題點訓(xùn)練一分析小說的結(jié)尾第4章小說閱讀題點訓(xùn)練一分析小說的結(jié)尾第4章小說閱讀分析小說結(jié)尾題的命題特點與答題技能如何答好小說結(jié)尾作用題？對點規(guī)范練內(nèi)容索引分析小說結(jié)尾題的命題特點與答題技能如何答好小說結(jié)尾作用題？對分析小說結(jié)尾題的命題特點與答題技能考情回顧設(shè)問方式①小說為什么要以……結(jié)尾？(結(jié)尾這樣安排有何作用？)談?wù)勀愕目捶?。【例?2015·安徽卷)第14題，(2015·浙江卷)第14題，(2014·浙江卷)第13題。②簡析結(jié)尾的意蘊(yùn)(特點和藝術(shù)效果)。【例】(2014·江蘇卷)第15題。③××××情節(jié)中，作者使用了“歐·亨利筆法”，試作簡要分析。【例】(2014·浙江卷)第12題。分析小說結(jié)尾題的命題特點與答題技能考情回顧設(shè)問①小說為什么要審題要點①審清是單一問還是綜合問。單一問：只問結(jié)尾段的含意，或?qū)Ρ憩F(xiàn)人物或情節(jié)的作用。綜合問：籠統(tǒng)地問結(jié)尾在文中的作用。②審清題型。有分析題，如“設(shè)問方式”②③；有探究題，如“設(shè)問方式”①。審題①審清是單一問還是綜合問。單一問：只問結(jié)尾段的含意，或?qū)Υ鸢敢厍楣?jié)作用＋結(jié)構(gòu)作用＋表現(xiàn)人物作用＋表現(xiàn)主題作用注：①點明情節(jié)特點，如戛然而止，出人意料卻合乎情理，補(bǔ)充情節(jié)完整等。②點明結(jié)構(gòu)作用，如呼應(yīng)上文，結(jié)構(gòu)完整。③點明人物作用，如使人物形象更加豐滿、鮮明。④點明主旨、情感作用，如深化主旨，加深情感。個別還能引起讀者深思，令人感到回味悠長等。答情節(jié)作用＋結(jié)構(gòu)作用＋表現(xiàn)人物作用＋表現(xiàn)主題作用真題例示(2015·安徽，14)閱讀下面的文字，完成文后題目。蓑衣張煒

秋天，剛剛收獲過的土地濕潤、疏松，可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了，香氣卻遺留在田埂上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來，又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，很歡快的樣子。真題例示(2015·安徽，14)閱讀下面的文字，完成文后題

人們都忙著整理自己的土地，準(zhǔn)備又一次播種。小格細(xì)心地揪掉青青的草葉，整齊地堆放在一塊兒。她覺得這么嫩的草葉，扔掉怪可惜的，留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她手上，她就把它們逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，別在衣襟上。

鄰地里的達(dá)子走過來，搓著手上的草汁和泥巴，站在那兒笑。人們都忙著整理自己的土地，準(zhǔn)備又一次播種。小

小格往一邊看了看，達(dá)子的腳上穿了一雙又結(jié)實又漂亮的膠鞋，鞋幫上好像還印了一只鷹！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。這個達(dá)子和她在小學(xué)一塊讀過書的，現(xiàn)在正用一輛輕騎販賣葡萄，聽人說去年一年就掙了五千元……一個大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一下，她的手背上立刻滲出了小血珠。她使勁摔了它一下，說：“一變肥，你就渾！”

達(dá)子蹲下來，說：“歇歇吧，又逮植物又逮動物，這個活兒太累?！毙「裢贿吙戳丝矗_(dá)子的腳上穿了一雙又結(jié)實又

小格干脆仰起了臉，看著笑吟吟的達(dá)子。她已經(jīng)不歇氣地在地里忙了三天。父親病了，這么多的活兒全是她一個人做的。她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達(dá)子在看她的笑話。

達(dá)子和她對看著，一瞬間神情嚴(yán)肅起來。他看到她那雙從來都很美麗的眉毛，這時候微微皺著——她好像有些惱怒……他眨了眨眼睛，把目光移開，仰臉看天了：“天快下雨了，嗯……快下雨了！”他咕噥著?！跋掳桑　彼难劬Χ⒅?，賭氣似的說道。小格干脆仰起了臉，看著笑吟吟的達(dá)子。她已經(jīng)不

達(dá)子站起來，活動了一下穿著“鷹鞋”的腳，說：“我是說，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇來一輛小拖拉機(jī)，咱們一塊兒耕地吧。”

小格的心里一熱。但她還是垂下眼睫，有些執(zhí)拗地說：“不，不。還是我自己用鐵鍬翻吧……”

達(dá)子笑了笑，走開了。

停了一會兒，天真的下雨了。田野里的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會兒，也跑回家了。達(dá)子站起來，活動了一下穿著“鷹鞋”的腳，說：

她回到田里來時，披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了，可是還能遮雨。別人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有藍(lán)的、紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧里望去，多么好看啊。鄰地的達(dá)子穿得更高級一點：軍用雨衣。

小格有些不好意思了。

她蹲在田埂上做活，一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草繩兒結(jié)。她在心里恨起自己來：怎么就穿了它來！可是她心里明明知道：家里沒有雨衣，只有一把塑料雨傘……她回到田里來時，披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了

達(dá)子向這邊望著，好長時間也沒動一下。

他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著，在雨絲中輕輕彈動著。有時候小格站起來，那球成一團(tuán)的蓑衣立刻放展開來，似一件草做的漂亮的披風(fēng)。蓑衣毛兒又多又規(guī)整，都朝一個方向斜著……她在田埂上走著，像個穿著斗篷的將軍，挺拔而灑脫。他禁不住喊了一聲：“小格——”

小格重新蹲下去，像是逮一個螞蚱，身子向前一伏一伏的。達(dá)子好像看到她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得通紅通紅，就像石榴花的顏色。達(dá)子向這邊望著，好長時間也沒動一下。

天暗下來，雨也變得小多了。田野里的人們開始收工了。

小格將草葉捆到一起，提起來往回走去。田頭小路上的人很多，各種雨衣摩擦著，發(fā)出聲音。人們高聲地談笑著，議論莊稼，也議論人。小格默默地往前走去，一次也沒有回頭。

可是有幾個老頭子談?wù)撈鹚乃蛞铝耍骸八蛞逻@東西好！我過去夜里看秋、雨天排澇，都穿蓑衣！蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能當(dāng)草薦子鋪，穿到身上人也暖和?！薄鞍グィ粫r一興，自從興了塑料雨衣這洋玩意兒，蓑衣你貴賤也買不著了……蓑衣好！蓑衣好！”天暗下來，雨也變得小多了。田野里的人們開始收

第二天早晨，小格很早就來到了自己的田里。

這片土地變得漂亮了，耕過，耙過，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣——達(dá)子的頭發(fā)倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著。

小格知道這是達(dá)子的小拖拉機(jī)耕的。她問：“達(dá)子，你一夜都守在這地里嗎？”“一夜剛好耕完?！薄鞍　_(dá)子！”第二天早晨，小格很早就來到了自己的田里。

小格想：這土地要讓我一個人用鍬翻，不知要多少天呢！她心里感激達(dá)子，可又不知道說些什么才好……她很想說，雇拖拉機(jī)的錢兩家一起拿吧！但她就是說不出口。她怕達(dá)子笑話她小氣，達(dá)子有錢呢——雇拖拉機(jī)這點錢，在他看來算不了一回事。

她在靠近他的地邊上做著活兒。

達(dá)子忙了一會兒，伸著懶腰走過來。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鷹上沾了稀泥。他說：“趁著土濕，今天就把種播上吧……嘿嘿！明天地里就沒活兒了，真棒！”小格想：這土地要讓我一個人用鍬翻，不知要多少

小格問：“沒活了再做什么？”“駕上我的輕騎！”

小格不作聲了?！澳阕鍪裁矗俊薄拔摇毙「褫p輕咳了一聲，“不做什么?！薄澳憔幩蛞掳?！”

小格惱恨地看了他一眼。

達(dá)子的臉有些紅，微皺著眉頭說：“我可不是跟你開玩笑，真的！你沒聽老人們說到處買不到蓑衣嗎？你編吧，會賺錢的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草……”小格問：“沒活了再做什么？”“哼，鬼主意……”小格將身子轉(zhuǎn)向一邊。

達(dá)子失望地看了她一眼，接著嘴角掛上了一絲笑容：“你不懂——‘信息’……明白了嗎？明年我準(zhǔn)備好好研究一下‘信息’……”

小格笑了。

夜晚，月亮很早就升起來了。小格在里屋坐了一會兒，聽到院子里有露水滴落的聲音，就走了出來?！昂撸碇饕狻毙「駥⑸碜愚D(zhuǎn)向一邊。

大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱乎乎的，很想往遠(yuǎn)處走一走……走著走著，她的腳步急了起來；再后來她聽到河水的聲音了。

