2023幼兒園語言學(xué)科教學(xué)計(jì)劃幼兒語言?教育的內(nèi)容?和要求是根?據(jù)語言教育?的任務(wù)和幼?兒的年齡特?點(diǎn)及語言發(fā)?展的規(guī)律提?出的，在《?幼兒園教育?綱要》中對?小班的語言?教學(xué)提出了?明確的要求?和內(nèi)容：?一、聽懂和?學(xué)說普通話?，學(xué)習(xí)正確?的發(fā)音，培?養(yǎng)他們逐步?正確發(fā)出感?到困難和容?易發(fā)錯(cuò)的音?。二、豐?富語匯，學(xué)?習(xí)運(yùn)用能理?解的常用詞?，主要是名?詞、動詞、?人稱代詞和?形容詞等。?三、學(xué)會?同成人或同?伴講話，愿?意和別人交?談，能用簡?短的語言表?達(dá)自己的請?求和愿望。?四、逐步?學(xué)會用單句?講出圖片的?主要內(nèi)容。?五、喜歡?聽老師講述?故事和朗誦?兒歌，初步?懂得作品的?主要內(nèi)容，?記住八至十?首兒歌。在?教師的幫助?下，學(xué)習(xí)復(fù)?述一、二個(gè)?簡短的故事?。由于幼?兒語言發(fā)展?是能聽懂語?言意義向應(yīng)?用語言講行?交際發(fā)展，?但在理解語?言時(shí)往往受?直接經(jīng)驗(yàn)的?影響，更重?要的是幼兒?期是掌握語?言的關(guān)鍵時(shí)?期。所以，?在教學(xué)時(shí)要?采用多種教?學(xué)手段。?1、通過語?音示范教幼?兒學(xué)習(xí)掌握?正確的發(fā)音?，采用直接?示范和示范?講解相結(jié)合?。2、要?引導(dǎo)幼兒多?次重復(fù)某一?言語的發(fā)音?使這一發(fā)音?得以鞏固。?3、正音?4、通過發(fā)?音兒歌的教?學(xué)使幼兒練?習(xí)一些較困?難的發(fā)音或?相似字音5?、通過擬聲?故事，帶領(lǐng)?幼兒進(jìn)行發(fā)?音練習(xí)。?由于幼兒的?思維具有形?象性特點(diǎn)，?所以，在教?學(xué)過程中要?采用大量的?教具，動作?、表情、來?幫助幼兒理?解詞匯。2023幼兒園語言學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（二）?學(xué)期根據(jù)教?材大綱的指?導(dǎo)我班教師?結(jié)合本班幼?兒年齡特點(diǎn)?及學(xué)習(xí)感受?，把語言領(lǐng)?域的培養(yǎng)定?為本學(xué)期的?重點(diǎn)培養(yǎng)方?向。培養(yǎng)?重點(diǎn)是以從?詞匯入手逐?步遞進(jìn)使幼?兒能夠正確?的掌握量詞?、形容詞、?反義詞，并?在日常的生?活中完整的?對事物、情?感進(jìn)行表述?。為了更?加系統(tǒng)的促?進(jìn)大班幼兒?語言領(lǐng)域的?發(fā)展制定計(jì)?劃如下：?九月份：?1、幼兒傾?聽習(xí)慣的培?養(yǎng)。2、?使幼兒養(yǎng)成?讀書的好習(xí)?慣。3、?喜歡與他人?交往。4?、學(xué)會初步?理解幼兒文?學(xué)作品。?十月份：?1、詞匯：?幼兒學(xué)習(xí)形?容詞、量詞?，大班組以?海報(bào)的形式?將形容詞、?量詞公布出?去，與家長?形成互動，?為幼兒創(chuàng)造?良好的語言?環(huán)境，使幼?兒能夠更加?準(zhǔn)確的使用?形容詞、量?詞，豐富幼?兒的詞匯量?。2、開?展詞的擴(kuò)散?練習(xí)，即在?學(xué)習(xí)及日常?活動中以一?個(gè)詞為擴(kuò)散?點(diǎn)做組詞造?句的訓(xùn)練，?如火——火?車火箭引導(dǎo)?幼兒說出更?多的帶有火?字的詞。并?逐步向完整?的句子過渡?爸爸帶我去?看火車展覽?。十一月?份：1、?在本月進(jìn)行?的家長開放?日的活動中?對語言領(lǐng)域?的培養(yǎng)內(nèi)容?進(jìn)行展示。?2、學(xué)習(xí)?相反詞。?3、視態(tài)訓(xùn)?練說話法?由：單一的?動作→分步?表述→完整?連續(xù)表述。?十二月份?：1、在?幼兒完整表?述的基礎(chǔ)上?能夠創(chuàng)造性?的使用詞匯?并對身邊的?事物進(jìn)行描?述。2、?開展幼兒謎?語大賽，把?幼兒原創(chuàng)的?謎語寫在彩?紙上制作成?燈謎的形式?，請幼兒家?長猜一猜。?以上是9?~___月?份大班組的?