1大青樹(shù)下的小學(xué)部編本人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1大青樹(shù)下的小學(xué)部編本人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各族兒童校園聚

一棵粗壯的大青樹(shù)下，有一所邊疆的小學(xué)，在這所邊疆的小學(xué)里，有不同民族的小學(xué)生，不同民族的小學(xué)生在一起上課、玩耍，好不快活！這快活像長(zhǎng)了手，招來(lái)了許多小動(dòng)物……多么美好呀！邊疆小學(xué)樂(lè)趣生各族兒童校園聚一棵粗壯的大青樹(shù)下，有一所邊疆的小學(xué)，資料鏈接

傣族又稱(chēng)泰族，是中國(guó)的少數(shù)民族之一，也是泰國(guó)和老撾（wō）的主體民族。在中國(guó)，傣族主要分布在西南地區(qū)的云南省。傣族視孔雀、大象為吉祥物，喜歡依水而居，愛(ài)潔凈、常沐浴，婦女愛(ài)洗發(fā)，故有“水的民族”的美稱(chēng)。資料鏈接傣族又稱(chēng)泰族，是中國(guó)的少數(shù)民族之一，也3

景頗族中國(guó)的少數(shù)民族之一。景頗族主要聚居在云南省德宏傣族景頗族自治州山區(qū)。民族傳統(tǒng)節(jié)日主要有目瑙縱歌節(jié)、能仙節(jié)等。景頗族中國(guó)的少數(shù)民族之一。景頗族主要聚居在云南省晨chén我會(huì)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)晨chén我會(huì)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)絨rónɡ絨rónɡ球qiú球qiú漢hàn漢hàn艷yàn艷yàn服fú服fú裝zhuānɡ裝zhuānɡ扮bàn扮bàn讀dú讀dú靜jìnɡ靜jìnɡ停tínɡ停tínɡ粗cū粗cū影yǐnɡ影yǐnɡ左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)壩、揚(yáng)、摔、跤、潔鳳我會(huì)認(rèn)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)壩、揚(yáng)、摔、跤、潔鳳我會(huì)認(rèn)

大壩飄揚(yáng)摔跤鳳凰潔白bàshuāijiāofènɡyánɡjié大壩飄揚(yáng)bàshuāijiā1.穿的和戴的（衣帽、首飾等）。（）2.鮮明而美麗。（）3.使容貌和衣著好看。（）4.燦爛美麗。（）A.鮮艷

B.穿戴

C.絢麗D.打扮BCA詞語(yǔ)解釋D1.穿的和戴的（衣帽、首飾等）。（）A.鮮艷B.穿20整體把握先讀一遍課文，再填空：課文先寫(xiě)（），再寫(xiě)（），最后（）。上學(xué)的路上、來(lái)到學(xué)校上課、下課贊美我們的小學(xué)整體把握先讀一遍課文，再填空：上學(xué)的路上、來(lái)到學(xué)校上課、下課21

來(lái)自不同民族的小朋友，他們?cè)缭绲仄鹆舜?，迎著朝?yáng)，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個(gè)地方走去，你們猜猜他們要去哪呀？

對(duì)，那可是一個(gè)充滿歡笑、美麗而可愛(ài)的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏秒x開(kāi)。來(lái)自不同民族的小朋友，他們?cè)缭绲仄鹆舜?，迎著朝?yáng)，踩22課文解讀1.早晨，從各處走來(lái)了許多小學(xué)生。2.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。哪一句更好？課文解讀1.早晨，從各處走來(lái)了許多小學(xué)生。哪一句更好第2句更好。第2句描寫(xiě)更具體，更能抓住事物的特點(diǎn)，如“山坡、坪壩、開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路”都極具地域特色，讓我們能充分想象小學(xué)生從各處走來(lái)的景象。第2句更好。第2句描寫(xiě)更具體，更能抓住事物的特點(diǎn)，如

有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。這是一個(gè)

句。你能仿寫(xiě)一句話嗎？排比有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的我會(huì)寫(xiě)

