中職新學(xué)期班主任工作計(jì)劃一、?指導(dǎo)思想?繼續(xù)加強(qiáng)班?級(jí)建設(shè)，培?養(yǎng)學(xué)生自主?學(xué)習(xí)意識(shí)，?以《中學(xué)生?日常行為規(guī)?范》為基本?內(nèi)容，對(duì)?學(xué)生進(jìn)行行?為習(xí)慣養(yǎng)成?教育、誠(chéng)實(shí)?守信教育、?心理健康教?育。把安全?教育放在班?主任工作?的首位，創(chuàng)?建平安、衛(wèi)?生、文明、?和諧的班級(jí)?。提高大課?間活動(dòng)和課?外活動(dòng)的質(zhì)?量，提升學(xué)?生的身心?健康和體育?運(yùn)動(dòng)技能水?平。二、?班級(jí)基本情?況全班共?有學(xué)生z人?，其中有男?生z人，女?生z人。班?上女學(xué)生比?較多，要面?對(duì)不少思想?情緒問(wèn)題?，男生較少?，但學(xué)習(xí)自?覺(jué)性差的卻?有不少，需?要更多的檢?查督促。?三、奮斗目?標(biāo)：將本?班建設(shè)具有?“團(tuán)結(jié)、嚴(yán)?謹(jǐn)、奮發(fā)、?拼搏”的班?風(fēng);讓學(xué)?生養(yǎng)成良好?的習(xí)慣，?為今后學(xué)習(xí)?工作打下堅(jiān)?實(shí)的基礎(chǔ)，?抒寫(xiě)人生?中閃亮絢麗?的青春風(fēng)采?。四、本?學(xué)期班主任?工作基本要?點(diǎn)：1、?增強(qiáng)凝聚力?，形成團(tuán)結(jié)?、互助互愛(ài)?的班集體?通過(guò)班會(huì)、?團(tuán)活動(dòng)、校?活動(dòng)等活動(dòng)?不斷將這個(gè)?集體建設(shè)成?為一個(gè)團(tuán)結(jié)?和諧、奮發(fā)?進(jìn)取的團(tuán)?隊(duì)，形成“?同舟共濟(jì)”?、“共同進(jìn)?步”、“班?榮我榮、班?恥我恥”的?思想，讓每?一位同學(xué)?都努力為班?爭(zhēng)光，使班?級(jí)最終是戰(zhàn)?無(wú)不摧、脫?穎而出，讓?每一位同學(xué)?對(duì)班集體都?有一種歸屬?感與榮耀?感。2、?民主競(jìng)選，?建立一支讓?人信服的、?強(qiáng)而有力的?班干部隊(duì)伍?通過(guò)了解?思考確定了?幾個(gè)當(dāng)班干?部的人才，?并找其單獨(dú)?談話，鼓勵(lì)?他們勇于挑?起重任、?為班作貢獻(xiàn)?，準(zhǔn)備好競(jìng)?選演講。利?用班會(huì)課舉?行了氣氛熱?烈的班干部?競(jìng)選活動(dòng)，?再通過(guò)全班?同學(xué)的不?記名投票，?最終選出每?個(gè)崗位的人?選。具體而?合理分工，?讓每位班干?部都感覺(jué)到?自己的重?要性，并非?有名無(wú)實(shí)。?3、制定?班規(guī)，落實(shí)?每月操行評(píng)?分細(xì)則的執(zhí)?行國(guó)有國(guó)?法，班有班?規(guī);制定班?規(guī)，使班級(jí)?有規(guī)可依，?讓學(xué)生們明?白遵守規(guī)矩?就可以享受?到最大的?自由權(quán)利。?每個(gè)班干部?負(fù)責(zé)不同的?操行評(píng)分的?登記，比如?副班長(zhǎng)負(fù)責(zé)?考勤，科代?表負(fù)責(zé)作?業(yè)的完成狀?況，團(tuán)支?書(shū)記錄班團(tuán)?活動(dòng)積極參?加者，勞?動(dòng)委員負(fù)責(zé)?清潔方面…?…每天都?有值日班干?部，并對(duì)?當(dāng)天的一切?情況做好記?錄;每個(gè)?班干部要對(duì)?自己的工作?進(jìn)行每周總?結(jié)交給班?長(zhǎng)匯總，然?后向班主任?匯報(bào)。每個(gè)?月根據(jù)操行?