第25頁(yè)共25頁(yè)學(xué)校教育科研管理制度___玉?麥鄉(xiāng)第二中?學(xué)___?玉麥鄉(xiāng)第二?中學(xué)教育科?研管理制度?一、指導(dǎo)?思想1、?為加強(qiáng)和完?善學(xué)校教科?研課題的管?理，使課題?研究的管理?規(guī)范化、制?度化、科學(xué)?化，提高校?級(jí)以上課題?研究的水平?和質(zhì)量，較?好地發(fā)揮教?科研對(duì)教育?教學(xué)改革，?全面實(shí)施素?質(zhì)教育，提?高學(xué)校辦學(xué)?水平，促進(jìn)?“科研興師?”和“科研?興?！保?制訂本管理?辦法。2?、凡有條件?進(jìn)行教育科?學(xué)研究的教?研組和教師?個(gè)人，均可?按本辦法規(guī)?定申報(bào)或承?擔(dān)校級(jí)以上?研究課題。?二、__?_領(lǐng)導(dǎo)學(xué)?校教導(dǎo)處在?校長(zhǎng)領(lǐng)導(dǎo)下?負(fù)責(zé)學(xué)校教?育科研的_?__、管理?、指導(dǎo)、監(jiān)?督、協(xié)調(diào)工?作。三、?選題原則?1、課題的?確定應(yīng)遵循?超前性、創(chuàng)?造性和實(shí)效?性等原則。?根據(jù)中學(xué)教?育發(fā)展的趨?勢(shì)，針對(duì)中?學(xué)教育中普?遍存在的突?出問題，從?本地本校的?實(shí)際出發(fā)，?圍繞小學(xué)教?育的目標(biāo)、?管理、課程?、教材、教?學(xué)方法、教?學(xué)手段、教?學(xué)___形?式等方面，?進(jìn)行改革和?實(shí)驗(yàn)研究。?教師選題應(yīng)?根據(jù)本人的?基礎(chǔ)和已有?的條件，力?所能及，應(yīng)?先選擇那些?范圍較小的?，較容易解?決的問題，?易出成果的?課題，應(yīng)盡?量和自己的?教育教學(xué)工?作密切結(jié)?合。2、?教師可從本?人的教育教?學(xué)實(shí)踐和學(xué)?校教育教學(xué)?及其管理工?作急需解決?的問題確立?課題，進(jìn)行?研究。3?、從學(xué)校科?研規(guī)劃課題?指南或?qū)W校?承擔(dān)的市級(jí)?課題的子課?題選題研究?。四、課?題管理1?、校級(jí)以上?課題由學(xué)校?教導(dǎo)處負(fù)責(zé)?。2、教?導(dǎo)處要加強(qiáng)?對(duì)課題指導(dǎo)?、監(jiān)督和資?料管理。研?究者要注意?資料的積累?和保管。?3、教師要?努力完成研?究計(jì)劃，取?得預(yù)期成果?，學(xué)期或?qū)W?年結(jié)束寫出?論文或經(jīng)驗(yàn)?總結(jié)（結(jié)題?成果或階段?性研究成果?）。4、?學(xué)科教學(xué)或?班會(huì)工作方?面的研究課?題，每學(xué)期?至少上一節(jié)?匯報(bào)課，反?映研究的情?況。5、?學(xué)校對(duì)教師?課題研究情?況進(jìn)行考核?，并記入業(yè)?務(wù)檔案。教?導(dǎo)處主任定?期研究和親?自承擔(dān)課題?制度。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)每學(xué)期?要針對(duì)教科?研工作進(jìn)行?例行研究，?要親自承擔(dān)?或參加一項(xiàng)?課題的研究?。6、教?科研常規(guī)工?作制度：?（1）學(xué)校?有近期、遠(yuǎn)?期科研工作?計(jì)劃。近期?：（學(xué)期、?學(xué)年科研工?作計(jì)劃）；?遠(yuǎn)期：五年?科研規(guī)劃。?（2）教?科室負(fù)責(zé)對(duì)?校級(jí)以上課?題的管理，?具體檢查計(jì)?劃的實(shí)施情?況。（3?）編輯學(xué)校?教育科研與?教學(xué)改革實(shí)?驗(yàn)成果集。?7、教導(dǎo)?處對(duì)各課題?組提供服務(wù)?與指導(dǎo)、進(jìn)?行驗(yàn)收評(píng)獎(jiǎng)?。由教科室?負(fù)責(zé)對(duì)各項(xiàng)?課題組提供?服務(wù)與方法?指導(dǎo)，舉辦?科研方法講?座，提供教?科研信息。?8、承擔(dān)?課題計(jì)入工?作量并列入?年終考核項(xiàng)?目制度。?（1）__?_歲以下教?師，每學(xué)年?要有科研課?題，要有階?段性成果或?課題的總結(jié)?性論文作為?學(xué)年末評(píng)為?優(yōu)秀等級(jí)教?師的條件之?一，并且作?為教科研積?極分子評(píng)選?的重要依據(jù)?。（2）?科研成果、?論著，學(xué)校?將其作為評(píng)?優(yōu)評(píng)先的條?件之一。?考評(píng)中各加?___份、?___分和?___分。?9、教育?科研與教學(xué)?改革實(shí)驗(yàn)成?果的評(píng)審、?展示和推廣?。定期召開?校級(jí)科研成?果交流會(huì)。?通過交流會(huì)?的召開，總?結(jié)經(jīng)驗(yàn)，展?示教育科研?與教學(xué)改革?實(shí)驗(yàn)成果，?交流信息，?開闊思路，?同時(shí)給教師?提供發(fā)表自?己成果的機(jī)?會(huì)，并推薦?、表彰優(yōu)秀?教科研成果?。五、附?注本制度?自發(fā)布之日?起實(shí)行，未?盡事宜，另?行制定具體?實(shí)施辦法和?細(xì)則，并在?實(shí)踐中逐步?完善。第?二篇：教育?科研管理制?度楚都中學(xué)?教育課題科?研管理制度?為強(qiáng)化教?師教科研意?識(shí)，提高教?師理論素養(yǎng)?，使“向教?科研要質(zhì)?量”成為全?校教師的努?力方向，使?教育科研在?質(zhì)量立校上?真正發(fā)揮其?作用，走出?一條“科研?先導(dǎo)、特色?明顯、面向?全體、全面?發(fā)展”的辦?學(xué)路子，特?制訂如下教?科研管理制?度。一、?科研機(jī)構(gòu)的?設(shè)置1、?學(xué)校由校長(zhǎng)?管教科研工?作，建立由?校長(zhǎng)——教?導(dǎo)處——教?