一年級美術教學工作計劃一、學?生知識能力?、學習習慣?分析：一?年級的小朋?友雖然從幼?兒園升入小?學已一個學?期，但仍存?在習慣較差?，易失去注?意力等年齡?特征。通過?上學期狠抓?學生的行為?教育，這學?期的行為習?慣(課堂紀?律、繪畫習?慣)有明顯?好轉，但還?是不令人滿?意，教學方?法上仍有待?進一步改進?。如果能?在寬松融洽?的氣氛中開?始，那么孩?子將自然地?摒棄對美術?課的畏懼感?，從而激發(fā)?對美術課的?喜愛。所以?這學期要加?倍努力工作?，盡量讓學?生能在一種?寬舒、融洽?的氛圍中學?習美術，讓?所有學生輕?松接受美術?。二、教?材分析：?(一)、教?學目的、要?求1、總?目標學生?以個人或集?體合作的方?式參與各種?美術活動，?嘗試各種工?具、材料和?制作過程，?學習美術欣?賞和評述的?方法，豐富?視覺、觸覺?和審美經(jīng)驗?，體驗美術?活動的樂趣?，獲得對美?術學習的持?久興趣;了?解基本美術?語言和表達?方式和方法?，表達自己?的情感和思?想，美化環(huán)?境與生活。?在美術學習?過程中，激?發(fā)創(chuàng)造精神?，發(fā)展美術?實踐能力，?形成基本的?美術素養(yǎng)，?陶冶高尚的?審美情操，?完善人格。?2、各學?習領域目標?：按照課?程標準的要?求，各個學?習領域的教?學目標制訂?如下：造?型·表現(xiàn)：?嘗試不同工?具，用紙以?及身邊容易?找到的各種?素材，通過?看看、畫畫?、做做等方?法大膽、自?由地把所見?所聞、所感?所想的事物?表現(xiàn)出來，?體驗造型活?動的樂趣。?設計·應?用：嘗試不?同工具，用?紙以及身邊?容易找到的?各種媒材，?通過看看、?畫畫、做做?等方法進行?簡單組合和?裝飾，體驗?設計制作活?動的樂趣。?欣賞·評?述：觀賞自?然和各類美?術作品的形?與色，能用?簡短的話語?大膽表達自?己的感受。?綜合·探?索：采用造?型游戲的方?式進行無主?題或有主題?的想象、創(chuàng)?作、表演和?展示。(?二)、教學?目標任務：?1、通?過美術教學?，培養(yǎng)學生?對美術的興?趣與愛好。?2、學?習美術的基?礎知識和基?本技能。?3、培養(yǎng)?學生健康的?審美情趣和?良好的品德?情操。4?、培養(yǎng)學?生觀察能力?、想象能力?、形象思維?能力等。?(三)、教?材重點、難?點：1、?學習有關美?術的基本知?識和基本技?能。2、?培養(yǎng)學生空?間知覺，形?象記憶，創(chuàng)?造能力等。?四、提高?教學質量的?主要措施：?1、根據(jù)?美術課的自?身特點，認?真鉆研教材?，進一步領?會課標精神?，制定切實?可行的的教?學策略。明?確地向學生?提出正確的?學習態(tài)度，?逐步培養(yǎng)學?生良好的學?習習慣。?2、精心準?備，做好課?前工作。利?用課堂教學?，運用不同?手段，激發(fā)?學生學習美?術的興趣。?充分發(fā)揮教?師的直觀性?演示，動作?要規(guī)范化，?給學生以楷?模，學習正?確作畫方法?，充分