操場(chǎng)上真熱鬧，有踢球的，有賽跑的，有跳繩的，還有拔河的。我會(huì)寫(xiě)操場(chǎng)上真熱鬧，有踢球的，有賽跑的，有跳繩的，還26

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。這是一群怎樣的同學(xué)？同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，

同學(xué)們因?yàn)閷?duì)動(dòng)物和自然心存友好，所以向小鳥(niǎo)打招呼；因?yàn)樽饚熤氐?，所以向老師?wèn)好；因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó)，所以向國(guó)旗敬禮。行動(dòng)遵從內(nèi)心，這是一群純真、心靈美好的同學(xué)。同學(xué)們因?yàn)閷?duì)動(dòng)物和自然心存友好，所以向小鳥(niǎo)打招呼；因你喜歡這所民族小學(xué)嗎？說(shuō)出你喜歡的理由。上課時(shí)……

下課時(shí)……我會(huì)說(shuō)你喜歡這所民族小學(xué)嗎？說(shuō)出你喜歡的理由。上課時(shí)……

下課時(shí)…

上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停

最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣

下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。擬人下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)我會(huì)寫(xiě)

春天來(lái)了，桃花笑紅了臉，解凍的溪水歡快地奔跑起來(lái)了。我會(huì)寫(xiě)春天來(lái)了，桃花笑紅了臉，解凍的溪水歡快地奔跑起自由讀最后一自然段，思考：在這所民族小學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們是什么感受？自由讀最后一自然段，思考：在這所民族小學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們35

這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛

鳳尾竹鳳尾竹這是一所

的學(xué)校；這是一所

的學(xué)校；這是一所

的學(xué)?！利悎F(tuán)結(jié)歡樂(lè)、祥和這是一所的學(xué)校；美麗團(tuán)結(jié)歡樂(lè)、祥和總結(jié)全文，感悟中心上課時(shí)：安靜下課時(shí)：熱鬧上學(xué)路上來(lái)到學(xué)校美麗、團(tuán)結(jié)歡樂(lè)、祥和大青樹(shù)下的小學(xué)總結(jié)全文，感悟中心上課時(shí)：安靜下課時(shí)：熱鬧上學(xué)路上來(lái)到學(xué)校美39思想提升本文通過(guò)描寫(xiě)一所邊疆的小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者自豪、贊美的感情。你能不能用手中的畫(huà)筆把文中可愛(ài)的小學(xué)畫(huà)下來(lái)呢？