分評(píng)選出三?名文明之星?。4、狠?抓常規(guī)，力?求每位同學(xué)?都形成優(yōu)秀?的行為習(xí)慣?課堂紀(jì)律?、公區(qū)和課?室清潔、早?操出勤、宿?舍內(nèi)務(wù)清潔?等的紀(jì)律，?這些都是常?規(guī)管理的?重點(diǎn)，鼓勵(lì)?每一個(gè)同學(xué)?都以“成功?從這一刻開(kāi)?始”的要求?，約束自己?改掉壞習(xí)慣?、做好每一?天，形成?優(yōu)秀的學(xué)習(xí)?生活習(xí)慣，?鑄造優(yōu)異的?班風(fēng)。5?、持之以恒?促進(jìn)學(xué)風(fēng)建?設(shè)，爭(zhēng)取學(xué)?習(xí)成績(jī)的最?大進(jìn)步每?一位學(xué)生內(nèi)?心里最為關(guān)?心始終還是?學(xué)習(xí)成績(jī)，?成績(jī)的進(jìn)退?容易令學(xué)生?的情緒產(chǎn)生?波動(dòng)。每?個(gè)同學(xué)填寫(xiě)?自我激勵(lì)卡?貼在課桌上?，督促自己?勿忘目標(biāo)，?勿忘奮斗。?從開(kāi)學(xué)始，?便強(qiáng)調(diào)“?班風(fēng)好——?學(xué)風(fēng)好——?成績(jī)好”的?關(guān)系，課堂?上抓好__?_分鐘，晚?自習(xí)保證專(zhuān)?注、高效的?學(xué)習(xí)，早?讀和晚自習(xí)?要提早到教?室展開(kāi)自主?學(xué)習(xí)，多與?每位任科老?師、學(xué)習(xí)委?員、科代表?溝通交流，?及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)?題、解決問(wèn)?題。6、?塑造學(xué)生自?主管理和自?主學(xué)習(xí)，明?確班干部的?合理分工、?加強(qiáng)對(duì)各班?干部培養(yǎng)，?讓學(xué)生進(jìn)入?自主管理的?系統(tǒng)，實(shí)行?班干部輪流?值日負(fù)責(zé)制?，嚴(yán)格考勤?，嚴(yán)格控制?自習(xí)課紀(jì)律?。配合開(kāi)展?學(xué)校的各項(xiàng)?活動(dòng)，持之?以恒地抓好?學(xué)生的日常?行為規(guī)范教?育。7、?加強(qiáng)家校聯(lián)?系，同心協(xié)?力培育學(xué)生?成才學(xué)生?的教育不僅?僅是學(xué)校的?責(zé)任，學(xué)校?與家長(zhǎng)必須?架起溝通的?橋梁，及時(shí)?、切實(shí)和高?效地解決?每一位學(xué)生?面臨的問(wèn)題?。通過(guò)電話?、邀請(qǐng)家長(zhǎng)?到校等方式?，加強(qiáng)溝通?，及時(shí)了解?學(xué)生的各?方面動(dòng)態(tài)，?有效地做好?學(xué)生的思想?工作。8?、調(diào)動(dòng)學(xué)生?的積極性，?積極參加學(xué)?校組織的各?項(xiàng)活動(dòng)。?9、認(rèn)真?上好班會(huì)課?。利用各?種形式的班?會(huì)課對(duì)同學(xué)?們進(jìn)行思想?教育，調(diào)?動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)?的積極性?，培養(yǎng)學(xué)生?良好的品格?、修養(yǎng)等。?有計(jì)劃地安?排一些主題?班會(huì)，提高?每一次的班?會(huì)課的質(zhì)量?。10、?本學(xué)期涉?及到學(xué)生的?分流走向，?做好學(xué)生思?想教育工作?，教育學(xué)生?給自己一個(gè)?正確而的定?位，為自己?確定一個(gè)明?確的目標(biāo)。?中職新學(xué)期班主任工作計(jì)劃（二）接任會(huì)計(jì)?___班這?是第四個(gè)學(xué)?期開(kāi)始了，?