狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路猜謎語四四方方扁又長，外穿漂亮新衣裳，學(xué)習(xí)用品里面放，它是我的好伙伴。新課導(dǎo)入狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文具盒文具盒15文具的家15文具的家借助拼音，讀通課文，找出不認(rèn)識的生字詞多讀幾遍。借助拼音，讀通課文，找出不認(rèn)識的生字詞多讀幾遍。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文具每次丟失哪里找不著新的平安辦法相讓她的這些

仔細(xì)

檢查所有書包字詞學(xué)習(xí)讀一讀文具

每次

丟失哪里找不著新的平安辦法相讓她的這些

仔細(xì)

檢查

所有書包jùměicìdiūnǎxīnpīnɡtāxiēzǐjiǎnchásuǒ狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路次哪丟新每平些她仔檢查所具整理文具次哪丟新每平些她仔檢查所具整理文具文次找平辦讓包我會寫半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨體字結(jié)構(gòu)文次找平辦讓包我會寫半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨體字結(jié)構(gòu)1.猜字謎?！叭プ诸^上一把刀?！保ǎ﹣G2.加一加，減一減。親+斤=（）女+也=（）此+二=（）人+子=（）海-氵=（）蘋-艸=（）新她些仔每平1.猜字謎?！叭プ诸^上一把刀?！保ǎ﹣G2.加一加，減一結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍勹先外后內(nèi)，撇從豎中線起筆，豎彎鉤的起筆對準(zhǔn)撇的尾部，寫得舒展。bāo包重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍勹先外后內(nèi)，撇從豎中線起筆，豎彎狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。qiān

bǐ

zhǐ

yònɡ

le

yí

cì，bù

zhī

diū

dào

nǎlǐqù

lexiànɡpí

zhǐcāleyìhuí

zàixiǎnɡcā

jiùzhǎobùzháole課文解讀粗心貝貝是一個怎樣的孩子？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路說說生活中還能擦什么？擦黑板擦玻璃擦汗擦說說生活中還能擦什么？擦黑板擦玻璃擦汗擦狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。bèibeiyìhuídàojiājiùxiànɡm(xù)āmɑyàoxīndeqiānbǐxīnde

xiànɡpí一就一……就……：立刻、馬上的意思。我一____________，就__________?；氐郊覍懽鳂I(yè)上課鈴聲一____，我們就__________。響回到教室狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！眒āmɑshuōnǐzěnmetiāntiāndiūdōnɡbèibeizhǎzheyìshuānɡdàyǎnjinɡduìmāmɑshuōwǒyěbùzhīdàoxine媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”你怎么天天丟東西呢？我也不知道。仔細(xì)觀察課文插圖，模仿插圖中人物表情，讀出人物相應(yīng)的語氣。你怎么天天丟東西呢？我也不知道。仔細(xì)觀察課文插圖，模根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)充下列表格：貝貝媽媽表情動作語氣眨著一雙大眼睛攤開雙手茫然睜大了眼睛，張著嘴巴，很吃驚的樣子吃驚、責(zé)備根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)充下列表格：貝貝媽媽表情語氣眨著一雙大眼睛攤通過媽媽和貝貝的對話描寫，我們知道：貝貝________________________，鉛筆、橡皮擦用完之后____，結(jié)果天天______。不愛惜文具、不會保管文具亂放丟東西通過媽媽和貝貝的對話描寫，我們知道：貝貝______狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀?！眒āmɑshuōbèibeinǐyǒuyíɡèjiāměitiānyàoxiǎnɡxiɑnɡbànfǎrànɡnǐdeqiānbǐxiànɡpíhézhuànbǐdāoyěyǒuzìjǐdejiāyɑfànɡxuéhòunǐdōupínɡpínɡānāndehuíjiānǐ媽媽：親切、和藹、有耐心狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路媽媽的話是在教貝貝做什么？

媽媽的話是在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會丟失。媽媽的話是在教貝貝做什么？媽媽的話是在教育貝貝要愛惜貝貝最終找到了文具的家了嗎？貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。bèi

bei

xiǎnɡ

qǐ

lái

le

tā

shū

bāo

lǐ

de

wén

jùhéjiùshìzhèxiēwénjùdejiā貝貝最終找到了文具的家了嗎？貝貝想起來了，她每天平平安安回家貝貝貝貝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻每天平平安安回家貝貝貝貝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡ

cǐměi

tiān

fànɡ

xué

de

shí

houbèi

bei

dōuyào

zǐ

xì

jiǎn

chá

qiān

bǐ

yɑ

xiànɡ

pí

yɑ

zhuàn

bǐ

dāowɑsuǒ

yǒu

de

xiǎo

huǒ

bàn

shì

bú

shì

dōu

huí

jiā

le擬人生動、活潑從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細(xì)貝貝最后養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？用完文具后放進(jìn)文具盒貝貝最后養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？用完文具后放進(jìn)文具盒狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路板書設(shè)計文具的家起因——貝貝的文具總是弄丟愛惜文具經(jīng)過——媽媽讓她想辦法讓文具有個家結(jié)果——從此貝貝每天讓文具回家狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課堂小結(jié)書本和文具都是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。我們一定要愛惜書本和文具。不在書上亂涂亂畫，不卷書角，文具用完放回文具盒，做一個愛惜學(xué)習(xí)用品的好孩子。課堂小結(jié)書本和文具都是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。我們一定要愛拓展延伸文具歌拓展延伸文具歌

