第11頁(yè)共11頁(yè)中學(xué)教育教學(xué)管理制度一、學(xué)

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校1、?學(xué)校教學(xué)工?作要全面貫?徹黨的教育?方針，根據(jù)?課程改革新?形勢(shì)，轉(zhuǎn)變?教育思想，?更新教育觀?念，面向全?體學(xué)生，加?強(qiáng)學(xué)生思想?品德教育，?重視培養(yǎng)學(xué)?生的創(chuàng)新精?神和實(shí)踐能?力，全面推?進(jìn)素質(zhì)教育?，為學(xué)生全?面發(fā)展和終?身發(fā)展奠定?基礎(chǔ)，努力?培養(yǎng)和造就?有理想、有?道德、有文?化、有紀(jì)律?的一代新人?。學(xué)校要依?法規(guī)范辦學(xué)?行為，加強(qiáng)?對(duì)教學(xué)過(guò)程?的全程管理?，根據(jù)實(shí)施?新課程的需?要重新建立?教學(xué)管理制?度，制定學(xué)?年和學(xué)期教?學(xué)工作計(jì)劃?，并認(rèn)真_?__實(shí)施。?2、校長(zhǎng)?是學(xué)校教學(xué)?工作的第一?責(zé)任人。校?長(zhǎng)要深入教?學(xué)第一線，?一般應(yīng)擔(dān)任?教學(xué)任務(wù)，?要真正確立?科研興校的?辦學(xué)理念，?建立教學(xué)研?究的導(dǎo)向機(jī)?制、激勵(lì)機(jī)?制和保障機(jī)?制；積極思?考教育教學(xué)?前沿性問(wèn)題?，主要精力?應(yīng)投入到教?育教學(xué)領(lǐng)域?。要采取切?實(shí)有效措施?，認(rèn)真開展?課程改革各?項(xiàng)工作。校?長(zhǎng)每學(xué)期至?少主持召開?2—3次專?題校務(wù)會(huì)議?，整合研究?、決策學(xué)校?教學(xué)工作，?每月至少主?持召開二次?有關(guān)教學(xué)工?作的會(huì)議，?研究解決教?學(xué)工作實(shí)際?問(wèn)題。學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)要重視?加強(qiáng)家校聯(lián)?系，每學(xué)期?要分別召開?一次教師、?家長(zhǎng)、學(xué)生?座談會(huì)，聽?取教師、學(xué)?生、家長(zhǎng)對(duì)?學(xué)校教育教?學(xué)工作的意?見，及時(shí)采?取措施，糾?正存在問(wèn)題?。學(xué)校要_?__開展多?形式多層次?教研活動(dòng)，?每學(xué)年要召?開一次教學(xué)?研討會(huì)或教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)，積極總?結(jié)和推廣教?改成果。建?立聽課制度?，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)?每人每學(xué)期?聽課10節(jié)?以上，分管?教學(xué)校長(zhǎng)、?教務(wù)處主任?每人每學(xué)期?聽課15節(jié)?以上，要有?聽課筆記，?從___教?師的“教”?轉(zhuǎn)向___?學(xué)生的“學(xué)?”，并注意?與任課教師?交換意見，?以學(xué)論教。?3、教務(wù)?室要做好學(xué)?校教學(xué)的具?體管理、指?導(dǎo)工作。要?結(jié)合學(xué)校的?實(shí)際情況，?制定包括備?課與上課、?作業(yè)布置與?批改、聽課?與評(píng)課、考?試與評(píng)價(jià)、?教研與教改?等內(nèi)容教師?教學(xué)常規(guī)管?理細(xì)則。學(xué)?期初___?各教研組、?年段學(xué)科備?課組制定教?學(xué)活動(dòng)計(jì)劃?（包括本學(xué)?期的教學(xué)進(jìn)?度、第二課?堂活動(dòng)等）?，著重指導(dǎo)?制定校本課?程、初中綜?合實(shí)踐活動(dòng)?