小學(xué)疫情復(fù)學(xué)開學(xué)銜接教學(xué)工作計劃_第1頁
小學(xué)疫情復(fù)學(xué)開學(xué)銜接教學(xué)工作計劃_第2頁
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PAGEPAGE42019－2020學(xué)年第二學(xué)期小學(xué)疫情復(fù)學(xué)開學(xué)銜接教學(xué)工作計劃根據(jù)上級文件要求，全國中小學(xué)延遲開學(xué)期間廣泛開展線上教學(xué)服務(wù)，統(tǒng)籌考慮在線教學(xué)計劃，做到與開學(xué)后教學(xué)的有效銜接。為了使開學(xué)后學(xué)校的教育教學(xué)工作能夠更加順利有序的開展，保證教學(xué)質(zhì)量，結(jié)合學(xué)校實際制定了如下的開學(xué)銜接教學(xué)計劃。一、正確引領(lǐng)，合理過度下幾點：內(nèi)容。難點，能運用自如；點，采取相應(yīng)的預(yù)防措施及解決辦法；活動等等；的學(xué)習興趣，關(guān)注全體學(xué)生，注意信息的反饋。二、盡快恢復(fù)正常授課程資源，預(yù)防近視的優(yōu)秀視頻資料等，上好開學(xué)第一課。習轉(zhuǎn)換到正常的校園學(xué)習狀態(tài)，以最佳狀態(tài)進入線下學(xué)習。學(xué)內(nèi)容，重新制訂學(xué)科學(xué)期教學(xué)計劃。小組合作等學(xué)習活動，激發(fā)學(xué)生在輕松愉悅中交流互動。三、重視班級文化，營造積極學(xué)習狀態(tài)四、教師要了解學(xué)生狀況，做好知識銜接學(xué)科知識學(xué)習上的銜接。五、做好課后輔導(dǎo)工作學(xué)生愛玩、好動，自控能力以及自我約束能力都比較差，因此，要充分利用課后的時間，尤其是比較落后的同學(xué)，教師要充分了解學(xué)生的現(xiàn)狀，有針對性的進行輔導(dǎo)。六、管理工作常抓不懈錄。七、家校合作，共同提高管理自己的居家生活，為開學(xué)做好準備。對電子產(chǎn)品形成依賴，保護孩子的視力。生活狀況，合力做好孩子開學(xué)后學(xué)習與生活的

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