PAGE1PAGE1小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料4篇-優(yōu)秀班主任小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料第1篇張?jiān)锿?，女，現(xiàn)年二十二歲，大專(zhuān)學(xué)歷，畢業(yè)于許昌職業(yè)技術(shù)學(xué)院，于xx年參加工作，現(xiàn)擔(dān)任魯山縣土門(mén)第二小學(xué)五年級(jí)的班主任。現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：1、細(xì)心關(guān)愛(ài)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣2、培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人在班級(jí)管理中，元蕊老師始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活PAGE12PAGE12動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。(1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。她們成了真正的小主人。(2)她們班還開(kāi)展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組3、點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花大步向前走。愛(ài)是教育的起點(diǎn)，是教育的手段與方法，是教育的技巧與策略，愛(ài)更是一種偉大的情感，它能創(chuàng)造新的人。4、作為教師，不僅要具有愛(ài)心，還應(yīng)具有捕捉教育契機(jī)的能力，它更能幫住我們?nèi)〉煤玫慕虒W(xué)效果。人們常把教師比喻為塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料第2篇30看著孩子們的成長(zhǎng)變化，看著他們變得懂事成熟，那是一種特有的人生享受。一、抓禮儀教育，創(chuàng)文明班風(fēng)。文明禮貌教育活動(dòng)，從而達(dá)到以人為本。1、學(xué)習(xí)規(guī)范，讓規(guī)范深入人心。2、從常規(guī)訓(xùn)練入手，使文明具體。(1)(2)做操動(dòng)作規(guī)范，整齊劃一的訓(xùn)練。課間操親自督導(dǎo)學(xué)(3(4(5)、隊(duì)禮、隊(duì)歌、國(guó)歌、升旗儀式規(guī)范性的訓(xùn)練。二、挖掘有效資源，對(duì)學(xué)生進(jìn)行勤學(xué)教育。和恒心。1、轉(zhuǎn)變觀念，充分重視學(xué)生的主體作用。2、從研究學(xué)生認(rèn)知規(guī)律著手改進(jìn)提問(wèn)。3、讓學(xué)生會(huì)提問(wèn)，敢于提問(wèn)。學(xué)生的提問(wèn)能力有相應(yīng)的進(jìn)步。三、開(kāi)展活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行傳統(tǒng)美德教育。1、在實(shí)踐活動(dòng)中得到教育。2、在隊(duì)會(huì)活動(dòng)中受到啟迪。事態(tài)度。3、在正確客觀評(píng)價(jià)中進(jìn)行教育。作，用愛(ài)去育人，是我一生的追求。小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料第3篇xx，女，本科學(xué)歷，xx，xx默默耕耘，三尺講臺(tái)，一顆愛(ài)心，這是她從教多年的真實(shí)寫(xiě)照，更是她的為人準(zhǔn)37當(dāng)好學(xué)生的領(lǐng)頭羊和守護(hù)神。xx年，程老師臨危受命接手了六年級(jí)畢v。在后面與學(xué)生的相處中，她抓住時(shí)機(jī)實(shí)施精準(zhǔn)打擊，一副百變女王道。不是所有的羊羔都規(guī)矩地跟著領(lǐng)頭羊后面，偶爾也有幾只開(kāi)個(gè)小差。在年春季學(xué)期，臨近畢業(yè)考試的最重要的時(shí)間節(jié)點(diǎn)，xx老師班級(jí)里的兩名學(xué)生無(wú)的是又一次折返將這兩名男生送回了青山，親手交到了同樣心急如焚的父母手當(dāng)好線上主播，做好線下扶貧。20xx她又重回低年級(jí)的班級(jí)管理工作和教學(xué)，一切從零開(kāi)始，從頭開(kāi)始。2020年的頭并沒(méi)有開(kāi)好，一場(chǎng)意想不到的236xx20xx生命本身應(yīng)該有一種意義，我們絕不是白來(lái)一場(chǎng)。xx老師一直把這句吐露芬芳。小學(xué)優(yōu)秀班主任先進(jìn)事跡材料第4篇人們常把教師比喻為塑造人類(lèi)靈魂的工程師，是太陽(yáng)底下最神圣的職業(yè)。的確，教師的肩上承擔(dān)著民族的希望，教師的雙手托起的是明天的太陽(yáng)。以下是出國(guó)心整理的小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料范文，歡迎大家閱讀，供您參考。請(qǐng)關(guān)注出國(guó)。小學(xué)優(yōu)秀班主任事跡材料范文xxxxxx現(xiàn)將她的先進(jìn)事跡概述如下：細(xì)心關(guān)愛(ài)讓學(xué)生體驗(yàn)成功的樂(lè)趣xxxx，他學(xué)習(xí)不好，xx老師經(jīng)常在課上x(chóng)x老師就試著讓他帶著大家朗讀。他竟大膽的走上講臺(tái)，而且毫無(wú)羞xx培養(yǎng)學(xué)生自主自理，成為集體的主人在班級(jí)管理中，xx老師始終堅(jiān)持全員參加的原則，不管是什么活動(dòng)都鼓勵(lì)學(xué)生積極參與。并為他們創(chuàng)造各種機(jī)會(huì)。(1)班會(huì)活動(dòng)學(xué)生自己提出問(wèn)題，自己組織、自己主持、老師只是幕后導(dǎo)演，使每一個(gè)學(xué)生都得到鍛煉。她們成了真正的小主人。(2)她們班還開(kāi)展了小組板報(bào)評(píng)比活動(dòng)。每一期由一個(gè)小組老師發(fā)現(xiàn)其中一名同學(xué)確實(shí)既寫(xiě)不好又畫(huà)不好，所以就一直為畫(huà)的同學(xué)服務(wù)，只見(jiàn)他一手拿著板擦，一手托著粉筆盒的樣子，xx老師看了很是點(diǎn)燃學(xué)生心靈的火花xxxxxxxxxxxx老師還及時(shí)xxxx老師剛一詢問(wèn)，升旗手選誰(shuí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：鄭xxxxxx捕捉教育契機(jī)的能力xx老師曾遇到過(guò)這樣一件事，由于處理得當(dāng)，收到了意想不到的教學(xué)效果。那是一節(jié)語(yǔ)文課，一只蝙蝠飛進(jìn)了課堂中，這可怎么辦呢?同學(xué)們開(kāi)始下座位捉蝙蝠，全班一片混亂，經(jīng)過(guò)一番混戰(zhàn)，蝙蝠終于被捉住，放回了大自然。教室里同學(xué)們終于安靜下來(lái)，大家xxxx句子通順，用詞準(zhǔn)確。因?yàn)榻裉煳覀冋J(rèn)真觀察了。有親身體驗(yàn)。同學(xué)們爭(zhēng)先恐后地回答，對(duì)，只要我們留心觀