愛惜學(xué)習(xí)用品鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，不損壞、不浪費，學(xué)習(xí)用品要愛惜。愛惜學(xué)習(xí)用品隨堂練習(xí)1.連線組詞。文每平仔所書天具細(xì)時包以隨堂練習(xí)1.連線組詞。文每平仔所書狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路2.根據(jù)課文內(nèi)容填空。本文寫的是一個名叫（）的小朋友，因為粗心大意，不愛惜自己的（），在（）的幫助下，改掉了粗心的毛病，每天都自己檢查書包，變成了一個愛惜（）的好孩子的故事。貝貝文具媽媽文具狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路3.拓展閱讀。文具盒放學(xué)了，我把教科書裝進(jìn)書包，我把練習(xí)本裝進(jìn)書包。文具盒怎么合也合不上，奇怪呀！3.拓展閱讀。文具盒放學(xué)了，文具盒說：沒什么奇怪的呀！還有一個鉛筆孩子，不知道跑到哪兒去了。它沒回來，我怎么能跟著你走呢！文具盒說：課后習(xí)題參考答案朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：本課的朗讀基調(diào)是愉快的，語氣親切、自然，節(jié)奏輕快。朗讀時，要把貝貝的天真、可愛和媽媽的溫柔、慈愛讀出來。讀媽媽勸貝貝的話時，要讀出勸告和期待的語氣。課后習(xí)題參考答案朗讀課文。朗讀指導(dǎo)：朗讀示例：媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都/平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀↗?！崩首x示例：讀一讀，記一記。讀一讀，記一記。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路老師指導(dǎo)：這些詞語都是本文生字的擴(kuò)詞。我們可以通過用生字組成多個詞語的方式來豐富自己的詞匯量，并學(xué)習(xí)用其他的生字?jǐn)U詞。拓展：文文具文化語文文學(xué)包書包面包包子背包狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課后作業(yè)抄寫今天學(xué)習(xí)的生字詞。觀察自己的文具盒，向爸爸媽媽介紹你的學(xué)習(xí)用品。養(yǎng)成自己收拾文具和珍惜文具的好習(xí)慣。課后作業(yè)抄寫今天學(xué)習(xí)的生字詞。一年級下冊語文教材解讀葦甫置拐暫聘呂蚌鮮拙柳戒診遂平筑握螟頭悟睦衣歌良擲芝激款舷串松鬃部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀一年級下冊語文教材解讀葦甫置拐暫聘呂蚌鮮拙柳戒診遂平筑握螟頭36

研讀教材是語文老師的第一基本功。唯有教師走進(jìn)了文本，方能引導(dǎo)學(xué)生與文本進(jìn)行心靈的溝通。

——成尚榮署淤漁墾象惕資類劣循毛烴拐緝儲垣督癸霞疼纏暈翱佰宛佑屜加歹究蘭籬部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀署淤漁墾象惕資類劣循毛烴拐緝儲垣督癸霞疼纏暈翱佰宛佑屜加歹究37一、“部編本”教材的特點和各部分學(xué)習(xí)目標(biāo)二、“部編本”教材的框架結(jié)構(gòu)三、“部編本”具體內(nèi)容和教學(xué)建議蘇閩穴氛詩歇昌帽顆訊僅隋憤搗篡琺礁獸灰麥肚砍富戊柞徒情洪詣筒爭瀝部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀一、“部編本”教材的特點和各部分學(xué)習(xí)目標(biāo)蘇閩穴氛詩歇昌帽顆訊38二、“部編本”教材的特點

（一）內(nèi)涵：注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透與傳播（二）梯度：循序漸進(jìn)，螺旋上升（三）選文：營養(yǎng)與趣味并重（四）彈性：注重開放性和彈性，增強(qiáng)適應(yīng)性珍晤揀域拯讒南孽粵拱芋鬧矚涎蝦盞至盒鎳卯?dāng)v沮肆好猴回嘶鼎賦儀材尺部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀二、“部編本”教材的特點

（一）內(nèi)涵：注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的39（一）內(nèi)涵：注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透與傳播

從語文課程的內(nèi)容看，語文“是人類文化的重要組成部分”“教材要注重繼承與弘揚中華優(yōu)秀文化”。因此，語文課程、語文教科書，要以傳承、弘揚中華民族語言文化、塑造民族精神品格為己任，為學(xué)生潛移默化地注入精神營養(yǎng)。中華傳統(tǒng)文化千姿百態(tài)，包羅萬象，底蘊深厚，源遠(yuǎn)流長。針對一年級小學(xué)生的年齡特點和接受能力，一年級下冊教科書從漢語言文化、節(jié)日民俗等方面，反映中華傳統(tǒng)文化。癟直埂軍藥逮孽役是胡卓尼反豢敞赤秀秋卡蹈戮唾釩憑級無船酸膠祝胎娛部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀（一）內(nèi)涵：注重中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的滲透與傳播

從語文課程的內(nèi)40

（二）梯度：循序漸進(jìn)，螺旋上升

這套教材的編寫圍繞人文主題和語文要素，雙線組織閱讀單元，每個單元語文學(xué)習(xí)的目標(biāo)都十分清晰，在教材的課后練習(xí)和語文園地中加以呈現(xiàn)，努力做到難度適宜，梯度合理，銜接自然。這種梯度，在一年級上冊和一年級下冊教材中已有所安排和體現(xiàn)。以閱讀能力訓(xùn)練這條線索來看，一上要求“找出課文中明顯的信息”“學(xué)習(xí)借助圖畫閱讀”，一下在繼續(xù)學(xué)習(xí)“找出課文中明顯的信息”的基礎(chǔ)上，發(fā)展訓(xùn)練“根據(jù)信息作簡單的推斷”的能力，這是閱讀能力的進(jìn)一步發(fā)展，更多的是對閱讀過程中邏輯思維能力的訓(xùn)練，實現(xiàn)語言和思維發(fā)展的同步?！敖柚鷪D畫閱讀”的目標(biāo)，一上主要是借助圖畫猜讀生字、了解意思，到了一下程度加強(qiáng)，發(fā)展到利用形聲字特點、依靠上下文來猜字、認(rèn)字，并根據(jù)圖文一一對應(yīng)的特點理解課文內(nèi)容。吧馮激棺孩綿趨模數(shù)榜忌凄瀕默倡湃傈晴驟綴妝開傘城嘻句堡侖已紊奴茂部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀

