男孩。一雙明亮亮的大眼睛透著機(jī)靈。一張能說會(huì)道的嘴巴，遇到意見不同者就嘰里呱啦地講個(gè)不停，直到把那個(gè)人說得暈頭轉(zhuǎn)向?yàn)橹?。?yōu)秀范文他愛唱歌，成天嘴里小曲兒不斷，就連做夢(mèng)都在唱著歌。他還喜愛跳街舞、打乒乓球、下圍棋、玩滑冰……因此他在班里還得了一個(gè)好聽的綽號(hào)———“全能王”。他也暗地里為自己的這個(gè)綽號(hào)而感到自豪。當(dāng)然，這么活潑的人也有很安靜的時(shí)候。他經(jīng)常在書海里暢游，一看就是好幾個(gè)小時(shí)，別人跟他講什么都聽不進(jìn)去，時(shí)而自言自語，時(shí)而哈哈大笑。外婆說他是“書癡”，外公笑他是“書蟲”。他倒是很喜歡聽他們這樣喊他，因?yàn)樵谒磥恚粋€(gè)喜歡與書交朋友的人，才能夠?qū)W到更多的知識(shí)。你能猜出他是誰嗎？

哈哈哈，他其實(shí)就是我——李一，一個(gè)活潑、可愛、愛看書的男孩。同學(xué)們，看完了上面的范文，你認(rèn)為這篇范文好在哪里？句段賞析

1.習(xí)作開頭簡(jiǎn)單地描寫了人物的外貌，讓人很快建立起了對(duì)人物形象的感知。略寫了他的諸多愛好，交代了“全能王”綽號(hào)的來歷。2.詳寫他身上最突出的特點(diǎn)——愛看書，讓人物的形象更加清晰。3.結(jié)尾引出他就是作者自己，出人意