有了上幾個(gè)?學(xué)期這個(gè)班?的帶班經(jīng)驗(yàn)?，本學(xué)期制?定工作計(jì)劃?如下：第?一：搞好班?級(jí)的穩(wěn)定工?作穩(wěn)定才?能求得發(fā)展?，穩(wěn)定才能?進(jìn)步，沒(méi)有?班級(jí)的穩(wěn)定?，就無(wú)從談?學(xué)習(xí)爭(zhēng)優(yōu)，?無(wú)從說(shuō)考核?優(yōu)秀，對(duì)學(xué)?生的日常行?為要一如繼?往的嚴(yán)格要?求，學(xué)生“?五不禁令”?要時(shí)時(shí)抓，?處處抓，對(duì)?有破壞班級(jí)?和諧穩(wěn)定的?苗頭一定要?及時(shí)采取措?施，及時(shí)制?止，確保班?級(jí)有穩(wěn)定良?好的學(xué)習(xí)氛?圍。第二?：完成好政?教處的部署?、安排。?對(duì)于學(xué)校、?政教處的部?署、安排，?認(rèn)真執(zhí)行，?使學(xué)生在搞?各種活動(dòng)的?過(guò)程中提高?自我，完善?自我，通過(guò)?完成一系列?的活動(dòng)、任?務(wù)凝聚班集?體的力量，?樹(shù)立班集體?的正氣，使?學(xué)生有一個(gè)?良好、團(tuán)結(jié)?、向上的奮?斗環(huán)境。?第三：加強(qiáng)?班干部的培?訓(xùn)學(xué)生干?部歸根到底?還只是學(xué)生?，在工作當(dāng)?中難免會(huì)有?過(guò)錯(cuò)、失誤?，可能會(huì)難?以拿捏把握?分寸，或者?有的甚至就?不具備擔(dān)當(dāng)?班干部的能?力，對(duì)學(xué)生?干部不可以?聽(tīng)之任之，?放任自流，?應(yīng)當(dāng)及時(shí)關(guān)?注，及時(shí)了?解他們的工?作效果，工?作情況，并?且每周給予?輔導(dǎo)、給予?建議、給予?正確的引導(dǎo)?幫助，讓他?們更加得心?應(yīng)手的工作?，真正成為?自己的左膀?右臂。第?四：加強(qiáng)班?級(jí)學(xué)生的德?育培養(yǎng)隨?著經(jīng)濟(jì)社會(huì)?的發(fā)展，人?們?cè)絹?lái)越看?重的是金錢(qián)?利益，看重?的是經(jīng)濟(jì)價(jià)?值，學(xué)生也?深受社會(huì)的?影響，有些?學(xué)生對(duì)親情?、對(duì)同學(xué)之?間的友情表?現(xiàn)的很是冷?漠、淡泊，?甚至對(duì)于同?學(xué)的困難“?事不關(guān)己、?高高掛起”?。(班主任?)本學(xué)期?無(wú)論在教學(xué)?當(dāng)中，還是?平時(shí)與學(xué)生?接觸當(dāng)中，?要加強(qiáng)對(duì)學(xué)?生德育方面?的引導(dǎo)教育?，特別是對(duì)?一些中國(guó)傳?統(tǒng)美德的重?申培養(yǎng)，通?過(guò)搞一系列?的二課堂活?動(dòng)、集體活?動(dòng)，培養(yǎng)學(xué)?生的合作意?識(shí)、團(tuán)隊(duì)精?神、友愛(ài)互?助精神，特?別是利用好?“紅色三月?”的學(xué)雷鋒?活動(dòng)，讓班?級(jí)當(dāng)中的學(xué)?生都感受到?真情友愛(ài)的?美好。第?五：關(guān)注一?些比較特別?的學(xué)生通?過(guò)一個(gè)學(xué)期?的觀察了解?，班級(jí)當(dāng)中?總會(huì)有一些?行為習(xí)慣不?好、學(xué)習(xí)成?績(jī)比較差、?脾氣比較古?怪、家庭有?些特殊等等?這樣的學(xué)生?，對(duì)這樣的?學(xué)生要給予?特別的關(guān)注?，要關(guān)注他?們的生活、?學(xué)習(xí)，他們?做的不對(duì)、?不規(guī)范的地?方及時(shí)給予?糾正幫助和?引導(dǎo)關(guān)懷，?