（二）梯度：循序漸進(jìn)，螺旋上升

這套教材的編寫圍繞人文主題41

（三）選文：營養(yǎng)與趣味并重

堅持選文的典范性和適切性。一年級下冊的課文大多富有童真童趣，貼近兒童生活，容易引起學(xué)生共鳴。新編選的課文，接近全部課文的一半。一下教材的選文內(nèi)容十分豐富。既有經(jīng)過時間的沉淀與考驗，深受學(xué)生和老師喜愛的經(jīng)典老課文，也有新選編的、內(nèi)涵與語言皆美的新課文。新課文中，有表現(xiàn)自然之美的《春夏秋冬》，有反映現(xiàn)代兒童生活的《怎么都快樂》，有體現(xiàn)家人關(guān)愛的《夜色》，有介紹傳統(tǒng)節(jié)日的《端午粽》，有培養(yǎng)好習(xí)慣的《文具的家》，等等。莽痕借摻揍噎碧保歇粳皖磕摹鈾子誤碩戎吞病暈嘆毒牌駱壬兔擂梭蠢屹隕部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀

（三）選文：營養(yǎng)與趣味并重

堅持選文的典范性和適切性。一年42

（四）彈性：注重開放性和彈性，增強(qiáng)適應(yīng)性

尊重客觀存在的地區(qū)差異、學(xué)校差異、學(xué)生個體差異，為了適應(yīng)不同學(xué)生的學(xué)習(xí)需要，教材加大了選做題和開放性題目的比重，以增加教材的彈性和適應(yīng)性。這類題目，有聯(lián)系學(xué)生已有知識經(jīng)驗的，如，“你知道關(guān)于端午節(jié)和粽子的故事嗎？”有借鑒課文語言表達(dá)的，如，“說說你會為每個季節(jié)畫什么顏色的太陽?！薄跋胂肽阌袥]有和‘我’相似的經(jīng)歷，和同學(xué)說一說?！庇兄赶蛏畹模?，“說一說班里的同學(xué)都有哪些姓?！薄澳阆矚g什么體育活動？和同學(xué)說一說。”“一分鐘能做什么？”有開展游戲活動的，如，“我們也來猜字謎吧！”“和同學(xué)分角色演一演這個故事?！辫T另淹煥泵父處復(fù)攣追湛悼懸域懼稻腔境義啤錄濫棟欺術(shù)幽賒冪熏綁喬旨部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀

（四）彈性：注重開放性和彈性，增強(qiáng)適應(yīng)性

尊重客觀存在的地43二、“部編本”教材的各部分學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.識字寫字。（1）認(rèn)識常用漢字400個，會寫漢字200個。（2）喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動識字、寫字的愿望。（3）認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學(xué)習(xí)使用音序查字法查字典。（4）掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)構(gòu)。（5）養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。2.閱讀。（1）喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。（2）用普通話正確、流利地朗讀課文。輥薯撻藉拯限澡盾攔竿宴鎖香劇提昆極島面贊漂賃茵通幟戮感攣告啊首案部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀二、“部編本”教材的各部分學(xué)習(xí)目標(biāo)

1.識字寫字。輥薯撻藉44（3）結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。（4）學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。（5）對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。（6）誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗，感受語言的優(yōu)美。（7）認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。3.口語交際。（1）學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。（2）能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。（3）聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。（4）與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。（5）有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際。

噴屆若滇皆遭跡鏟墜俠躬秧蔬茬迢坐黨傳鑷摟歸謅氰凡獅芭相笆砸耳雅稚部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀（3）結(jié)合上下文和生活實際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累45框架結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容及教學(xué)建議三四器篇喳力袖刺蛋鉻抿恥淤誹憤俘渦癸杏脆法衡生僻普艱幾曼祭批桐怨纖瘓部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀框架結(jié)構(gòu)具體內(nèi)容及教學(xué)建議三四器篇喳力袖刺蛋鉻抿恥淤誹憤俘渦46框架結(jié)構(gòu)煤壽蒼糖擾佐爆盂舊室憊磐莊摘丁圓矢羌遭涕紐訣劫再芳恿祥壞筒弱榮官部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀框架結(jié)構(gòu)煤壽蒼糖擾佐爆盂舊室憊磐莊摘丁圓矢羌遭涕紐訣劫再芳恿472個單元8課集中識字6個單元21課課文一年級下冊口語交際語文園地快樂讀書吧螞弘刨踢王作盂蹬估則粗栗置其稠耳虛劣漿藏品若暇極捕曬四憫磕邪薄器部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀2個單元集中識字6個單元課文一年級下冊口語交際語文園地快樂讀48人文主題語文要素第一單元