課程、高中?選修課程和?研究性學(xué)習(xí)?課程的教學(xué)?活動(dòng)計(jì)劃，?教學(xué)活動(dòng)計(jì)?劃應(yīng)報(bào)送學(xué)?校，并要求?全組教師加?以落實(shí)。要?及時(shí)收集、?分析、反饋?學(xué)科教學(xué)情?況，提出學(xué)?科教學(xué)的改?進(jìn)意見。每?學(xué)期要普遍?檢查一次教?師的教案、?聽課筆記，?抽查學(xué)生的?作業(yè)，對(duì)其?中優(yōu)秀的可?___展覽?或給予表?yè)P(yáng)?。4、必?須嚴(yán)格執(zhí)行?省頒課程計(jì)?劃。學(xué)校要?認(rèn)真執(zhí)行省?頒課程計(jì)劃?的各項(xiàng)要求?，結(jié)合學(xué)校?的實(shí)際，完?善教育行政?管理，研究?制訂合理、?科學(xué)的課程?實(shí)施計(jì)劃，?包括課程門?類、課時(shí)分?配、周課程?表、作息時(shí)?間表、活動(dòng)?安排總表及?課程實(shí)施要?求與評(píng)價(jià)建?議等內(nèi)容，?開齊、開足?、開好各門?課程，不得?隨意增刪各?科教學(xué)課時(shí)?數(shù)。要堅(jiān)?持“邊培訓(xùn)?，邊研究，?邊開發(fā)”的?原則，整合?校內(nèi)外課程?資源，進(jìn)行?校本課程、?綜合實(shí)踐活?動(dòng)課程、高?中選修課程?的開發(fā)與實(shí)?施。要按?規(guī)定開設(shè)藝?術(shù)課程，提?高藝術(shù)教育?教學(xué)質(zhì)量。?充分挖掘社?會(huì)藝術(shù)教育?資源，因地?制宜地開展?經(jīng)常性的校?內(nèi)外藝術(shù)活?動(dòng)。要貫?徹“健康第?一”的思想?，切實(shí)提高?學(xué)生體質(zhì)和?健康水平。?開展經(jīng)常性?小型多樣的?學(xué)生體育比?賽，培養(yǎng)學(xué)?生團(tuán)隊(duì)精神?和頑強(qiáng)意志?。5、要?切實(shí)加強(qiáng)對(duì)?學(xué)生用書的?管理，嚴(yán)禁?統(tǒng)一訂購(gòu)省?頒教學(xué)用書?目錄以外的?學(xué)生用書。?要健全學(xué)校?圖書館、實(shí)?驗(yàn)室、電教?室的管理制?度，充分發(fā)?揮圖書館、?實(shí)驗(yàn)室、專?用教室、各?類教學(xué)設(shè)施?等資源的作?用；要廣泛?利用校外圖?書館、博物?館、展覽館?等各種社會(huì)?資源以及豐?富的自然資?源。要切實(shí)?提高教學(xué)儀?器設(shè)備、圖?書的使用效?益。學(xué)生理?化生實(shí)驗(yàn)開?課率要力爭(zhēng)?達(dá)到100?%，要保證?學(xué)生每周至?少有一節(jié)以?上利用語(yǔ)音?室、電腦室?、多媒體教?室上課，不?斷加大校內(nèi)?外課程資源?的有效利用?。6、加?強(qiáng)對(duì)教學(xué)和?教學(xué)研究的?指導(dǎo)，積極?開展校本教?研。學(xué)校要?認(rèn)真貫徹教?育部《基礎(chǔ)?教育課程改?革綱要》和?省教育廳有?關(guān)文件精神?，加強(qiáng)教學(xué)?過(guò)程的管理?，重視教學(xué)?研究與教學(xué)?改革；要緊?緊圍繞國(guó)家?、地方和學(xué)?校課程實(shí)施?的問(wèn)題把握?重點(diǎn)，有目?的、有計(jì)劃?、有___?地開展以“?校本教研”?為核心的多?形式、多層?次、內(nèi)容豐?富的群眾性?教研活動(dòng)，?建立以自下?而上為主，?自下而上和?自上而下相?結(jié)合的教研?模式，開展?以個(gè)人反思?、同伴互助?、專業(yè)引領(lǐng)?為主要形式?的校本教研?活動(dòng)，不斷?提高教研的?層次和水平?。教學(xué)研究?要適度超前?于中學(xué)的教?學(xué)實(shí)踐；做?到重心下移?，深入課堂?和學(xué)生中間?，研究解決?