她來到蘆青河灣了。

月光下，河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細(xì)長的草葉兒像人工整出的一般齊，一般好，茂盛極了?！鞍?！蓑衣草……多么好的蓑衣草啊！”她在心里說。1984年11月(選自《張煒中短篇小說年編·采樹鰾》，有刪改)大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結(jié)合全文，從兩個不同角度談?wù)勀愕目捶?。解析本題考查小說結(jié)尾的特點及其藝術(shù)效果。這篇小說的結(jié)尾寧靜且富有詩意，分析藝術(shù)效果要考慮到其在結(jié)構(gòu)安排、刻畫人物形象和表達(dá)主題方面的作用。倒數(shù)第二段，寫河灣的淺水處的油綠，蓑衣草長得整齊、茂盛、生機(jī)盎然，暗示了達(dá)子眼光獨到，頭腦靈活，而他們的生活也一定會像這美麗的風(fēng)景，越來越美，充滿生機(jī)和詩意。“??！蓑衣草……多么好的蓑衣草?。　卑凳拘「竦男闹谐錆M陽光和溫情，對未來的日子充滿希望。這個結(jié)尾也使讀者心中對小格的未來充滿想象，意味深長，讓人回味無窮。小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結(jié)合全文，從兩個不同角度談?wù)劯呷Z文一輪復(fù)習(xí)小說閱讀分析小說的結(jié)尾名師公開課課件高三語文一輪復(fù)習(xí)小說閱讀分析小說的結(jié)尾名師公開課課件高三語文一輪復(fù)習(xí)小說閱讀分析小說的結(jié)尾名師公開課課件高三語文一輪復(fù)習(xí)小說閱讀分析小說的結(jié)尾名師公開課課件高三語文一輪復(fù)習(xí)小說閱讀分析小說的結(jié)尾名師公開課課件高三語文一輪復(fù)習(xí)小說閱讀分析小說的結(jié)尾名師公開課課件閱讀下面的文字，完成文后題目。城市里的蘑菇伊塔洛·卡爾維諾

從遠(yuǎn)方吹進(jìn)城里來的風(fēng)給城市帶來了不同尋常的禮物，只有少數(shù)一些敏感的靈魂才會發(fā)現(xiàn)這事，就好像對于感冒的人，其他土地上的花粉會讓他們直打噴嚏。如何答好小說結(jié)尾作用題？問題例析閱讀下面的文字，完成文后題目。如何答好小說結(jié)尾作用題？問題例

一天，誰知道從哪里送來一陣裹著孢子的風(fēng)，吹到城里一條路邊的花壇里，于是幾簇蘑菇就在這里發(fā)了芽。沒有人發(fā)現(xiàn)這事，除了小工馬科瓦爾多，他每天早上正是在那里乘電車。一天，誰知道從哪里送來一陣裹著孢子的風(fēng)，吹到

這個馬科瓦爾多，有一雙不是很適合城市生活的眼睛：標(biāo)識牌、紅綠燈、陳列柜、霓虹燈、宣傳畫，對那些好考究的人，這些東西也許能吸引注意力，但從來不能叫馬科瓦爾多的目光停留，他看這些東西就好似掃過沙漠里的沙子。然而樹枝上一片發(fā)黃的樹葉，糾纏在瓦片上的一根羽毛，卻也從來逃不過他的眼睛：沒有一只馬背上的牛虻，沒有一個桌上的蛀蟲洞，沒有一塊人行道上被碾扁的無花果皮，是他不注意的，不用來作為推理的對象的，通過它們，可以發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，理解自己靈魂中的愿望，體會自身存在的痛苦。這個馬科瓦爾多，有一雙不是很適合城市生活的

于是一天早上，在等著電車把自己帶到那個他做體力活的公司去時，在站牌附近，他找到了什么不同一般的東西，就在沿著林蔭道的那片既不結(jié)果又生著硬皮的土地里：在某些地方，比如樹樁上面，好像是隆起了一堆堆腫塊，而且還一個個地迸裂開來，露出了橢圓形的地下軀體。

他蹲下身來系鞋帶，又仔細(xì)看了個清楚：是蘑菇，真正的蘑菇，它們正在城市的中心冒出頭來！馬科瓦爾多覺得，那個曾包圍他的灰色吝嗇世界陡然變得慷慨起來，滿是秘密的財富，除了以鐘點計算的合同薪金外，除了工資補(bǔ)貼外，除了家庭津貼外，還可以從生活中指望點別的什么東西了。于是一天早上，在等著電車把自己帶到那個他做體

工作時，他比平時心不在焉：他想，就當(dāng)自己在那里卸包裹和箱子時，在泥土的黑暗中，那些安靜，遲緩，只有他認(rèn)識的蘑菇，正在醞釀著自己多孔的果肉，正吸收著地下的汁液，撐破土塊的硬皮。“只要一夜的雨水，”他自言自語道，“就已經(jīng)可以收獲了。”他等不及要把這個發(fā)現(xiàn)和妻子與孩子們一同分享。工作時，他比平時心不在焉：他想，就當(dāng)自己在那“這就是我要跟你們說的！”在寒酸的午飯飯桌上，他這樣宣布道，“一個星期內(nèi)，我們就可以吃上蘑菇啦！一盤炸蘑菇！我跟你們保證！”對還不知道蘑菇是什么東西的最年幼的孩子，他是滿懷激情地解釋了蘑菇眾多品種的美麗，其味道的細(xì)嫩，甚至還解釋應(yīng)該怎樣來燒蘑菇；就這樣，他把妻子也拉進(jìn)討論中，直到那時，她一直都顯得頗為懷疑和漫不經(jīng)心?！斑@就是我要跟你們說的！”在寒酸的午飯飯桌上，他這樣“那，這些蘑菇在哪里？”孩子們問道，“告訴我們它們長在哪里？”對于這個問題，馬科瓦爾多的熱情一下子被一種懷疑的推理給制止住了：“如果現(xiàn)在我跟他們說在什么地方，他們肯定會和平常一起玩的那些小調(diào)皮一塊兒去找蘑菇，這樣，整個街區(qū)就會到處散播這個消息了，而蘑菇最后就會落到別人家的長柄平底鍋里了！”這樣，那個曾迅速用普遍愛心來填滿自己心靈的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在卻使他占有蘑菇狂熱起來，使他被嫉妒和懷疑的擔(dān)心包得嚴(yán)嚴(yán)實實?！澳?，這些蘑菇在哪里？”孩子們問道，“告訴我們它們長在“蘑菇我知道，也只有我知道，”他跟孩子們說，“如果你們漏一個詞出去，你們可就倒霉了?！?/p>

第二天早上，他走進(jìn)車站時，是滿心的焦慮。他蹲在花壇邊，心下寬慰些許地看了會兒蘑菇，它們長了一點，但不是很多，幾乎還完全藏在泥土地下。

他蹲的幅度很大，以至于沒有發(fā)現(xiàn)背后有人，他突然站起身，盡力擺出一副冷漠的神情。有一個清潔工，撐在自己的掃帚上，在看他?！澳⒐轿抑?，也只有我知道，”他跟孩子們說，“如果你們

這個在他管轄區(qū)里長著蘑菇的清潔工，是個戴眼鏡的年輕人，瘦高個，他叫阿瑪?shù)偌R科瓦爾多看不慣他已有一段時日了，他也不知道為什么。也許那些戴眼鏡的總是讓他心生厭煩，他們總是盯著瀝青路，要清掃掉一切自然的痕跡。

那是個星期六，馬科瓦爾多閑下大半天的工夫，裝出心不在焉的模樣，在花壇附近轉(zhuǎn)悠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地監(jiān)視著清潔工和蘑菇，同時算計著還需要多長時間蘑菇能長好。這個在他管轄區(qū)里長著蘑菇的清潔工，是個戴眼鏡

晚上下雨了：就像農(nóng)民在成月的干旱后，單聽見幾滴雨聲，就能從睡夢中醒過來，會高興得手舞足蹈，就這樣，馬科瓦爾多，整座城里唯一一個，倏地從床上坐了起來，呼喚著家人。“是雨，是雨。”他努力地呼吸著從外頭傳進(jìn)來的濕塵味和新鮮霉味。

拂曉時，也就是星期日，他和孩子們一起，拎了個借來的小籃子，趕緊跑到花壇邊。蘑菇出來了，直直地挺在菇柄上，菇蓋高聳在泥土外，還浸著雨水?！疤美玻　彼麄儞溥^去采起了蘑菇。晚上下雨了：就像農(nóng)民在成月的干旱后，單聽見幾“爸爸，你看那邊那個先生撿起了多少蘑菇??！”米凱利諾說。父親抬起頭，看見阿瑪?shù)偌驹谒麄兣赃叄觳蚕乱餐炝藗€小籃子，籃子里裝滿了蘑菇?！鞍。瞾聿赡⒐?？”清潔工說，“那就說明蘑菇?jīng)]有問題可以吃了？我摘了一些，但不是很有把握……路的那頭，還生出來一些更大的蘑菇……好了，現(xiàn)在我知道可以吃了，我得去通知我的親戚，他們還在那里討論是該采摘呢，還是該丟掉別管……”然后就大步走開了。“爸爸，你看那邊那個先生撿起了多少蘑菇啊！”米凱利諾說

馬科瓦爾多一句話也說不出來：還有他沒有發(fā)現(xiàn)的更大的蘑菇，一場從未希冀過的收獲就這樣在他鼻子底下給奪走了。他幾乎是被憤恨，被暴怒氣僵在那里，好一會兒不得動彈，然后——就像不時會發(fā)生的那樣——那種個人激情的崩潰轉(zhuǎn)變成一種慷慨的沖動：“嘿，你們大家！今天晚上你們想來一盤炸蘑菇嗎？”他沖著簇?fù)碓陔娷嚾豪锏娜巳汉鸬馈！霸谶@條路上長出了好些蘑菇！你們跟我來！每人都有份！”于是他就跟在阿瑪?shù)偌竺?，而他自己已是被一大群胳膊上掛著雨傘的人尾隨著，因為天氣還很濕潤，陰晴不定。馬科瓦爾多一句話也說不出來：還有他沒有發(fā)現(xiàn)的

所有的人都找到了蘑菇，因為沒有籃子，他們就把傘打開來裝。有人說：“如果大家中午能一起吃個飯，該多好??！”然而每個人都是撿了自己的蘑菇，就奔自己家了。

但他們很快就見面了，甚至就在當(dāng)天晚上，就在醫(yī)院的同一間病房里，洗了胃后，大家都被從中毒中拯救出來，不是很嚴(yán)重，因為每個人吃掉的蘑菇數(shù)量都相當(dāng)有限。