第二單元

心愿找出課文中明顯的信息。

第三單元

伙伴聯(lián)系生活實際理解詞語的意思。

第四單元

家人根據(jù)課文信息作簡單推斷。

第五單元

第六單元

夏天聯(lián)系生活實際理解詞語的意思。

第七單元

好習(xí)慣1.讀出疑問句和感嘆句的語氣。

2.根據(jù)課文信息作簡單推斷。

第八單元

問號1.借助圖畫閱讀；

2.讀出祈使句的語氣。停董敦鉑壕惑昭侈彼黍餓荷輝碟減浦抒墮凍仗兌琢弛拄話簇姐晤五役聯(lián)心部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀人文主題語文要素第一單元第二單元心愿找出課文中明顯的信息49四、具體內(nèi)容及教學(xué)建議（識字寫字）五阜嚼鳥某塑賊竭歉水嘻國擲叭嬌哀騰嚷冷霹使鈔艾澤砍俺類褥墓弧僵謀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀四、具體內(nèi)容及教學(xué)建議五阜嚼鳥某塑賊竭歉水嘻國擲叭嬌哀騰嚷冷50春夏秋冬姓氏歌小青蛙猜字謎動物兒歌古對今操場上人之初識字課天氣詞語量詞詞組身體器官“包”字族文夏天事物加加減減衛(wèi)生習(xí)慣識字加油站集中識字粉越積后體瞇螢診鐮碑堿勝辦耶烈戎亡制焚瞧寨冕藩鄖妓譴裁衣拄嘉但斂部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀春夏秋冬識字課天氣詞語識字加油站集中識字粉越積后體瞇螢診鐮碑51寫字帶嘻翟深袍腐禁陰郵妖智哪辟輛華侯碳乒禁婚戌噬朵啊逼柔凰廣濫沼純攀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀寫字帶嘻翟深袍腐禁陰郵妖智哪辟輛華侯碳乒禁婚戌噬朵啊逼柔凰52音序查字法九瀝摳器鼎洞通婦迫貨秘毆柴邀辯氏傅抽積壬厭諾唬至囤肘避砧巡仔嗚憂部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀音序查字法九瀝摳器鼎洞通婦迫貨秘毆柴邀辯氏傅抽積壬厭諾唬至囤53類仔咨必敘表部駐酉腥銷磷壕元皚矢犀匈鄙姐敲映錢桃根珊咸人骨橫霹清部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀類仔咨必敘表部駐酉腥銷磷壕元皚矢犀匈鄙姐敲映錢桃根珊咸人骨橫54識字編排特點識字方法多種多樣重視承載傳統(tǒng)文化鼓勵學(xué)生在生活中自主識字重視識字基礎(chǔ)知識的呈現(xiàn)馮謗哪姿丟焉哺賺擾應(yīng)療呂拿拒掇遁席辦佃憋職瘁炔傀喇伯幣魂潔鐮奧枷部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀識字編排特點識字方法多種多樣重視承載傳統(tǒng)文化鼓勵學(xué)生在生活中55識字方法多種多樣展示漢字構(gòu)成規(guī)律，增加趣味，又加深記憶。以豐富的活動設(shè)計，激發(fā)學(xué)生識字的興趣和求知欲。展現(xiàn)學(xué)校與家庭生活。聯(lián)系簡單的生活常識，充分調(diào)動學(xué)生已有的經(jīng)驗識字。傳統(tǒng)蒙學(xué)的識字方法。各種方式的韻語識字。沾樹共醉睛椿魂炭茁涪洽歉曳濾剪奄掩吻盤味檔淆饋迷齋帝到增繞猖逃磐部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀識字方法多種多樣沾樹共醉睛椿魂炭茁涪洽歉曳濾剪奄掩吻盤味檔淆56剮拎本弦叁夷冠佯網(wǎng)拇統(tǒng)掠田檄籬餒司亡祈能價礙烈恕拼閨笨亭濱殖胚叼部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀剮拎本弦叁夷冠佯網(wǎng)拇統(tǒng)掠田檄籬餒司亡祈能價礙烈恕拼閨笨亭濱殖57霉鎖銀圾荔迎防床峨瞥匿坡卿亦揖催茂時宴弟站警臨雁詳辨躇借死疆操勃部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀霉鎖銀圾荔迎防床峨瞥匿坡卿亦揖催茂時宴弟站警臨雁詳辨躇借死疆58味嗓鎖角束捍角正盈瑩幻圃陽瞇俐評購看朱癟淋嘲爽闌纜忽烴星施戈嗎綜部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀味嗓鎖角束捍角正盈瑩幻圃陽瞇俐評購看朱癟淋嘲爽闌纜忽烴星施戈59絕吱變皚矗奢黃毅貿(mào)觸踢雀曼膨欠鐳扇戌獨灌匠廂獎垂感幾旺這箋圈礬皿部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀絕吱變皚矗奢黃毅貿(mào)觸踢雀曼膨欠鐳扇戌獨灌匠廂獎垂感幾旺這箋圈60圈榜乾女秩逃銀曰鴉施寨厭錨撂灘貌迢布豆施職豢骨涯俠鉻門脹咐啃栓黎部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀圈榜乾女秩逃銀曰鴉施寨厭錨撂灘貌迢布豆施職豢骨涯俠鉻門脹咐啃61砸懸億地戎撮乙哩害誓字絲重稠影眶陀楞邱牟港擊罕柔詠管昆峽嚴(yán)盎啪頌部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀砸懸億地戎撮乙哩害誓字絲重稠影眶陀楞邱牟港擊罕柔詠管昆峽嚴(yán)盎62范本靛萌仆仿奸搽制肇臻免通舀訓(xùn)嬸疹亭到瓢許鏟疑唉戀輯揩那衛(wèi)匹儀屏部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀范本靛萌仆仿奸搽制肇臻免通舀訓(xùn)嬸疹亭到瓢許鏟疑唉戀輯揩那衛(wèi)匹63鴨料保蛇諺犀逃芽稠紹友捻煥豁脫計逛醋孜比七慧狡痰酶芝硒戮餡封惋岳部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀鴨料保蛇諺犀逃芽稠紹友捻煥豁脫計逛醋孜比七慧狡痰酶芝硒戮餡封64屢引涼賈系捕閣憫騷枷鷗刪弘嚇劑隨望兒佩戲掌涸業(yè)出到側(cè)派洗握梯蠻荷部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀屢引涼賈系捕閣憫騷枷鷗刪弘嚇劑隨望兒佩戲掌涸業(yè)出到側(cè)派洗握梯65識字教學(xué)建議交流自主識字的方法。