思想提升本文通過(guò)描寫(xiě)一所邊疆的小學(xué)，反映了孩子們幸福40拓展運(yùn)用少數(shù)民族的諺語(yǔ)刀不磨快難砍柴,孩子不教難成材?！邦H族有理不在高聲，有才不在宣揚(yáng)。——水族水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多,心地善良的人兒朋友多?！晒抛逋卣惯\(yùn)用少數(shù)民族的諺語(yǔ)刀不磨快難砍柴,孩子不教難成材?！?1課后習(xí)題朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀基調(diào)是輕松愉快的。上學(xué)前的所見(jiàn)所聞要讀得輕松而富有朝氣。讀上課部分時(shí)，語(yǔ)速放緩，語(yǔ)調(diào)輕柔，展現(xiàn)同學(xué)們讀書(shū)的專(zhuān)注和環(huán)境的安靜；讀下課玩耍部分時(shí)，語(yǔ)速放快，讀出熱鬧感，描寫(xiě)小動(dòng)物們行為的語(yǔ)句要讀出趣味感。最后一段要讀得深情而有余味?！窭首x課文，一邊讀一邊想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面。在文中畫(huà)出有新鮮感的詞句和同學(xué)交流。課后習(xí)題朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀基調(diào)是輕松愉快的。上學(xué)前交流示例：“下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧?！边@一句很有新鮮感。大青樹(shù)下的小學(xué)不僅有團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的小學(xué)生，還有各種可愛(ài)的不怕人的小動(dòng)物，人與動(dòng)物相處融洽，多么美妙呀！交流示例：“下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做這所學(xué)校坐落在祖國(guó)的西南邊陲，景色富含民族特色；學(xué)校里的學(xué)生來(lái)自各個(gè)民族，他們身穿民族服裝，團(tuán)結(jié)和諧，將校園裝點(diǎn)得更加絢麗多彩?！襁@所學(xué)校有什么特別的地方？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。這所學(xué)校坐落在祖國(guó)的西南邊陲，景色富含民族特色；學(xué)?！衲愕膶W(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)一說(shuō)。教室里操場(chǎng)上花壇邊圖書(shū)室里教學(xué)樓前大樹(shù)下●你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什教室里示例：現(xiàn)在是課外活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上熱鬧極了。這里三五個(gè)同學(xué)在跳繩，那兒七八個(gè)同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲，幾個(gè)女孩子正在沙坑里比賽看誰(shuí)跳得更遠(yuǎn)。最有人氣的還是乒乓球臺(tái)了，打比賽的，看比賽的，把乒乓球臺(tái)圍了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，恐怕連蚊子都難以鉆進(jìn)去呢！當(dāng)然，還有一些不愛(ài)熱鬧的同學(xué)，或?qū)ひ粋€(gè)小凳，或倚一棵大樹(shù)，捧著一本書(shū)，正津津有味地讀著……示例：現(xiàn)在是課外活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上熱鬧極了。這里三五個(gè)謝謝觀看！謝謝觀看！當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，不怕多吃一些苦。這些逆境與磨練，才會(huì)讓你真正學(xué)會(huì)謙恭。不然，你那自以為是的聰明和藐視一切的優(yōu)越感，遲早會(huì)毀了你。無(wú)論現(xiàn)在的你處于什么狀態(tài)，是時(shí)候?qū)ψ约赫f(shuō)：不為模糊不清的未來(lái)?yè)?dān)憂，只為清清楚楚的現(xiàn)在努力。