課題Lesson3TellWhatItIsbyFeeling.(第一課時)陳曦教學目標1）教學短語tastedelicious,soundnoisy,smellsweet,lookclean,lookdirty,looklight,lookheavy。2）掌握句型：“Howdoesitfeel?Itfeels…”5個感官動詞搭配形容詞的正確用法。3）能夠初步根據(jù)感覺辨知實物，加深對英語的興趣。教學重難點1）本課單詞的正確發(fā)音和拼讀。2）能使用本課中的句型進行問答。教具學具電子媒體多媒體課件，實物，自制單詞卡片。教學環(huán)節(jié)備注環(huán)節(jié)內(nèi)容教師活動學生活動Step1Lead-in.（5′）1、師生互致問候。并將學生分組。2、通過PPT展示圖片，復(fù)習學過的形容詞。3、游戲Magicbox引出新知識。1、使用英語互致問候。2、與老師一起復(fù)習所學過的形容詞。3、參與游戲，通過感知實物進入新課的學習。Step2Newphrases.(15′)教師品嘗面包，做出夸張表情，引出單詞delicious。請學生品嘗，引出單詞taste，以及句型Howdoesittaste?Ittastesdelicious.2、通過播放音樂，引出短語soundnoisy，并教授句型Howdoesitsound?Itsoundsnoisy。3、教師聞花，做出夸張表情，引出短語smellsweet，并逐步教授句型Howdoesitsmell?Itsmellssweet.4、通過實物以及PPT所展示的圖片，教授短語lookclean/dirty/light/heavy.以及相關(guān)句型。1、根據(jù)老師的表情提示，以及自身的參與，學習新短語tastedelicious以及相關(guān)句型。2、通過聽聲音，學習短語soundnoisy以及相關(guān)句型。3、通過聞花，學習短語smellsweet以及相關(guān)句型。4、通過觀察實物和PPT所展示的圖片，一起學習lookclean/dirty/light/heavy以及相關(guān)句型。Step3Let’slistenandread.(4′)1、回到課本。讓學生跟讀單詞及句型。2、多種形式抽讀，檢測學習情況?；氐秸n本。跟讀單詞及句型。多種方式朗讀單詞，句型。Step4Practise(6′)1、游戲。搭配卡片。將感官動詞和形容詞的卡片分別發(fā)到每個小組，比賽哪個組的同學搭配速度最快最準確。2、練習。點擊九宮格圖片，讓學生快速讀出短語。1、以小組形式進行單詞搭配，最快最準確組為勝利小組。2、看圖說短語。Step5Workinpairs.(6′)出示PPT,讓各組學生選擇五官之一，根據(jù)藏于下面的圖片進行對話練習。各小組的同學選擇五官之一，根據(jù)所給圖片進行對話練習。Step6Exercise.(2′)PPT出示練習題，檢查學生知識的掌握情況。完成PPT上的練習題。Step7Summary.(2′)一起回憶本節(jié)課所學知識。一起回憶本節(jié)課所學知識。Step7Homework.熟讀短語和句型。預(yù)習課文。Step8Let’sshare.和大家分享一些圖片。Wetaste,listen,look,smell,andfeelthebeautifulworld,enjoyourlife.欣賞圖片，感受世界的美好，享受生活。板書設(shè)計：Lesson3TellWhatItIsbyFeeling.——Howdoesitfeel？——Itfeelsroundandhard.tastedelicioussoundnoisysmellsweetlookcl