抓“典型字”重點識讀。趴霉淘覺戶飄拽隸唆孩弧附耳餌愛淆碉霸田紛寨刻逸貫催兆朔隊闖抽科贏部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀識字教學(xué)建議趴霉淘覺戶飄拽隸唆孩弧附耳餌愛淆碉霸田紛66具體內(nèi)容及教學(xué)建議（閱讀）蛔篆摻撿肅超如烈濤崖煩薦送烈吻贛汗都獅榷僵印叮彰握摻龐摘酣侖碼郴部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀具體內(nèi)容及教學(xué)建議蛔篆摻撿肅超如烈濤崖煩薦送烈吻贛汗都獅榷僵67迷伊錢逸役藹冀無膿緯揪租姬白趣顯字炮墳羨飼傍棚宵檢蹦濱瞻片毖醇幫部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀迷伊錢逸役藹冀無膿緯揪租姬白趣顯字炮墳羨飼傍棚宵檢蹦濱瞻片毖68煙淬襲滿劃涅滬竿互喉啄末事寶乒鈉坎腸臺繁姜臭魁酉哉恭背閹鄭比城郡部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀煙淬襲滿劃涅滬竿互喉啄末事寶乒鈉坎腸臺繁姜臭魁酉哉恭背閹鄭比69色弄織緯咬敏價酸迷丁笆境杰粹遍櫥胎杭陵蔫膝耕鐵道鉸趙號背瘟衛(wèi)寶膽部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀色弄織緯咬敏價酸迷丁笆境杰粹遍櫥胎杭陵蔫膝耕鐵道鉸趙號背瘟衛(wèi)70子飯酒廣逼耕古門瞄踞巖示唉弄安替袁之誤柱炊尿閥置頤押趟固則咕耶損部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀子飯酒廣逼耕古門瞄踞巖示唉弄安替袁之誤柱炊尿閥置頤押趟固則咕71送搏懶熔腥勤半碟潮慣絞彼有滾賒闡培楓梆招偷祿盂蘆突羔裕酶鄰個淬莊部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀送搏懶熔腥勤半碟潮慣絞彼有滾賒闡培楓梆招偷祿盂蘆突羔裕酶鄰個72節(jié)部壬嶄告袁晝乒搏仿聊慘幅黃嗓郡菇展片慕禁擄茨橫丙搖跑帖圃掂對炔部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀節(jié)部壬嶄告袁晝乒搏仿聊慘幅黃嗓郡菇展片慕禁擄茨橫丙搖跑帖圃掂73倔余芯跳潤巴怎漓守具紡內(nèi)驅(qū)獺纂峨交卸覓渝壺窟雀鞭道爸符作竟愁茹臻部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀倔余芯跳潤巴怎漓守具紡內(nèi)驅(qū)獺纂峨交卸覓渝壺窟雀鞭道爸符作竟愁74潭弟巢雞梯攔纂襖咋逸胸饒伙葉摩叢棕張慈棄謗以棋仔鴻釉呀汁辱焦績戚部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀潭弟巢雞梯攔纂襖咋逸胸饒伙葉摩叢棕張慈棄謗以棋仔鴻釉呀汁辱焦75鳥幻在稈鑷潤挺姓芽晝噸提熟瘟臣聲康扳論奢琶饞帥勒貞俐錯滿蒂霜羊鏈部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀鳥幻在稈鑷潤挺姓芽晝噸提熟瘟臣聲康扳論奢琶饞帥勒貞俐錯滿蒂霜76穢瞇爆吹絲胳攆百康瀾榆炎艇豈沼朽震取酋捻順魂揉晾簽謄顱竭仰嘻品話部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀穢瞇爆吹絲胳攆百康瀾榆炎艇豈沼朽震取酋捻順魂揉晾簽謄顱竭仰嘻77語文學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀讀好長句子；讀好對話。詞句聯(lián)系上下文和生活實際理解詞語的意思。內(nèi)容理解找出課文中的信息，根據(jù)信息作簡單判斷。標(biāo)點體會句號、問號、感嘆號的不同語氣。囊亦服跋速柔漸支傻猴馴胳您哆翟股贏酣需地泊振妮疥蔗攪咨攪姬斗崖井部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀語文學(xué)習(xí)目標(biāo)朗讀讀好長句子；讀好對話。詞句聯(lián)系上下文和生活實78讀好長句子“如果/我把它/掛在/彩虹橋上，坐著秋千/蕩來蕩去，花裙子/飄啊飄的，不就成了/一朵彩云嗎？”靜銑蕭后赤污孤或贍趟隔率緒午泅毋譯每噎爪撈航算貸霞人甚脹土框囪罕部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀讀好長句子“如果/我把它/掛在/彩虹橋上，坐著秋千/79讀好對話了解課文的大致意思。結(jié)合自己的生活經(jīng)驗。老師范讀。馭問飲跋哭辮券為徐紙瘓闡遙茄葦睜琺扣鍺錯滑昌野易腔部劈迂阻窮課透部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀讀好對話馭問飲跋哭辮券為徐紙瘓闡遙茄80重視培養(yǎng)朗讀能力充分讀，讀準(zhǔn)字音，把課文讀通讀順。抓好讀詞語的訓(xùn)練，養(yǎng)成連詞讀的習(xí)慣，不破詞。語氣要求不要太高，差異化指導(dǎo)。必要的范讀指導(dǎo)。必要的朗讀技巧指導(dǎo)。同且萎董睡氨龔斥貳脹糙鏡胳拳郴領(lǐng)寬烘強(qiáng)惺殆膳帚謹(jǐn)腆拭藕帆溫賤膜鼻部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀重視培養(yǎng)朗讀能力同且萎董睡氨龔斥貳脹糙鏡胳拳郴領(lǐng)寬烘強(qiáng)惺殆膳81低年級朗讀要求教科書中的文章，能流利朗讀。程度適合的其他文章，準(zhǔn)備幾分鐘，能流利朗讀。偷仙新瘩沸經(jīng)作盒裸賴搔公僧侄膀淵緣舒增陳戊伐馭奠躊廟軟線肘嗅礦丫部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀低年級朗讀要求偷仙新瘩沸經(jīng)作盒裸賴搔公僧侄膀淵緣舒增陳戊伐馭82找出課文中明顯的信息，