月計(jì)劃，在?此基礎(chǔ)上在?幼兒的一日?生活中還滲?透以下環(huán)節(jié)?：1、?報(bào)菜譜：幼?兒根據(jù)幼兒?園當(dāng)天的食?譜在三餐的?時(shí)候進(jìn)行播?報(bào)，即培養(yǎng)?了幼兒不挑?食的好習(xí)慣?，又有意識?的促進(jìn)家長?對幼兒園伙?食情況的了?解。2、?娃娃報(bào)新?聞：可采用?讀報(bào)、說報(bào)?、剪報(bào)的形?式讓幼兒同?家長把要播?報(bào)的新聞?wù)?理出來拿到?幼兒園進(jìn)行?播報(bào)。3?、天氣預(yù)?報(bào)員：幼兒?可通過收看?天氣預(yù)報(bào)的?形式，紀(jì)錄?下第二天的?天氣情況，?并為其他幼?兒進(jìn)行播報(bào)?。上述是?大班語言領(lǐng)?域的發(fā)展計(jì)?劃，大班組?將嚴(yán)格按照?計(jì)劃對幼兒?進(jìn)行培養(yǎng)，?但在具體實(shí)?施的階段如?發(fā)現(xiàn)不足隨?時(shí)進(jìn)行調(diào)整?，以便對使?幼兒語言領(lǐng)?域得到更好?的發(fā)展2023幼兒園語言學(xué)科教學(xué)計(jì)劃（三）一?、班況分析?：夏日炎?炎，我們迎?來了新的一?個(gè)學(xué)期，我?擔(dān)任中二班?的語言科教?育教學(xué)，在?此我對本班?幼兒的情況?做一個(gè)概述?，我班有三?十六個(gè)幼兒?，男生十九?人，女生十?七人，有二?十三四個(gè)是?由小二班升?上來的，其?它則是從其?它幼兒園轉(zhuǎn)?來的，其個(gè)?別是第一次?跨進(jìn)幼兒園?的門檻兒，?年齡差異較?大，最小的?那個(gè)與最大?的那個(gè)有一?歲多之差，?四歲出頭的?幼兒居多。?總之，他?們在語言各?方面上有一?定的基礎(chǔ)，?如能用簡短?的普通話與?他人交談;?在與交談中?能注意傾聽?他人的意見?;還有著愛?看圖書的好?習(xí)慣。根據(jù)?本班幼兒的?基本現(xiàn)狀，?依據(jù)新《綱?要》的指導(dǎo)?精神，既要?符合幼兒的?基本現(xiàn)況，?又有一定的?挑戰(zhàn)性，我?制定以下計(jì)?劃：二、?教學(xué)目標(biāo)?：1、?學(xué)會說普通?話，且能用?適當(dāng)?shù)恼Z言?與他人交談?。2、?能集中精力?注意地、耐?心地聽他人?講話。3?、能在膽?地表達(dá)自己?的想法和做?法，且語句?要連貫。?4、會正?確地書寫自?己的名字和?認(rèn)識同伴的?名字。5?、會獨(dú)立?閱讀圖書并?養(yǎng)成正確的?閱讀習(xí)慣。?三、重點(diǎn)?與難點(diǎn)：?重點(diǎn)：1?、建立良好?語言常規(guī)，?幫助幼兒認(rèn)?識語言的多?樣性。1?、幼兒能大?膽地運(yùn)用普?通話與他人?交談，且語?句通順、流?暢。2、?利用圖書、?繪畫和其他?多種方式，?引發(fā)幼兒對?書籍、閱讀?和書寫的興?趣，培養(yǎng)前?閱讀的前書?寫技能。?難點(diǎn)：1?、使本班幼?兒在語言各?方面的距離?拉近。2?、讓每一位?幼兒在一日?生活中都能?運(yùn)用普通話?與他人交談?。3、克?服心理的障?礙，在眾人?面前大膽的?表現(xiàn)自我。?四、措施?：1、?創(chuàng)造自由、?寬松的語言?環(huán)境，吸引?幼兒與幼兒?之間自由輕?松地交流自?己的想法。?2、以?游戲的口吻?、游戲的形?式組織幼兒?的一日生活?，使幼兒有?興趣的參與?活動。3?、根據(jù)每?個(gè)幼兒的需?要，給予他?們不同的幫?助，且在一?日生活中多?用普通話與?他人交談。?4、利?用電訪、來?訪等形式告?知家長幼兒?在園一天的?表現(xiàn)，做好?家園共育。?五、時(shí)間?安排：第?二周：別說?我小(兒歌?)?膽小先生(?故事)第?三周：幫媽?媽(故事)??小幫手(兒?歌)第四?周：孔融讓?梨(故事)?洗?澡真開心(?談話)第?五周：紅眼?咪咪(故事?)?會動的身體?第六周：?玩具櫥??開開心?心上幼兒園?第七周：?快樂的一天??玩具大?家玩第八?周：我喜歡?的游戲(談?話)值?日生(兒歌?)第九周?：一片紅楓?葉(故事)?早上?好(故事)?第十周：?泡泡找來的?故事?好吃的?蔬菜第十?一周：聰明?的阿凡提?豌?豆蠶豆第?十二周：老?豆豆過生日??小花籽找快?樂第十三?