教學(xué)實(shí)踐中?最為實(shí)際、?最為突出的?問(wèn)題；做到?重點(diǎn)轉(zhuǎn)移，?由重點(diǎn)研究?教師的“教?”轉(zhuǎn)入研究?學(xué)生的“學(xué)?”，更好的?掌握學(xué)情，?指導(dǎo)教學(xué)教?改工作的開?展。教研?組要成為以?教育教學(xué)為?中心的學(xué)習(xí)?型___，?切實(shí)發(fā)揮團(tuán)?隊(duì)作用。每?周必須定期?開展一次教?研活動(dòng)，各?學(xué)科每學(xué)期?至少___?一次校級(jí)示?范課，每學(xué)?年至少舉行?一次面向周?邊學(xué)校（或?更大范圍）?和家長(zhǎng)的學(xué)?校教育教學(xué)?開放周活動(dòng)?。在此基礎(chǔ)?上，___?一次校內(nèi)教?學(xué)經(jīng)驗(yàn)交流?會(huì)（研討會(huì)?）。教研活?動(dòng)要講求實(shí)?效，防止_?__。教研?組要對(duì)本組?教師參加的?各種政治、?業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)和?教研教改活?動(dòng)實(shí)行考勤?登記；對(duì)試?卷、課件等?各種教學(xué)資?料及會(huì)議活?動(dòng)記錄要分?門別類，整?理歸檔。?7、立足教?育教學(xué)實(shí)際?，積極開展?課題研究。?學(xué)校要加強(qiáng)?對(duì)教學(xué)問(wèn)題?，包括初中?與高中教學(xué)?銜接問(wèn)題的?研究，鼓勵(lì)?教師觀察、?發(fā)現(xiàn)教育教?學(xué)中的問(wèn)題?，并進(jìn)行整?合，確定一?至兩項(xiàng)作為?重點(diǎn)專題開?展課題研究?和教改實(shí)驗(yàn)?。根據(jù)《江?潛市教育科?研課題管理?辦法》，確?定教研與教?改的課題，?加強(qiáng)對(duì)重大?現(xiàn)實(shí)問(wèn)題的?研究。要充?分發(fā)揮高級(jí)?教師、骨干?教師、學(xué)科?帶頭人在教?育教學(xué)和教?育科研中的?作用，提升?教學(xué)研究工?作的層次和?水平。8?、充分利用?網(wǎng)絡(luò)資源，?積極開展網(wǎng)?絡(luò)教研。加?大校園網(wǎng)站?的管理力度?和建設(shè)步伐?，積極開發(fā)?和利用網(wǎng)上?教育資源，?建立開放、?互動(dòng)的網(wǎng)絡(luò)?教研平臺(tái)，?鼓勵(lì)教師參?加網(wǎng)上教學(xué)?交流與研討?，有目的、?有計(jì)劃地_?__教師開?展信息技術(shù)?與其它學(xué)科?教學(xué)的整合?研究，開展?網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下?的學(xué)校教學(xué)?改革實(shí)驗(yàn)，?不斷豐富充?實(shí)學(xué)校的教?學(xué)資源庫(kù)，?促進(jìn)教師教?法和學(xué)生學(xué)?法的變革。?9、

切?實(shí)抓好教師?繼續(xù)教育工?作，努力提?高師資隊(duì)伍?的整體素質(zhì)?。要制訂持?續(xù)、有效的?師資培訓(xùn)計(jì)?劃；充分發(fā)?揮學(xué)科帶頭?人、骨干教?師在教育教?學(xué)中的專業(yè)?引領(lǐng)作用，?重視青年教?師的培養(yǎng)，?為青年教師?的成長(zhǎng)搭建?平臺(tái)；制訂?規(guī)劃，落實(shí)?措施，注意?選拔和__?_優(yōu)秀青年?教師參加高?師教育碩士?和研究生班?的進(jìn)修，培?養(yǎng)一批高素?質(zhì)的骨干教?師和學(xué)科帶?頭人。要建?立以校為本?的教研制度?，開展形式?多樣、行之?有效的校本?培訓(xùn)。要加?強(qiáng)新課程師?資培訓(xùn)工作?，使廣大教?師在吸取傳?統(tǒng)教育觀念?精華的基礎(chǔ)?上，自覺(jué)接?受現(xiàn)代教育?理念，了解?課程改革的?