世界上那些最容易的事情中，拖延時(shí)間最不費(fèi)力。崇高的理想就像生長(zhǎng)在高山上的鮮花。如果要搞下它，勤奮才能是攀登的繩索。行動(dòng)是治愈恐懼的良藥，而猶豫、拖延將不斷滋養(yǎng)恐懼。海浪的品格，就是無(wú)數(shù)次被礁石擊碎又無(wú)數(shù)閃地?fù)湎蚪甘Ｈ硕际敲艿?，渴望被理解，又害怕被看穿。?jīng)過(guò)大海的一番磨礪，卵石才變得更加美麗光滑。生活可以是甜的，也可以是苦的，但不能是沒(méi)味的。你可以勝利，也可以失敗，但你不能屈服。越是看起來(lái)極簡(jiǎn)單的人，越是內(nèi)心極豐盛的人。盆景秀木正因?yàn)楸蝗四鐞?ài)，才破滅了成為棟梁之材的夢(mèng)。樹(shù)苗如果因?yàn)榕峦炊芙^修剪，那就永遠(yuǎn)不會(huì)成材。生活的激流已經(jīng)涌現(xiàn)到萬(wàn)丈峭壁，只要再前進(jìn)一步，就會(huì)變成壯麗的瀑布。生命很殘酷，用悲傷讓你了解什么叫幸福，用噪音教會(huì)你如何欣賞寂靜，用彎路提醒你前方還有坦途。山澗的泉水經(jīng)過(guò)一路曲折，才唱出一支美妙的歌通過(guò)云端的道路，只親吻攀登者的足跡。敢于向黑暗宣戰(zhàn)的人，心里必須充滿光明。驕傲，是斷了引線的風(fēng)箏，稍縱即逝；自卑，是剪了雙翼的飛鳥(niǎo)，難上青天。這兩者都是成才的大向你的美好的希冀和追求撒開(kāi)網(wǎng)吧，九百九十九次落空了，還有一千次呢。只有創(chuàng)造，才是真正的享受，只有拼搏，才是充實(shí)的生活。激流勇進(jìn)者方能領(lǐng)略江河源頭的奇觀勝景忙于采集的蜜蜂，無(wú)暇在人前高談闊論有一個(gè)人任何時(shí)候都不會(huì)背棄你，這個(gè)人就是你自己。誰(shuí)不虛偽，誰(shuí)不善變，誰(shuí)都不是誰(shuí)的誰(shuí)。又何必把一些人，一些事看的那么重要。有一種女人像貝殼一樣，外面很硬，內(nèi)在其實(shí)很軟。心里有一顆美麗的珍珠，卻從來(lái)不輕易讓人看見(jiàn)。人生沒(méi)有絕對(duì)的公平，而是相對(duì)公平。在一個(gè)天平上，你得到越多，勢(shì)必要承受更多，每一個(gè)看似低的起點(diǎn)，都是通往更高峰的必經(jīng)之路。你要學(xué)會(huì)捂上自己的耳朵，不去聽(tīng)那些熙熙攘攘的聲音；這個(gè)世界上沒(méi)有不苦逼的人，真正能治愈自己的，只有你自己。時(shí)間會(huì)告訴你一切真相。有些事情，要等到你漸漸清醒了，才明白它是個(gè)錯(cuò)誤；有些東西，要等到你真正放下了，才知道它的沉重。時(shí)間并不會(huì)真的幫我們解決什么問(wèn)題，它只是把原來(lái)怎么也想不通的問(wèn)題，變得不再重要了。生活不是讓你用來(lái)妥協(xié)的。你退縮得越多，那么可以讓你喘息的空間也就是越少。胸懷臨云志，莫負(fù)少年時(shí)唯有行動(dòng)才能解除所有的不安。明天的希望，讓我們忘記昨天的痛！如果你不努力爭(zhēng)取你想要的，那你永遠(yuǎn)都不會(huì)擁有它。過(guò)去屬于死神，未來(lái)屬于你自己其實(shí)每一條都通往陽(yáng)光的大道，都充滿坎坷。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。我已經(jīng)看見(jiàn)，多年后的自己。自信！開(kāi)朗！豁達(dá)！努力的目的在于讓媽媽給自己買(mǎi)東西時(shí)像給我買(mǎi)東西一樣干脆。被人羞辱的時(shí)候，翻臉不如翻身，生氣不如爭(zhēng)氣。成長(zhǎng)道路誰(shuí)都會(huì)受傷，我們才剛剛起航，必須學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)。每個(gè)人都是自己命運(yùn)的建筑師。在成長(zhǎng)的過(guò)程中，我學(xué)會(huì)了堅(jiān)持自己。別忘了答應(yīng)自己要做的事情，別忘了答應(yīng)自己要去的地方，無(wú)論有多難，有多遠(yuǎn)。當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇1大青樹(shù)下的小學(xué)部編本人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文1大青樹(shù)下的小學(xué)部編本人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文各族兒童校園聚