馬科瓦爾多和阿瑪?shù)偌牟〈舶さ煤芙?，他們是怒目相視。所有的人都找到了蘑菇，因為沒有籃子，他們就把賞析最后兩段的作用。考生答案1是小說的結(jié)局，交代了兩個普通人不幸的命運(yùn)，從而凸顯了主題?？忌鸢?①使情節(jié)陡轉(zhuǎn)，給人一種出乎意料的效果。②表現(xiàn)了兩個人物不幸的根源：不在于蘑菇有毒，而在于他二人內(nèi)心有毒，太貪婪自私了。問題診斷答題空泛，不能多角度地認(rèn)識結(jié)尾段的作用。賞析最后兩段的作用。考生答案1是小說的結(jié)局，交代了兩個普通人剖析矯正考生答案1既未答準(zhǔn)情節(jié)上的特點，又未點明主題。考生答案2第①點準(zhǔn)確指出了情節(jié)的特點，第②點分析較好，但少了概括性的觀點句，還有只是從情節(jié)和人物兩個角度答題，未能全面認(rèn)識結(jié)尾兩段的作用。剖考生答案1既未答準(zhǔn)情節(jié)上的特點，又未點明主題。滿分答案

①結(jié)構(gòu)上跟前文形成大的轉(zhuǎn)折，有一種出人意料但又在情理之中的藝術(shù)效果；②吃蘑菇中毒和“怒目相視”使得人物形象得到了豐滿和完善；③增強(qiáng)了小說的諷刺效果，凸顯了小說主題的悲劇性；④留給讀者無限的想象空間。滿①結(jié)構(gòu)上跟前文形成大的轉(zhuǎn)折，有一種出人意料但又在情理之中的附：關(guān)于小說主題，有三種理解(1)是一場喜劇。馬科瓦爾多為了一點蘑菇，想方設(shè)法不讓別人知道。被別人得知后，大發(fā)脾氣，賭氣告知更多的人前來采摘，結(jié)果全部蘑菇中毒，最后與阿瑪?shù)偌稍卺t(yī)院里怒目相視，小說諷刺了那些自私自利的人。(2)是一場悲劇。馬科瓦爾多與阿瑪?shù)偌际切∪宋?，地位卑微，生活困頓，那些中毒的市民也都是社會底層的人物，讓人讀來有一種心酸的感覺，因而讓讀者同情他們的遭遇，小說具有悲劇意味。(3)是喜劇也是悲劇。分析見上。附：關(guān)于小說主題，有三種理解1.提高對小說結(jié)尾段的認(rèn)識。與小說開頭段相比，小說結(jié)尾段顯得特別重要，它不僅是情感主旨的結(jié)穴處，而且是作者用力構(gòu)思的匠心之處，尤其是對于微型小說來說，更是在結(jié)尾處引爆“審美的雷管”。因此，小說結(jié)尾處成為命題的重點部位和熱點區(qū)域也就不足為奇了。復(fù)習(xí)時，一定要加強(qiáng)對小說結(jié)尾的特點和藝術(shù)效果的研究。方法點撥1.提高對小說結(jié)尾段的認(rèn)識。方法點撥2.抓住情節(jié)內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，認(rèn)識結(jié)尾在全文情節(jié)中的地位和作用。小說的情節(jié)其實就是一個因果鏈，看看結(jié)尾處在這因果鏈的什么環(huán)節(jié)上。3.扣住結(jié)尾的特點分析其作用和效果。有的是自然結(jié)尾，有的是奇峰突起，有的是戛然而止，有的是神來之筆……不同的特點有著不同的作用和效果。只有抓住了特點，才能答準(zhǔn)答好，這是至關(guān)重要的。2.抓住情節(jié)內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，認(rèn)識結(jié)尾在全文情節(jié)中的地位和作用。小說結(jié)尾大致有這么幾種類型：①出人意料式。這種結(jié)尾，從結(jié)構(gòu)安排上看，能使平淡的故事陡生波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得在情理之中。②戛然而止、留下空白式。這樣的結(jié)尾能夠讓讀者充分地馳騁想象，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造。③補(bǔ)敘式。這種結(jié)尾常有對上文情節(jié)的呼應(yīng)和解釋懸念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。④卒章顯志式。這種結(jié)尾往往有解釋懸念、揭示主題的作用。⑤令人感傷式。小說結(jié)尾大致有這么幾種類型：①出人意料式。這種結(jié)尾，從結(jié)構(gòu)安這種結(jié)尾，從主題上看，能更好地深化主題；從表現(xiàn)人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增強(qiáng)悲劇色彩；從表達(dá)效果上看，令人感動，令人回味，引人思考。⑥大團(tuán)圓式。這種結(jié)尾，從表達(dá)效果上看，給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；從讀者的感情體驗上看，與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；從主題上看，能凸顯美好的人性，符合大眾對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。這種結(jié)尾，從主題上看，能更好地深化主題；從表現(xiàn)人物性格上看，4.答題方面，除要注意從多角度切入思考外，還要注意答題的特殊性。如答準(zhǔn)結(jié)尾的情節(jié)特點，要使用好術(shù)語：①情節(jié)陡轉(zhuǎn)；②情節(jié)出人意料，卻又合乎情理；③情節(jié)戛然而止，令人回味不已；④使人物形象更加豐滿；⑤揭示(深化)了……主旨。4.答題方面，除要注意從多角度切入思考外，還要注意答題的特殊閱讀下面的文字，完成文后題目。靈魂曝光[美]馬克·吐溫①一座叫赫德萊堡的小鎮(zhèn)，這個鎮(zhèn)里的人向以誠實著稱，鎮(zhèn)里有位德高望重的理查茲先生。這天，一個陌生人背著一只大口袋去他家，把袋子放在地上說：“請您把它藏好，袋子上系著一張字條，一切都在上面寫著?！闭f完，陌生人就走了。理查茲忙解下字條，上面寫著：演練體悟閱讀下面的文字，完成文后題目。演練體悟②“我以前是一個賭徒，有一次，我賭輸了錢走投無路，在途經(jīng)貴鎮(zhèn)時，有位好心人給了我二十塊錢。后來我靠那二十塊錢在賭場里發(fā)了大財。我現(xiàn)在想報答那個好心人，可我不知道他是誰，我只記得他曾對我說過的一句話，麻煩您用公開登報的方式幫我尋找，誰要是說得出那句話的內(nèi)容，誰就是我的恩人，袋里的金幣就歸他所有。我把那句話的內(nèi)容寫在袋子里的一個信封里，一個月以后的星期五請貴鎮(zhèn)的柏杰士牧師在鎮(zhèn)公所進(jìn)行公證?！雹凇拔乙郧笆且粋€賭徒，有一次，我賭輸了錢走投無路，在③看完，理查茲腦子里閃過一個念頭，但這個念頭只在他腦子里一閃而過，最終他還是決定去找本鎮(zhèn)報館的主編柯克斯。第二天，報紙一出，整個小鎮(zhèn)都轟動了。④這天，郵遞員給理查茲夫婦送了一封信。信上寫著：那個給錢的人是已經(jīng)去世的固德遜，當(dāng)時他說的是：“你不是一個壞人，快去悔過自新吧。”理查茲夫婦興奮地緊緊擁抱在一起。③看完，理查茲腦子里閃過一個念頭，但這個念頭只在他腦⑤一個月后的星期五終于到了。一大早，鎮(zhèn)公所坐滿了人，柏杰士牧師從袋里拿出那個信封拆開，朗讀道：“那句話是——你不是一個壞人，快去悔過自新吧?！苯又亟苁扛嬖V大家，他收到十幾封信，每封信都寫著：“你不是一個壞人，快去悔過自新吧?！苯又环庖环忾_始念信。這些信里有銀行家賓克頓，報館主編柯克斯，造幣廠老板哈克尼斯等，都是鎮(zhèn)里赫赫有名的人物。人們終于明白，原來這是一場貪財?shù)聂[劇。坐在場子里的理查茲夫婦緊張極了，“上帝呀，下一封該輪到我了！”可是，柏杰士在口袋里摸了半天，說：“沒有信了。”理查茲夫婦聽到這句話愣住了。⑤一個月后的星期五終于到了。一大早，鎮(zhèn)公所坐滿了人，⑥柏杰士從錢袋里捧出一把金幣看了看，突然驚訝地說：“上帝?。∵@全是鍍黃的鉛餅！這里還有一張字條?！闭f著，他展開字條，念道：“赫德萊堡的公民們，其實根本沒有什么二十塊錢和金幣。有一天，我路過你們這里，受到了你們的侮辱。因此我故意設(shè)了這個圈套，讓你們鎮(zhèn)里最有名望的人都出丑?！卑亟苁坎挥傻玫拖骂^，說：“他贏了，他的那袋假金幣把我們?nèi)?zhèn)的人都打敗了！”⑥柏杰士從錢袋里捧出一把金幣看了看，突然驚訝地說：“⑦“不，有一個人他沒有打敗，那就是理查茲先生?！闭f話的人話音剛落，赫德萊堡的人一起高叫起來：“理查茲萬歲，萬歲理查茲！”理查茲夫婦得到這樣的榮譽(yù)后，反而睡不好覺，吃不下飯。這天，柏杰士托人送一封信。理查茲趕忙關(guān)上房門，拆開信一看：⑦“不，有一個人他沒有打敗，那就是理查茲先生。”說話⑧“那一天我是存心救你，你的信我并沒有丟失。我之所以這么做，是為了報答你曾經(jīng)挽救過我的名譽(yù)。我是一個知恩圖報的人。柏杰士?！雹崂聿槠澘赐赀@封信，頓覺天旋地轉(zhuǎn)，他想，完了，自己的把柄落在了柏杰士的手里。從此，理查茲時刻經(jīng)受著悔恨和怕事情敗露的雙重折磨，不久就患病去世了。(有改動)⑧“那一天我是存心救你，你的信我并沒有丟失。我之所以對于小說的結(jié)尾第⑨段，你認(rèn)為有無必要保留？請結(jié)合小說內(nèi)容多角度探究。答案