指導(dǎo)思想、?改革目標(biāo)、?相關(guān)政策以?及各學(xué)科的?課程標(biāo)準(zhǔn)，?提高教師用?新課程理念?___實(shí)施?教學(xué)的自覺(jué)?性。10?、要認(rèn)真_?__教師學(xué)?習(xí)現(xiàn)___?試?yán)碚?，?究考試命題?的基本原則?和具體要求?，提高教師?的命題能力?，指導(dǎo)教師?做好試題的?編制工作。?除由教育行?政主管部門?或教研部門?統(tǒng)一___?調(diào)研測(cè)試的?學(xué)科外，期?中、期末測(cè)?試，由學(xué)校?自主命題，?嚴(yán)禁統(tǒng)一向?個(gè)人訂購(gòu)試?卷。要加強(qiáng)?對(duì)教育教學(xué)?質(zhì)量的過(guò)程?檢查和監(jiān)控?力度，切實(shí)?把好出卷、?審核、校對(duì)?和評(píng)卷關(guān)，?及時(shí)___?對(duì)期中、期?末試卷進(jìn)行?質(zhì)量分析，?抓好教學(xué)反?饋調(diào)控工作?，并評(píng)選推?薦優(yōu)秀試卷?，建立和完?善學(xué)校優(yōu)秀?試題庫(kù)。?11、探索?科學(xué)的評(píng)價(jià)?辦法，發(fā)揮?評(píng)價(jià)的教育?功能，建立?促進(jìn)學(xué)生全?面發(fā)展的考?試評(píng)價(jià)制度?、評(píng)價(jià)體系?，幫助學(xué)生?樹立自信心?，促進(jìn)學(xué)生?積極主動(dòng)地?發(fā)展。學(xué)校?要改革考試?內(nèi)容和方法?，要采用形?式多樣的考?試方式，使?學(xué)生在考試?中有展示特?長(zhǎng)和潛能的?機(jī)會(huì)。部分?學(xué)科可實(shí)行?開卷考試。?12、要?以基礎(chǔ)教育?課程改革為?核心，制訂?促進(jìn)教師發(fā)?展的評(píng)價(jià)具?體方案，改?革評(píng)價(jià)辦法?，要改變以?學(xué)生學(xué)習(xí)成?績(jī)作為評(píng)定?教師的唯一?標(biāo)準(zhǔn)的做法?。形成以教?師自評(píng)為主?，學(xué)生、家?長(zhǎng)和學(xué)校管?理者共同參?與的評(píng)價(jià)機(jī)?制，每年形?成評(píng)價(jià)報(bào)告?；引導(dǎo)教師?對(duì)自己、同?事的教學(xué)行?為進(jìn)行分析?、反思與評(píng)?價(jià)，提高教?師專業(yè)水平?。13、?建立、健全?教師業(yè)務(wù)檔?案和學(xué)生學(xué)?籍檔案，檔?案要求完整?、準(zhǔn)確一致?。每學(xué)年對(duì)?每位教師進(jìn)?行一次業(yè)務(wù)?考核，有關(guān)?材料應(yīng)存入?業(yè)務(wù)檔案。?要指定專人?負(fù)責(zé)學(xué)校學(xué)?籍管理工作?。根據(jù)省頒?發(fā)的學(xué)籍管?理和成績(jī)考?核暫行辦法?，建立學(xué)生?學(xué)籍檔案。?每位學(xué)生有?關(guān)學(xué)籍管理?的卡片、登?記表，入學(xué)?、轉(zhuǎn)學(xué)、休?學(xué)、借讀等?審批手續(xù)等?必須齊全，?表冊(cè)各項(xiàng)內(nèi)?容填寫完整?，字跡工整?。學(xué)生的?學(xué)籍檔案屬?于學(xué)校必須?永久保存的?歷史檔案資?料之一。各?校領(lǐng)導(dǎo)和教?務(wù)室主任，?務(wù)必經(jīng)常督?促、指導(dǎo)學(xué)?籍管理人員?將學(xué)生的學(xué)?科成績(jī)、操?行評(píng)語(yǔ)、學(xué)?籍變更及獎(jiǎng)?懲情況及時(shí)?記載入檔，?妥善保管；?學(xué)生畢業(yè)后?，學(xué)校必須?學(xué)生的學(xué)籍?檔案材料，?裝訂成冊(cè)，?妥善保存。?學(xué)生學(xué)籍檔?案要實(shí)行計(jì)?算機(jī)管理。?二、教師?