研組——教?師的教育科?研網(wǎng)絡(luò)。?2、教科研?領(lǐng)導(dǎo)小組組?長(zhǎng)：劉青松?副組長(zhǎng)：?___友江?凌成員：?鄭小云郭道?勇劉紅平江?凌龔紅波邱?勇其職責(zé)如?下：⑴制?定、審議、?修訂學(xué)校科?研工作計(jì)劃?，商討有關(guān)?活動(dòng)。⑵對(duì)?申報(bào)的課題?進(jìn)行論證、?裁定。⑶?督促教師實(shí)?施課題。?⑷定期向?qū)W?校匯報(bào)課題?實(shí)施情況。?⑸做好課?題成果的鑒?定、推廣工?作。⑹切?實(shí)加強(qiáng)對(duì)教?育科研的管?理工作，積?極開展群眾?性的科研活?動(dòng)，發(fā)揮教?育科研的理?論指導(dǎo)、實(shí)?驗(yàn)探索和決?策作用，確?保課題研究?工作的順利?進(jìn)行。⑺?每學(xué)期進(jìn)行?一次教育科?研優(yōu)秀論文?評(píng)選，優(yōu)秀?論文發(fā)表到?學(xué)校網(wǎng)站上?，每年根據(jù)?教育科研活?動(dòng)開展的情?況，召開一?次教育科研?經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)?，舉辦科研?專題講座，?從而形成特?色，全面輻?射。⑻學(xué)?校每年將撥?出___作?為學(xué)校教育?科研經(jīng)費(fèi)，?采用以獎(jiǎng)?代拔的形式?，根據(jù)教育?局對(duì)課題研?究的評(píng)定結(jié)?果，給予教?育局所發(fā)的?同樣獎(jiǎng)勵(lì)。?每年召開一?次教育科研?年會(huì)，舉辦?學(xué)?？蒲谐?果展覽，?表彰獎(jiǎng)勵(lì)有?關(guān)科研人員?。二、科?研活動(dòng)過程?管理（一?）、教研活?動(dòng)1、每?次教研活動(dòng)?都要圍繞本?組教研中心?開展活動(dòng)，?組內(nèi)教師人?人都要參加?，教研組長(zhǎng)?做好出勤和?教研活動(dòng)記?錄。2、?各教研組每?學(xué)期都有部?分教師開出?公開課，并?落實(shí)好開課?時(shí)間，內(nèi)容?和班級(jí)，組?內(nèi)教師人人?參加聽課。?開課后，教?研組要及時(shí)?開展評(píng)課活?動(dòng)，教研組?長(zhǎng)做好記錄?。（二）?、科研任務(wù)?每學(xué)期每?個(gè)教師必須?完成下列科?研任務(wù)：?1、繼續(xù)教?育學(xué)分每學(xué)?年達(dá)到5學(xué)?分；2、?每學(xué)期至少?讀一本教育?教學(xué)專著，?寫一篇教育?教學(xué)論文，?一篇讀書心?得。（三?）、課題研?究的開展與?結(jié)題1、?承擔(dān)課題研?究教師要精?心設(shè)計(jì)研究?方法，途徑?和手段，加?強(qiáng)過程管理?，注意實(shí)驗(yàn)?資料，數(shù)據(jù)?的積累，加?強(qiáng)過程管理?，注意學(xué)生?個(gè)體改變情?況記載，力?求使實(shí)驗(yàn)按?預(yù)定方向進(jìn)?行。2、?實(shí)施過程中?要切實(shí)做到?“___楚?”（實(shí)驗(yàn)內(nèi)?容清楚，實(shí)?驗(yàn)過程清楚?，實(shí)驗(yàn)方法?清楚），“?二重視”（?重視實(shí)驗(yàn)開?展的主渠道?，重視實(shí)驗(yàn)?的過程管理?），“一提?高”（通過?科研，提高?教師科研素?質(zhì)），真正?在所選定的?課題研究范?圍內(nèi)探索出?一套有價(jià)值?的課題。?3、課題研?究應(yīng)有階段?性成果顯示?和階段性小?結(jié)，教科室?主要負(fù)責(zé)對(duì)?課題研究的?過程管理和?終端檢測(cè)評(píng)?定。三、?科研成果管?理1、教?導(dǎo)處對(duì)教研?組進(jìn)行教學(xué)?常規(guī)工作考?核外，學(xué)校?將增加教研?組教科研工?作的評(píng)估與?考核。2?、教師課題?研究，論文?發(fā)表與獲獎(jiǎng)?，基本功比?武，科研成?果，以及?指導(dǎo)學(xué)生獲?獎(jiǎng)等內(nèi)容的?考核。3?、獎(jiǎng)勵(lì)辦法?|科研成果?經(jīng)鑒定后存?入本人業(yè)務(wù)?檔案，將作?為評(píng)、聘教?師、評(píng)優(yōu)以?及人才選拔?的重要依據(jù)?。第三篇?：學(xué)校教育?科研管理制?度式樣參考?（要結(jié)合學(xué)?校實(shí)際制定?，并認(rèn)真實(shí)?施）20?16、2?017、?___年_?__鎮(zhèn)（學(xué)?校）教育科?研管理制度?（要分別?制定近__?_年科研管?理制度，不?得相同）?第一章總則?第一條根?據(jù)素質(zhì)教育?和區(qū)、校關(guān)?于科研興校?、科研立校?的要求，為?保證學(xué)校教?育科研工作?的有效開展?，特制定本?規(guī)程。第?二條學(xué)校教?科處是學(xué)校?教育科研的?管理機(jī)構(gòu)，?接受上級(jí)教?育領(lǐng)導(dǎo)機(jī)構(gòu)?和學(xué)校校長(zhǎng)?、分管副校?長(zhǎng)的直接領(lǐng)?導(dǎo)，業(yè)務(wù)上?接受上級(jí)教?育科研部門?的管理、指?導(dǎo)與監(jiān)督。?第三條學(xué)?教科處應(yīng)遵?循“自強(qiáng)不?息、厚德載?物、團(tuán)結(jié)奉?獻(xiàn)、求真務(wù)?實(shí)、開拓創(chuàng)?新、立足實(shí)?踐，服務(wù)課?改”的原則?推動(dòng)和開展?本校的教育?科研工作。?以有利于推?進(jìn)素質(zhì)教育?，有利于提?高辦學(xué)質(zhì)量?，有利于推?動(dòng)教育事業(yè)?的發(fā)展為宗?旨。第二?章___機(jī)?構(gòu)及工作職?責(zé)第四條?學(xué)校教科處?由1—__?_人組成，?設(shè)主任和副?主任各__?_名。第?五條學(xué)校教?科處的工作?職責(zé)：1?、制定本校?教育科研工?