一棵粗壯的大青樹(shù)下，有一所邊疆的小學(xué)，在這所邊疆的小學(xué)里，有不同民族的小學(xué)生，不同民族的小學(xué)生在一起上課、玩耍，好不快活！這快活像長(zhǎng)了手，招來(lái)了許多小動(dòng)物……多么美好呀！邊疆小學(xué)樂(lè)趣生各族兒童校園聚一棵粗壯的大青樹(shù)下，有一所邊疆的小學(xué)，資料鏈接

傣族又稱(chēng)泰族，是中國(guó)的少數(shù)民族之一，也是泰國(guó)和老撾（wō）的主體民族。在中國(guó)，傣族主要分布在西南地區(qū)的云南省。傣族視孔雀、大象為吉祥物，喜歡依水而居，愛(ài)潔凈、常沐浴，婦女愛(ài)洗發(fā)，故有“水的民族”的美稱(chēng)。資料鏈接傣族又稱(chēng)泰族，是中國(guó)的少數(shù)民族之一，也51

景頗族中國(guó)的少數(shù)民族之一。景頗族主要聚居在云南省德宏傣族景頗族自治州山區(qū)。民族傳統(tǒng)節(jié)日主要有目瑙縱歌節(jié)、能仙節(jié)等。景頗族中國(guó)的少數(shù)民族之一。景頗族主要聚居在云南省晨chén我會(huì)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)晨chén我會(huì)寫(xiě)字詞學(xué)習(xí)絨rónɡ絨rónɡ球qiú球qiú漢hàn漢hàn艷yàn艷yàn服fú服fú裝zhuānɡ裝zhuānɡ扮bàn扮bàn讀dú讀dú靜jìnɡ靜jìnɡ停tínɡ停tínɡ粗cū粗cū影yǐnɡ影yǐnɡ左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)壩、揚(yáng)、摔、跤、潔鳳我會(huì)認(rèn)左右結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)壩、揚(yáng)、摔、跤、潔鳳我會(huì)認(rèn)

大壩飄揚(yáng)摔跤鳳凰潔白bàshuāijiāofènɡyánɡjié大壩飄揚(yáng)bàshuāijiā1.穿的和戴的（衣帽、首飾等）。（）2.鮮明而美麗。（）3.使容貌和衣著好看。（）4.燦爛美麗。（）A.鮮艷

B.穿戴

C.絢麗D.打扮BCA詞語(yǔ)解釋D1.穿的和戴的（衣帽、首飾等）。（）A.鮮艷B.穿68整體把握先讀一遍課文，再填空：課文先寫(xiě)（），再寫(xiě)（），最后（）。上學(xué)的路上、來(lái)到學(xué)校上課、下課贊美我們的小學(xué)整體把握先讀一遍課文，再填空：上學(xué)的路上、來(lái)到學(xué)校上課、下課69

來(lái)自不同民族的小朋友，他們?cè)缭绲仄鹆舜?，迎著朝?yáng)，踩著露珠，蹦蹦跳跳，高高興興地朝同一個(gè)地方走去，你們猜猜他們要去哪呀？

對(duì)，那可是一個(gè)充滿歡笑、美麗而可愛(ài)的地方，今天咱們一起去走一走，看一看，保證你們?nèi)チ司蜕岵坏秒x開(kāi)。來(lái)自不同民族的小朋友，他們?cè)缭绲仄鹆舜玻?yáng)，踩70課文解讀1.早晨，從各處走來(lái)了許多小學(xué)生。2.早晨，從山坡上，從坪壩里，從一條條開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路上，走來(lái)了許多小學(xué)生。哪一句更好？課文解讀1.早晨，從各處走來(lái)了許多小學(xué)生。哪一句更好第2句更好。第2句描寫(xiě)更具體，更能抓住事物的特點(diǎn)，如“山坡、坪壩、開(kāi)著絨球花和太陽(yáng)花的小路”都極具地域特色，讓我們能充分想象小學(xué)生從各處走來(lái)的景象。第2句更好。第2句描寫(xiě)更具體，更能抓住事物的特點(diǎn)，如

有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的。這是一個(gè)

句。你能仿寫(xiě)一句話嗎？排比有傣族的，有景頗族的，有阿昌族和德昂族的，還有漢族的我會(huì)寫(xiě)

操場(chǎng)上真熱鬧，有踢球的，有賽跑的，有跳繩的，還有拔河的。我會(huì)寫(xiě)操場(chǎng)上真熱鬧，有踢球的，有賽跑的，有跳繩的，還74

同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮。這是一群怎樣的同學(xué)？同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥(niǎo)打招呼，向敬愛(ài)的老師問(wèn)好，

同學(xué)們因?yàn)閷?duì)動(dòng)物和自然心存友好，所以向小鳥(niǎo)打招呼；因?yàn)樽饚熤氐?，所以向老師?wèn)好；因?yàn)闊釔?ài)祖國(guó)，所以向國(guó)旗敬禮。行動(dòng)遵從內(nèi)心，這是一群純真、心靈美好的同學(xué)。同學(xué)們因?yàn)閷?duì)動(dòng)物和自然心存友好，所以向小鳥(niǎo)打招呼；因你喜歡這所民族小學(xué)嗎？說(shuō)出你喜歡的理由。上課時(shí)……