讓他們感到?信心、感到?溫暖，讓他?們不掉隊(duì)、?不走遠(yuǎn)，讓?他們也為班?級(jí)的團(tuán)結(jié)、?穩(wěn)定、拼搏?向上盡一份?力，而且針?對(duì)不同的學(xué)?生還得采取?不同的辦法?，施硬施軟?，該文該武?自己掌握，?只要可以取?得良好的效?果。第六?：強(qiáng)抓學(xué)風(fēng)?建設(shè)，引導(dǎo)?學(xué)生提前進(jìn)?入高三對(duì)口?升學(xué)的備戰(zhàn)?狀態(tài)。千?方百計(jì)想盡?一切辦法為?學(xué)生營(yíng)造良?好的求學(xué)氛?圍，建設(shè)良?好的班級(jí)學(xué)?風(fēng)。多于代?課教師溝通?、了解情況?，制定學(xué)風(fēng)?建設(shè)計(jì)劃，?認(rèn)真對(duì)待每?次的月考，?對(duì)于有希望?考上大學(xué)的?學(xué)生要一直?盯緊，常抓?不懈，再接?再厲，多發(fā)?展苗子學(xué)生?，多給學(xué)生?加勁、鼓勵(lì)?。使學(xué)生有?壓力感、緊?迫感，使學(xué)?生提前進(jìn)入?對(duì)口升學(xué)備?戰(zhàn)狀態(tài)。?第七：加強(qiáng)?自身的業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)人不?學(xué)便會(huì)閉目?塞聽(tīng)，當(dāng)班?主任亦是如?此，不僅要?注重平時(shí)認(rèn)?真學(xué)習(xí)業(yè)務(wù)?知識(shí)，而且?還要留心當(dāng)?下學(xué)生的喜?好、追求，?這樣才能“?知己知彼”?，才能“對(duì)?癥下藥”，?這樣才能把?班級(jí)管理好?，把學(xué)生教?育好，把自?己的工作干?好。平時(shí)還?要繼續(xù)關(guān)注?“班主任博?客圈”，向?各位同仁學(xué)?習(xí)一些寶貴?的經(jīng)驗(yàn)，平?時(shí)遇事多與?老教師溝通?交流。總之?一句話，“?虛心使人進(jìn)?步，驕傲使?人落后”，?要想有所長(zhǎng)?進(jìn)，有所建?樹(shù)，必須謙?虛，這樣才?能“取人之?長(zhǎng)，補(bǔ)己之?短”，這樣?才能盡力擔(dān)?當(dāng)好班主任?這一神圣職?務(wù)。中職新學(xué)期班主任工作計(jì)劃（三）中專(zhuān)?職業(yè)學(xué)校的?教學(xué)工作和?專(zhuān)科的一樣?重要，作為?一名中專(zhuān)職?業(yè)學(xué)校的班?主任，為了?讓班級(jí)的學(xué)?習(xí)成績(jī)有所?提升，我一?直在努力的?工作。中?專(zhuān)職業(yè)學(xué)校?不同于高中?學(xué)校，雖然?也有一部分?中專(zhuān)學(xué)生通?過(guò)老師和學(xué)?生本人的努?力考上大學(xué)?，但那是極?少數(shù)，大多?數(shù)學(xué)生都無(wú)?法通過(guò)高考?，這就需要?班主任在工?作上調(diào)整自?己的計(jì)劃。?一、提高?知識(shí)，明確?職責(zé)，加強(qiáng)?責(zé)任感。?班主任是學(xué)?校教育計(jì)劃?的具體執(zhí)行?人，是校長(zhǎng)?、教務(wù)及學(xué)?管的助手，?又是學(xué)校和?學(xué)生家庭的?橋梁，各班?工作的好壞?，直接影響?學(xué)校教育管?理工作進(jìn)行?。因此，?必須提高認(rèn)?識(shí)，加強(qiáng)責(zé)?任感，掌握?班主任工作?規(guī)律。1?、努力做好?學(xué)生思想教?育工作，把?學(xué)生培養(yǎng)成?為一個(gè)積極?向上，勤奮?為學(xué)，團(tuán)結(jié)?友愛(ài)的集體?。2、引?導(dǎo)學(xué)生努力?學(xué)好功課，?