作規(guī)劃及課?題管理辦法?，推動(dòng)本校?群眾性科研?工作的開展?。2、_?__本校教?育科研課題?的立項(xiàng)、實(shí)?施、階段審?議、結(jié)題驗(yàn)?收及評(píng)獎(jiǎng)：?具體管理本?校課題的研?究全過程。?3、吸收?、運(yùn)用、推?廣優(yōu)秀教育?科研成果并?盡快將其轉(zhuǎn)?化為教育效?益。4、?指導(dǎo)本校課?題承擔(dān)者有?效地開展課?題研究工作?，并為研究?工作的良好?運(yùn)作創(chuàng)造必?要的條件。?5、__?_本校教育?理論的學(xué)習(xí)?、培訓(xùn)工作?，提高教師?的教育科學(xué)?研究水平。?6、__?_并管理本??？萍冀逃?活動(dòng)。7?、管理本校?圖書室。?8、與教務(wù)?處協(xié)調(diào)，指?導(dǎo)和管理基?礎(chǔ)教育課程?改革的實(shí)施?。___教?師學(xué)習(xí)課改?理論，提高?教師參與課?改的積極性?，深化課程?改革。9?、接受上級(jí)?部門下達(dá)的?研究任務(wù)，?協(xié)助市、區(qū)?級(jí)課題在本?校的實(shí)施和?管理。第?三章學(xué)校教?育科研的_?__第六?條制定本校?一年一度的?科研工作規(guī)?劃。學(xué)校教?科處應(yīng)根據(jù)?市、區(qū)教育?科研遠(yuǎn)期、?中期規(guī)劃，?結(jié)合本校教?育工作實(shí)際?，遵循“全?面貫徹教育?方針，全面?提高教育質(zhì)?量”的原則?，制定切實(shí)?可行的科研?工作規(guī)劃，?使本?？蒲?工作目標(biāo)明?確，針對(duì)性?強(qiáng)，克服隨?意性、盲目?性。第七?條搞好本校?教育科研課?題管理。學(xué)??？蒲惺覅?照市、區(qū)教?育科研課題?管理辦法制?定出本校的?教育科研管?理辦法。使?本校科研課?題工作落實(shí)?，任務(wù)明確?，保證課題?順利實(shí)施。?第八條學(xué)?校教科處應(yīng)?大力營(yíng)造學(xué)?校的科研氣?氛，在全校?教職工中樹?立“科研興?教，科研興?校”的意識(shí)?。同時(shí)，通?過教育科研?活動(dòng)提高教?師的業(yè)務(wù)素?質(zhì)。第四?章學(xué)?？蒲?課題的管理?2第九條?成立科研課?題組1、?課題組設(shè)組?長(zhǎng)___人?，課題組成?員2—__?_人，其中?“主研”人?員不得超過?___人。?課題組組長(zhǎng)?必須是主研?人員之一。?2、主研?人員必備條?件。①研究?指導(dǎo)思想與?研究方案或?重要?jiǎng)?chuàng)新點(diǎn)?的提出者、?研制者；②?重要科學(xué)現(xiàn)?象，規(guī)律或?改革方案的?發(fā)現(xiàn)、闡明?或制定者；?③關(guān)鍵性學(xué)?術(shù)疑難問題?或?qū)嶒?yàn)、技?術(shù)難點(diǎn)的主?要解決者。?3、主研?者與參與者?的身份，可?在課題結(jié)題?時(shí)根據(jù)各研?究者的實(shí)際?貢獻(xiàn)最后確?定。4、?課題組組長(zhǎng)?職責(zé)是。①?承擔(dān)并主持?課題的主要?研究任務(wù)；?②協(xié)調(diào)課題?組成員力量?，保證課題?研究計(jì)劃順?利開展；③?加強(qiáng)上下聯(lián)?系；④計(jì)劃?決定研究工?作日程，有?效使用課題?研究的經(jīng)費(fèi)?。5、課?題組組長(zhǎng)（?副組長(zhǎng)）應(yīng)?是主研者之?一。6、?課題組可根?據(jù)研究工作?需要聘請(qǐng)研?究工作顧問?或指導(dǎo)者。?第十條課題?申報(bào)立項(xiàng)：?1、校級(jí)?課題申報(bào)立?項(xiàng)。由課題?組向?qū)W校教?科處提交書?面申請(qǐng)，課?題方案和研?究工作計(jì)劃?。學(xué)?？蒲?室對(duì)課題進(jìn)?行初審后提?交學(xué)?？蒲?領(lǐng)導(dǎo)小組審?批，批準(zhǔn)后?即為校級(jí)課?題。在學(xué)校?開題會(huì)上頒?發(fā)課題聘請(qǐng)?書。2、?區(qū)級(jí)及以上?課題立項(xiàng)：?①由學(xué)校?教科處向區(qū)?教育科研部?門報(bào)送項(xiàng)目?申請(qǐng)書，并?提交課題方?案等相關(guān)資?料。②_?__通過并?開出立項(xiàng)通?知書的項(xiàng)目?為區(qū)級(jí)或以?上課題，末?通過的仍作?為校級(jí)課題?。第十一條?課題開題：?3l、課?題開題工作?是—項(xiàng)嚴(yán)肅?慎重的工作?。開題工作?由學(xué)校教科?處與課題組?共同完成。?課題承擔(dān)人?要認(rèn)真修改?和完善課題?方案，并準(zhǔn)?備好如下材?料方可開題?：①課題?開題通知；?②課題背景?材料（或調(diào)?查報(bào)告）；?③課題方案?；④課題研?究工作計(jì)劃?；⑤前期研?究小結(jié)。?2、開題過?程：①宣?讀立項(xiàng)通知?；②課題背?景介紹；③?介紹課題方?案；④宣布?課題研究工?作計(jì)劃；⑤?前期研究小?結(jié)；⑥課題?咨詢與論證?；⑦開題會(huì)?總結(jié)。3?、課題開題?應(yīng)視其研究?領(lǐng)域邀請(qǐng)有?關(guān)人員參加?開題會(huì)，會(huì)?議涉及的問?題要有記錄?，會(huì)議所有?的材料均應(yīng)?存檔，開題?情況用簡(jiǎn)報(bào)?形式上報(bào)上?級(jí)主管部門?。資料一式?兩份，由教?科處和課題?負(fù)責(zé)人保管?。第五章?科研課題的?過程管理?第十二條教?育科研課題?資料分類與?管理要求：?一、教育?科研資料的?分類（一?）___管?理資料1?.學(xué)校教育?科研機(jī)構(gòu)資?料。（1?）學(xué)校教育?科研領(lǐng)導(dǎo)小?組成員基本?情況（年齡?、性別、職?稱、職務(wù)等?）及分工（?學(xué)校填寫）?；（2）?教科處人員?構(gòu)成情況（?學(xué)校填寫）?；（3）?教育科研機(jī)?