要樹立素質(zhì)?教育觀念。?要深入鉆?研學(xué)科課程?標(biāo)準(zhǔn)，分析?教材的結(jié)構(gòu)?體系、內(nèi)容?和編寫意圖?以及基本要?求和質(zhì)量標(biāo)?準(zhǔn)，結(jié)合學(xué)?生狀況進(jìn)行?備課，要結(jié)?合各年級(jí)學(xué)?生實(shí)際制定?切實(shí)可行的?授課計(jì)劃，?安排好教學(xué)?進(jìn)度。從教?學(xué)目標(biāo)、教?學(xué)內(nèi)容、教?學(xué)對(duì)象、教?學(xué)過(guò)程、教?學(xué)方法、教?學(xué)形式、教?學(xué)評(píng)價(jià)以及?學(xué)生學(xué)習(xí)方?法等方面努?力探索提高?課堂教學(xué)效?益的途徑與?方法。進(jìn)一?步嚴(yán)格教學(xué)?常規(guī)(包括?備課、上課?、作業(yè)、輔?導(dǎo)和考試等?五個(gè)環(huán)節(jié))?，規(guī)范教學(xué)?每一個(gè)環(huán)節(jié)?，優(yōu)化教學(xué)?過(guò)程，選擇?適應(yīng)學(xué)生要?求教學(xué)活動(dòng)?方式，靈活?運(yùn)用現(xiàn)代教?學(xué)方法、教?學(xué)手段，設(shè)?計(jì)好作業(yè)、?練習(xí)、測(cè)試?卷等。積極?開發(fā)、合理?利用課程資?源，改進(jìn)教?學(xué)方法，講?究課堂藝術(shù)?，讓每個(gè)學(xué)?生進(jìn)得來(lái)、?留得住、學(xué)?得好，促進(jìn)?學(xué)生全面發(fā)?展。1、?認(rèn)真?zhèn)湔n。?應(yīng)做到“備?課標(biāo)、備教?材、備學(xué)生?、備教法、?備學(xué)法、備?現(xiàn)代教育技?術(shù)與學(xué)科教?學(xué)整合、備?教具、備教?學(xué)過(guò)程、備?練習(xí)、備板?書設(shè)計(jì)、備?德育滲透。?”(1)?學(xué)期初，各?教研組長(zhǎng)應(yīng)?___本組?教師認(rèn)真學(xué)?習(xí)教學(xué)大綱?，熟悉、掌?握大綱對(duì)本?學(xué)科教學(xué)所?規(guī)定的目的?、要求和原?則；再通讀?一遍教材，?掌握教材的?整個(gè)知識(shí)體?系及縱橫關(guān)?系，然后根?據(jù)大綱的教?學(xué)目的和要?求結(jié)合學(xué)生?實(shí)際擬訂出?本學(xué)期教學(xué)?計(jì)劃，安排?好教學(xué)進(jìn)度?，安排好每?單元練習(xí)、?試卷的命題?負(fù)責(zé)人(要?求各負(fù)責(zé)人?及時(shí)送一份?練習(xí)、試卷?到教務(wù)處存?檔)，并逐?周安排好教?學(xué)進(jìn)度。?(2)認(rèn)真?鉆研教材。?每位任課教?師都要認(rèn)真?鉆研教材內(nèi)?容，掌握教?學(xué)的重點(diǎn)、?難點(diǎn)和關(guān)鍵?。(3)?認(rèn)真編寫課?時(shí)教案。教?案是教師實(shí)?施教學(xué)活動(dòng)?的具體方案?，教案有詳?有略，但必?須能體現(xiàn)：?課題或教學(xué)?內(nèi)容，教學(xué)?目的要求，?教學(xué)重點(diǎn)、?難點(diǎn)、關(guān)鍵?，課型和教?學(xué)方法、教?具和教學(xué)手?段，教學(xué)過(guò)?程，板書設(shè)?計(jì)，教學(xué)反?思等。2?、認(rèn)真研究?教學(xué)方法，?認(rèn)真上好每?一堂課。準(zhǔn)?時(shí)到教室(?教師必須在?預(yù)備鈴之前?到達(dá)教室)?；認(rèn)真__?_上課(紀(jì)?律、秩序、?出勤等情況?)；教學(xué)過(guò)?程中要求做?到：教學(xué)目?的明確，課?堂教學(xué)中的?一切活動(dòng)都?應(yīng)緊緊圍繞?教學(xué)目的進(jìn)?行。教學(xué)內(nèi)?容正確。符?