下課時(shí)……我會(huì)說(shuō)你喜歡這所民族小學(xué)嗎？說(shuō)出你喜歡的理由。上課時(shí)……

下課時(shí)…

上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一起朗讀課文，那聲音真好聽(tīng)！上課了,不同民族的小學(xué)生,在同一間教室里學(xué)習(xí)。大家一這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停在花朵上，好像都在聽(tīng)同學(xué)們讀課文。這時(shí)候，窗外十分安靜，樹(shù)枝不搖了，鳥(niǎo)兒不叫了，蝴蝶停

最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣好奇地聽(tīng)著。最有趣的是，跑來(lái)了幾只猴子。這些山林里的朋友，是那樣

下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧。擬人下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)我會(huì)寫(xiě)

春天來(lái)了，桃花笑紅了臉，解凍的溪水歡快地奔跑起來(lái)了。我會(huì)寫(xiě)春天來(lái)了，桃花笑紅了臉，解凍的溪水歡快地奔跑起自由讀最后一自然段，思考：在這所民族小學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們是什么感受？自由讀最后一自然段，思考：在這所民族小學(xué)學(xué)習(xí)的同學(xué)們83

這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛在大青樹(shù)粗壯的枝干上。鳳尾竹的影子，在潔白的粉墻上搖晃……這就是我們可愛(ài)的小學(xué)，一所邊疆的小學(xué)。古老的銅鐘，掛

鳳尾竹鳳尾竹這是一所

的學(xué)校；這是一所

的學(xué)校；這是一所

的學(xué)?！利悎F(tuán)結(jié)歡樂(lè)、祥和這是一所的學(xué)校；美麗團(tuán)結(jié)歡樂(lè)、祥和總結(jié)全文，感悟中心上課時(shí)：安靜下課時(shí)：熱鬧上學(xué)路上來(lái)到學(xué)校美麗、團(tuán)結(jié)歡樂(lè)、祥和大青樹(shù)下的小學(xué)總結(jié)全文，感悟中心上課時(shí)：安靜下課時(shí)：熱鬧上學(xué)路上來(lái)到學(xué)校美87思想提升本文通過(guò)描寫(xiě)一所邊疆的小學(xué)，反映了孩子們幸福的學(xué)習(xí)生活，體現(xiàn)了祖國(guó)各民族之間的友愛(ài)和團(tuán)結(jié)，表達(dá)了作者自豪、贊美的感情。你能不能用手中的畫(huà)筆把文中可愛(ài)的小學(xué)畫(huà)下來(lái)呢？