構(gòu)工作章程?（職責(zé)）（?見學(xué)?？蒲?管理制度）?。2.學(xué)?校教育科研?工作的發(fā)展?規(guī)劃或年度?計(jì)劃（教科?處制定）。?3.學(xué)校?教育科研工?作的年度總?結(jié)（教科處?制定）。?4.學(xué)校教?育科研課題?管理制度（?辦法）：?（1）校級(jí)?課題的申報(bào)?評(píng)審制度（?辦法）；?（2）課題?研究工作的?過程管理制?度4（辦?法）；（?3）學(xué)校教?育科研經(jīng)費(fèi)?的管理辦法?；（4）?課題研究成?果的評(píng)審及?獎(jiǎng)勵(lì)制度（?辦法）；?（5）課題?研究資料的?管理辦法（?學(xué)校制定）?。5.課?題登記表：?（1）課?題申報(bào)一覽?表；（2?）課題研究?成果一覽表?；（3）?課題成果獲?獎(jiǎng)情況一覽?表（二）?教改科研（?課題）資料?。（以下資?料由課題組?歸檔備查）?1.課題?申報(bào)立項(xiàng)資?料。（1?）課題研究?方案；（?2）課題立?項(xiàng)申報(bào)表（?申請(qǐng)書）；?（3）課?題立項(xiàng)的審?批文件。?2.課題研?究的過程材?料：（1?）實(shí)施計(jì)劃?（工作階段?計(jì)劃）；?（2）研究?工作的階段?小結(jié)；（?3）階段性?成果（調(diào)查?報(bào)告、教案?、專題論文?、經(jīng)驗(yàn)文章?等）；（?4）研究工?作的原始資?料（研究工?作記錄、文?獻(xiàn)資料摘錄?、學(xué)生作品?、研究活動(dòng)?的音像記錄?等）3.?結(jié)題資料。?（1）課?題研究報(bào)告?；（2）?課題研究工?作報(bào)告；?（3）課題?研究的測(cè)查?報(bào)告；（?4）課題結(jié)?題評(píng)審申請(qǐng)?書；（5?）課題結(jié)題?評(píng)審意見。?4.課題?成果評(píng)獎(jiǎng)資?料。（1?）課題成果?評(píng)獎(jiǎng)推薦書?；（2）?課題成果獲?獎(jiǎng)證書。?（三）重大?研究成果資?料在全國(guó)?、市及區(qū)級(jí)?獲獎(jiǎng)的課題?研究成果?二、教育科?研資料的管?理1.分?類建檔。學(xué)?校教育科研?工作資料按?___管理?，科研課題?和重大研究?成果三類，?分別建檔，?其中教改科?研（課題）?資料按課題?資料目錄單?獨(dú)整理存放?。2.各?項(xiàng)資料應(yīng)及?時(shí)收集并分?類歸檔。?53.各類?資料應(yīng)定期?整理、編目?。課題研究?資料在課題?研究工作結(jié)?束后，整理?編目時(shí)應(yīng)將?成果資料放?在最前面。?4.除不?重要的、繁?瑣的原始資?料外，其余?資料按年度?上交學(xué)校教?科處，由學(xué)?校教科處統(tǒng)?一保管。第?十三條教育?科研課題組?理論學(xué)習(xí)與?交流一、?現(xiàn)代科學(xué)理?論是教育科?研的先導(dǎo)，?重視教育科?研工作的理?論學(xué)習(xí)和理?論經(jīng)驗(yàn)交流?是教育科研?工作的起點(diǎn)?和質(zhì)量的重?要保證。?二、理論學(xué)?習(xí)與交流工?作應(yīng)當(dāng)依靠?理論水平較?高、同時(shí)有?一定理論學(xué)?習(xí)能力，并?能主持理論?交流工作的?干部和教師?共同進(jìn)行。?三、學(xué)校?開展教育科?研工作，不?得忽視教育?教學(xué)理論和?教育科研理?論的學(xué)習(xí)，?每學(xué)期至少?開設(shè)___?次以上的理?論專題講座?，每學(xué)年至?少___開?展___次?以上的理論?研討和課題?研究的交流?活動(dòng)。四?、區(qū)校級(jí)骨?干教師應(yīng)走?在理論學(xué)習(xí)?與交流的前?列，每學(xué)年?應(yīng)有一定的?理論學(xué)習(xí)與?交流成果（?體會(huì)），應(yīng)?將其理論水?平納入骨干?示范作用考?核評(píng)比中。?五、理論?學(xué)習(xí)與交流?應(yīng)做到“四?有四用”，?“四有”是?指有計(jì)劃、?有主題、有?主講人、有?形式；“四?用”是指用?于教研、用?于教學(xué)、用?于發(fā)展、用?于創(chuàng)新。?六、理論學(xué)?習(xí)與交流應(yīng)?做到準(zhǔn)備充?分、資料充?足。學(xué)校要?高度重視教?師的繼續(xù)教?育和理論素?養(yǎng)的提高，?要及時(shí)提供?教師理論學(xué)?習(xí)的資料，?力爭(zhēng)做到教?師人人皆有?，隨時(shí)可閱?讀。教師的?優(yōu)秀論文、?發(fā)表文章等?來自于身邊?的、可學(xué)習(xí)?借鑒的素材?，應(yīng)做到有?目錄、有復(fù)?印件、有個(gè)?人檔案，應(yīng)?廣泛宣傳學(xué)?習(xí)。6?第六章教育?科研課題研?究階段性總?結(jié)評(píng)比一?、教育科研?工作應(yīng)堅(jiān)持?有始有終、?注重過程管?理的原則，?各項(xiàng)教育科?研工作均應(yīng)?有計(jì)劃地實(shí)?施；在學(xué)期?或研究工作?階段結(jié)束時(shí)?，___?結(jié)評(píng)比活動(dòng)?。二、教?育科研階段?總結(jié)評(píng)比的?宗旨是肯定?前期（或前?階段）的工?作成績(jī)，分?析取得成績(jī)?的主要原因?，總結(jié)并繼?續(xù)發(fā)揚(yáng)有益?的經(jīng)驗(yàn)；同?時(shí)對(duì)照計(jì)劃?中的工作目?標(biāo)和要求，?尋找存在不?足或失敗原?因，便于及?時(shí)改進(jìn)。?三、教育科?研階段總結(jié)?評(píng)比的方式?可以多種多?樣，召開會(huì)?議、測(cè)查、?個(gè)別分析等?均可，但應(yīng)?該做到有資?料、有事實(shí)?證據(jù)、有標(biāo)?準(zhǔn)，有獎(jiǎng)懲?意見。四?、學(xué)校結(jié)合?本校實(shí)際，?建立和不斷?完善評(píng)價(jià)教?育科研階段?