采取有效措?施，提高學(xué)?生學(xué)習(xí)成績(jī)?和學(xué)習(xí)效率?。3、關(guān)?心學(xué)生生活?和健康，組?織學(xué)生參加?各種文體活?動(dòng)。4、?組織學(xué)生參?加社會(huì)實(shí)踐?和公益勞動(dòng)?。5、關(guān)?心和幫助本?班共青團(tuán)組?織發(fā)展工作?和活動(dòng)，使?他們成為班?級(jí)一支骨干?力量。6?、協(xié)調(diào)本班?任課教師的?教育教學(xué)工?作，主動(dòng)向?他們了解本?班學(xué)生課堂?紀(jì)律，學(xué)習(xí)?成績(jī)情況，?形成統(tǒng)一的?教育力量。?7、建立?與學(xué)生家長(zhǎng)?聯(lián)系，協(xié)調(diào)?對(duì)學(xué)生教育?和管理。?二、熱愛(ài)學(xué)?生，深入了?解學(xué)生情況?。要想引?導(dǎo)學(xué)生向好?的方向發(fā)展?，克服不好?的方面，首?先必須深入?了解每個(gè)學(xué)?生的身體、?思想狀況和?原有知識(shí)水?平，了解他?們的興趣愛(ài)?好，性格特?點(diǎn)和家庭情?況，然后加?以分析，綜?合。如新?接手的新班?主任，必須?先了解這個(gè)?班基本情況?：人數(shù)，男?女，年齡狀?況，政治面?貌，擔(dān)任干?部情況，受?過(guò)獎(jiǎng)勵(lì)處分?，學(xué)習(xí)成績(jī)?，特長(zhǎng)愛(ài)好?，健康狀況?，家庭地址?，電話，家?長(zhǎng)職業(yè)，經(jīng)?濟(jì)狀況等。?三、實(shí)施?班級(jí)管理，?形成良好的?班風(fēng)。1?、制訂班主?任工作計(jì)劃?，加強(qiáng)工作?計(jì)劃性根?據(jù)學(xué)校工作?計(jì)劃要求，?聯(lián)系本班實(shí)?際，先訂好?一個(gè)學(xué)期工?作計(jì)劃，然?后每周要有?具體的計(jì)劃?，計(jì)劃必須?做到方向、?任務(wù)明確，?措施具體、?切實(shí)可以。?2、培養(yǎng)?積極向上、?勤奮好學(xué)，?團(tuán)結(jié)友愛(ài)的?班集體。?班級(jí)的發(fā)展?，一般由松?散期、成長(zhǎng)?期、成熟期?和完善期四?個(gè)階段組成?，前兩個(gè)階?段對(duì)班級(jí)建?設(shè)至關(guān)重要?，新生入學(xué)?后第一學(xué)年?，一定要抓?住這一關(guān)鍵?期，制訂相?應(yīng)的班級(jí)目?標(biāo)。班級(jí)目?標(biāo)要符合本?班實(shí)際，能?為同學(xué)所接?受，有一定?鼓舞作用，?而且學(xué)生經(jīng)?過(guò)一定努力?可以實(shí)現(xiàn)的?。3、選?好、用好干?部。班級(jí)?能否成為奮?發(fā)向上，團(tuán)?結(jié)友愛(ài)集體?，形成良好?的班風(fēng)，很?大程度上取?決于班干的?工作能力和?模范帶頭作?用，因此，?要挑選具備?一定組織工?作能力，能?團(tuán)結(jié)同學(xué)，?表現(xiàn)學(xué)習(xí)好?，能以身作?則，起模范?帶頭作用的?同學(xué)擔(dān)任。?4、要組?織和開(kāi)展集?體活動(dòng)，培?養(yǎng)集體主義?精神和團(tuán)結(jié)?友愛(ài)等優(yōu)良?品質(zhì)。如?參觀，游覽?，訪問(wèn)，晚?會(huì)，主題活?動(dòng)等。5?、要形成正?確輿-論，?樹(shù)立良好班?風(fēng)，抓好班?級(jí)規(guī)章制度?建設(shè)。日?常行為、道?德行為在班?級(jí)應(yīng)有一個(gè)?共同標(biāo)準(zhǔn)，?形成一種輿?-論。不正?確行為出現(xiàn)?時(shí)，會(huì)受到?批評(píng)，抵制?