現(xiàn)代領導十個基本問題國家人力資源和社會保障部中國人事科學院原常務副院長中國人才研究會副會長(正司)中國人力資源研究會副理事長中國人才發(fā)展研究院名譽院長清華大學北京大學等客座教授中共北京市委講師團特約報告人教授博導《吳德貴領導藝術系列講座》第2講

1938年10月，毛澤東同志在《中國共產(chǎn)黨在民族戰(zhàn)爭中的地位》一文中指出：”政治路線確定之后，干部就是決定的因素。”

1992年，鄧小平同志南巡談話時指出：“正確的政治路線要靠正確的組織路線來保證。中國的事情能不能辦好，社會主義和改革開放能不能堅持，經(jīng)濟能不能快一點發(fā)展起來，國家能不能長治久安，從一定意義上說，關鍵在人。”

江澤民同志講過：“歷史和現(xiàn)實都表明,一個政黨,一個國家,能不能不斷培養(yǎng)出優(yōu)秀的領導人才,在很大程度上決定著這個政黨、這個國家的興衰存亡?！?/p>

2011年7月1日,胡錦濤同志在紀念建黨90周年大會講話中指出：“90年來黨的發(fā)展歷程告訴我們，政治路線確定之后干部就是決定因素。各級領導干部都要自重、自省、自警、自勵，講黨性、重品行、作表率，做到立身不忘做人之本、為政不移公仆之心、用權不謀一己之私，永葆共產(chǎn)黨人政治本色?！?/p>

習近平同志20130301日在中央黨校建校80周年慶祝大會上發(fā)表重要講話，號召在全黨大興學習之風，強調依靠學習走向未來。習近平說：好學才能上進。中國共產(chǎn)黨人依靠學習走到今天，也必然要依靠學習走向未來。我們的干部要上進，我們的黨要上進，我們的國家要上進，我們的民族要上進，就必須大興學習之風，堅持學習、學習、再學習，堅持實踐、實踐、再實踐。全黨同志特別是各級領導干部都要有加強學習的緊迫感，都要一刻不停地增強本領。吳德貴領導藝術20講座第一講現(xiàn)代領導藝術總論第二講領導干部十個基本第三講領導藝術九項修煉第四講現(xiàn)代領導理念創(chuàng)新第五講領導九項自我管理第六講現(xiàn)代領導能力素養(yǎng)第七講領導干部陽光心態(tài)第八講領導干部創(chuàng)新思維第九講現(xiàn)代領導決策藝術第十講現(xiàn)代領導用人藝術第十一講現(xiàn)代領導溝通藝術第十二講現(xiàn)代領導協(xié)調藝術第十三講現(xiàn)代領導激勵藝術第十四講現(xiàn)代領導開會藝術第十五講現(xiàn)代領導講話藝術第十六講現(xiàn)代領導授權藝術第十七講領導形象設計藝術第十八講怎樣當好正職領導第十九講怎樣當好副職領導第二十講怎樣當好中層領導交流內容提示一、領導概念基本定義二、領導分類基本方法三、領導發(fā)展基本走向四、領導特質基本內涵五、領導藝術基本框架六、領導要義基本概括七、領導角色基本定位八、領導藝術基本特征九、領導境界基本描述十、領導藝術基本論點一.領導概念基本定義