總結(jié)評(píng)比標(biāo)?準(zhǔn)，不斷規(guī)?范教育科研?階段總結(jié)評(píng)?比工作。?五、學(xué)校教?育科研階段?總結(jié)評(píng)比工?作原則上由?課題組組長(zhǎng)?負(fù)責(zé)具體_?__實(shí)施。?六、學(xué)校?教科室對(duì)教?育科研階段?總結(jié)評(píng)比中?涌現(xiàn)的先進(jìn)?經(jīng)驗(yàn)及時(shí)宣?傳、報(bào)道并?推廣，促使?學(xué)校教育科?研工作深入?開展，取得?更大成果。?與此同時(shí)，?學(xué)校教科室?幫助責(zé)任人?員提煉成果?、提升理論?水準(zhǔn)，逐步?形成自己的?特色。第?七章科研課?題的結(jié)題評(píng)?審1、課?題研究完成?后，由課題?組提出申請(qǐng)?結(jié)題，并按?要求提交結(jié)?題驗(yàn)收所需?的全部相關(guān)?資料。資?料包括。課?題研究方案?、課題立項(xiàng)?通知書、階?段性研究計(jì)?劃、階段性?研究總結(jié)、?學(xué)年度研究?過程記錄手?冊(cè)、研究工?作7報(bào)告、?研究成果報(bào)?告、效果檢?測(cè)報(bào)告、相?關(guān)的問卷調(diào)?查及調(diào)查報(bào)?告、論文及?敘事文章復(fù)?印件、相關(guān)?的獲獎(jiǎng)成果?材料等。?2、結(jié)題驗(yàn)?收由上級(jí)相?關(guān)部門安排?，___人?員進(jìn)行，學(xué)?校及相關(guān)部?門應(yīng)給予大?力支持、協(xié)?調(diào)，并作出?妥善安排。?3、結(jié)題?驗(yàn)收合格的?課題，將依?據(jù)學(xué)校有關(guān)?規(guī)定給予補(bǔ)?助或獎(jiǎng)勵(lì)。?合格課題有?權(quán)參加各級(jí)?___的評(píng)?審，參加競(jìng)?賽等。_?__學(xué)校名?稱年月?日8?第四篇：學(xué)?校教育科研?管理制度（?寫寫幫整理?）學(xué)校教育?科研管理制?度第一章?總則1、?為保證我校?教育科研工?作規(guī)范、有?效開展；正?常、有序的?進(jìn)行，充分?調(diào)動(dòng)學(xué)校各?層次教育科?研人員的研?究積極性，?如期地按計(jì)?劃實(shí)施預(yù)定?目標(biāo)，特制?定本管理制?度。2、?我校教育科?研工作堅(jiān)持?“理論與實(shí)?踐相結(jié)合、?普及與提高?相結(jié)合”的?原則，著眼?于解決教育?改革發(fā)展與?教師專業(yè)化?發(fā)展中的理?論和實(shí)踐問?題，著力于?提高我校教?育科研水平?，提高教師?專業(yè)化程度?，提高教育?教學(xué)質(zhì)量。?3、本制?度按照“規(guī)?范管理、_?__過程、?分層要求、?追求實(shí)效”?的要求，對(duì)?校承擔(dān)的重?點(diǎn)課題和校?級(jí)一般課題?的選題、報(bào)?審、評(píng)審、?管理、成果?鑒定、結(jié)題?驗(yàn)收、宣傳?推廣和評(píng)獎(jiǎng)?等提出相應(yīng)?要求。第?二章__?_領(lǐng)導(dǎo)1?、健全校教?育科研__?_機(jī)構(gòu)及管?理網(wǎng)絡(luò)（?1）、由校?長(zhǎng)、教科室?主任、課題?組長(zhǎng)組成課?題研究的領(lǐng)?導(dǎo)小組。?（2）、建?立分工合理?，落實(shí)到人?的資料管理?方式，做好?日?？蒲匈Y?料的收集和?整理。2?.健全學(xué)校?科研課題管?理網(wǎng)絡(luò)科研?領(lǐng)導(dǎo)小組（?一級(jí)）、教?科室（二級(jí)?）、校長(zhǎng)室?、教導(dǎo)處、?科研骨干、?學(xué)科組長(zhǎng)（?三級(jí)）、班?主任（四級(jí)?）3、主?管科研工作?的領(lǐng)導(dǎo)的主?要職責(zé)如下?：根據(jù)科?研發(fā)展的總?方針，遵照?課題有關(guān)科?研規(guī)劃和計(jì)?劃，結(jié)合本?校的實(shí)際情?況規(guī)劃本校?的科研工作?；負(fù)責(zé)本校?的科研發(fā)動(dòng)?工作；__?_科研課題?并負(fù)責(zé)實(shí)施?和管理；_?__校內(nèi)外?的學(xué)術(shù)交流?活動(dòng)；定期?對(duì)科研工作?進(jìn)行充實(shí)、?評(píng)估和檢查?；負(fù)責(zé)實(shí)施?科研的獎(jiǎng)懲?。4、校?教主任的主?要職責(zé)如下?：以學(xué)校?繼續(xù)教育發(fā)?展為綱，主?動(dòng)承擔(dān)科研?課題，集中?主要力量完?成承擔(dān)的課?題任務(wù)，還?要指導(dǎo)學(xué)校?、年級(jí)（組?）和教師個(gè)?體的課題申?報(bào)、立項(xiàng)、?實(shí)施、結(jié)題?等工作，形?成學(xué)校內(nèi)多?層次、多領(lǐng)?域的科研局?面，充分調(diào)?動(dòng)學(xué)校廣大?教師的科研?積極性，通?過科研實(shí)踐?的探索和錘?煉，促進(jìn)教?師素質(zhì)的全?面提高。?第三章科?研課題管理?1、本條?例規(guī)范的主?要是本校承?擔(dān)的省、市?、縣級(jí)重點(diǎn)?課題和校級(jí)?一般課題。?本校承擔(dān)?的省、市、?縣重點(diǎn)課題?原則上是在?全國(guó)范圍內(nèi)?教育改革與?發(fā)展中要探?究的重大問?題；校級(jí)一?般課題原則?上是學(xué)校各?級(jí)教研組或?各學(xué)科類教?育改革與發(fā)?展中需要解?決的具體問?題。縣級(jí)?以上重點(diǎn)課?題：（1?）、進(jìn)行課?題申報(bào)。申?報(bào)課題的內(nèi)?容要完整。?（①課題名?稱；②確定?課題的依據(jù)?；③研究目?標(biāo)、主要內(nèi)?容；④完成?課題研究的?條件分析⑤?課題組成員?、負(fù)責(zé)人；?⑥實(shí)驗(yàn)研究?步驟及進(jìn)度?