(示例一)我認(rèn)為小說結(jié)尾有必要保留。這個結(jié)尾緊承上文信的內(nèi)容，交代了人物最后的結(jié)局，使故事更加完整；使用夸張的手法寫出理查茲的死亡，使結(jié)局富有戲劇性，對貪婪和虛偽的人性進(jìn)行了無情的嘲諷，深化了文章的主題。對于小說的結(jié)尾第⑨段，你認(rèn)為有無必要保留？請結(jié)合小說內(nèi)容多角(示例二)我認(rèn)為小說結(jié)尾沒有必要保留。理查茲夫婦害怕自己的丑行被揭露并飽受心理折磨前文已有所交代，再交代有重復(fù)之嫌；直接用信的內(nèi)容結(jié)尾，內(nèi)容戛然而止，言有盡而意無窮；給讀者以想象的空間，更能彰顯文章的主題。(可從情節(jié)發(fā)展、人物形象、小說主題、藝術(shù)手法等方面分析，言之有據(jù)、言之成理即可)(示例二)我認(rèn)為小說結(jié)尾沒有必要保留。理查茲夫婦害怕自己的丑閱讀下面的文字，完成文后題目。明月寺葉彌“山上有一座明月寺，寺里頭就只有住持夫婦兩人。兩人本是城里人，七零年春天來的，不知道為什么要來。來了快三十年了，從來不見有親戚來看他們……男的叫羅師傅，女的叫薄師傅。兩個人雖說是寺院住持，但從來就是俗家打扮，一直夫婦相稱。你說奇怪不奇怪？”因了這話，我走進(jìn)了竹林掩映里的明月寺。對點規(guī)范練閱讀下面的文字，完成文后題目。對點規(guī)范練

這是一座小廟，進(jìn)了門，眼前一黑，過了片刻才看清室內(nèi)的陳設(shè)。救苦救難的觀音菩薩擺在屋子正中的木龕里。

薄師傅從木龕后面走出來。一看見她，我就知道這是薄師傅。她是個清瘦的老婦人，薄薄的身體，薄薄的頭發(fā)，皮膚是暗白的，帶著一點灰，與這幽暗的屋子很相配。她的眼神很特別，清而亮。她看人的時候，眼神專注，讓人感到里面仿佛有許多要緊的內(nèi)容，但仔細(xì)一看，里面什么都沒有。這是一座小廟，進(jìn)了門，眼前一黑，過了片刻才看

她看了我一眼，說道：“要不要求簽？”又補(bǔ)充了一句：“我這寺里的簽，和別處不一樣，不分上中下簽。只要簽上說的話對你有些用處，那就是上簽?！庇谑俏以谟^音面前焚香，磕頭，在竹筒里抽了一支簽，上面說道：海市蜃樓/過眼云煙/落花流水/浮生若夢。我突然無可抑制地感到悲戚。薄師傅又注意地看我一眼，說：“求簽就像讀書，在信與不信之間，最好。”我問她：“那到底是信還是不信？”她素白的臉上略略有些笑容了，她說：“這個我說不清楚?！庇终f：“我像你這么大的時候，也像你這樣喜歡涇渭分明?！彼戳宋乙谎郏f道：“要不要求簽？”又補(bǔ)充了

我突然有個感覺，薄師傅以前可能是個教師，如果她是個教師的話，她一定是語文老師。我立刻把我的感覺對薄師傅說了。我看見她先驚后喜，喜悅之色在臉上一掠而過，代之以淡淡的悲戚。

當(dāng)我陷入無言的時候，薄師傅卻說話了：“我領(lǐng)你看我種的花去?！蔽彝蝗挥袀€感覺，薄師傅以前可能是個教師，如果

薄師傅對我說，大部分花是她從山上移下來的。譬如這種花，叫“剪春羅”。她特地用手指向我指示。我對薄師傅說：“哦，我知道了?！舸毫_’里面有個‘羅’字，‘羅’，就是羅師傅——這花是你為了羅師傅種的?！彼自诓说乩铮豢次遥槢_著一地的菜笑了。她笑得十分真心，臉有些紅了。看見她的笑容，我知道她平時不大笑的；憑她窈窕的身影，我又可以斷定，她年輕時就是一個人人寵愛的大美人。薄師傅對我說，大部分花是她從山上移下來的。譬

羅師傅在院子里掃地，薄師傅走過他的面前，也不看他，像自言自語地說：“小囡說，‘剪春羅’是我特地為你種的。”羅師傅也像是自己咳嗽一聲似的說：“我說也是?！?/p>

他倆已經(jīng)默契得用不著神色和眼光去交流了。

我們?nèi)齻€人就在廚房里的小桌子上吃晚飯了。“小囡，”薄師傅叫我了，她那如水的眼波看著我，“吃菜。”她對我說。羅師傅說：“你莫叫人家老是吃。你叫人家看看窗子外邊的云?！绷_師傅在院子里掃地，薄師傅走過他的面前，也不

廚房的西墻上有一面窗子，窗子外面是滿山的姹紫嫣紅，姹紫嫣紅的上面——天空上，有更絢麗的顏色。只是一天的結(jié)束，天空卻像再也不回來似的，拼足了力氣燦爛地謝幕。于是我們就看到了這些美麗的云霞，甜甜的，甜得悵惘。

我說：“羅師傅這么浪漫，怪不得薄師傅給你種‘剪春羅’呢。”

兩個人都看著我微笑。廚房的西墻上有一面窗子，窗子外面是滿山的姹紫

第二天早晨下山，羅師傅送我。溫暖的純金色的陽光照著滿山的露珠，我走了老遠(yuǎn)，還能看見薄師傅站在廟門口朝我們張目眺望的身影。

羅師傅送我到山腳下，鄭重地問：“你什么時候再來？”

我說：“一個月，或者兩個月吧?！?/p>

他又說：“我和薄師傅等你來?！?/p>

一個月、兩個月彈指一揮。春天過去了，夏天過去了，秋天轟轟烈烈地開始，我這才突然想起我的許諾。第二天早晨下山，羅師傅送我。溫暖的純金色的陽

在山路上就看見明月寺被腳手架包圍著，許多匠人在腳手架下忙碌。

我預(yù)感不妙。我說：“那羅師傅和薄師傅呢？”

匠人頭領(lǐng)說：“薄師傅死了有兩個月了，羅師傅走了也有一個月了。薄師傅是病死的，一個勁地瘦，瘦得像掉在地上一個冬天沒爛的樹葉子。羅師傅到孤郎島上的香花寺正式出家了，法名慧塵?！?/p>

往事里的往事，我已無可猜測。他們到底是誰？有著什么樣的秘密？沒人知道。

明月寺不會說話。

(有刪改)在山路上就看見明月寺被腳手架包圍著，許多匠人1.作品以“明月寺不會說話”為結(jié)尾有何用意？結(jié)合全文，談?wù)勀愕目捶?。答?/p>

①照應(yīng)題目和開頭，形成呼應(yīng)。②深化主題，突出了二人的悲劇形象。無人能真正了解他們，也無人能言說他們的痛苦。③表達(dá)“我”的遺憾、悵惘和傷感。1.作品以“明月寺不會說話”為結(jié)尾有何用意？結(jié)合全文，談?wù)勀恽芤l(fā)讀者聯(lián)想和思考。羅、薄這對夫妻“七零年春天”來到明月寺，“以前可能是個教師”等信息文字閃爍，一個逝去，一個離開，讓一切成了無可言說的謎。不禁讓人浮想聯(lián)翩，言已盡而意無窮。④引發(fā)讀者聯(lián)想和思考。羅、薄這對夫妻“七零年春天”來到明月寺閱讀下面的文字，完成文后題目。年邁父母郁蔥

熾熱的陽光肆虐著城市的路面，天氣悶得讓人喘不過氣來，別墅區(qū)的樹木也低著頭茍延殘喘?！拔乙丶遥　崩先艘圆蝗萆塘康目谖菍λ膬鹤哟舐暤?。老人大概七十來歲，看上去神態(tài)威嚴(yán)?！澳惆盐覀?nèi)拥竭@里都一個月了，我簡直受夠了，我再也不想在這里呆下去了?！遍喿x下面的文字，完成文后題目?！罢埐灰@樣爸爸，不要這樣大喊大叫。”

看上去40來歲的兒子溫和地說?！拔掖蠛按蠼?？你說這話是什么意思？”老人揮舞著拐棍以威脅的口吻大聲叫道?！靶÷朁c！瞧，人家都在看我們！”一位六十多歲的老太太懇求丈夫道。“讓他們都看看，讓每個人都瞧瞧這忘恩負(fù)義的兒子是如何對待他的父母的！”老人看著四周大聲道?！巴髫?fù)義？”兒子不知所措地說?！罢埐灰@樣爸爸，不要這樣大喊大叫。”看上去40來歲“沒錯，忘恩負(fù)義！你就是忘恩負(fù)義！我們把你從小養(yǎng)大，當(dāng)牛做馬，可現(xiàn)在你卻把我們?nèi)舆M(jìn)這樣一個人生地不熟的旅館?！薄奥灭^？您說這是旅館？爸爸，這是專為您買的安度晚年的豪華別墅！”兒子說?！昂昧?，”老婦人安慰丈夫說，“我們就在這養(yǎng)老院生活吧！”“媽媽！”兒子惱怒地說，“我和你說了多少遍了，這不是養(yǎng)老院，條件這么好的豪華別墅區(qū)，是專門供老年人頤養(yǎng)天年的。我給你們買的這座小別墅是這里最好的一棟?！薄皼]錯，忘恩負(fù)義！你就是忘恩負(fù)義！我們把你從小養(yǎng)大，當(dāng)