合科學(xué)性、?思想性和教?育性。準(zhǔn)確?傳授、講解?學(xué)科知識(shí)的?概念、原理?、定理、法?則、公式等?。遵循教學(xué)?規(guī)律；貫徹?教學(xué)原則；?遵循教學(xué)內(nèi)?容的邏輯系?統(tǒng)和學(xué)生認(rèn)?識(shí)事物的規(guī)?律，充分利?用直觀教具?，搞好演示?實(shí)驗(yàn)。為學(xué)?生感知新知?識(shí)創(chuàng)造條件?。為人師表?，精神飽滿?，教態(tài)親切?；課堂用語(yǔ)?清晰、準(zhǔn)確?，有板有眼?，音量適中?，力爭(zhēng)運(yùn)用?學(xué)科語(yǔ)言，?講究講課藝?術(shù)，講話生?動(dòng)，善于啟?發(fā)學(xué)生的心?智，板書工?整正確，行?款格式規(guī)范?，布局合理?，圖線清晰?，有美感意?識(shí)。充分發(fā)?揮教師的主?導(dǎo)作用和學(xué)?生的主體作?用。教師要?有較強(qiáng)的應(yīng)?變能力，應(yīng)?嚴(yán)格要求學(xué)?生認(rèn)真聽課?，引導(dǎo)學(xué)生?參與討論、?積極思考，?實(shí)現(xiàn)“教與?學(xué)”的辯證?統(tǒng)一，使教?師的教落實(shí)?到學(xué)生的“?會(huì)學(xué)”之上?。結(jié)構(gòu)緊湊?，既有適當(dāng)?的密度、速?度；又有適?宜難度和強(qiáng)?度；步驟清?楚，層次分?明。整個(gè)教?學(xué)過(guò)程的運(yùn)?作符合學(xué)生?的認(rèn)識(shí)規(guī)律?。3、重?視作業(yè)布置?與批改。?(1)作業(yè)?布置要嚴(yán)格?規(guī)范：各學(xué)?科都應(yīng)分別?制定統(tǒng)一的?作業(yè)規(guī)范，?并明確要求?：獨(dú)立思考?，字跡工整?，作業(yè)美觀?，按時(shí)完成?并繳交。精?選作業(yè)：作?業(yè)內(nèi)容應(yīng)精?選，份量要?適當(dāng)，難度?要有層次，?題目要準(zhǔn)確?無(wú)誤，可分?必做與選做?題，以便因?材施教，分?層次教學(xué)。?(2)作?業(yè)的批改與?講評(píng)。作業(yè)?要求及時(shí)繳?交，全面審?閱，全批全?改。教師批?改作業(yè)要及?時(shí)、認(rèn)真，?并作必要記?載。重視作?業(yè)的講評(píng)，?指導(dǎo)學(xué)生訂?正作業(yè)中的?錯(cuò)誤，對(duì)典?型性錯(cuò)誤的?學(xué)生作業(yè)應(yīng)?認(rèn)真講評(píng)，?有時(shí)可進(jìn)行?面批面改；?對(duì)作業(yè)的情?況要做好簡(jiǎn)?要記載；每?位教師都應(yīng)?把作業(yè)作為?反饋教學(xué)工?作的重要方?法，從中發(fā)?現(xiàn)教學(xué)中存?在的問(wèn)題，?以指導(dǎo)改進(jìn)?教學(xué)。作業(yè)?批改符號(hào)要?規(guī)范，并有?激勵(lì)性評(píng)語(yǔ)?。4、加?強(qiáng)課外輔導(dǎo)?。教師要主?動(dòng)及時(shí)地利?用自習(xí)課等?課余時(shí)間下?班進(jìn)行個(gè)別?輔導(dǎo)。課外?輔導(dǎo)的主要?任務(wù)和內(nèi)容?是：解答學(xué)?生的疑難問(wèn)?題；指導(dǎo)學(xué)?生讀書、復(fù)?習(xí)、預(yù)習(xí)，?培養(yǎng)學(xué)生自?學(xué)能力；指?導(dǎo)學(xué)生完成?作業(yè)；對(duì)個(gè)?別學(xué)生面批?作業(yè)、面改?試卷，指導(dǎo)?學(xué)生掌握正?確的審題解?題方法；對(duì)?基礎(chǔ)差或缺?課的學(xué)生補(bǔ)?課、彌補(bǔ)缺?漏；培養(yǎng)學(xué)?生學(xué)科興趣?，對(duì)優(yōu)秀生?、特長(zhǎng)生進(jìn)?行有針對(duì)性?輔導(dǎo)，培養(yǎng)?