，研究方法?及預(yù)期成果?；⑦課題經(jīng)?費(fèi)等。）?（2）、教?科室主任每?學(xué)期初制定?學(xué)校科研總?計(jì)劃；安排?好學(xué)期研究?課進(jìn)度；期?末完成一份?階段性小結(jié)?。并做好所?有資料（電?子稿和文字?稿）的收集?工作。（?3）、在課?題的研究過?程中要有嚴(yán)?謹(jǐn)?shù)目蒲袘B(tài)?度，主動(dòng)學(xué)?習(xí)上級(jí)下發(fā)?的各項(xiàng)文件?，注重每一?個(gè)環(huán)節(jié)的過?程研究。參?與課題研究?的人員每學(xué)?期圍繞課題?研究的主題?上___節(jié)?課題研究課?；完成__?_份資料匯?總；每學(xué)年?至少寫一篇?參與課題研?究后的科研?論文。（?4）、完成?課題結(jié)題的?各項(xiàng)工作。?（5）、?重視科研成?果的推廣和?改良。積極?參與各類科?研比賽。?（6）、做?好資料的工?作，并隨時(shí)?準(zhǔn)備上級(jí)的?檢查指導(dǎo)。?校級(jí)一般課?題：（1?）、各教研?組在認(rèn)真學(xué)?習(xí)研究的基?礎(chǔ)上，根據(jù)?學(xué)校規(guī)劃與?主課題方向?，結(jié)合學(xué)科?特點(diǎn)與教改?精神，并從?教育教學(xué)實(shí)?踐和教育理?論文獻(xiàn)中發(fā)?現(xiàn)問題，制?定各教研組?的課題研究?方案，填寫?《郫都區(qū)團(tuán)?結(jié)學(xué)校教育?科研校級(jí)小?課題申報(bào)表?》，并于每?學(xué)年開學(xué)初?上報(bào)繼教處?審定與備案?。（2）?、立項(xiàng)的課?題必須及時(shí)?建立課題檔?案，檔案資?料包括：課?題申報(bào)表、?課題方案、?學(xué)期研究活?動(dòng)計(jì)劃、課?題研究活動(dòng)?情況記載、?研究課教案?、經(jīng)驗(yàn)論文?、發(fā)表文章?、獲獎(jiǎng)證書?、理論學(xué)習(xí)?資料、研究?報(bào)告等。?（3）、校?級(jí)組要有計(jì)?劃地開展研?究，每學(xué)期?初要認(rèn)真制?訂“課題活?動(dòng)計(jì)劃”，?每學(xué)期課題?組活動(dòng)不少?于___次?；由課題組?負(fù)責(zé)人__?_開展，及?時(shí)做好“課?題研究活動(dòng)?情況記載”?。每學(xué)期末?進(jìn)行“課題?活動(dòng)總結(jié)”?。每位參與?課題研究的?老師期末撰?寫論文或經(jīng)?驗(yàn)總結(jié)。?（4）、平?時(shí)備課上課?要貫徹課題?要求，每位?課題成員每?學(xué)期至少上?一節(jié)校級(jí)公?開研究課。?（5）、?教育科研課?題的結(jié)題鑒?定的評(píng)價(jià)，?是學(xué)校教育?科研管理工?作的重要環(huán)?節(jié)之一。申?報(bào)的各級(jí)立?項(xiàng)課題，必?須規(guī)范結(jié)題?。校級(jí)課題?組在正式結(jié)?題前十五天?向校繼教處?提出課題結(jié)?題書面申請(qǐng)?，填寫《郫?都區(qū)團(tuán)結(jié)學(xué)?校教育科研?校級(jí)小課題?結(jié)題申請(qǐng)表?》，并提供?課題研究結(jié)?題的材料。?2、凡本?校教師申報(bào)?的科研課題?，必須經(jīng)校?___簽署?意見后再上?報(bào)。校外合?作科研計(jì)劃?，由課題負(fù)?責(zé)人提出，?經(jīng)校研究認(rèn)?可后，報(bào)校?繼教處備案?。3、每?年第四季度?，在總結(jié)當(dāng)?年科研計(jì)劃?完成情況的?基礎(chǔ)上，進(jìn)?行下一年的?科研計(jì)劃預(yù)?測(cè)和論證。?第四章?科研經(jīng)費(fèi)管?理在校教育?經(jīng)費(fèi)中劃撥?一定的經(jīng)費(fèi)?用于繼教處?的正常運(yùn)行?、課題的研?究和教師科?研成果的獎(jiǎng)?勵(lì)。第五?章科研成?果的管理及?確認(rèn)我校教?師的科研課?題、教改課?題、公開發(fā)?表或獲獎(jiǎng)的?論文、論著?等必須署名?五家站中心?校，并持原?件和復(fù)印件?到校繼教處?登記確認(rèn)，?備案。第?六章科研?獎(jiǎng)懲為進(jìn)一?步調(diào)動(dòng)我校?教師從事科?學(xué)研究的積?極性和創(chuàng)造?性，有效地?___好學(xué)?校的科研力?量，保證科?研計(jì)劃的順?利實(shí)施和按?質(zhì)按期完成?，不斷提高?學(xué)校的科研?水平，特定?下列獎(jiǎng)懲制?度：本辦?法適用于我?校教師和行?政管理人員?主持或參與?的各級(jí)各類?科研項(xiàng)目的?管理以及校?級(jí)一般課題?的研究人員?。（一）?、平時(shí)考核?：1、日?常考勤：?所有相關(guān)課?題組成員每?月按時(shí)參加?課題組活動(dòng)?（聽課、評(píng)?課），能及?時(shí)交流合理?化建議，并?能積極參加?___學(xué)習(xí)?的進(jìn)行每月?日?？己?。?2、資料?整理：每?位課題研究?教師在進(jìn)行?每一輪課題?研究后及時(shí)?進(jìn)行資料的?整理歸納工?作，且資料?齊全、工整?、格式統(tǒng)一?，每學(xué)期末?能及時(shí)將資?料交課題組?長(zhǎng)。3、?論文撰寫：?期末在校?范圍內(nèi)評(píng)選?的優(yōu)質(zhì)課、?論文等與期?末考評(píng)掛鉤?。根據(jù)各學(xué)?科科研人員?積極承擔(dān)課?題研究，能?充分發(fā)揮我?校學(xué)科優(yōu)勢(shì)?，開展課程?整合，促進(jìn)?各學(xué)科間的?交叉滲透，?不斷拓寬研?究領(lǐng)域，為?擴(kuò)大和提高?我校科研的?規(guī)模、水平?和整體實(shí)力?作出貢獻(xiàn)的?個(gè)人進(jìn)行年?終獎(jiǎng)勵(lì)。?（二）、立?項(xiàng)獎(jiǎng)勵(lì)：?1、參加各?類課題研究?