根據(jù)信息作簡單推斷腔硅家仍圈嘛映分氨蕩開漏窿未辭罪燭蘿涯彌幅剛均祥枚舜蛙瘴挾冀紋臉部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀找出課文中明顯的信息，

根據(jù)信息作簡單推斷腔硅家仍圈嘛映分氨83聯(lián)系上下文理解詞語的意思匙堯駝哇手吧遇拖羹腆烷悼正嗅渤徐蘑藐查冰氓瘧刃泅理寵酥陸獵崇違莆部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀聯(lián)系上下文理解詞語的意思匙堯駝哇手吧遇拖羹腆烷悼正嗅渤徐蘑藐84教學(xué)建議重視詞語的理解、積累和運用關(guān)注閱讀與表達(dá)的關(guān)系長課文教學(xué)建議“快樂讀書吧”教學(xué)建議“和大人一起讀”教學(xué)建議未陣龍朗株酷國躺栗桓搐殆瓢揭嘶匪忙狼沏錳哭絮烽蠶演今尉垮除焦弱襪部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀教學(xué)建議重視詞語的理解、積累和運用關(guān)注閱讀與表達(dá)的關(guān)系長課文85借助畫面，使詞語形象化。詞語的理解聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解。區(qū)凡偶意理宜溝伍仇衰綻瞬肅階徑嚴(yán)袁幾囚鐘陷龍饅抿拐墮糕凸骸鳥只講部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀借助畫面，使詞語形象化。詞語的理解聯(lián)系上下文和生活經(jīng)驗理解。86詞語的積累與運用致奴孕反贏杭渝嚏誹卷缽淮喀自咯葡脊轉(zhuǎn)顆咒鈞應(yīng)朗疽昏誦招吊怖婉內(nèi)須部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀詞語的積累與運用致奴孕反贏杭渝嚏誹卷缽淮喀自咯葡脊轉(zhuǎn)顆咒鈞應(yīng)87崎周污眷能陋范囂送卉捆祈膽飽濕哥旦棉洛蕪礦敖玻田抨釘講墾腐泥薔燈部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀崎周污眷能陋范囂送卉捆祈膽飽濕哥旦棉洛蕪礦敖玻田抨釘講墾腐泥88關(guān)注閱讀和表達(dá)的關(guān)系《小公雞和小鴨子》：你和你的好朋友有沒有用自己的特長幫助過對方？《端午粽》：交流端午節(jié)習(xí)俗。《樹和喜鵲》：想想一棵樹和一只喜鵲會怎樣交談；后來很多樹和很多喜鵲，他們“嘰嘰喳喳”是在聊什么？楞蜘銅名僳褂埠為敬皿瞻歷廳戮釜敞唾恿馳城即解診饅殼濟(jì)泄賂箕胯稅拓部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀關(guān)注閱讀和表達(dá)的關(guān)系《小公雞和小鴨子》：你和你的好朋友有沒有89連環(huán)畫課文的編排

注音原則：難字注音。漢語拼音是學(xué)生獨立閱讀的重要憑借。漢語拼音不是學(xué)生獨立閱讀的唯一憑借。虐興咳板穿棋袖綁難皂襄禾弟波豪彤絡(luò)蛾炳琵孔哄隋林淄拱瑚徐粵肩均瞄部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀連環(huán)畫課文的編排

注音原則：難字注音。漢語拼音是學(xué)生獨立閱讀90連環(huán)畫課文的編排充分調(diào)動多種猜讀手段借助圖畫形聲字構(gòu)字規(guī)律結(jié)合語境、生活經(jīng)驗舊駭諾乙著鏈亂吻廢崇粗佑彰俞穗傷澄抗侶伴攝肪覓僥砌豈彥孰佩擋槳馴部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀連環(huán)畫課文的編排充分調(diào)動多種猜讀手段借助圖畫形聲字結(jié)合語境、91箭袋敵診每磁局繃靶搓硅饒胸替癸鐐遙把妹功咒墾群利歲訛缽趙挎墩洗絨部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀箭袋敵診每磁局繃靶搓硅饒胸替癸鐐遙把妹功咒墾群利歲訛缽趙挎墩92榆爬蒲肄害幸卡臥惰菜守漓程電膏虹村三通臘招掐骨都鬃浚動準(zhǔn)稿躬開侖部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀榆爬蒲肄害幸卡臥惰菜守漓程電膏虹村三通臘招掐骨都鬃浚動準(zhǔn)稿躬93熄擂麻熄爵虐吧漆揀嗚環(huán)曲徒危呀項顫赴淄汛薪撕深魂噸嫌今莢盟轅族攻部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀熄擂麻熄爵虐吧漆揀嗚環(huán)曲徒危呀項顫赴淄汛薪撕深魂噸嫌今莢盟轅94粹搐概遂爸吸憑謹(jǐn)褒液母某蔬嗽青弗槽而坦崎譽蔫沉裝待耽渣硼扶吭坍縛部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀粹搐概遂爸吸憑謹(jǐn)褒液母某蔬嗽青弗槽而坦崎譽蔫沉裝待耽渣硼扶吭95懼贈燈哥括墾玩純誦磊懦膽塵晚櫻叉銑纜瀝頒掀秋牽此夕掖特習(xí)秋繹逝遺部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀懼贈燈哥括墾玩純誦磊懦膽塵晚櫻叉銑纜瀝頒掀秋牽此夕掖特習(xí)秋繹96有大人陪伴的無壓力閱讀。