競(jìng)賽型學(xué)生?參加學(xué)科競(jìng)?賽等。5?、嚴(yán)格考試??？荚囀?對(duì)學(xué)生所掌?握知識(shí)、學(xué)?生合格水平?的考核，也?是對(duì)學(xué)生所?具備的能力?、水平的一?種反映。學(xué)?校將繼續(xù)實(shí)?行質(zhì)量監(jiān)控?。考試要求?做到：考試?命題要依綱?據(jù)本、全面?科學(xué)、份量?適當(dāng)、難度?適中；師生?要嚴(yán)格遵守?考場(chǎng)規(guī)則，?監(jiān)考老師在?監(jiān)考過(guò)程中?要集中精力?認(rèn)真負(fù)責(zé)，?對(duì)違反紀(jì)律?及___行?為的學(xué)生應(yīng)?及時(shí)嚴(yán)肅批?評(píng)教育和處?理；考前要?對(duì)考試內(nèi)容?有計(jì)劃地認(rèn)?真系統(tǒng)復(fù)習(xí)?和輔導(dǎo)；考?后應(yīng)認(rèn)真進(jìn)?行評(píng)卷，質(zhì)?量分析，并?根據(jù)分析的?結(jié)果進(jìn)行講?評(píng)，補(bǔ)缺補(bǔ)?漏和總結(jié)教?學(xué)中的存在?問(wèn)題，改進(jìn)?教學(xué)方法。?6、做好?聽課、評(píng)課?工作。各教?研組應(yīng)__?_教師聽課?，可同年段?、同學(xué)科、?跨年段、跨?學(xué)科聽課。?要求教師每?周至少聽課?一節(jié)(每學(xué)?期不少于1?0節(jié))，并?寫好聽課記?錄，聽課記?錄要反映教?學(xué)過(guò)程，分?析評(píng)價(jià)結(jié)果?，提出意見?和建議。聽?完課后，應(yīng)?參與評(píng)課，?根據(jù)課堂評(píng)?價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，認(rèn)?真填寫課堂?教學(xué)評(píng)價(jià)表?，要求教師?本著互相學(xué)?習(xí)，共同提?高的愿望對(duì)?待聽課，認(rèn)?真評(píng)課，評(píng)?議盡量評(píng)到?點(diǎn)子上，不?講不著邊際?的客套話。?實(shí)行___?研課制度，?教研組應(yīng)進(jìn)?行有目的、?有計(jì)劃的研?究課堂教學(xué)?，采用座談?、研討、講?評(píng)等形式，?總結(jié)每個(gè)教?師的特點(diǎn)、?風(fēng)格、優(yōu)點(diǎn)?、優(yōu)勢(shì)、經(jīng)?驗(yàn)和不足，?以指導(dǎo)課堂?教學(xué)改革。?7、教師?應(yīng)樹立“以?人為本”的?教育理念，?在教學(xué)過(guò)程?中既要發(fā)揮?主導(dǎo)性作用?，又要弘揚(yáng)?“教學(xué)相長(zhǎng)?”的優(yōu)良傳?統(tǒng)，建立相?互學(xué)習(xí)、相?互切磋、相?互啟發(fā)、相?互激勵(lì)、積?極互動(dòng)、共?同成長(zhǎng)、共?同___、?民主平等，?和諧的師生?關(guān)系。尊重?學(xué)生的人格?，尊重學(xué)生?的意見，鼓?勵(lì)學(xué)生創(chuàng)新?，引導(dǎo)學(xué)生?___生活?、___社?會(huì)。嚴(yán)禁體?罰或變相體?罰學(xué)生。課?后要進(jìn)行教?學(xué)反思、積?累教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，撰寫教學(xué)?心得或論文?，不斷提高?教書育人質(zhì)?量。三、?學(xué)

生?1、形成良?好的道德品?質(zhì)、公民素?養(yǎng)，自覺(jué)遵?守《中小學(xué)?生守則》、?《中學(xué)生日?常行為規(guī)范?》和學(xué)校規(guī)?章制度。愛?祖國(guó)、愛人?民、愛勞動(dòng)?、愛科學(xué)、?愛___；?遵紀(jì)守法、?誠(chéng)實(shí)守信、?維護(hù)公德、?關(guān)心__