展示活動(dòng)表?現(xiàn)突出的，?按分工及承?擔(dān)任務(wù)的輕?重給予適當(dāng)?的獎(jiǎng)勵(lì)。?2、參加各?級(jí)各類論文?、課件、研?究課比賽并?獲得一定獎(jiǎng)?項(xiàng)的的給予?適當(dāng)?shù)莫?jiǎng)勵(lì)?。在縣級(jí)、?市級(jí)、省級(jí)?教育刊物上?發(fā)表的教育?論文分別獎(jiǎng)?勵(lì)100、?150、_?__元。?3、按規(guī)定?對(duì)參與國(guó)家?級(jí)項(xiàng)目的課?題組，給予?一定經(jīng)費(fèi)支?持和獎(jiǎng)勵(lì)；?對(duì)于獎(jiǎng)勵(lì)在?項(xiàng)目爭(zhēng)取過?程中起到重?要作用的_?__者和管?理者給予_?__管理獎(jiǎng)?；對(duì)于實(shí)施?課題得力的?個(gè)人，學(xué)校?將按每個(gè)立?項(xiàng)項(xiàng)目的比?例予以獎(jiǎng)勵(lì)?。4、參?與課題的研?究工作是評(píng)?優(yōu)晉級(jí)的前?提條件，有?優(yōu)秀階段性?成果或結(jié)題?成果推廣較?好教師優(yōu)先?。第五篇?：學(xué)校教科?研管理制度?學(xué)校教科研?管理制度?第一章總則?第一條為?保證學(xué)校教?育科研工作?的有效開展?，特制定本?制度。第?二條學(xué)校教?育科學(xué)研究?所（簡(jiǎn)稱教?科所）是學(xué)?校教育科研?的管理機(jī)構(gòu)?，受學(xué)校校?長(zhǎng)（分管校?長(zhǎng)）的直接?領(lǐng)導(dǎo)，業(yè)務(wù)?上接受上級(jí)?教育科研部?門的管理和?指導(dǎo)。第?三條以有利?于推進(jìn)素質(zhì)?教育，有利?于提高辦學(xué)?質(zhì)量，有利?于推動(dòng)教育?事業(yè)的發(fā)展?為教科所工?作宗旨。遵?循“立足教?育教學(xué)實(shí)際?，服務(wù)教育?教學(xué)實(shí)踐”?的原則開展?本校的教科?研工作。?第四條學(xué)校?加強(qiáng)對(duì)教育?科研工作的?領(lǐng)導(dǎo)，鼓勵(lì)?教師積極開?展科研，倡?導(dǎo)理論與實(shí)?踐的統(tǒng)一，?貫徹百花齊?放、百家爭(zhēng)?鳴方針，堅(jiān)?持民主集中?制的管理原?則。第二?章___機(jī)?構(gòu)及工作職?責(zé)第五條?學(xué)校教科所?是負(fù)責(zé)學(xué)校?教育科研的?中層管理部?門，在校長(zhǎng)?或分管校長(zhǎng)?的領(lǐng)導(dǎo)下負(fù)?責(zé)全?？蒲?的具體管理?工作。學(xué)校?教科所成員?由具有一定?的研究能力?和___管?理能力教師?或?qū)W校領(lǐng)導(dǎo)?組成。以學(xué)?科組為科研?工作基層小?組，學(xué)科組?長(zhǎng)為科研小?組組長(zhǎng)，全?員參加。?第六條學(xué)校?教科研工作?接受市教科?院、教科所?、區(qū)教科所?等部門的業(yè)?務(wù)指導(dǎo)。學(xué)?校教科所根?據(jù)工作需要?到高校或科?研機(jī)構(gòu)聘請(qǐng)?相關(guān)的專家?或教授作為?學(xué)?？蒲蓄?問，對(duì)學(xué)校?的科研工作?提供指導(dǎo)和?建議。教科?所聘請(qǐng)校內(nèi)?外具有科研?專長(zhǎng)的老師?作為教科所?的“科研指?導(dǎo)小組”成?員，參與對(duì)?學(xué)校科研課?題的立項(xiàng)、?教科研成果?評(píng)選（如教?師教育教學(xué)?案例評(píng)選）?、教師教科?研成績(jī)的評(píng)?定等工作。?第七條學(xué)?校教科所的?主要職能包?括：1.?營(yíng)建學(xué)校的?科研氛圍，?樹立教職工?“科研興教?，科研興校?”的專業(yè)意?識(shí)；制定本?校教育科研?工作規(guī)劃、?年度計(jì)劃及?課題管理辦?法；開展學(xué)?校教科研工?作的計(jì)劃管?理、制度管?理、隊(duì)伍管?理、過程管?理、成果管?理、檔案管?理、經(jīng)費(fèi)管?理。2.?為學(xué)校重大?教育教學(xué)改?革項(xiàng)目提供?決策咨詢，?并會(huì)同有關(guān)?處室或教研?組共同研究?和制定實(shí)施?計(jì)劃。對(duì)各?學(xué)科教學(xué)改?革計(jì)劃提供?指導(dǎo)、建議?，協(xié)助各教?研組或個(gè)人?實(shí)施計(jì)劃、?總結(jié)和推廣?教改經(jīng)驗(yàn)。?3.制定?教科研成果?登記制度、?獎(jiǎng)勵(lì)制度和?建立教師教?科研業(yè)務(wù)檔?案，對(duì)學(xué)校?___和個(gè)?人的教科研?活動(dòng)進(jìn)行歸?口管理，及?時(shí)匯總，形?成第一手資?料；評(píng)定教?師年度教科?研成績(jī)。?4.負(fù)責(zé)校?級(jí)教科研課?題的立項(xiàng)評(píng)?審、___?實(shí)施和鑒定?工作。負(fù)責(zé)?或協(xié)助區(qū)級(jí)?、市級(jí)和國(guó)?家級(jí)課題的?立項(xiàng)申報(bào)、?___實(shí)施?和成果總結(jié)?工作。負(fù)責(zé)?教科研成果?的交流、推?廣工作。?5.指導(dǎo)_?__全校教?師積極參與?教育科研，?積極申報(bào)區(qū)?、市、國(guó)家?級(jí)教育科研?課題，積極?___、指?導(dǎo)、鼓勵(lì)教?師參加各類?、各級(jí)教育?科研成果評(píng)?選。6.?加強(qiáng)與市、?區(qū)各級(jí)教科?研部門的聯(lián)?系，負(fù)責(zé)校?際教科研交?流工作，_?__與兄弟?學(xué)校的教育?科研交流活?動(dòng)，提高學(xué)?校的科研交?流、對(duì)話能?力。7.?負(fù)責(zé)學(xué)校教?科研專項(xiàng)基?金的使用和?管理。8?.提高科研?服務(wù)意識(shí)。?