，幫助，形?成一種風(fēng)氣?。班級(jí)應(yīng)建?立目標(biāo)管理?制度，如組?織紀(jì)律，環(huán)?境衛(wèi)生，出?勤記錄，學(xué)?習(xí)情況，輪?值制度，日?常事務(wù)等進(jìn)?行量化管理?評(píng)比，在班?內(nèi)形成輿-?論監(jiān)督，促?進(jìn)良好班風(fēng)?形成。通?過(guò)我每學(xué)期?給班級(jí)制訂?工作計(jì)劃，?我們班級(jí)在?年級(jí)中取得?了較好的成?績(jī)，希望大?家能夠長(zhǎng)期?保持這種良?好的學(xué)期風(fēng)?氣。中職新學(xué)期班主任工作計(jì)劃（四）時(shí)間?過(guò)得很快，?學(xué)生實(shí)習(xí)接?近尾聲了。?經(jīng)過(guò)陪學(xué)生?進(jìn)行三個(gè)月?的工作實(shí)踐?，使我深刻?體會(huì)到，要?當(dāng)好一個(gè)班?的班主任的?確不容易。?從學(xué)生進(jìn)入?工廠的那一?天開(kāi)始我擔(dān)?負(fù)起___?級(jí)中專(zhuān)__?_班的班主?任，三個(gè)月?下來(lái)，我總?結(jié)如下幾方?面。一、?認(rèn)識(shí)熟知班?集體一個(gè)?班集體，有?四十名同學(xué)?，我還沒(méi)來(lái)?得及在教室?認(rèn)識(shí)她們，?就分了兩批?進(jìn)入工廠開(kāi)?始了實(shí)習(xí)工?作，對(duì)我來(lái)?說(shuō)接手一個(gè)?二手班級(jí)，?之前又沒(méi)有?班主任工作?經(jīng)驗(yàn)，管理?起來(lái)真是難?上加難，我?開(kāi)始了匆忙?的奔波，去?認(rèn)識(shí)她們，?從記錄她們?的手機(jī)號(hào)和?姓名開(kāi)始。?慢慢熟知，?不到了兩天?的時(shí)間對(duì)每?一位同學(xué)都?熟悉起來(lái)，?但是還不是?非常的了解?，相互的了?解是需要時(shí)?間的累積的?。再一方面?，我自己也?以身作責(zé)，?努力做學(xué)生?的榜樣，跟?班勤，治理?方法得力，?班風(fēng)正、學(xué)?風(fēng)濃。二?、及時(shí)做好?工廠和學(xué)生?之間的橋梁?當(dāng)有的學(xué)?生不適合一?個(gè)崗位或者?感覺(jué)太累時(shí)?，及時(shí)跟廠?子領(lǐng)導(dǎo)溝通?，進(jìn)行調(diào)崗?，當(dāng)有的老?員工對(duì)學(xué)生?不愛(ài)惜時(shí)，?要及時(shí)跟他?們領(lǐng)導(dǎo)溝通?，進(jìn)行換崗?或者與老員?工做好溝通?。三、做?好學(xué)生思想?工作想讓?學(xué)生切實(shí)按?照老師的要?求做，就必?須在思想上?讓他們相通?，思想工?作做好了，?其它問(wèn)題也?就迎刃而解?了。我深感?思想教育是?非常重要的?，在這方面?，我主要有?以下一些做?法：1、?快樂(lè)式管理?現(xiàn)階段的?大部分學(xué)生?感到實(shí)習(xí)是?不快樂(lè)的或?對(duì)實(shí)習(xí)沒(méi)興?趣，根據(jù)此?情況我對(duì)本?學(xué)期的班會(huì)?進(jìn)行調(diào)整，?現(xiàn)在的班會(huì)?通常先由學(xué)?生自己總結(jié)?現(xiàn)階段班里?的情況，然?后是我做總?結(jié)并以多種?形式進(jìn)行教?育。最后做?集體游戲，?在游戲中鼓?勵(lì)學(xué)生讓學(xué)?生在不影響?集體的情況?下充分展現(xiàn)?自己的潛力?與能力，達(dá)?到讓同學(xué)們?感受到在集?體生活、實(shí)?習(xí)是快樂(lè)的?，通過(guò)實(shí)習(xí)?找到自己應(yīng)?有的位置。?2、做好?個(gè)別同學(xué)的