老婦人看了看兒子，又看了看丈夫，夾在他們中間，不知道該說什么好，因為他們兩個說得都有道理。于是她溫柔地對丈夫說：“理解兒子的一片好心吧，我們會慢慢適應(yīng)這里的生活的，瞧這里的環(huán)境多美，到處都是花草綠樹。再瞧那里，還有那么美麗的花園?！薄拔疫€是喜歡天津老家，我認(rèn)識的所有人都在那?！崩先苏f?！澳阍谶@里也可以交朋友呀?！崩蠇D人說?！芭笥眩『瓦@些見面招呼都不愿打的老頭？”老人嘲弄地說。老婦人看了看兒子，又看了看丈夫，夾在他們中間“好了，”兒子插話說，“你們二老在這里可以多遛遛彎兒，這里空氣多新鮮呀！”“聽著，你這個小子！”老人對兒子大叫道，“不要跟我說這些。我在天津老家遛彎兒五十年了，那里才是我遛彎兒的地方?！?/p>

老人說完轉(zhuǎn)向妻子專橫地說：“快把我們的東西收拾收拾，我們回老家去。我們不能在這凄涼的地方呆了！”“我們慢慢就適應(yīng)了，”妻子懇求道，“咱會喜歡這的。瞧這里的設(shè)施多全，有現(xiàn)代化的健身俱樂部和圖書館，又有麻將、象棋，什么都不缺！”“好了，”兒子插話說，“你們二老在這里可以多遛遛彎兒，“健身俱樂部？我七十多了，你還想讓我健身？圖書館？我有青光眼，什么都看不了，這你都不知道！要娛樂，我可以和我的老朋友一起散步，沒必要到這里來娛樂！”“爸爸，不要這么固執(zhí)了，”兒子懇求道，“這里對您的健康有好處，這里不僅環(huán)境好，而且提供的都是可口的營養(yǎng)食品。”“可口？有營養(yǎng)？這就是醫(yī)院里的病號飯。我再也忍不下去了！我還是喜歡吃天津的煎餅果子和肉包子！”“健身俱樂部？我七十多了，你還想讓我健身？圖書館？我有“爸爸，您說的那些小吃都是街?jǐn)偵系?，又油膩，您這個年齡根本就不應(yīng)該吃。您的膽固醇和血糖高，再吃會要了您的命的?！薄拔覍幙稍诶霞也∷?，也不愿在這里吃這些東西氣死！”老人朝兒子喊道。然后，他看了看妻子，命令道：“聽著，快收拾東西，一個月已經(jīng)把我憋瘋了，直接回咱們天津老家去，過咱們的日子！”“爸爸，您說的那些小吃都是街?jǐn)偵系?，又油膩，您這個年齡“爸爸，請不要給我出難題了。我今晚飛機(jī)回美國?！眱鹤訕O力懇求，“我已經(jīng)為你們盡了我最大的努力。知道嗎，為了訂購這豪華別墅，我已經(jīng)預(yù)付了很大一筆定金！”“你回你的美國，我回我的家。就這么定了！”老人對他兒子斷言道。

老人看著他的妻子：“你愿意一起走嗎？還是我一個人回去？”“媽媽，請把實話告訴他吧！”兒子看著媽媽說?！鞍职?，請不要給我出難題了。我今晚飛機(jī)回美國?！眱鹤訕O

老婦人愛憐地看著她的丈夫，溫柔地說：“請理解孩子的安排吧，我們已經(jīng)別無選擇，我們在老家的房子已經(jīng)賣給了一個開發(fā)商，人家要在那里建商場！”“什么？”老人目瞪口呆地看著妻子，“你怎么也這樣！”

老人麻木地抓著妻子的手，順從地與妻子一起走向兒子為他們購買的小別墅，他們將在這里與其他高齡老人孤獨地度過他們的有生之年。

(有刪改)老婦人愛憐地看著她的丈夫，溫柔地說：“請理解2.小說結(jié)尾，當(dāng)老人聽到老家房子被賣掉的時候，突然間變得低沉和溫順，這個情節(jié)是否合理？請就此談?wù)勀愕目捶?。答?/p>

(示例一)我認(rèn)為情節(jié)安排比較合理。從情節(jié)本身來看，這樣的情節(jié)安排，使小說更有戲劇性，情節(jié)更有波瀾，與前文父親的倔強(qiáng)、堅持形成巨大反差，能夠引發(fā)讀者更加深沉的思考；從人物性格轉(zhuǎn)變角度看，老人的性格出現(xiàn)令人難以相信的戲劇性改變，他徹底被擊垮，精神一下子被摧毀，我們完全可以理解；從揭示主題角度看，這樣的情節(jié)安排更能突出老年人生存的尷尬與無奈。2.小說結(jié)尾，當(dāng)老人聽到老家房子被賣掉的時候，突然間變得低沉(示例二)我認(rèn)為情節(jié)安排不合理。人物的性格轉(zhuǎn)變太突然，以文中老人的較為暴躁和倔強(qiáng)的性格，不會立刻妥協(xié)；另外雖然房子賣掉了，但是老人完全可以有其他的選擇。老人的突然妥協(xié)，暗示了老年人的生存困境并未得到解決，主題較為消極。(其他答案言之成理亦可)(示例二)我認(rèn)為情節(jié)安排不合理。閱讀下面的文字，完成文后題目。榕樹下的瘦女人沈祖連

長長的新興路，延伸到橋頭，形成個“丁”字。丁字路口處，有棵大榕樹，說不清它有多大的年紀(jì)，只知道在父親乃至祖父他們小時候就有了。逢著夏天，這里是納涼以及人們娛樂的天地?，F(xiàn)在秋涼了，并且是一天比一天冷下來了，人們便都轉(zhuǎn)入屋里去了，這里便現(xiàn)出了它的荒涼，陣陣秋風(fēng)吹得人們的心都發(fā)了毛，誰還到這里來呢？閱讀下面的文字，完成文后題目。

不過也有。一個瘦骨嶙峋的女人，像是一根枯藤或是一截竹棍終日在這里，有時坐著，有時站著?？傊亲哿苏?，站累了坐。秋風(fēng)拂起那發(fā)黃了的發(fā)絲，飄飄悠悠的，一雙呆滯的眼睛猶如兩眼枯井，時而看著橋頭，時而看著路，時而看著行人，有時什么也不看。

我早上去上班，路過橋頭便看見了她，她的瘦以及她的黃發(fā)絲，都讓人無緣無故地要產(chǎn)生一種憐憫。我便是無緣無故地走近了她?！鞍⒁蹋阍诘仁裁?？”不過也有。一個瘦骨嶙峋的女人，像是一根枯藤或

她慢慢地反應(yīng)過來：“先生，是問我么？這么說，你看見過一個后生仔么？”

她沒有正面看我，我用左手在她的面前比劃了一下，她的眼動了動，便又停下了。我猜她是眼睛不好，至少是看不清面前的人和物?！鞍⒁?，你要等的后生是什么樣子，告訴我，我可以幫你找。”“那太好了，這個世界還是有好人，剛才有個姑娘也說要幫我找。后生高高的，說話聲音不大，跟你差不多，說話很好聽。”她慢慢地反應(yīng)過來：“先生，是問我么？這么說，“那么你能不能告訴我，你等他做什么呢，他是你的什么人？”“不，他什么也不是，他只欠我的錢，那天買我的手鐲，他說等會兒給我錢，便走了?！薄鞍⒁?，想你是上當(dāng)了，怎么不給錢就讓他走了？現(xiàn)在啊，可不同以前了，不搶你就好了，你能告訴我多少錢么？”“我們說好了的，他回頭給我三百元，那可是真玉的啊。是我媽給我的嫁妝，他看見了直說是好玉。我見他識貨，便解下給他看，他說阿姨你的手太瘦太小了，不合適戴，便纏住要我賣的?！薄澳敲茨隳懿荒芨嬖V我，你等他做什么呢，他是你的什么人？

又是一起詐騙案。

中午我回來，經(jīng)過橋頭，她還在等。

第二天，她還在等?？此强蓱z巴巴的，直讓人心疼。我在心里一百次地罵，是哪個沒良心的小子，有本事不去詐騙大亨，而來騙這些可憐的老百姓，該是斷子絕孫的。又是一起詐騙案。

第三天，她還在等，不知怎么，看到她那黃黃的發(fā)絲及深深的枯井似的眼睛，便有一種本能涌上了心田，就好像是我天生地要幫助她，而幫不了她，就是我的一大過錯。于是我便又走近了她：“阿姨，對不起了，我這兩天有急事，我去了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)的地方，讓你久等了?！?/p>

她慢慢地轉(zhuǎn)過面來，捉住了我的雙手，她的瘦手在哆嗦著，那枯井一樣的雙眼分明滲出淚：“你可回來了啊，你可知道我要錢干什么嗎？”第三天，她還在等，不知怎么，看到她那黃黃的發(fā)“知道，阿姨，是我耽誤了你，你打我罵我吧?！蔽野讶僭X塞到她的手上，并做好了挨罵或挨打的準(zhǔn)備?！昂昧耍慊貋砭秃昧?，阿姨怎么舍得打你罵你？到底這個世界還有好人，前天那先生還說你是個騙子呢?！?/p>

瘦女人心滿意足地走了。又是一陣秋風(fēng)掠過，榕樹葉子簌簌地落了下來，我的心里是一陣快慰又一陣悲哀……(選自《微型小說選刊》，有刪改)“知道，阿姨，是我耽誤了你，你打我罵我吧?！蔽野讶僭?.小說開頭和結(jié)尾畫線地方都寫到“秋風(fēng)”，有什么作用？答案

