20.紙船和風(fēng)箏第一課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.認(rèn)識8個生字。2.正確、流利地朗讀課文。自學(xué)指導(dǎo)（一）1、標(biāo)出自然段序號。2、自由朗讀課文，讀準(zhǔn)字音。

（比一比誰讀得準(zhǔn)?。┪視x

huàizāshòu樂壞了扎風(fēng)箏受不了

méixìngfúchǎozhuā草莓幸福吵架抓住我會認(rèn)樂壞了扎風(fēng)箏受不了草莓幸福吵架抓住自學(xué)指導(dǎo)（二）

在文中圈出下面的詞語，讀一讀，注意紅色字的讀音，要求：讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。樂壞了扎風(fēng)箏抓住草莓

幸福

吵架受不了（比一比誰認(rèn)得準(zhǔn)，記得牢?。脑ポ腋３呈芪乙矔J(rèn)壞扎松祝幸福句抓我會組詞壞（）松（）扎（）抓（）祝（）福（）句（）幸（）

20.紙船和風(fēng)箏第二課時學(xué)習(xí)目標(biāo)1.有感情地朗讀課文，理解課文內(nèi)容。2.會寫8個生字。自學(xué)指導(dǎo)（一）

自由朗讀課文1—5自然段，思考：松鼠和小熊是怎樣成為好朋友的？找找哪些詞句寫出了松鼠和小熊成為好朋友后的快樂心情，并把它用“----”畫出來。

（比一比誰找得準(zhǔn)，讀得好。）小熊拿起紙船一看，樂壞了。紙船里放著一個小松果，松果上掛著一張紙條，上面寫著：“祝你快樂！”松鼠一把抓住風(fēng)箏的線一看，也樂壞了。風(fēng)箏上掛著一個草莓，風(fēng)箏的翅膀上寫著：“祝你幸福！”自學(xué)指導(dǎo)（二）

默讀課文7—11自然段，邊讀邊想：為什么“山頂上再也看不到飄蕩的風(fēng)箏，小溪里再也看不到漂流的紙船了？請同學(xué)們用“~~~”畫出寫松鼠和小熊感受的詞句。

（比一比誰找得準(zhǔn)，讀得好。）

小熊很難過。他還是每天扎一只風(fēng)箏，但是不好意思把風(fēng)箏放起來，就把風(fēng)箏掛在高高的樹枝上。松鼠也很難過。他還是每天折一只紙船，他也不好意思把紙船放進(jìn)小溪，就把紙船放到屋頂上。

過了幾天，松鼠再也受不了啦。他在一只折好的紙船上寫了一句話：“如果你愿意和好，就放一只風(fēng)箏吧！”他把這只紙船放進(jìn)了小溪。

傍晚，松鼠看見一只美麗的風(fēng)箏朝他飛來。松鼠高興得哭了。他連忙爬上屋頂，把一只只紙船放到了小溪里。此時此刻，松鼠每放一只紙船，心里就會默默對小熊說上一句話，它會說些什么呢？拓展練習(xí)自學(xué)指導(dǎo)（三）

仔細(xì)觀察95頁田字格中每個字的結(jié)構(gòu)，然后描一描，再照樣子寫一寫。（比比誰寫得最好?。┚鋲脑勺８Ｐ艺瘴业臉幼訉憣懓桑?！抓我會說

這篇課文告訴我們當(dāng)朋友之間發(fā)生時，賭氣只能讓擴(kuò)大，和才是最好的解決