第一，領導要有追隨者。

第二，領導是相對概念。

第三，領導有層次之分。

第四，領導有四大使命。

第五，領導有五大要義。二.領導分類基本方法領導式的管理者管理式的領導者

經(jīng)驗型科學型藝術型

頭羊式空氣式木匠式

醫(yī)生式第一種分類第二種分類第三種分類三.領導發(fā)發(fā)展基基本走走向由領到到導。。領是剛剛性的的，導導是柔柔性的的。領導領領導，，由領領到導導，只只領不不導，，問題題不少少。四.領導特特質基基本內內涵“好人人”+“能人””的復復合“簡單單”+”懶惰””的復復合重要觀觀點分分享北京大大學著著名學學者論論“好好人””基本特征使用方略聰明不勤快當總統(tǒng)勤快不聰明當罪魁既聰明又勤快當總理既不聰明又不勤快當牛馬請看：：巴頓頓將軍軍的人人才觀觀領導決策藝術領導開會藝術領導講話藝術領導激勵藝術領導授權藝術形象設計藝術領導用人藝術領導溝通藝術領導協(xié)調藝術五.領導導藝藝術術基基本本框框架架六.領導導要要義義基基本本概概括括正職領導四個不總攬不獨攬宏觀不主觀果斷不武斷放手不撒手副職領導四個不獻策不決策到位不越位超前不搶前出力不出名領導橫向四個不理解不誤解補臺不拆臺分工不分家交心不存心領導對下四個不用人不整人管事不多事講話不多話嚴格不嚴厲七.領導導角角色色基基本本定定位位正職職與與副副職職的的六六個個不不同同副職職可可以以專專注注一一域域，，正正職職必必須須統(tǒng)統(tǒng)籌籌全全局局；；副職職可可以以術術有有專專攻攻，，正正職職必必須須能能力力復復合合；；副職職可可以以埋埋頭頭拉拉車車，，正正職職必必須須抬抬頭頭看看路路；；副職職可可以以專專心心做做事事；；正正職職必必須須善善于于用用人人；；副職職可可以以“抓一一手手”，正正職職必必須須“兩手手抓抓”；副職職可可以以以以小小搏搏大大，，正正職職必必須須抓抓大大放放小小。。不同方面領導者管理者歷史使命不同解決做什么解決怎么做關注對象不同人及其作用發(fā)揮制度和規(guī)則關注目標不同長遠發(fā)展近期效益思維方式不同創(chuàng)造思考邏輯推斷工作方式不同擅長激勵擅長控制素質要求不同知識面要廣專業(yè)化要深領導導者者與與管管理理者者的的六六個個不不同同兩種種體體制制下下的的六六個個不不同同從指指揮揮員員到到教教練練員員；；從運運動動員員到到裁裁判判員員；；從督督察察員員到到輔輔導導員員；；從巡巡視視員員到到調調研研員員；；從教教導導員員到到指指導導員員；；從管管理理員員到到服服務務員員。。八.領導導藝藝術術基基本本特特征征第一一，，知知識識性性第二二，，實實踐踐性性第三三，，隨隨機機性性第四四，，差差異異性性第一一，，知知識識性性博覽覽群群書書博學學多多才才博采采眾眾長長厚積積薄薄發(fā)發(fā)第二二，，實實踐踐性性領導導藝藝術術來來自自領領導導實實踐踐。。打一一仗仗，，總總結結一一次次，，提提高高一一步步。?？偨Y結+規(guī)劃劃：：人人才才成成長長的的兩兩大大階階梯梯。。第三三，，隨隨機機性性一要要因因地地域域制制宜宜當當領領導導。。二要要因因單單位位制制宜宜當當領領導導。。三要要因因層層級級制制宜宜當當領領導導。。四要要因因條條件件制制宜宜當當領領導導。。五要要因因時時段段制制宜宜當當領領導導。。六要要因因部部門門制制宜宜當當領領導導。。第四四，，差差異異性性1.類別別不不同同，，風風格格不不同同。。2.層級級不不同同，，要要求求不不同同。。3.資歷歷不不同同，，方方式式不不同同。。4.角色色不不同同，，定定位位不不同同。。5.性別別不不同同，，特特點點不不同同。。6.部門門不不同同，，管管理理不不同同。。領導導藝藝術術部部門門差差異異比比較較分項公共部門領導非公共部門領導任職期限不同有任期規(guī)定無任期規(guī)定工資來源不同國家財政企業(yè)利潤素質要求不同突出政治素養(yǎng)突出經(jīng)營素養(yǎng)工作方式不同具有開放性具有隱私性人事權限不同組織行為個人行為大眾傳媒不同直接打交道間接打交道績效評估不同社會效益為主經(jīng)濟效益為主公共監(jiān)督不同受監(jiān)督面寬受監(jiān)督面窄九.領導導境境界界基基本本描描述述第一一種種境境界界：：恨恨之之辱辱之之第二二種種境境界界：：敬敬而而遠遠之之第三三種種境境界界：：親親而而譽譽之之第四四種種境境界界：：不不知知有有之之十.領導導藝藝術術基基本本論論點點領導導藝藝術術無無定定式式，，有有了了定定式式?jīng)]沒藝藝術術。。領導導藝藝術術重重在在用用人人，，用用人人藝藝術術重重在在激激勵勵。。高明明的的領領導導悟悟性性好好，，平平庸庸的的領領導導悟悟性性差差。。全靠靠車車頭頭帶帶，，火火車車跑跑不不快快。。傳統(tǒng)統(tǒng)決決策策個個人人獨獨斷