開頭：渲染凄冷的環(huán)境氣氛；為瘦女人的出場做鋪墊，暗示瘦女人令人同情的處境；給全文奠定了一絲悲涼的情感基調(diào)。結(jié)尾：烘托人物的心情，表現(xiàn)“我”快慰中夾雜著悲戚的心境。3.小說開頭和結(jié)尾畫線地方都寫到“秋風(fēng)”，有什么作用？4.小說中的瘦女人執(zhí)著等待著一個不可能兌現(xiàn)的承諾，可見她是一個善良單純的人，結(jié)尾“我”編了一個謊言，替那失信男子(騙子)付了錢，有人認(rèn)為這讓瘦女人失去了認(rèn)識社會的經(jīng)驗，對瘦女人而言反而是不幸的，你同意這種說法嗎？說說你的理由。答案

(示例一)不同意。理由：①“我”的善意的謊言，不僅讓瘦女人避免了物質(zhì)上的損失，更維護(hù)了她對人世美好的感知；②至于經(jīng)驗之說，一方面社會上并非人人都是騙子，沒必要一朝被蛇咬十年怕井繩，另一方面，善良之人也不只“我”一個；③瘦女人本已令人同情，如果再以犧牲物質(zhì)的方式讓她獲得經(jīng)驗，那是殘忍的。4.小說中的瘦女人執(zhí)著等待著一個不可能兌現(xiàn)的承諾，可見她是一(示例二)同意。理由：①“我”隱瞞真相的行為雖然高尚，卻讓瘦女人不理解人世的爾虞我詐，以后難免仍會受騙；②“我”能幫瘦女人一回，不能幫瘦女人一世，讓瘦女人獲得認(rèn)識社會的經(jīng)驗比讓她損失300元錢更重要。(示例二)同意。理由：①“我”隱瞞真相的行為雖然高尚，卻讓瘦題點訓(xùn)練一分析小說的結(jié)尾第4章小說閱讀題點訓(xùn)練一分析小說的結(jié)尾第4章小說閱讀分析小說結(jié)尾題的命題特點與答題技能如何答好小說結(jié)尾作用題？對點規(guī)范練內(nèi)容索引分析小說結(jié)尾題的命題特點與答題技能如何答好小說結(jié)尾作用題？對分析小說結(jié)尾題的命題特點與答題技能考情回顧設(shè)問方式①小說為什么要以……結(jié)尾？(結(jié)尾這樣安排有何作用？)談?wù)勀愕目捶?。【例?2015·安徽卷)第14題，(2015·浙江卷)第14題，(2014·浙江卷)第13題。②簡析結(jié)尾的意蘊(yùn)(特點和藝術(shù)效果)?！纠?2014·江蘇卷)第15題。③××××情節(jié)中，作者使用了“歐·亨利筆法”，試作簡要分析?！纠?2014·浙江卷)第12題。分析小說結(jié)尾題的命題特點與答題技能考情回顧設(shè)問①小說為什么要審題要點①審清是單一問還是綜合問。單一問：只問結(jié)尾段的含意，或?qū)Ρ憩F(xiàn)人物或情節(jié)的作用。綜合問：籠統(tǒng)地問結(jié)尾在文中的作用。②審清題型。有分析題，如“設(shè)問方式”②③；有探究題，如“設(shè)問方式”①。審題①審清是單一問還是綜合問。單一問：只問結(jié)尾段的含意，或?qū)Υ鸢敢厍楣?jié)作用＋結(jié)構(gòu)作用＋表現(xiàn)人物作用＋表現(xiàn)主題作用注：①點明情節(jié)特點，如戛然而止，出人意料卻合乎情理，補(bǔ)充情節(jié)完整等。②點明結(jié)構(gòu)作用，如呼應(yīng)上文，結(jié)構(gòu)完整。③點明人物作用，如使人物形象更加豐滿、鮮明。④點明主旨、情感作用，如深化主旨，加深情感。個別還能引起讀者深思，令人感到回味悠長等。答情節(jié)作用＋結(jié)構(gòu)作用＋表現(xiàn)人物作用＋表現(xiàn)主題作用真題例示(2015·安徽，14)閱讀下面的文字，完成文后題目。蓑衣張煒

秋天，剛剛收獲過的土地濕潤、疏松，可愛極了。稼禾的秸稈都拉走了，香氣卻遺留在田埂上。雜生在玉米和豆棵里的草葉兒顯露出來，又綠又嫩。螞蚱在草棵間蹦跳、起飛，很歡快的樣子。真題例示(2015·安徽，14)閱讀下面的文字，完成文后題

人們都忙著整理自己的土地，準(zhǔn)備又一次播種。小格細(xì)心地揪掉青青的草葉，整齊地堆放在一塊兒。她覺得這么嫩的草葉，扔掉怪可惜的，留著回家喂小兔子吧。那些螞蚱碰到她手上，她就把它們逮住了；很肥大的，用一根草棒串了，別在衣襟上。

鄰地里的達(dá)子走過來，搓著手上的草汁和泥巴，站在那兒笑。人們都忙著整理自己的土地，準(zhǔn)備又一次播種。小

小格往一邊看了看，達(dá)子的腳上穿了一雙又結(jié)實又漂亮的膠鞋，鞋幫上好像還印了一只鷹！她瞥了一眼，禁不住又瞥了一眼。這個達(dá)子和她在小學(xué)一塊讀過書的，現(xiàn)在正用一輛輕騎販賣葡萄，聽人說去年一年就掙了五千元……一個大灰螞蚱用生了刺的雙腿猛勁兒蹬了她一下，她的手背上立刻滲出了小血珠。她使勁摔了它一下，說：“一變肥，你就渾！”

達(dá)子蹲下來，說：“歇歇吧，又逮植物又逮動物，這個活兒太累。”小格往一邊看了看，達(dá)子的腳上穿了一雙又結(jié)實又

小格干脆仰起了臉，看著笑吟吟的達(dá)子。她已經(jīng)不歇氣地在地里忙了三天。父親病了，這么多的活兒全是她一個人做的。她不光有些累，還有些煩呢。她覺得達(dá)子在看她的笑話。

達(dá)子和她對看著，一瞬間神情嚴(yán)肅起來。他看到她那雙從來都很美麗的眉毛，這時候微微皺著——她好像有些惱怒……他眨了眨眼睛，把目光移開，仰臉看天了：“天快下雨了，嗯……快下雨了！”他咕噥著?！跋掳?！”她的眼睛盯著他，賭氣似的說道。小格干脆仰起了臉，看著笑吟吟的達(dá)子。她已經(jīng)不

達(dá)子站起來，活動了一下穿著“鷹鞋”的腳，說：“我是說，下了雨，你的地也快整好了，我明天雇來一輛小拖拉機(jī)，咱們一塊兒耕地吧?！?/p>

小格的心里一熱。但她還是垂下眼睫，有些執(zhí)拗地說：“不，不。還是我自己用鐵鍬翻吧……”

達(dá)子笑了笑，走開了。

停了一會兒，天真的下雨了。田野里的人們都跑回去拿雨具了，小格躊躇了一會兒，也跑回家了。達(dá)子站起來，活動了一下穿著“鷹鞋”的腳，說：

她回到田里來時，披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了，可是還能遮雨。別人都穿了塑料雨衣，戴了斗笠。那雨衣有藍(lán)的、紅的，還有淡黃的，迷茫的雨霧里望去，多么好看啊。鄰地的達(dá)子穿得更高級一點：軍用雨衣。

小格有些不好意思了。

她蹲在田埂上做活，一低頭就能看見蓑衣襟上粗粗的草繩兒結(jié)。她在心里恨起自己來：怎么就穿了它來！可是她心里明明知道：家里沒有雨衣，只有一把塑料雨傘……她回到田里來時，披了一件蓑衣。這件蓑衣很舊了

達(dá)子向這邊望著，好長時間也沒動一下。

他看到千萬條雨絲灑向她的蓑衣，蓑衣的毛兒拄著，在雨絲中輕輕彈動著。有時候小格站起來，那球成一團(tuán)的蓑衣立刻放展開來，似一件草做的漂亮的披風(fēng)。蓑衣毛兒又多又規(guī)整，都朝一個方向斜著……她在田埂上走著，像個穿著斗篷的將軍，挺拔而灑脫。他禁不住喊了一聲：“小格——”

小格重新蹲下去，像是逮一個螞蚱，身子向前一伏一伏的。達(dá)子好像看到她那被蓑衣遮住一邊的臉龐變得通紅通紅，就像石榴花的顏色。達(dá)子向這邊望著，好長時間也沒動一下。

天暗下來，雨也變得小多了。田野里的人們開始收工了。

小格將草葉捆到一起，提起來往回走去。田頭小路上的人很多，各種雨衣摩擦著，發(fā)出聲音。人們高聲地談笑著，議論莊稼，也議論人。小格默默地往前走去，一次也沒有回頭。

可是有幾個老頭子談?wù)撈鹚乃蛞铝耍骸八蛞逻@東西好！我過去夜里看秋、雨天排澇，都穿蓑衣！蓑衣比塑料雨衣可好，它又能遮雨又能當(dāng)草薦子鋪，穿到身上人也暖和?！薄鞍グ?，一時一興，自從興了塑料雨衣這洋玩意兒，蓑衣你貴賤也買不著了……蓑衣好！蓑衣好！”天暗下來，雨也變得小多了。田野里的人們開始收