思想提升本文通過(guò)描寫(xiě)一所邊疆的小學(xué)，反映了孩子們幸福88拓展運(yùn)用少數(shù)民族的諺語(yǔ)刀不磨快難砍柴,孩子不教難成材?！邦H族有理不在高聲，有才不在宣揚(yáng)。——水族水草肥美的地方鳥(niǎo)兒多,心地善良的人兒朋友多?！晒抛逋卣惯\(yùn)用少數(shù)民族的諺語(yǔ)刀不磨快難砍柴,孩子不教難成材?！?9課后習(xí)題朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀基調(diào)是輕松愉快的。上學(xué)前的所見(jiàn)所聞要讀得輕松而富有朝氣。讀上課部分時(shí)，語(yǔ)速放緩，語(yǔ)調(diào)輕柔，展現(xiàn)同學(xué)們讀書(shū)的專(zhuān)注和環(huán)境的安靜；讀下課玩耍部分時(shí)，語(yǔ)速放快，讀出熱鬧感，描寫(xiě)小動(dòng)物們行為的語(yǔ)句要讀出趣味感。最后一段要讀得深情而有余味?！窭首x課文，一邊讀一邊想象課文描寫(xiě)的畫(huà)面。在文中畫(huà)出有新鮮感的詞句和同學(xué)交流。課后習(xí)題朗讀指導(dǎo)：本文的朗讀基調(diào)是輕松愉快的。上學(xué)前交流示例：“下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做游戲，招引來(lái)許多小鳥(niǎo)，連松鼠、山貍也趕來(lái)看熱鬧?！边@一句很有新鮮感。大青樹(shù)下的小學(xué)不僅有團(tuán)結(jié)、快樂(lè)的小學(xué)生，還有各種可愛(ài)的不怕人的小動(dòng)物，人與動(dòng)物相處融洽，多么美妙呀！交流示例：“下課了，大家在大青樹(shù)下跳孔雀舞、摔跤、做這所學(xué)校坐落在祖國(guó)的西南邊陲，景色富含民族特色；學(xué)校里的學(xué)生來(lái)自各個(gè)民族，他們身穿民族服裝，團(tuán)結(jié)和諧，將校園裝點(diǎn)得更加絢麗多彩?！襁@所學(xué)校有什么特別的地方？用自己的話說(shuō)一說(shuō)。這所學(xué)校坐落在祖國(guó)的西南邊陲，景色富含民族特色；學(xué)校●你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什么？選擇一個(gè)場(chǎng)景說(shuō)一說(shuō)。教室里操場(chǎng)上花壇邊圖書(shū)室里教學(xué)樓前大樹(shù)下●你的學(xué)校是什么樣的？同學(xué)們?cè)趯W(xué)校里做些什教室里示例：現(xiàn)在是課外活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上熱鬧極了。這里三五個(gè)同學(xué)在跳繩，那兒七八個(gè)同學(xué)在玩老鷹捉小雞的游戲，幾個(gè)女孩子正在沙坑里比賽看誰(shuí)跳得更遠(yuǎn)。最有人氣的還是乒乓球臺(tái)了，打比賽的，看比賽的，把乒乓球臺(tái)圍了個(gè)嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)，恐怕連蚊子都難以鉆進(jìn)去呢！當(dāng)然，還有一些不愛(ài)熱鬧的同學(xué)，或?qū)ひ粋€(gè)小凳，或倚一棵大樹(shù)，捧著一本書(shū)，正津津有味地讀著……示例：現(xiàn)在是課外活動(dòng)時(shí)間，操場(chǎng)上熱鬧極了。這里三五個(gè)謝謝觀看！謝謝觀看！當(dāng)你的才華還撐不起你的野心時(shí)，你就該努力。心有猛虎，細(xì)嗅薔薇。我TM竟然以為我竭盡全力了。能力是練出來(lái)的，潛能是逼出來(lái)的，習(xí)慣是養(yǎng)成的，我的成功是一步步走出來(lái)的。不要因?yàn)橄Ｍ?jiān)持，要堅(jiān)持的看到希望。最怕自己平庸碌碌還安慰自己平凡可貴。腳踏實(shí)地過(guò)好每一天，最簡(jiǎn)單的恰恰是最難的。拿夢(mèng)想去拼，我怎么能輸。只要學(xué)不死，就往死里學(xué)。我會(huì)努力站在萬(wàn)人中央成為別人的光。