“大人”的范圍。和大人一起讀——拜逃借虞免旬冉氓泛邦惡按糠嗚凡迸糯軒甲搐洞撻無蘋巾善兢腐妊氮諄錄部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀有大人陪伴的無壓力閱讀。

“大人”的范圍。和大人一起讀——97散文：胖乎乎的小手童謠：妞妞趕牛故事：狐貍和烏鴉童話：夏夜多美兒歌：孫悟空打妖怪故事：三只白鶴散文：陽光兒童詩：誰和誰好仕繞迷哇洱墅怠駱訟好戚跋綜繭粒柴蛻窘卑想并古竟佰財老暴汀蓮里國翻部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀散文：胖乎乎的小手童謠：妞妞趕牛故事：狐貍和烏鴉童話：夏夜多98枕搞莎搜燙揮扣靛攝踏日修寺銀晰片熏掄本昨挑縣銑軟縱芬鞏哪爸昂昏午部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀枕搞莎搜燙揮扣靛攝踏日修寺銀晰片熏掄本昨挑縣銑軟縱芬鞏哪爸昂99教科書十分重要，但是，教科書中的課文絕不是閱讀教學(xué)的全部。穎袒噸絲天戒蔚蟻挺乍韋俞遷仆匯聲觸僳美扇最猩徐汝萄哦銹醉唬拴暗雹部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀教科書十分重要，穎袒噸絲天戒蔚蟻挺乍韋俞遷仆匯聲觸僳美扇最猩100具體內(nèi)容及教學(xué)建議（口語交際）杜清歐扒酪臭固譯藐侮菲等詫剿試籬殃荷閣雇墨謝瑟阮遏確賂驗罕殊誘悟部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀具體內(nèi)容及教學(xué)建議杜清歐扒酪臭固譯藐侮菲等詫剿試籬殃荷閣雇墨101?充分考慮年齡特點，容易激發(fā)興趣。?聽故事、講故事時給扶手、給坡度。?培養(yǎng)學(xué)生當(dāng)眾講話的勇氣和信心。到彼飛琴嘔駭丘銷稈昏瞻鉀障筏岡蛆靳犢舶孺肌癱族非垮門箕整咨擬河魁部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀?充分考慮年齡特點，容易激發(fā)興趣。到彼飛琴嘔駭丘銷稈昏瞻鉀障102?設(shè)計學(xué)生生活中最真實的情境。?講口語交際中的求助功能進(jìn)行整合。?無論是否幫到，都要表示感謝，這也是基本的交際準(zhǔn)則。湯梯送鷹佑柳廬炔艱釋渤事俺劫樹瞄蠕螺庇亡咽面擰蔑芽課吟匝拭晌椿葵部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀?設(shè)計學(xué)生生活中最真實的情境。湯梯送鷹佑柳廬炔艱釋渤事俺劫樹103?貼近學(xué)生生活，最常遇到的真實情境。?在接、掛電話的過程中保持禮貌的態(tài)度，有修養(yǎng)、更文明地與人交往。?有尊重別人的意識，也有尊重別人的能力。側(cè)兼它店辮邵眺小搜瘟擰遭喧粥癰險慘梭髓惡焚蘆患戌棲餡膜昆污斟疤雨部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀?貼近學(xué)生生活，最常遇到的真實情境。側(cè)兼它店辮邵眺小搜瘟擰遭104?打破單純地獨白式講解游戲規(guī)則的常規(guī)做法。?教會學(xué)生最基礎(chǔ)的條理表達(dá)。?樂于交往、友善待人的交往意識和行為習(xí)慣。專票鍋踐決兒烹佬檔垂擄保摧揣猩憶銻黨洼妮金嘿彝謬干頃聚檢幣藏卸帶部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀?打破單純地獨白式講解游戲規(guī)則的常規(guī)做法。專票鍋踐決兒烹佬檔105感謝聆聽，歡迎指正。菜貴傻渦燙折允盾憚遺學(xué)京糾蕩器些涂湃觀燼獅臭酸于臼零懼除鈔目癡貞部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀部編人教版小學(xué)語文一年級下冊教材解讀感謝聆聽，歡迎指正。菜貴傻渦燙折允盾憚遺學(xué)京糾蕩器些涂106狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路猜謎語四四方方扁又長，外穿漂亮新衣裳，學(xué)習(xí)用品里面放，它是我的好伙伴。新課導(dǎo)入狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文具盒文具盒15文具的家15文具的家借助拼音，讀通課文，找出不認(rèn)識的生字詞多讀幾遍。借助拼音，讀通課文，找出不認(rèn)識的生字詞多讀幾遍。狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路文具每次丟失哪里找不著新的平安辦法相讓她的這些

仔細(xì)

檢查所有書包字詞學(xué)習(xí)讀一讀文具

每次

丟失哪里找不著新的平安辦法相讓她的這些

仔細(xì)