第二天早晨，小格很早就來到了自己的田里。

這片土地變得漂亮了，耕過，耙過，就像蓬亂的頭發(fā)被耐心地梳理過一樣——達(dá)子的頭發(fā)倒變得蓬亂了，正在他的地上忙著。

小格知道這是達(dá)子的小拖拉機(jī)耕的。她問：“達(dá)子，你一夜都守在這地里嗎？”“一夜剛好耕完?！薄鞍　_(dá)子！”第二天早晨，小格很早就來到了自己的田里。

小格想：這土地要讓我一個人用鍬翻，不知要多少天呢！她心里感激達(dá)子，可又不知道說些什么才好……她很想說，雇拖拉機(jī)的錢兩家一起拿吧！但她就是說不出口。她怕達(dá)子笑話她小氣，達(dá)子有錢呢——雇拖拉機(jī)這點錢，在他看來算不了一回事。

她在靠近他的地邊上做著活兒。

達(dá)子忙了一會兒，伸著懶腰走過來。她注意地瞥了瞥他的鞋子：老鷹上沾了稀泥。他說：“趁著土濕，今天就把種播上吧……嘿嘿！明天地里就沒活兒了，真棒！”小格想：這土地要讓我一個人用鍬翻，不知要多少

小格問：“沒活了再做什么？”“駕上我的輕騎！”

小格不作聲了?！澳阕鍪裁矗俊薄拔摇毙「褫p輕咳了一聲，“不做什么?！薄澳憔幩蛞掳?！”

小格惱恨地看了他一眼。

達(dá)子的臉有些紅，微皺著眉頭說：“我可不是跟你開玩笑，真的！你沒聽老人們說到處買不到蓑衣嗎？你編吧，會賺錢的，蘆青河灣那兒一片一片蓑衣草……”小格問：“沒活了再做什么？”“哼，鬼主意……”小格將身子轉(zhuǎn)向一邊。

達(dá)子失望地看了她一眼，接著嘴角掛上了一絲笑容：“你不懂——‘信息’……明白了嗎？明年我準(zhǔn)備好好研究一下‘信息’……”

小格笑了。

夜晚，月亮很早就升起來了。小格在里屋坐了一會兒，聽到院子里有露水滴落的聲音，就走了出來?！昂?，鬼主意……”小格將身子轉(zhuǎn)向一邊。

大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱乎乎的，很想往遠(yuǎn)處走一走……走著走著，她的腳步急了起來；再后來她聽到河水的聲音了。

她來到蘆青河灣了。

月光下，河灣的淺水處一片油綠。那柔軟細(xì)長的草葉兒像人工整出的一般齊，一般好，茂盛極了?！鞍?！蓑衣草……多么好的蓑衣草??！”她在心里說。1984年11月(選自《張煒中短篇小說年編·采樹鰾》，有刪改)大地朦朦朧朧，一片白色。她覺得心上不知怎么熱小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結(jié)合全文，從兩個不同角度談?wù)勀愕目捶ā＝馕霰绢}考查小說結(jié)尾的特點及其藝術(shù)效果。這篇小說的結(jié)尾寧靜且富有詩意，分析藝術(shù)效果要考慮到其在結(jié)構(gòu)安排、刻畫人物形象和表達(dá)主題方面的作用。倒數(shù)第二段，寫河灣的淺水處的油綠，蓑衣草長得整齊、茂盛、生機(jī)盎然，暗示了達(dá)子眼光獨到，頭腦靈活，而他們的生活也一定會像這美麗的風(fēng)景，越來越美，充滿生機(jī)和詩意。“?。∷蛞虏荨嗝春玫乃蛞虏莅?！”暗示小格的心中充滿陽光和溫情，對未來的日子充滿希望。這個結(jié)尾也使讀者心中對小格的未來充滿想象，意味深長，讓人回味無窮。小說最后兩個自然段頗耐人尋味。請結(jié)合全文，從兩個不同角度談?wù)劯呷Z文一輪復(fù)習(xí)小說閱讀分析小說的結(jié)尾名師公開課課件高三語文一輪復(fù)習(xí)小說閱讀分析小說的結(jié)尾名師公開課課件高三語文一輪復(fù)習(xí)小說閱讀分析小說的結(jié)尾名師公開課課件高三語文一輪復(fù)習(xí)小說閱讀分析小說的結(jié)尾名師公開課課件高三語文一輪復(fù)習(xí)小說閱讀分析小說的結(jié)尾名師公開課課件高三語文一輪復(fù)習(xí)小說閱讀分析小說的結(jié)尾名師公開課課件閱讀下面的文字，完成文后題目。城市里的蘑菇伊塔洛·卡爾維諾

從遠(yuǎn)方吹進(jìn)城里來的風(fēng)給城市帶來了不同尋常的禮物，只有少數(shù)一些敏感的靈魂才會發(fā)現(xiàn)這事，就好像對于感冒的人，其他土地上的花粉會讓他們直打噴嚏。如何答好小說結(jié)尾作用題？問題例析閱讀下面的文字，完成文后題目。如何答好小說結(jié)尾作用題？問題例

一天，誰知道從哪里送來一陣裹著孢子的風(fēng)，吹到城里一條路邊的花壇里，于是幾簇蘑菇就在這里發(fā)了芽。沒有人發(fā)現(xiàn)這事，除了小工馬科瓦爾多，他每天早上正是在那里乘電車。一天，誰知道從哪里送來一陣裹著孢子的風(fēng)，吹到

這個馬科瓦爾多，有一雙不是很適合城市生活的眼睛：標(biāo)識牌、紅綠燈、陳列柜、霓虹燈、宣傳畫，對那些好考究的人，這些東西也許能吸引注意力，但從來不能叫馬科瓦爾多的目光停留，他看這些東西就好似掃過沙漠里的沙子。然而樹枝上一片發(fā)黃的樹葉，糾纏在瓦片上的一根羽毛，卻也從來逃不過他的眼睛：沒有一只馬背上的牛虻，沒有一個桌上的蛀蟲洞，沒有一塊人行道上被碾扁的無花果皮，是他不注意的，不用來作為推理的對象的，通過它們，可以發(fā)現(xiàn)季節(jié)的變化，理解自己靈魂中的愿望，體會自身存在的痛苦。這個馬科瓦爾多，有一雙不是很適合城市生活的

于是一天早上，在等著電車把自己帶到那個他做體力活的公司去時，在站牌附近，他找到了什么不同一般的東西，就在沿著林蔭道的那片既不結(jié)果又生著硬皮的土地里：在某些地方，比如樹樁上面，好像是隆起了一堆堆腫塊，而且還一個個地迸裂開來，露出了橢圓形的地下軀體。

他蹲下身來系鞋帶，又仔細(xì)看了個清楚：是蘑菇，真正的蘑菇，它們正在城市的中心冒出頭來！馬科瓦爾多覺得，那個曾包圍他的灰色吝嗇世界陡然變得慷慨起來，滿是秘密的財富，除了以鐘點計算的合同薪金外，除了工資補(bǔ)貼外，除了家庭津貼外，還可以從生活中指望點別的什么東西了。于是一天早上，在等著電車把自己帶到那個他做體

工作時，他比平時心不在焉：他想，就當(dāng)自己在那里卸包裹和箱子時，在泥土的黑暗中，那些安靜，遲緩，只有他認(rèn)識的蘑菇，正在醞釀著自己多孔的果肉，正吸收著地下的汁液，撐破土塊的硬皮?！爸灰灰沟挠晁?，”他自言自語道，“就已經(jīng)可以收獲了?！彼炔患耙堰@個發(fā)現(xiàn)和妻子與孩子們一同分享。工作時，他比平時心不在焉：他想，就當(dāng)自己在那“這就是我要跟你們說的！”在寒酸的午飯飯桌上，他這樣宣布道，“一個星期內(nèi)，我們就可以吃上蘑菇啦！一盤炸蘑菇！我跟你們保證！”對還不知道蘑菇是什么東西的最年幼的孩子，他是滿懷激情地解釋了蘑菇眾多品種的美麗，其味道的細(xì)嫩，甚至還解釋應(yīng)該怎樣來燒蘑菇；就這樣，他把妻子也拉進(jìn)討論中，直到那時，她一直都顯得頗為懷疑和漫不經(jīng)心?！斑@就是我要跟你們說的！”在寒酸的午飯飯桌上，他這樣“那，這些蘑菇在哪里？”孩子們問道，“告訴我們它們長在哪里？”對于這個問題，馬科瓦爾多的熱情一下子被一種懷疑的推理給制止住了：“如果現(xiàn)在我跟他們說在什么地方，他們肯定會和平常一起玩的那些小調(diào)皮一塊兒去找蘑菇，這樣，整個街區(qū)就會到處散播這個消息了，而蘑菇最后就會落到別人家的長柄平底鍋里了！”這樣，那個曾迅速用普遍愛心來填滿自己心靈的發(fā)現(xiàn)，現(xiàn)在卻使他占有蘑菇狂熱起來，使他被嫉妒和懷疑的擔(dān)心包得嚴(yán)嚴(yán)實實?！澳?，這些蘑菇在哪里？”孩子們問道，“告訴我們它們長在“蘑菇我知道，也只有我知道，”他跟孩子們說，“如果你們漏一個詞出去，你們可就倒霉了。”

第二天早上，他走進(jìn)車站時，是滿心的焦慮。他蹲在花壇邊，心下寬慰些許地看了會兒蘑菇，它們長了一點，但不是很多，幾乎還完全藏在泥土地下。

他蹲的幅度很大，以至于沒有發(fā)現(xiàn)背后有人，他突然站起身，盡力擺出一副冷漠的神情。有一個清潔工，撐在自己的掃帚上，在看他?！澳⒐轿抑?，也只有我知道，”他跟孩子們說，“如果你們