行為決定性格，性格決定命運(yùn)。不曾揚(yáng)帆，何以至遠(yuǎn)方。人生充滿苦痛，我們有幸來(lái)過(guò)。如果驕傲沒(méi)有被現(xiàn)實(shí)的大海冷冷拍下，又怎么會(huì)明白要多努力才能走到遠(yuǎn)方。所有的豪言都收起來(lái)，所有的吶喊都咽下去。十年后所有難過(guò)都是下酒菜。人生如逆旅，我亦是行人。駕馭命運(yùn)的舵是奮斗，不抱有一絲幻想，不放棄一點(diǎn)機(jī)會(huì)，不停止一日努力。失敗時(shí)郁郁寡歡，這是懦夫的表現(xiàn)。所有偷過(guò)的懶都會(huì)變成打臉的巴掌。越努力，越幸運(yùn)。每一個(gè)不起舞的早晨，都是對(duì)生命的辜負(fù)。死魚(yú)隨波逐流，活魚(yú)逆流而上。墻高萬(wàn)丈，擋的只是不來(lái)的人，要來(lái)，千軍萬(wàn)馬也是擋不住的既然選擇遠(yuǎn)方，就注定風(fēng)雨兼程。漫漫長(zhǎng)路，荊棘叢生，待我用雙手踏平。不要忘記最初那顆不倒的心。胸有凌云志，無(wú)高不可攀。人的才華就如海綿的水，沒(méi)有外力的擠壓，它是絕對(duì)流不出來(lái)的。流出來(lái)后，海綿才能吸收新的源泉。感恩生命，感謝她給予我們一個(gè)聰明的大腦。思考疑難的問(wèn)題，生命的意義；贊頌真善美，批判假惡丑。記住精彩的瞬間，激動(dòng)的時(shí)刻，溫馨的情景，甜蜜的鏡頭。感恩生命賦予我們特有的靈性。善待自己，幸福無(wú)比，善待別人，快樂(lè)無(wú)比，善待生命，健康無(wú)比。一切偉大的行動(dòng)和思想，都有一個(gè)微不足道的開(kāi)始。在你發(fā)怒的時(shí)候，要緊閉你的嘴，免得增加你的怒氣。獲致幸福的不二法門(mén)是珍視你所擁有的、遺忘你所沒(méi)有的。驕傲是勝利下的蛋，孵出來(lái)的卻是失敗。沒(méi)有一個(gè)朋友比得上健康，沒(méi)有一個(gè)敵人比得上病魔，與其為病痛暗自流淚，不如運(yùn)動(dòng)健身為生命添彩。有什么別有病，沒(méi)什么別沒(méi)錢(qián)，缺什么也別缺健康，健康不是一切，但是沒(méi)有健康就沒(méi)有一切。什么都可以不好，心情不能不好；什么都可以缺乏，自信不能缺乏；什么都可以不要，快樂(lè)不能不要；什么都可以忘掉，健身不能忘掉。選對(duì)事業(yè)可以成就一生，選對(duì)朋友可以智能一生，選對(duì)環(huán)境可以快樂(lè)一生，選對(duì)伴侶可以幸福一生，選對(duì)生活方式可以健康一生。含淚播種的人一定能含笑收獲一個(gè)有信念者所開(kāi)發(fā)出的力量，大于個(gè)只有興趣者。忍耐力較諸腦力，尤勝一籌。影響我們?nèi)松慕^不僅僅是環(huán)境，其實(shí)是心態(tài)在控制個(gè)人的行動(dòng)和思想。同時(shí)，心態(tài)也決定了一個(gè)人的視野、事業(yè)和成就，甚至一生。每一發(fā)奮努力的背后，必有加倍的賞賜。懶惰像生銹一樣，比操勞更消耗身體。所有的勝利，與征服自己的勝利比起來(lái)，都是微不足道。所有的失敗，與失去自己的失敗比起來(lái)，更是微不足道挫折其實(shí)就是邁向成功所應(yīng)繳的學(xué)費(fèi)。在這個(gè)塵世上，雖然有不少寒冷，不少黑暗，但只要人與人之間多些信任，多些關(guān)愛(ài)，那么，就會(huì)增加許多陽(yáng)光。一個(gè)能從別人的觀念來(lái)看事情，能了解別人心靈活動(dòng)的人，永遠(yuǎn)不必為自己的前途擔(dān)心。當(dāng)一個(gè)人先從自己的內(nèi)心開(kāi)始奮斗，他就是個(gè)有價(jià)值的人。沒(méi)有人富有得可以不要?jiǎng)e人的幫助，也沒(méi)有人窮得不能在某方面給他人幫助。時(shí)間告訴你什么叫衰老，回憶告訴你什么叫幼稚。不要總在過(guò)去的回憶里纏綿，昨天的太陽(yáng)，曬不干今天的衣裳。今天做別人不愿做的事，明天就能做別人做不到的事。到了一定年齡，便要學(xué)會(huì)寡言，每一句話都要有用，有重量。喜怒不形于色，大事淡然，有自己的底線。趁著年輕，