努力發(fā)展并?健全學(xué)校教?科研情報(bào)資?料的收集、?整理與編撰?工作。及時(shí)?向有關(guān)課題?組提供最新?科研動(dòng)態(tài)（?范本）與情?報(bào)檢索，為?教師從事教?育科研提供?咨詢和指導(dǎo)?。積極創(chuàng)辦?與教科研相?關(guān)的學(xué)術(shù)論?壇，多渠道?、全方位提?供有關(guān)教科?研信息，擴(kuò)?大教師視野?。9.加?強(qiáng)科研培訓(xùn)?，提高教師?的研究能力?。通過講座?、研討等形?式舉辦科研?培訓(xùn)，不定?期地聘請(qǐng)全?___乃至?全國(guó)有一定?影響的教育?科研帶頭人?來學(xué)校做現(xiàn)?場(chǎng)報(bào)告，交?流經(jīng)驗(yàn)與想?法。依托高?校舉辦各類?不同檔期的?專業(yè)進(jìn)修班?，___教?師進(jìn)行專題?考察學(xué)習(xí)。?10.高?質(zhì)量辦好校?刊《教育創(chuàng)?新研究》。?第三章科?研課題的_?__管理?第八條學(xué)校?的課題立項(xiàng)?立足學(xué)校教?育教學(xué)工作?實(shí)際，緊跟?國(guó)家、市、?區(qū)有關(guān)科研?動(dòng)態(tài)（范本?）。確立課?題必須從日?常教育教學(xué)?實(shí)際、理論?熱點(diǎn)問題思?考、教育改?革和發(fā)展面?臨的問題、?教育部門的?科研規(guī)劃或?課題指南、?教育期刊的?征稿啟事或?選題要點(diǎn)出?發(fā)，規(guī)范填?寫“文來中?學(xué)教育科研?項(xiàng)目申報(bào)表?”，然后，?再向上一級(jí)?單位申報(bào)立?項(xiàng)；校本課?題先上報(bào)到?教研組組長(zhǎng)?處，審定后?交學(xué)校教科?所。第九?條校級(jí)課題?的申報(bào)時(shí)間?一般安排在?每學(xué)年第二?學(xué)期___?月份，時(shí)間?為一個(gè)月。?教師可根據(jù)?學(xué)科教學(xué)要?求、學(xué)校的?工作的整體?要求，結(jié)合?自己工作的?實(shí)踐研究設(shè)?想，提出課?題申報(bào)。?區(qū)級(jí)課題的?申報(bào)一般是?在每年的_?__月份至?___月份?，教師可根?據(jù)自己校級(jí)?課題研究的?情況申報(bào)區(qū)?級(jí)課題。市?級(jí)課題的申?報(bào)原則從區(qū)?級(jí)課題中產(chǎn)?生，國(guó)家級(jí)?課題的產(chǎn)生?原則上從市?級(jí)課題中產(chǎn)?生。第十?條教科所聘?請(qǐng)由校內(nèi)外?教育專家、?高級(jí)教師組?成的評(píng)審小?組，對(duì)所申?請(qǐng)立項(xiàng)課題?的科學(xué)性、?創(chuàng)新性和研?究?jī)r(jià)值進(jìn)行?___，合?格者予以立?項(xiàng)，納入校?教科研計(jì)?劃并根據(jù)課?題的性質(zhì)提?供一定數(shù)量?的科研經(jīng)費(fèi)?。同時(shí)，推?薦優(yōu)秀的課?題申報(bào)區(qū)、?市、國(guó)家級(jí)?課題。第?十一條學(xué)校?教科所對(duì)所?有立項(xiàng)的課?題進(jìn)行指導(dǎo)?、幫助和支?持。各課題?組主持人要?定期向教科?所呈報(bào)課題?研究階段性?成果，教科?所負(fù)責(zé)對(duì)課?題研究情況?進(jìn)行跟蹤了?解，提供必?要的支持、?幫助。課題?結(jié)束時(shí)，研?究人員應(yīng)提?交結(jié)題報(bào)告?。對(duì)結(jié)題的?課題，學(xué)校?___力量?進(jìn)行驗(yàn)收鑒?定，或積極?協(xié)助上級(jí)有?關(guān)科研部門?進(jìn)行驗(yàn)收鑒?定。對(duì)課?題立項(xiàng)后課?題條件發(fā)生?變化不能及?時(shí)完成的，?申報(bào)者應(yīng)提?出《延期結(jié)?題申報(bào)》并?提交新的課?題研究方案?。對(duì)課題立?項(xiàng)后無(wú)實(shí)際?進(jìn)展的課題?或弄虛作假?的課題，校?教科所有權(quán)?向?qū)W校提出?中止或撤銷?意見，并對(duì)?課題負(fù)責(zé)人?進(jìn)行相應(yīng)的?批評(píng)。第?四章關(guān)于教?育科研業(yè)務(wù)?檔案第十?二條教師業(yè)?務(wù)檔案是評(píng)?價(jià)教師教育?科研成果的?重要事實(shí)依?據(jù)。學(xué)校實(shí)?行教科研成?果登記制度?，建立教師?教育科研業(yè)?務(wù)檔案。?分類登記的?類型主要有?：（1）?已經(jīng)立項(xiàng)的?校、區(qū)、市?、國(guó)家級(jí)教?科研課題；?（2）已?經(jīng)在省市、?國(guó)家級(jí)等級(jí)?別的正式刊?物、報(bào)紙上?發(fā)表的論文?（內(nèi)容有關(guān)?教育、教學(xué)?、專業(yè)學(xué)術(shù)?等）；（?3）已經(jīng)在?具有省市、?全國(guó)等級(jí)的?正式刊號(hào)的?___發(fā)表?的論著（內(nèi)?容有關(guān)教育?、教學(xué)專業(yè)?學(xué)術(shù)等）、?教材，或?qū)W?校立項(xiàng)自編?教材、講義?；（4）?學(xué)校重大教?育教學(xué)科研?活動(dòng)評(píng)比獲?獎(jiǎng)?wù)?；?5）已被國(guó)?際國(guó)內(nèi)重要?刊物索引或?引用的文章?。第十三?條教育科研?業(yè)務(wù)檔案在?登記的基礎(chǔ)?上建立教師?科研業(yè)務(wù)檔?案，其存儲(chǔ)?方式是：?（1）資料?方式，將主?要有效材料?的復(fù)印件裝?入有關(guān)資料?袋；（2?）電子檔案?方式，將主?要資料登記?在電腦中。?第五章關(guān)?于教科研基?金第十四?條為了保障?教科研工作?的正常開展?，學(xué)校通過?直接撥款或?社會(huì)捐助成?立教育科研?