這個在他管轄區(qū)里長著蘑菇的清潔工，是個戴眼鏡的年輕人，瘦高個，他叫阿瑪?shù)偌?，馬科瓦爾多看不慣他已有一段時日了，他也不知道為什么。也許那些戴眼鏡的總是讓他心生厭煩，他們總是盯著瀝青路，要清掃掉一切自然的痕跡。

那是個星期六，馬科瓦爾多閑下大半天的工夫，裝出心不在焉的模樣，在花壇附近轉(zhuǎn)悠，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地監(jiān)視著清潔工和蘑菇，同時算計著還需要多長時間蘑菇能長好。這個在他管轄區(qū)里長著蘑菇的清潔工，是個戴眼鏡

晚上下雨了：就像農(nóng)民在成月的干旱后，單聽見幾滴雨聲，就能從睡夢中醒過來，會高興得手舞足蹈，就這樣，馬科瓦爾多，整座城里唯一一個，倏地從床上坐了起來，呼喚著家人?！笆怯?，是雨?！彼Φ睾粑鴱耐忸^傳進(jìn)來的濕塵味和新鮮霉味。

拂曉時，也就是星期日，他和孩子們一起，拎了個借來的小籃子，趕緊跑到花壇邊。蘑菇出來了，直直地挺在菇柄上，菇蓋高聳在泥土外，還浸著雨水?！疤美?！”他們撲過去采起了蘑菇。晚上下雨了：就像農(nóng)民在成月的干旱后，單聽見幾“爸爸，你看那邊那個先生撿起了多少蘑菇啊！”米凱利諾說。父親抬起頭，看見阿瑪?shù)偌驹谒麄兣赃?，胳膊下也挽了個小籃子，籃子里裝滿了蘑菇?！鞍。瞾聿赡⒐?？”清潔工說，“那就說明蘑菇?jīng)]有問題可以吃了？我摘了一些，但不是很有把握……路的那頭，還生出來一些更大的蘑菇……好了，現(xiàn)在我知道可以吃了，我得去通知我的親戚，他們還在那里討論是該采摘呢，還是該丟掉別管……”然后就大步走開了?！鞍职郑憧茨沁吥莻€先生撿起了多少蘑菇?。　泵讋P利諾說

馬科瓦爾多一句話也說不出來：還有他沒有發(fā)現(xiàn)的更大的蘑菇，一場從未希冀過的收獲就這樣在他鼻子底下給奪走了。他幾乎是被憤恨，被暴怒氣僵在那里，好一會兒不得動彈，然后——就像不時會發(fā)生的那樣——那種個人激情的崩潰轉(zhuǎn)變成一種慷慨的沖動：“嘿，你們大家！今天晚上你們想來一盤炸蘑菇嗎？”他沖著簇?fù)碓陔娷嚾豪锏娜巳汉鸬馈！霸谶@條路上長出了好些蘑菇！你們跟我來！每人都有份！”于是他就跟在阿瑪?shù)偌竺妫约阂咽潜灰淮笕焊觳采蠏熘陚愕娜宋搽S著，因為天氣還很濕潤，陰晴不定。馬科瓦爾多一句話也說不出來：還有他沒有發(fā)現(xiàn)的

所有的人都找到了蘑菇，因為沒有籃子，他們就把傘打開來裝。有人說：“如果大家中午能一起吃個飯，該多好??！”然而每個人都是撿了自己的蘑菇，就奔自己家了。

但他們很快就見面了，甚至就在當(dāng)天晚上，就在醫(yī)院的同一間病房里，洗了胃后，大家都被從中毒中拯救出來，不是很嚴(yán)重，因為每個人吃掉的蘑菇數(shù)量都相當(dāng)有限。

馬科瓦爾多和阿瑪?shù)偌牟〈舶さ煤芙?，他們是怒目相視。所有的人都找到了蘑菇，因為沒有籃子，他們就把賞析最后兩段的作用。考生答案1是小說的結(jié)局，交代了兩個普通人不幸的命運(yùn)，從而凸顯了主題?？忌鸢?①使情節(jié)陡轉(zhuǎn)，給人一種出乎意料的效果。②表現(xiàn)了兩個人物不幸的根源：不在于蘑菇有毒，而在于他二人內(nèi)心有毒，太貪婪自私了。問題診斷答題空泛，不能多角度地認(rèn)識結(jié)尾段的作用。賞析最后兩段的作用?？忌鸢?是小說的結(jié)局，交代了兩個普通人剖析矯正考生答案1既未答準(zhǔn)情節(jié)上的特點，又未點明主題?？忌鸢?第①點準(zhǔn)確指出了情節(jié)的特點，第②點分析較好，但少了概括性的觀點句，還有只是從情節(jié)和人物兩個角度答題，未能全面認(rèn)識結(jié)尾兩段的作用。剖考生答案1既未答準(zhǔn)情節(jié)上的特點，又未點明主題。滿分答案

①結(jié)構(gòu)上跟前文形成大的轉(zhuǎn)折，有一種出人意料但又在情理之中的藝術(shù)效果；②吃蘑菇中毒和“怒目相視”使得人物形象得到了豐滿和完善；③增強(qiáng)了小說的諷刺效果，凸顯了小說主題的悲劇性；④留給讀者無限的想象空間。滿①結(jié)構(gòu)上跟前文形成大的轉(zhuǎn)折，有一種出人意料但又在情理之中的附：關(guān)于小說主題，有三種理解(1)是一場喜劇。馬科瓦爾多為了一點蘑菇，想方設(shè)法不讓別人知道。被別人得知后，大發(fā)脾氣，賭氣告知更多的人前來采摘，結(jié)果全部蘑菇中毒，最后與阿瑪?shù)偌稍卺t(yī)院里怒目相視，小說諷刺了那些自私自利的人。(2)是一場悲劇。馬科瓦爾多與阿瑪?shù)偌际切∪宋铮匚槐拔?，生活困頓，那些中毒的市民也都是社會底層的人物，讓人讀來有一種心酸的感覺，因而讓讀者同情他們的遭遇，小說具有悲劇意味。(3)是喜劇也是悲劇。分析見上。附：關(guān)于小說主題，有三種理解1.提高對小說結(jié)尾段的認(rèn)識。與小說開頭段相比，小說結(jié)尾段顯得特別重要，它不僅是情感主旨的結(jié)穴處，而且是作者用力構(gòu)思的匠心之處，尤其是對于微型小說來說，更是在結(jié)尾處引爆“審美的雷管”。因此，小說結(jié)尾處成為命題的重點部位和熱點區(qū)域也就不足為奇了。復(fù)習(xí)時，一定要加強(qiáng)對小說結(jié)尾的特點和藝術(shù)效果的研究。方法點撥1.提高對小說結(jié)尾段的認(rèn)識。方法點撥2.抓住情節(jié)內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，認(rèn)識結(jié)尾在全文情節(jié)中的地位和作用。小說的情節(jié)其實就是一個因果鏈，看看結(jié)尾處在這因果鏈的什么環(huán)節(jié)上。3.扣住結(jié)尾的特點分析其作用和效果。有的是自然結(jié)尾，有的是奇峰突起，有的是戛然而止，有的是神來之筆……不同的特點有著不同的作用和效果。只有抓住了特點，才能答準(zhǔn)答好，這是至關(guān)重要的。2.抓住情節(jié)內(nèi)在的關(guān)聯(lián)性，認(rèn)識結(jié)尾在全文情節(jié)中的地位和作用。小說結(jié)尾大致有這么幾種類型：①出人意料式。這種結(jié)尾，從結(jié)構(gòu)安排上看，能使平淡的故事陡生波瀾，猛烈撞擊讀者的心靈，產(chǎn)生震撼人心的力量；從表現(xiàn)手法上看，與前文的伏筆相照應(yīng)，使人覺得在情理之中。②戛然而止、留下空白式。這樣的結(jié)尾能夠讓讀者充分地馳騁想象，進(jìn)行藝術(shù)的再創(chuàng)造。③補(bǔ)敘式。這種結(jié)尾常有對上文情節(jié)的呼應(yīng)和解釋懸念的作用，使人物形象更加完整，深化主旨。④卒章顯志式。這種結(jié)尾往往有解釋懸念、揭示主題的作用。⑤令人感傷式。小說結(jié)尾大致有這么幾種類型：①出人意料式。這種結(jié)尾，從結(jié)構(gòu)安這種結(jié)尾，從主題上看，能更好地深化主題；從表現(xiàn)人物性格上看，能很好地塑造人物性格，增強(qiáng)悲劇色彩；從表達(dá)效果上看，令人感動，令人回味，引人思考。⑥大團(tuán)圓式。這種結(jié)尾，從表達(dá)效果上看，給讀者留下了廣闊的想象空間，耐人尋味；從讀者的感情體驗上看，與主人公、作者的意愿構(gòu)成和諧的一體，給人以欣慰、愉悅之感；從主題上看，能凸顯美好的人性，符合大眾對審美的追求，容易引起讀者的共鳴。這種結(jié)尾，從主題上看，能更好地深化主題；從表現(xiàn)人物性格上看，4.答題方面，除要注意從多角度切入思考外，還要注意答題的特殊性。如答準(zhǔn)結(jié)尾的情節(jié)特點，要使用好術(shù)語：①情節(jié)陡轉(zhuǎn)；②情節(jié)出人意料，卻又合乎情理；③情節(jié)戛然而止，令人回味不已；④使人物形象更加豐滿；⑤揭示(深化)了……主旨。4.答題方面，除要注意從多角度切入思考外，還要注意答題的特殊閱讀下面的文字，完成文后題目。靈魂曝光[美]馬克·吐溫①一座叫赫德萊堡的小鎮(zhèn)，這個鎮(zhèn)里的人向以誠實著稱，鎮(zhèn)里有位德高望重的理查茲先生。這天，一個陌生人背著一只大口袋去他家，把袋子放在地上說：“請您