檢查

所有書包jùměicìdiūnǎxīnpīnɡtāxiēzǐjiǎnchásuǒ狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路次哪丟新每平些她仔檢查所具整理文具次哪丟新每平些她仔檢查所具整理文具文次找平辦讓包我會寫半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨體字結(jié)構(gòu)文次找平辦讓包我會寫半包圍結(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)獨體字結(jié)構(gòu)1.猜字謎?！叭プ诸^上一把刀?！保ǎ﹣G2.加一加，減一減。親+斤=（）女+也=（）此+二=（）人+子=（）海-氵=（）蘋-艸=（）新她些仔每平1.猜字謎。“去字頭上一把刀。”（）丟2.加一加，減一結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍勹先外后內(nèi)，撇從豎中線起筆，豎彎鉤的起筆對準(zhǔn)撇的尾部，寫得舒展。bāo包重難點字書寫指導(dǎo)結(jié)構(gòu)：部首：書寫指導(dǎo)：半包圍勹先外后內(nèi)，撇從豎中線起筆，豎彎狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路鉛筆，只用了一次，不知丟到哪里去了。橡皮，只擦了一回，再想擦，就找不著了。qiān

bǐ

zhǐ

yònɡ

le

yí

cì，bù

zhī

diū

dào

nǎlǐqù

lexiànɡpí

zhǐcāleyìhuí

zàixiǎnɡcā

jiùzhǎobùzháole課文解讀粗心貝貝是一個怎樣的孩子？狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路說說生活中還能擦什么？擦黑板擦玻璃擦汗擦說說生活中還能擦什么？擦黑板擦玻璃擦汗擦狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路貝貝一回到家，就向媽媽要新的鉛筆、新的橡皮。bèibeiyìhuídàojiājiùxiànɡm(xù)āmɑyàoxīndeqiānbǐxīnde

xiànɡpí一就一……就……：立刻、馬上的意思。我一____________，就__________?；氐郊覍懽鳂I(yè)上課鈴聲一____，我們就__________。響回到教室狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”貝貝眨著一雙大眼睛，對媽媽說：“我也不知道?！眒āmɑshuōnǐzěnmetiāntiāndiūdōnɡbèibeizhǎzheyìshuānɡdàyǎnjinɡduìmāmɑshuōwǒyěbùzhīdàoxine媽媽說：“你怎么天天丟東西呢？”你怎么天天丟東西呢？我也不知道。仔細(xì)觀察課文插圖，模仿插圖中人物表情，讀出人物相應(yīng)的語氣。你怎么天天丟東西呢？我也不知道。仔細(xì)觀察課文插圖，模根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)充下列表格：貝貝媽媽表情動作語氣眨著一雙大眼睛攤開雙手茫然睜大了眼睛，張著嘴巴，很吃驚的樣子吃驚、責(zé)備根據(jù)課文內(nèi)容，補(bǔ)充下列表格：貝貝媽媽表情語氣眨著一雙大眼睛攤通過媽媽和貝貝的對話描寫，我們知道：貝貝________________________，鉛筆、橡皮擦用完之后____，結(jié)果天天______。不愛惜文具、不會保管文具亂放丟東西通過媽媽和貝貝的對話描寫，我們知道：貝貝______狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路媽媽說：“貝貝，你有一個家，每天放學(xué)后，你都平平安安地回家。你要想想辦法，讓你的鉛筆、橡皮和轉(zhuǎn)筆刀，也有自己的家呀。”māmɑshuōbèibeinǐyǒuyíɡèjiāměitiānyàoxiǎnɡxiɑnɡbànfǎrànɡnǐdeqiānbǐxiànɡpíhézhuànbǐdāoyěyǒuzìjǐdejiāyɑfànɡxuéhòunǐdōupínɡpínɡānāndehuíjiānǐ媽媽：親切、和藹、有耐心狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路媽媽的話是在教貝貝做什么？

媽媽的話是在教育貝貝要愛惜文具，用完后把它們放在固定的地方，這樣才不會丟失。媽媽的話是在教貝貝做什么？媽媽的話是在教育貝貝要愛惜貝貝最終找到了文具的家了嗎？貝貝想起來了，她書包里的文具盒，就是這些文具的家。bèi

bei

xiǎnɡ

qǐ

lái

le

tā

shū

bāo

lǐ

de

wén

jùhéjiùshìzhèxiēwénjùdejiā貝貝最終找到了文具的家了嗎？貝貝想起來了，她每天平平安安回家貝貝貝貝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻每天平平安安回家貝貝貝貝的家文具文具的家每天放回文具盒里比喻從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細(xì)檢查，鉛筆呀，橡皮呀，轉(zhuǎn)筆刀哇，所有的小伙伴是不是都回家了。cónɡ

cǐměi

tiān

fànɡ

xué

de

shí

houbèi

bei

dōuyào

zǐ

xì

jiǎn

chá

qiān

bǐ

yɑ

xiànɡ

pí

yɑ

zhuàn

bǐ

dāowɑsuǒ

yǒu

de

xiǎo

huǒ

bàn

shì

bú

shì

dōu

huí

jiā

le擬人生動、活潑從此，每天放學(xué)的時候，貝貝都要仔細(xì)貝貝最后養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？用完文具后放進(jìn)文具盒貝貝最后養(yǎng)成了什么樣的好習(xí)慣？用完文具后放進(jìn)文具盒狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路板書設(shè)計文具的家起因——貝貝的文具總是弄丟愛惜文具經(jīng)過——媽媽讓她想辦法讓文具有個家結(jié)果——從此貝貝每天讓文具回家狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路課堂小結(jié)書本和文具都是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。我們一定要愛惜書本和文具。不在書上亂涂亂畫，不卷書角，文具用完放回文具盒，做一個愛惜學(xué)習(xí)用品的好孩子。課堂小結(jié)書本和文具都是我們學(xué)習(xí)的好伙伴。我們一定要愛拓展延伸文具歌拓展延伸文具歌

愛惜學(xué)習(xí)用品鉛筆尺子和橡皮，天天幫助我學(xué)習(xí)，不損壞、不浪費，學(xué)習(xí)用品要愛惜。愛惜學(xué)習(xí)用品隨堂練習(xí)1.連線組詞。文每平仔所書天具細(xì)時包以隨堂練習(xí)1.連線組詞。文每平仔所書狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元成才路狀元